语文必修 下册第二单元6* 哈姆莱特（节选）背景图课件ppt

这是一份语文必修 下册第二单元6* 哈姆莱特（节选）背景图课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了作者简介，莎士比亚作品简介，莎翁对自己作品的评价，背景回眸，名家评论，莎士比亚剧作语言特点，品评人物的方法，哈姆莱特悲剧的根源，名家观点，艺术特色等内容，欢迎下载使用。

活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆莱特
有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。 ——恩格斯
悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。 ——鲁迅
莎士比亚(1564-1616)：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 本·琼斯称他是“时代的灵魂”。
历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《约翰王》传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》
“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”
核心素养语言建构与运用：结合注释背景，梳理戏剧情节。思维发展与提升：品味富有个性化的戏剧语言。审美鉴赏与创造：把握内心独白在戏剧表演中的效果。 文化传承与理解：掌握话剧的有关知识。
一部“复仇”的悲剧　　莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展,在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争,这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期,莎士比亚就是这一时代最杰出的剧作家和诗人。本剧取材于12世纪的一部丹麦史,作者用人文主义的观点,把这个只是单纯为父复仇的故事,改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。
【任务探究】任务探究一　诗化的语言——品读剧本语言任务导引 莎士比亚是英语语言的大师，他运用语言是如此的轻松自如。刘炳善先生认为“莎士比亚和钦定圣经是英语语言的两大渊源”。可以说这样的评价毫不夸张，这种观点也为广大的文学批评家所接受。学习时要注意结合文本赏析剧本的语言之美。
1.请结合文本赏析本文台词的语言特点。答案　①语言丰富而富于形象性。如哈姆莱特清醒时是典雅的语言，符合王子的身份；在装疯时用的是逻辑混乱、晦涩难解的语言，符合疯子的特点。恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。②善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气、哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。
2.哈姆莱特反复对他的心上人奥菲莉娅说了五遍“出家去吧”这样的话，请分析原因。答案 　一方面是在装疯的表现，另一方面是在用这样的方式告诫她，在这样污浊的社会上很难保全自我。
3.哈姆莱特发出感叹：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题……” 是剧中最经典的一段独白，请分析独白的内涵和作用。答案　这段独白蕴含着深刻的哲理，这个问题不仅是哈姆莱特所面对的，也是每个人在面临重大抉择时都会产生的困惑与思索：“生存”象征着苟且偷生、安于现状；“毁灭”象征着奋力拼搏，牺牲眼前的利益，为未来而努力。这段独白反映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心困惑的过程，充满哲理。莎士比亚巧妙地运用独白推动故事情节的发展，让读者随着人物内心的变化体会作品的深层思想，并且运用内心独白更好地塑造了人物形象，充分表现了作品的主题。
任务探究二　矛盾的王子，生命的哀歌——赏析文本人物形象任务导引 《哈姆莱特》中哈姆莱特的经典形象，无疑是世人所关注的焦点。或许正如别林斯基所惊叹的那样，说不尽的哈姆莱特其实是“我们每一个人”。哈姆莱特一生的经历折射出他内心的凄厉和壮烈，同时也体现了哈姆莱特的矛盾性——乾坤巨人与凡夫俗子的双重结合。
1.哈姆莱特具有哪些个性？请根据背景和情节的介绍试做分析。答案　一方面，哈姆莱特出生高贵，举止优雅，博学多才，有人文精神，敬父爱母，勇敢；另一方面，哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定，当重担压下来时扛不起、放不下，忧郁感伤，耽于幻想，几乎失去目标。为了能报仇，他故意装疯，也显示了他的机智和谨慎。总之，他的性格是多侧面的，是在变化着的。
2.哈姆莱特的人性为什么这么复杂？答案　因为他身遭变故，理想破灭，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过课文中以“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”为开头的这段独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型的“这一个”，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。
3.(拓展延伸)假设你是一位导演或造型师，你觉得应该怎样给哈姆莱特定型？换句话说，在你的心目中，出现在舞台上的哈姆莱特应该是怎样的一个形象？答案 英俊、彬彬有礼，身着墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索，忧郁等。(自由发挥，言之成理即可)
任务探究三　生存还是毁灭——分析文本的戏剧冲突任务导引 莎士比亚在世界戏剧史上是空前绝后的存在，他作品中的戏剧冲突尤其能体现时代或者说社会环境与人物自身性格之间碰撞出的激烈火花。《哈姆莱特》更是其众多剧作中最为人称道的一部剧作，莎士比亚悲剧中的戏剧冲突可以成为一个时代的典范。
1.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，哈姆莱特也只得装疯卖傻。作者这样写的目的是什么？答案　一方面，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面，作者又通过写哈姆莱特内心的独白，揭示了哈姆莱特内心的矛盾与痛苦的独特个性。
2.分析整个剧本，全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？这些冲突的作用是什么？答案　全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。
这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物；通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的尖锐复杂的矛盾。
3.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，哈姆莱特也只得装疯卖傻。作者这样写的目的是什么？答案　一方面，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面，作者又通过写哈姆莱特内心的独白，揭示了哈姆莱特内心的矛盾与痛苦的独特个性。
4.(拓展延伸)《哈姆莱特》中共有三个复仇者：哈姆莱特、雷欧提斯、小福丁布拉斯。请阅读原著并简述他们复仇的差别。答案　[提示]哈姆莱特复仇既是为父亲也是为整个王国，是正义与邪恶的较量，是人性善与恶的交锋，其中夹杂着一个思想者、年轻人的爱与恨的痛苦和困惑，最具有人生价值。 雷欧提斯复仇是为了父亲和妹妹，为了复仇他不择手段，煽动民众，复仇的怒火也毁灭了自我，最没有价值。 小福丁布拉斯是为了父亲的荣誉和土地复仇，当遇到强有力的阻碍时，他便停止了复仇行动，他的复仇最具有功利性，最不坚定，但也最理智。
“看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们的扩展，也来不及看到它们的。” ——法·泰纳
1.语言生动精炼，一方面运用书面语言语，一方面也广泛采用民间谚语和俚语，灵活丰富。2.人物语言具有个性化、形象化。3.大量运用修辞格，善于形象譬喻，语言具有音韵节奏之美，充满诗意。
听其言，观其行，外貌心理和神情。 人物关系要理清,勿忘体察作者情。
在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？
善良忧郁的王子愁容满面 沉默寡言
性格也有明朗的一面，诙谐幽默
忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断
聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨
主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。 ——别林斯基 哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。 ——苏联·阿尼克斯特
“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目。” ——歌德
“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”——雨果
哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。  基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。  哈姆莱特是英国著名的剧作家莎士比来的悲剧《哈姆莱特》中的男主人公。哈姆莱特是丹麦王子，他是个有理想、好思索的人文主义者。    现在一般用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。
《哈姆莱特》突出地表现了莎剧多情节、多线索的结构特征。该剧有三条复仇情节的线索交织在一起，以哈姆莱特为父复仇为主线，以雷欧提斯和福丁布拉斯为副线，三条线相互联系，又彼此衬托。在复仇情节之外，剧中写了哈姆莱特和奥菲利娅之间的不幸爱情；哈姆莱特与霍拉旭之间真诚的友谊及罗森格兰兹、吉尔登斯吞对哈姆莱特友谊的背叛；御前大臣波洛涅斯一家父子兄妹之间的关系。所有这些又都起着充实、推动主要情节的作用。