期末教学质量监测（四）——教科版五年级科学下册

这是一份期末教学质量监测（四）——教科版五年级科学下册，共10页。试卷主要包含了科学观念，实验探究，科学思维，态度责任等内容，欢迎下载使用。

满分： 100分
一、科学观念(共20小题，每小题只有一个正确选项。每小题2分，共40分)
1.在研究蚯蚓对光照的选择的实验时，需要改变的条件是( )。
A.光照B.水分
C.光照和水分D.土壤
2.潜水艇要浮到水面上来，应( )。
A.增大潜水艇的体积，增大浮力
B.减小潜水艇的体积，增大浮力
C.向水舱里充水，增加潜水艇的重量
D.排出水舱中的水，减轻潜水艇的重量
3.食物链中生物之间是( )的关系。
A.互惠互利B.吃与被吃
C.相互竞争D.相互依赖
4.下列不能作为食物链起点的是( )。
A.水稻B.胡萝卜
C.树叶D.枯叶蝶
5.我国北方居民的家里都装有暖气片，暖气片四周的空气受热上升，上升后空气受冷又下降，冷热空气对流使空气变热，所以暖气片应该安装在房间的( )。
A.上部B.中部
C.下部D.什么地方都可以
6.菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗环境中培养的，它与在阳光下培养的绿豆芽相比( )。
A.叶子是绿色的，茎短小粗壮、白色
B.叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色
C.叶子是绿色的，茎又细又长、绿色
D.叶子是黄色的，茎又细又长、白色
7.下列物质与植物的光合作用无关的是( )。
A.氮气B.二氧化碳
C.氧气D.水
8.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。若将淮南的橘子树移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，造成橘变成枳的主要因素是( )。
A.温度B.空气
C.光照D.水分
9.下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语组成的食物链书写正确的是( )。
A.蝉→螳螂→黄雀
B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.树→黄雀→螳螂→蝉
D.树←蝉←螳螂←黄雀
10.在制作生态瓶时，先放植物后放动物的原因是( )。
A.植物的存活率更高
B.没有植物，动物会很快饿死
C.先放植物可以使水中溶解更多的氧气
D.先放动物会影响植物生长
11.用水桶从池塘中打水，再从水中拎出水桶的过程中，感觉“越来越重”是因为( )。
A.拎出的过程中，水桶受到的重力变大
B.拎出的过程中，水桶受到的重力变小
C.拎出的过程中，水桶受到的浮力变小
D.拎出的过程中，水桶受到的浮力变大
12.蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明( )。
A.蛇的生命没有老鼠顽强
B.只有老鼠能适应寒冷的环境
C.蛇无法在冬天寒冷的环境下生存
D.每种动物都有与生活环境相适应的生活方式
13.草原上的土壤板结、沙化的主要原因是( )。
A.人类过度放牧
B.长期干旱，赤地千里
C.地壳运动频繁发生
D.草原狼的减少
14.我国古代造纸技术的工艺流程是( )。
A.打浆→分离→抄造→干燥
B.打浆→分离→干燥→抄造
C.分离→打浆→干燥→抄造
D.分离→打浆→抄造→干燥
15.有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是( )。
①增加地下水开采 ②直接用工业和生活污水灌溉 ③改变灌溉方式 ④推广节水器具
A.①②B.③④
C.②③D.①④
16.棉被也会传热，它具有的特性是( )。
A.吸热快，散热快B.吸热快，散热慢
C.吸热慢，散热慢D.吸热慢，散热快
17.水沸腾后，在继续加热的过程中，水温与能量的变化是( )。
A.水温保持不变，吸收热量
B.水温持续升高，释放热量
C.水温持续升高，吸收热量
D.水温保持不变，释放热量
18. 在雨后，我们常会看到山上雾气缭绕。关于雾的形成，下列说法正确的是( )。
A.白雾是大量的二氧化碳气体
B.白雾是火后形成的大量烟雾
C.白雾其实就是水蒸气
D.白雾是水蒸气凝结成的小水珠
19.以下是节约用水标志的是( )。
ABCD
20.下列对设计制作小船的步骤排序正确的是( )。
①画出设计图，标注材料和结构 ②列出所需的材料，计算所需的费用 ③明确设计目标和要求 ④讨论设计图的合理性和可靠性
A.①②③④B.③②①④
C.③①④②D.②①③④
二、实验探究(第25小题3分，其余每空2分，共27分)
(一)下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请回答问题。
21.每组实验中，杯子里放置多颗绿豆种子进行实验的理由是( )。
A.随意放没有依据B.充分利用空间
C.排除实验偶然性D.为了美观
