2023合肥高三第一次教学质量检测语文试题含答案

合肥市2023年高三第一次教学质量检测

语文试题参考答案及评分标准

1. (3分) B    2. (3分) A    3. (3分) D

4. (4分)

①材料一围绕历史剧真实与虚构的理论问题，从历史真实及其“度”的争议、判定，到历史真实与虚构各自意义限度的确立，纵向展开，以例证、引证等方法加以阐释:②材料二围绕历史剧《屈原》的实际创作，首先引用郭沫若的论述阐释“失事求似”的创作理念，接着以屈原等人的形象塑造为例介绍其艺术处理方法，最后以演出效果与其观点形成呼应。

(评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

5. (4分)

①确立历史真实与虚构各自的意义限度，实现情节要素正确与差异化再现某种可能真实之间的统一；②发掘历史精神，呼应时代需要，在不失历史真实的限制下观照当下，实现历史精神与时代精神的统一。

(评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如分别从“历史真实”“艺术虚构”“历史精神”“时代精神”等角度作答，各给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

6. (3分) A   7. (3分) C

8. (6分)

①场景相对集中。通过压缩时间和空间的方式，将场景集中在潼关一夜。 ②叙事方式巧妙。通过一系列巧合，在对话中引入插叙，加快叙事节奏。③景物自然勾连。黄河、战壕、电筒等物象反复出现，前后勾连、照应。

(评分参考:每答出一点给2分。从“场景”、“结构”或“情节”、“景物”或“物象”等角度作答，各给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

9. (6分)

①质朴情怀中的诗意传达。作品将质朴的革命情怀和真挚的个人情感倾注到黄同志的一言一行中，诗情盎然。②质朴叙述中的诗意构思。作品未正面书写战场，而是截取生活剪影，以普通女性彰显时代风采，诗怀壮阔。③质朴语言中的诗意描绘。作品选取日常的词汇和语句，精准刻画了黄同志独一无二的个性和品质，诗味隽永。

(评分参考:每答出一点给2分。从“人物”、“主旨”、“结构”或“情节”、“语言”等角度作答，各给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

10. (3分) B    11. (3分) A    12. (3分) C

13. (8分)

(1) (4分)手持长戟，磨砺宝剑，登上山丘，向东叹息，所以我就知道了。

(评分参考:译出大意给2分；“砥”“是以”两处，每译对一处给1分。)

(2) (4分)哪有作为臣子尽心竭力，反而获罪的呢?

(评分参考:译出大意给2分；“安”“得罪”两处，每译对一处给1分。)

14. (3分)

①这些品行只能用来奉养亲人、不欺骗他人、不窃取他人财物；②苏秦认为自已是进取之人，想要有所作为；③这些品行不能给他带来显达，使他有所成就。

(评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

15. (3分) D

16. (6分)

①张诗中的雨扫了踏青挑菜的兴致，令人无奈；由此想到故园灌溉的乐趣，却又洋溢温情。“雨”触发了诗人思乡的情怀。②洪诗中的雨是占卜收获时谷价高低的工具，预示着收获时谷贱伤农，田家因此会感到忧惧。“雨”触发了诗人悯农的情怀。

(评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

17. (6分)

(1)鸣琴垂拱  不言而化

(2)小楼一夜听春雨  深巷明朝卖杏花

(3)示例一:清风徐来  水波不兴(苏轼《赤壁赋》)

示例二:惟江上之清风与山间之明月 (苏轼《赤壁赋》)

示例三:明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 (辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

示例四:薄帷鉴明月清风吹我襟 (阮籍《咏怀八十二首·其一》)

(评分参考:每空1分，多字、漏字、错字该空不得分。)

18. (3分)

示例:①不绝于耳  ②日出而作  ③来之不易

(评分参考:每答出一处给1分，有错别字处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

19. (4分)

示例一:

费孝通笔下的土地上,有着几千年来平凡中国人的真实生活:孩子，在土里玩耍；爸爸，在土里干活；爷爷，在土里守望。

示例二:

孩子，在土里玩耍；爸爸，在土里干活；爷爷，在土里守望——费孝通笔下的土地上， 有着几千年来平凡中国人的真实生活。

(评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

20. (4分)

①先以拟人手法写黄土地如何对待乡村人，再写乡村人如何对待土地，二者形成类比；②使语意得以强化，更好地揭示出二者之间密切相关、相互依存的关系；③使语句整齐匀称，给人以回环往复的意趣。

(评分参考:每答出一点给2分，答出两点即可。意思答对即可。回答“拟人”“反复”可给1分，回答“比喻”不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

21. (3分) C

22. (6分)

示例:①我们或许缺乏的是精力管理能力②情绪不佳的时候 ③只有管理好这四种精力

(评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

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