2020-2021学年河南省许昌市高二上学期期末教学质量检测政治试题 PDF版

许昌市2020—2021学年高二年级上学期期末测试

生活与哲学答案

第I卷   选择题

1—5.CACBC      6—10.BBADC       11—15.BDCAB

 16—20.BDCDA                        21—25.BCCBD

1. C.哲学不提供具体方法指导，只提供世界观和方法论的指导，①错误。哲学有科学和非科学之分，③排除。

2. A. ③不是马克思主义哲学重要的原因，所有的哲学都是世界观与方法论的统一，③排除；

在古代朴素唯物主义那里就存在唯物主义和辩证法的自发结合，马克思主义哲学则以科学为基础，实现了二者的有机结合，④说法错误。

3.C.哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，①说法错误；哲学随具体科学的发展而发展，并提供世界观和方法论指导，“凌驾”说法错误，④排除。

4.B.只有真正的哲学才是时代精神的总结和精华，A项说法错误；C项本身正确，但与题意不符；真正的哲学为社会的发展奠定思想基础，D项说法错误。

5. C.材料不涉及科学理论的指导作用，A排除；B说法不是哲学道理，再则说法错误；材料也不涉及不可知论，D排除。

6. B.哲学基本问题是思维与存在关系问题，A错误。意识有正确与错误之分，C排除；材料不涉及改造世界，而是认识世界，说明思维和存在具有同一性，排除D选B。

7.B. “天不言而四时行，地不语而百物生”说明自然规律不以人的主观意志为转移，具有客观性。①体现的是一种精神力量，也体现人的认识具有主观性，不合题意；②表明事物运动变化的规律，是不以人的意志为转移，符合题意；③是感慨日月如梭，体现的是变化发展的观点，不合题意；④说明了规律的客观性，不以人的意志为转移，符合题意。

8. A.真理和谬误地转化是需要条件的，且与题意无关，排除③；运动是物质的根本属性，物质的唯一特性是客观实在性，排除④。

9.D. 劳模精神属于意识，不能直接改造客观世界，必须通过实践，排除①；实践具有直接现实性，劳模精神没有直接现实性，排除②。

10.C. 人们对真理的追求是波浪式前进、螺旋式上升，“循环过程”说法错误，排除①；人的认识需要条件，③说法也太绝对，排除。

11.B. 人的意识具有主动创造性，可以揭示事物发展的内在本质，而人工智能则不能，排除①；人的意识具有自觉选择性和主动创造性，人工智能不具有，排除④。

12.D. “世界上任何两个事物都是有联系的”说法错误，违背了联系的客观性，排除A。矛盾的普遍性和矛盾特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，排除B。联系具有客观性，“创造联系”的说法错误，排除C。

13.C. 尊重规律的客观性是认识利用规律的前提，A说法错误；意识的载体始终是人脑，科技再发达，其载体也不会变，B错误。自在事物的联系与人类实践活动无关，医学和科技之间的联系是人为事物的联系，D不选。

14.A. 事物发展的状态是量变与质变，排除③；事物发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的，排除④。

15.B. “满足农村群众生活各种要求”的说法错误，排除②；“立足关键部分”的说法错误，应该是立足整体，统筹全局，用部分的发展推动整体的发展，排除④。

16.B. 质变有向前和倒退两个方向，并不是所有的质变都是发展，排除②；事物发展的根本动力是矛盾，排除③。

17.D. ②属于唯物论，排除；材料强调“国家发展总体态势是好的”，但也要看到当前诸多矛盾叠加、风险挑战显著增多，体现的是矛盾的主次方面，而不是主次矛盾的关系，排除④。

18. C. 国内大循环为主体、国內国际双循环相互促进的新发展格局体现的是矛盾的主次方面，而不是主次矛盾的关系，排除①；承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，排除③。

19.D. 自然界是客观的，但我们在尊重自然客观性的前提下，去认识和改造自然，做到人与自然和谐相处，“顺从自然条件的制约”说法错误，排除①；②说法太绝对，排除。开发海洋资源，需要正确保护与开发的辩证统一关系，需要把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来，选项③④。

20.A. “平凡铸就伟大”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，不是主次矛盾的转化，排除③；人民群众是社会变革的决定力量，④夸大了个人的影响，说法错误。

21.B. 漫画《艺术处理》的做法掩盖矛盾，因此漫画启示我们要正视矛盾并寻找正确的方法解决矛盾，故B项正确；漫画不是启示我们要充分发挥主观能动性，而是启示我们要正确发挥主观能动性，故A错；C项与题不符；D项是创新意识的要求，与漫画主旨不符。