22.蓝蓝选择了①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要( )。
A.阳光B.空气
C.水分D.温度
23.同同想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择哪两个杯进行探究？( )。
A.①②B.③⑤
C.②③D.①④
绿豆发芽后，学校科学小组将绿豆苗移植到阳光充沛的花坛里继续培育，在同学们的松土、浇水、施肥等精心照料下，绿豆苗长势喜人，但过段时间绿豆苗的叶子上出现了许多小洞，用放大镜仔细一看，原来是许多蚜虫在吃叶子，旁边还有一些草蛉虫的幼虫在吃蚜虫。
24.同学们为绿豆苗松土、浇水、施肥，分别为绿豆苗生长提供了 空气 、水和矿物质。阳光充沛的花坛表示绿豆苗的生长需要阳光，除此之外，绿豆苗的生长还需要 适宜的温度 。
25.请写出这个花坛中的食物链： 绿豆苗→蚜虫→草蛉虫的幼虫 。
26.这个花坛中的所有生物以及它们所处环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体就是一个 生态系统 。
(二)如何提高船的载重量呢？小科同学设计了如下实验。(单位：厘米)(已知铝箔的边长是14厘米)
27.本实验研究的是( )对船载重量的影响。
A.船体重量B.船体体积大小
C.船体形状D.船体结构
28.请计算甲船、乙船、丙船的体积并填入表格括号中。
29.用垫圈模拟货物放置在船中，放置垫圈时要注意的是( )。
A.垫圈可以有大有小B.垫圈可以多个一起放
C.垫圈要轻轻放置D.垫圈尽量集中放置
30.分析表格中的数据，能得到的结论是： 其他条件一样时( )。
A.船体体积越大，载重量越大
B. 船体体积越大，载重量越小
C. 船的载重量与船体体积大小无关
三、科学思维(选择题每题2分，填空题每空1分，共11分)
天天将一根铜丝围成了一个“”(如下图)，分别在B、C、D、E、F、G、H这7处用黄油各粘上一根火柴，然后在A处用酒精灯加热。请分析实验并回答下列问题。
31.第一根掉落的火柴在( )。
A.B点B.C点C.E点D.H点
32.最后一根掉落的火柴在( )。
A.B点B.C点
C.E点D.H点
33.从火柴掉落的情况来看，我觉得热是由( )传递的。
A.距离远向距离近
B.温度高向温度低
C.颜色深向颜色浅
D.温度低向温度高
34.热的三种传递方式是 热传导 、 热辐射 和 热对流 。
35.通过实验，我们知道铜是热的 良导体 ，本题实验的传递方式属于 热传导 。
四、态度责任(选择题每题4分，填空题每空1分，共22分)
课堂上，同学们围绕为什么要关注能源问题进行了讨论，并对相关资料进行了搜集、分析。请观察下图并回答问题。
36.从上图中可以发现，我们使用的电能大部分来自 火电 ，也就是由 煤 燃烧发出的电。这种燃烧发电会排放出的气体是 二氧化碳 ，排放出的气体增加会使地表附近的大气温度升高，这种增温效果被称作“ 温室效应 ”。
37.在下列电能的来源中，属于不可再生能源的是( )。
A.火电B.太阳能发电
C.水电D.风电
38.为了节约能源，下列行为不正确的是( )。
A.骑自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行
B.夏季空调温度再调高1 ℃
C. 将照明用的普通白炽灯换成LED灯
D.夏天空调一直开18 ℃
39.“垃圾围城”一直是浙江省近几年致力解决的问题，目前垃圾集中处理最主要的方法是 焚烧 、 填埋 和生物处理这三种。
40.人们在享受塑料制品带来的方便生活时，也被“白色污染”问题困扰，这主要是因为塑料制品( )。
A.燃烧时容易产生大量白色烟雾
B.很容易破碎、分解
C.不易腐烂、不易降解
D.重量轻、数量少、价格贵
41.浙江省生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾四大类，请你把下列垃圾放入对应的垃圾箱中。(填序号)
①餐巾纸 ②抹布 ③剩饭 ④荧光灯管 ⑤塑料瓶 ⑥一次性餐具 ⑦易拉罐 ⑧果皮 ⑨茶叶 ⑩过期药品
答案
一、1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.A 8.A 9.B 10.C 11.C 12.D 13.A 14.D
15.B 16.C 17.A 18.D 19.C 20.C
二、21.C 22.C 23.B 24.空气 适宜的温度
25.绿豆苗→蚜虫→草蛉虫的幼虫
26.生态系统 27.B 28.192 144 80
29.C 30.A
三、31.A 32.C 33.B
34.热传导 热辐射 热对流
35.良导体 热传导
四、36.火电 煤 二氧化碳 温室效应
37.A 38.D 39.焚烧 填埋 40.C
41.⑤⑦ ④⑩ ③⑧⑨ ①②⑥
题 号
一
二
三
四
总 分
得 分
实验
方法
结果
未发芽
未发芽
发芽了
未发芽
发芽了
船的编号
船的体积(立方厘米)
所承受的垫圈个数
第一次
第二次
第三次
甲
( )
18
18
18
乙
( )
14
13
14
丙
( )
9
8
9
可回收物
有害垃圾
易腐垃圾
其他垃圾