初中历史中考复习 专题25 古代亚非文明（课件）

这是一份初中历史中考复习 专题25 古代亚非文明（课件），共17页。PPT课件主要包含了Conents，主题脉略，梳理探究，素养提升，史料实证，考点一古代埃及，考点二古代两河流域，考点三古代印度，三大宗教，尼罗河流域等内容，欢迎下载使用。

幼发拉底河和底格里斯河
1.古代埃及文明（1）发源地：（2）发展历程：
非洲东北角的尼罗河流域
2.金字塔（1）用途：（2）代表：（3）意义：
金字塔是古埃及国王的陵墓
胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔是法老权力的象征，修得越高，说明王权越大。
金字塔与狮身人面像 象形文字 太阳历 木乃伊（解剖医学）
1.古代两河流域文明（1）发源地：（2）发展历程：
两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）
2.《汉谟拉比法典》（1）制定者：（2）目的：（3）内容： a.古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴 隶三个严格的社会等级; b.奴隶制发达，家庭奴隶制成为一大特征； c.法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济活跃。（4）地位：（5）意义：
巩固统治，维护奴隶主阶级的利益
是迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典
是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
《汉谟拉比法典》 空中花园 太阴历 楔形文字 60位进制
被誉为古代世界七大奇迹之一
1.古代印度文明（1）发源地：（2）发展历程： （3）文明成就：
2.种姓制度(1)形成:(2)内容： 贱民——“不可接触者”
雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
农民、牧民、手工业者、商人
从事农业、畜牧业和商业
非雅利安人，被征服者和贫困破产者
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务
(3)特点：等级之间贵贱分明，世代相袭；b.职业世袭：低等级的人不得从事高等级的职业；c.实行内婚：不同等级的人不得通婚。(4)影响： 造成了种姓隔离和社会的不平等，阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚印度社会发展的活力。
乔达摩・悉达多（“释迦牟尼”）
(1)反对第一等级婆罗门的特权，主张“众生平等”(2)宣扬“忍耐顺从”
公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教传到中国内地
北传：印度-中亚-中国新疆-中国内地-朝鲜、日本和越南等国。 往南：锡兰(今斯里兰卡)-缅甸、泰国、柬埔寨等国
适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。
世界文明古国的文明成就
《汉谟拉比法典》、楔形文字
①尼罗河带来的沃土和水源促进了古埃及原始农业文明的诞生。②过于优越的农业生态环境限制了古埃及的进一步发展。
根据材料一，归纳自然环境对古埃及历史产生的影响。