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小学语文人教部编版二年级下册8 彩色的梦示范课ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版二年级下册8 彩色的梦示范课ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了梦的形成，走近作者，放飞梦想，复习引入，学法导读，大块的草坪绿了，大朵的野花红了，学法小结，写法借鉴，课文图示等内容，欢迎下载使用。
生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。
做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。
高洪波，1951年生，内蒙古自治区开鲁县人。主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
烟 一 灵
子 天 草 葱
“囱”是象形字，篆书和隶书像古代半地下穴居房屋坡顶上的简易窗棂形。“囱”的本义为开在屋顶上的天窗，后引申为灶突。
1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
通过上节课的学习，说一说课文主要写了什么内容？
作者运用丰富的想象，把一大把彩色的铅笔想象成一大把彩色的梦。
学习本文时，先思考“我”用彩色铅笔画出的梦境是怎样的，从而体会作者所表达的思想感情。在图文结合理解诗歌内容的基础上，学习用“有的……有的……有的……”的句式写句子。
自由读第1小节，说一说： “彩色的梦”指的是什么？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
“一大把”写出了彩色的梦很多。
“有的……有的……有的……”写出了彩色的梦各种各样。
“一大把彩色的梦”指的是（ ） A.画出各种美好梦境的彩色铅笔。 B.多姿多彩的梦。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
“聊天、跳蹦”运用拟人的修辞手法，把静止不动的彩笔写活了，也突出了“我”对彩笔的喜爱。
彩色的梦是什么样子的？在文中画出相关的词语。
读课文第2-4小节，想一想：彩色梦境是怎么来的？
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
第2小节描写的梦境中有哪些景物?有哪些色彩?
景物:大块的草坪、大朵的野花、大片的天空。色彩:绿、红、蓝。
脚尖滑过的地方还会有什么?试着用文中的句式说一说。
大片的麦田，绿了;柔软的柳枝,青了……
图文结合理解课文内容 概念：图文结合理解课文即把图片和文字结合起来理解课文内容。方法：阅读时，先观察插图，再结合文中的诗句，想象画面，这样就能很快理解课文内容了。运用：学习第2小节时，我们可以一边观察课文插图，一边在脑海中想象绿色的草坪、红色的野花、蓝蓝的天空，这样理解起来就容易多了。
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。
第3小节中,彩色铅笔画了什么?
森林、雪松、烟囱、小鸟、小屋、太阳。
○你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方， 混浊的河水，清了； 光秃秃的山坡，绿了； 灰蒙蒙的天空，蓝了， 蓝——得——透——亮!
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
“叮咛”一词写出了紫葡萄的灵性之美，溪水流动带给我们无限的遐想。运用排比和拟人的修辞手法，融合嗅觉、触觉、视觉和听觉等多重感受，使“我”的彩色的梦境有了动态美。省略号表示梦境中还有许许多多的美好事物，突出了“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境。
最后一个小节中，“我”的彩色梦境里还有什么?用“有……有……还……”的句式说一说。
我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，还有巍峨的青山
○朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自 己的话说一说。
点拨：作者用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动的小溪……
用“有的……有的……有的……”的句式写句子学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用“有的……有的……有的……” 的句式，“有的”后面分别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。 如文中“我有一大把彩色的梦，有的长 , 有的圆，有的硬”中的“长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
记方法：1. 描述的三种情况同时存在；2. 三种情况并列存在，不分先后。用方法：认真观察天上变化多端的云彩，用“有的……有的……有的……”的句式写一句话。
示例 天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。
草坪绿了 野花红了 天空蓝了
森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌 大红太阳
一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水流动
生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。
做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。
高洪波，1951年生，内蒙古自治区开鲁县人。主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
烟 一 灵
子 天 草 葱
“囱”是象形字，篆书和隶书像古代半地下穴居房屋坡顶上的简易窗棂形。“囱”的本义为开在屋顶上的天窗，后引申为灶突。
1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
通过上节课的学习，说一说课文主要写了什么内容？
作者运用丰富的想象，把一大把彩色的铅笔想象成一大把彩色的梦。
学习本文时，先思考“我”用彩色铅笔画出的梦境是怎样的，从而体会作者所表达的思想感情。在图文结合理解诗歌内容的基础上，学习用“有的……有的……有的……”的句式写句子。
自由读第1小节，说一说： “彩色的梦”指的是什么？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
“一大把”写出了彩色的梦很多。
“有的……有的……有的……”写出了彩色的梦各种各样。
“一大把彩色的梦”指的是（ ） A.画出各种美好梦境的彩色铅笔。 B.多姿多彩的梦。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
“聊天、跳蹦”运用拟人的修辞手法，把静止不动的彩笔写活了，也突出了“我”对彩笔的喜爱。
彩色的梦是什么样子的？在文中画出相关的词语。
读课文第2-4小节，想一想：彩色梦境是怎么来的？
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
第2小节描写的梦境中有哪些景物?有哪些色彩?
景物:大块的草坪、大朵的野花、大片的天空。色彩:绿、红、蓝。
脚尖滑过的地方还会有什么?试着用文中的句式说一说。
大片的麦田，绿了;柔软的柳枝,青了……
图文结合理解课文内容 概念：图文结合理解课文即把图片和文字结合起来理解课文内容。方法：阅读时，先观察插图，再结合文中的诗句，想象画面，这样就能很快理解课文内容了。运用：学习第2小节时，我们可以一边观察课文插图，一边在脑海中想象绿色的草坪、红色的野花、蓝蓝的天空，这样理解起来就容易多了。
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。
第3小节中,彩色铅笔画了什么?
森林、雪松、烟囱、小鸟、小屋、太阳。
○你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方， 混浊的河水，清了； 光秃秃的山坡，绿了； 灰蒙蒙的天空，蓝了， 蓝——得——透——亮!
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
“叮咛”一词写出了紫葡萄的灵性之美，溪水流动带给我们无限的遐想。运用排比和拟人的修辞手法，融合嗅觉、触觉、视觉和听觉等多重感受，使“我”的彩色的梦境有了动态美。省略号表示梦境中还有许许多多的美好事物，突出了“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境。
最后一个小节中，“我”的彩色梦境里还有什么?用“有……有……还……”的句式说一说。
我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，还有巍峨的青山
○朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自 己的话说一说。
点拨：作者用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动的小溪……
用“有的……有的……有的……”的句式写句子学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用“有的……有的……有的……” 的句式，“有的”后面分别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。 如文中“我有一大把彩色的梦，有的长 , 有的圆，有的硬”中的“长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
记方法：1. 描述的三种情况同时存在；2. 三种情况并列存在，不分先后。用方法：认真观察天上变化多端的云彩，用“有的……有的……有的……”的句式写一句话。
示例 天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。
草坪绿了 野花红了 天空蓝了
森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌 大红太阳
一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水流动
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