小学语文人教部编版五年级下册习作：写读后感教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作：写读后感教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了自评提示，同桌评价，习作写读后感，评改指导，明确评价标准，掌握修改方法，分享习作，谢谢大家等内容，欢迎下载使用。
这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！
让我们参看教材中的几个习作引导问题，梳理出本次习作的评价标准吧！
对典型习作进行评价和修改，明确修改方向，学习修改方法。
这篇习作存在什么问题？又有什么好的修改方法呢？
读《假如给我三天光明》有感 读完《假如给我三天光明》这本书后，我被海伦·凯勒的精神打动了。 《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。 海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战。我认为这本书的精神很值得我们学习，我们也应该学习海伦那坚韧不屈的精神和过人的耐力。 海伦的故事不仅教我要坚韧不屈，更带给我深深的思考。在我们身边，无论是同学朋友、兄弟姐妹或是毫不相干的人，都应把一颗纯洁善良的爱心带给他们。我们应好好爱这个世界，爱这个世界上的每一个人。
（1）联一联，联系自己的生活经验。
片段1：我认为海伦的精神很值得我们学习，学习她坚韧不屈和过人的耐力。
范例1： 我认为海伦的精神很值得我们学习，学习她坚韧不屈的精神和过人的耐力。记得那次夏令营教官让我们扛原木。原木扛到肩上已经很重了，更何况还要做蹲起。做了几个回合后，我体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样，我们做的越来越慢。渐渐地，我们从领先位置上被人超越，于是我有点想放弃。这时候我想到了海伦·凯勒的精神，她的精神不就是迎难而上吗？想到这里，我用尽了全身的力量，奋力地做着蹲起。最后，我们队伍获得了很好的成绩。
（2）加一加，加入自己的阅读积累。
片段2：海伦的故事不仅教我要坚韧不屈，更带给我深深的思考。
范例1： 海伦的故事不仅教我要坚韧不屈，更带给我深深的思考，这不禁让我联想到自己阅读过的一篇文章《盲孩子和他的影子》。一个盲孩子是非常痛苦的，他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的朋友，只能静静地坐在一旁。其实，他是多想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的世界啊。他寂寞的日子在持续，后来他认识了他的影子，在影子的陪伴下，日子过得非常的快乐。最后，在影子的悉心照顾和帮助下，他终于看到了美丽的世界。
（3）引一引，引用原文中的个别语句。
片段3：海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发 起挑战。
范例1：海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。”海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战。
你觉得修改后的习作达到习作要求了吗？
读《假如给我三天光明》有感 读完《假如给我三天光明》这本书后，我被海伦·凯勒的精神打动了。 《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。 海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。”海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战。我认为海伦的精神很值得我们学习，我们也应该学习她坚韧不屈的精神和过人的耐力。记得那次夏令营教官让我们扛原木，原木扛到
肩上已经很重了，更何况还要做蹲起。做了几个回合后，我体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样，我们做的越来越慢。渐渐地，我们从领先位置上被人超越，于是我有点想放弃。这时候我想到海伦·凯勒的精神，她的精神不就是迎难而上吗？想到这里，我用尽了全身的力量，奋力地做着蹲起。最后，我们队伍获得了很好的成绩。 海伦的故事不仅教给了我坚韧不屈的精神，还带给我深深的思考，这不禁让我联想到自己阅读过的一篇文章《盲孩子和他的影子》。一个盲孩子是非常痛苦的，他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的朋友，只能静静地坐在一旁。其实，他是多想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的世界啊。后来他认识了他的影子，在影子的陪伴下，他的日子过得非常的快乐。最后，在影子的悉心照顾和帮助下终于看到了美丽的世界。 在我们身边，无论是同学朋友、兄弟姐妹或是毫不相干的人，我们都应把一颗纯洁善良的爱心带给他们，应好好爱这个世界，爱这个世界上的每一个人。
3.练一练，小组合作，修改语段。
读了海明威的小说《老人与海》，我十分佩服小说中老渔夫的意志。他让我懂得一个人只有坚持不懈，才能获得成功。小说描写一个年近六旬的老渔夫在出海打鱼时钓到一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽明知很难取胜，但仍不放弃。后来又突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。老渔夫的品质也让我佩服不已，我要向老渔夫学习那种持之以恒、坚韧不屈的精神。