22.C. “突破客观条件的制约”的说法错误，排除①；“试点试验可以抛弃原有经验”的表述错误，应该批判吸收原有经验，排除③。

23.C. 鸡蛋从外打破，是一种常规做法，而从内打破是一种创新思维，是自我否定，可以实现事物自身的发展，故②符合题意；从内打破与从外打破都是痛苦的，但前者使事物得到发展，因此更具人生意义，故④符合题意；①说法错误，成长的过程是辩证否定的过程，是事物自身的否定，而不是一事物否定另一事物；从外打破，是外力否定，事物并没有因此丧失价值，故排除③。故选C。

24.B. 用土豆发电，体现了观念创新可以促进事物价值的转换与创造，这种价值转换，也依赖于土豆属性的多样性，②③符合题意；①属于唯意志主义，错误，排除①；促进事物价值转换属于实践活动，观念创新属于认识范畴，④颠倒了实践和认识的关系，应排除。

25.D.材料揭示的是对同一事物，不同的人由于主客观条件的差异，有不同的认识和判断，D正确；对同一确定的对象可能会产生多种认识，但正确的认识只有一个，排除A；材料不涉及真理的条件和范围，排除B；人们的利益的差异往往会导致价值观的差异，C项表述错误。

第Ⅱ卷   非选择题

26.（12分） 答案：

①物质决定意识，要坚持一切从实际出发。长江经济带在我国经济社会发展和生态安全方面具有十分重要的地位，长江经济带的高质量发展事关中华民族的伟大复兴，必须将推动长江经济带的高质量发展上升为重大国家战略。（4分）

②意识对物质具有能动的反作用，正确意识能推动事物发展。将推动长江经济带的高质量发展上升为重大国家战略，有利于促进长江流域生态环境的改善和高质量发展、增强发展协调性。（4分）

③尊重客观规律和发挥主观能动性是有机统一的。重视长江经济带生态保护和高质量发展是在遵循自然、经济社会发展规律的基础上充分发挥主观能动性的表现。（4分）

（以上每点原理和说明解释各2分）

27.（14分）答案：

①矛盾即对立统一，这就要求我们一分为二、用全面的观点看问题。既看到中美两国严峻复杂的关系，又要抓住两国的共同利益，促进合作。（3分）

②矛盾的斗争是绝对的，斗争性寓于同一性之中,同一性也离不开斗争性，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。中美两国之间的对抗与合作是两国关系存在的不同状态，要在合作中缓和对抗，推进两国关系持续健康发展。（3分）

③矛盾具有同一性，矛盾双方共处于一个统一体中，在一定条件下可以相互转化。中美双方虽然存在分歧和各自利益，但只要努力寻求共同利益、把握正确方向，有助于推进中美关系朝健康稳定方向发展。（4分）

④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动、变化和发展。面对当今国际局势的新变化，中美双方应相互尊重、求同存异，从两国人民共同利益出发，致力于扩大中美合作，为两国和世界带来更多福祉。（4分）（每点原理2分，①②点说明1分，③④点说明2分）

28. （24分）（1）答案：

①实践是认识的来源和发展动力，实践决定认识，必须立足实践追求真理。钟南山院士深入医疗第一线，长期致力于传染病的研究与治疗，具备深厚的研究功底和医疗技术，为“敢医”奠定理论和技术基础。（4分）

②真理具有客观性，要严格把握真理和谬误的界限。钟南山院士在抗击疫情的过程中坚持实事求是的科学精神，将个人荣辱置之度外，视科学真理真相如生命，维护了科学的尊严。（4分）

③认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。钟南山院士不唯书不唯上只唯实，本着高超医术和救世之心，始终在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（4分）                 （以上每点原理和说明解释各2分）

（2）答案：①人的价值在于创造价值，一个人对社会的贡献越大，他自身的价值就越大。在抗击疫情中，钟南山院士不顾个人安危，本着高超医术和救世之心，奋战在抗击新冠肺炎的一线并作出了卓越贡献，以实际行动践行了社会主义核心价值观。（4分）

②要在劳动和奉献社会中创造人生价值，在个人和社会的统一中创造和实现人生价值。钟南山院士将个人生死和荣辱置之度外，心中装着国家和人民，自己却不顾风险四处奔波在危险系数最高的第一线。（4分)

③通过砥砺自我创造和实现人生价值。在抗击疫情中，钟南山院士坚持正确的价值观，替全国人民负重前行，把人民群众的利益作为最高的价值标准，装着满腔的奋勇和大爱，本着高超医术和救世之心，成为我们心中当之无愧的英雄。（4分）

（以上每点原理和说明解释各2分）