谁能说说这个习作片段存在哪些问题？
你能给出具体的修改建议吗？
小组讨论、修改，并推选代表读一读修改后的片段。
读了海明威的小说《老人与海》，我十分佩服小说中老渔夫的意志。他让我懂得一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。 小说描写一个年近六旬的老渔夫在一次出海打鱼时钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋几天后才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终他突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。 老渔夫的品质也让我佩服不已，我想起了美国作家海伦·凯勒。她自幼双目失明、双耳失聪，在老师的帮助和自己的不懈努力下，终于可以和正常人一样学习，并先后完成了14本著作。她被美国《时代周刊》评选为“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。她和老渔夫一样，是一位不折不扣的勇者，没有被命运打败，反而创造了生命的奇迹。由此我想到了自己，每当遇到挫折和困难时，我就会想要放弃。记得初学溜冰时，我总要别人搀扶着才能一步一步向前挪动，一旦离开别人的帮助，我就会摔跤。摔了几跤，我就畏缩不前，生怕自己继续失败。最终，我还是没有学会溜冰。现在想来，我遇到的挫折和困难跟老人比起来根本不值一提，我缺少的是那种持之以恒、坚韧不屈的精神。 “一个人不是生来就要被打败的。”《老人与海》中的这句话让我印象十分深刻，以后它也将激励着我遇到困难不轻言放弃。
提示：同桌之间阅读、评价、修改习作，并推荐佳作或精彩语段在班级分享。
推荐佳作：1.《 》2. …… 推荐语段： ；2. ……
联一联，联系自己的生活经验。
加一加，加入自己的阅读积累。
引一引，引用原文中的个别语句。
《夏洛的网》读后感 我们的生活中离不开朋友，朋友就像一束阳光，在开心时陪伴着你，在困难时温暖着你。这个暑假，当我读到《夏洛的网》这本书时，我对友谊有了更深的了解。 《夏洛的网》讲述了一只蜘蛛和一头猪之间的感人故事，小猪威尔伯被卖到朱克曼家，认识了谷仓库里的许多动物。小猪渐渐长大，却逃不脱被做成熏肉火腿的命运。然而蜘蛛夏洛却做成了惊人的举动，通过在网上织字来救小猪，最终夏洛却在留了五百一十四个卵之后死去。小猪为报答他的朋友，整个冬天都精心照料夏洛的卵袋，在春天孵化蜘蛛宝宝，从此蜘蛛们世代幸福地生活在谷仓里。 这本书让我受益匪浅，从这本书中，我学会了帮助他人，学会了感恩，也学会了珍惜友谊。 在生命尽头，夏洛奄奄一息地说：“嘿，威尔伯别难过，你一直是我的朋友，通过帮助你，我才可能试着在我的生命里找到一点价值。老天知道，每个人活着时总要做些有意义的事才好吧。”我被夏洛的大爱精神所震撼，她为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，
①开头交代了读书的时间和主要内容，引出下文对印象深刻内容的介绍。
②简明介绍书中的内容，重点突出夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女，为下文抒发感受、写出感想做好准备。
③承接上文，真实抒发感受。
④引用原文中的个别语句，更加突出夏洛身上的大爱精神。
这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们。其实我们除了感动，还要将这份感动传递下去。无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的援助之手。 古往今来，还有许许多多值得传颂的深厚友谊，令我印象最深刻的是伯牙与锺子期的深厚情谊。伯牙在锺子期死后竟然破琴绝弦，一辈子不再弹琴，他们之间的深厚友谊也令人惊叹。故事中小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛子女的责任。威尔伯让我明白要学会感恩，受人滴水恩，当涌泉相报。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。 就在几天前，放学后同学们都走了一大半。我正写着作业，可一不小心写错了一个字，可我却碰巧忘了带修正带。我四周望了望，
⑤联系生活中的例子，把感受“帮助他人”写得很真实、很具体。
⑥联系自己的阅读积累，用伯牙与锺子期的故事体现友谊之伟大，进而突出夏洛与威尔伯之间的深情厚谊。
⑦阐述自己明白的道理，把感想写得真实、具体。
同学们都已整理好书包，准备离开。我不好意思叫住他们，只好到处寻找是否还有同学没整理好书包。这时我的同桌问道：“发生什么事了？”我回答后，她竟回到座位打开书包，将修正带借给了我。 这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的。友谊不就是体现在这些小事上吗？虽然我们无法像夏洛那样伟大，但在朋友有困难时及时伸出援手，就能使别人感到温暖。 夏洛用生命织成的网就是友情的网，这张网里充满了爱和感动。一本好书，可以影响人的一生。《夏洛的网》将永远激励我帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。
⑧联系自身实际，用自己生活中的事例真实、具体地写出友情带给“我”的温暖。
⑨情之所至，呼之而出。结尾总结全文，写出感受，突出文章主题。
再次修改、誊抄自己的习作。建议给习作配上一首小诗，与同学交流并分享你的读后感。
敬请各位老师提出宝贵意见！