初中生物中考复习 浙江省温州市新希望联盟校2019年中考生物一模试卷（含解析）

2019年浙江省温州市新希望联盟校中考生物一模试卷

一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）

1．榕树、茶花为温州市的市树、市花，能反映我市自然风貌和人民的朝气蓬勃。其中茶花属于植物体的（　　）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

2．土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，与种子横放或竖放无关，此现象反映了植物根的（　　）

A．适应性 B．向地性 C．向水性 D．向化性

3．人体消化系统的部分器官如图所示，食物中的糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质必须消化成可溶于水的小分子物质才能被人体所吸收。消化和吸收营养物质的主要器官是（　　）

A．① B．② C．③ D．④

4．如图为人体注射药剂的部位示意图，关于药剂从甲部位或乙部位注入人体的静脉后，经血液循环最先进入心脏腔室的叙述，下列表述正确的是（　　）

A．甲、乙部位的药剂都先进入右心房 

B．甲、乙部位的药剂都先进入左心房 

C．甲部位的药剂先进入右心房，乙部位的药剂先进入左心房 

D．甲部位的药剂先进入左心房，乙部位的药剂先进入右心房

二、填空题（本题有7小题，每空2分，共40分）

5．（2分）“温州鱼丸”是我市传统名点，被评为“中华名小吃”。

“温州鱼丸”以新鲜的鮸鱼肉为主料，其富含的营养素主要是　   　。

6．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤：

（1）实验操作过程，①～④的正确排序为　   　。

（2）若将乙图中的细胞a移至视野中央，应将装片向　   　移动。

三、实验探究题（本题有4小题，每空3分，共36分）

7．（9分）小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系，探寻最适宜西红柿生长的光照强度，实验过程如下：取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线能通过而热量不能通过．实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度，实验结果如表：

（1）小亮要用曲线图表示他的实验结果．怎样最好地图示结果？　   　（在四项备选项中选择）．

A.12小时后的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标

B．开始时的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标

C.12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

D．开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

（2）实验中对西红柿植株上的叶片选择时，不仅要考虑叶片数量相同，还要考虑其他因素，请列举一项　   　．

（3）小亮对探究结果感到失望．他说：“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议．　   　．

2019年浙江省温州市新希望联盟校中考生物一模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）

1．榕树、茶花为温州市的市树、市花，能反映我市自然风貌和人民的朝气蓬勃。其中茶花属于植物体的（　　）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

【解答】解：A、细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位，A不符合题意；

B、组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，B不符合题意；

C、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，花在植物体的结构层次中属于器官，C符合题意；

D、系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，D不符合题意。

故选：C。

【点评】只有理解并掌握细胞、组织、器官、系统的概念，才能正确区分它们。

2．土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，与种子横放或竖放无关，此现象反映了植物根的（　　）

A．适应性 B．向地性 C．向水性 D．向化性

【分析】植物的根有向地性，茎有背地性，这都是受地心引力的环境因素的影响的植物作出的反应．

【解答】解：是由于激素的关系，根对激素的敏感性很高，激素过多会抑制生长，比如，当它被横着放的时候，由于地心引力的作用，根下面的激素浓度比上面的浓度高，由于抑制作用，浓度高的反而长得慢，根上面部分长的比下面的快，因此，土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，与种子横放或竖放无关，就是所谓的向地性。

故选：B。

【点评】根向地生长是因为地球的重力作用．

3．人体消化系统的部分器官如图所示，食物中的糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质必须消化成可溶于水的小分子物质才能被人体所吸收。消化和吸收营养物质的主要器官是（　　）

A．① B．② C．③ D．④

【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

【解答】解：图示中，①肝脏，②是小肠，③是胃，④胰腺；其中②小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，这是与其结构特点是相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。

故选：B。

【点评】该题考查了小肠与其功能相适应的结构特点。

4．如图为人体注射药剂的部位示意图，关于药剂从甲部位或乙部位注入人体的静脉后，经血液循环最先进入心脏腔室的叙述，下列表述正确的是（　　）

A．甲、乙部位的药剂都先进入右心房 

B．甲、乙部位的药剂都先进入左心房 

C．甲部位的药剂先进入右心房，乙部位的药剂先进入左心房 

D．甲部位的药剂先进入左心房，乙部位的药剂先进入右心房

【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分，解答即可。

【解答】解：血液循环路线如图所示：

药剂不论从甲部位或乙部位注入人体的静脉，药物都是从上腔静脉开始的，药物经上腔静脉进入心脏的右心房、右心室，经肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉流回心脏的左心房、左心室，再经主动脉、各级动脉到达病灶。故药物最先进入心脏的右心房，故A正确。

故选：A。

【点评】掌握心脏的结构和血液循环途径是解题的关键。

二、填空题（本题有7小题，每空2分，共40分）

5．（2分）“温州鱼丸”是我市传统名点，被评为“中华名小吃”。

“温州鱼丸”以新鲜的鮸鱼肉为主料，其富含的营养素主要是　蛋白质　。

【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

【解答】解：温州鱼丸以新鲜的鮸鱼肉为主料，鮸鱼肉富含丰富的蛋白质，因此其营养素主要是蛋白质。

故答案为：蛋白质。

【点评】熟记六大类营养物质对人体各项生命活动的重要作用，缺一不可。

6．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤：

（1）实验操作过程，①～④的正确排序为　④①②③　。

（2）若将乙图中的细胞a移至视野中央，应将装片向　左上方　移动。

【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。所以，图中正确顺序为：④滴加清水、①放置洋葱表皮、②盖盖玻片、③染色。

（2）显微镜下成的像是倒像，物体和像的移动方向相反。乙图中的细胞a位于视野的左上方，应将标本向左上方移动，物像才能移至视野中央。

故答案为：（1）④①②③

（2）左上方

【点评】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤及显微镜的操作使用。

三、实验探究题（本题有4小题，每空3分，共36分）

7．（9分）小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系，探寻最适宜西红柿生长的光照强度，实验过程如下：取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线能通过而热量不能通过．实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度，实验结果如表：

（1）小亮要用曲线图表示他的实验结果．怎样最好地图示结果？　C　（在四项备选项中选择）．

A.12小时后的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标

B．开始时的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标

C.12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

D．开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

（2）实验中对西红柿植株上的叶片选择时，不仅要考虑叶片数量相同，还要考虑其他因素，请列举一项　叶片的表面积、叶片的颜色、叶龄等　．

（3）小亮对探究结果感到失望．他说：“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议．　增加若干实验组，使光照强度为普通阳光的100%及以上　．

【分析】（1）实验变量是原因，反应变量是结果，实验中要设法使一个实验变量对应于一个反应变量，然后解释这种前因后果就可得出结论．

（2）由于在实验中，可能有多种因素影响实验变化和结果，除实验变量以外的影响实验变化和结果的因素或条件就称为无关变量或控制变量，由于无关变量所引起的变化和结果称为额外变量或干扰变量．

【解答】解：（1）小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系，题中提出“小亮要用曲线图表示他的实验结果”，实验的自变量为“光照强度”、因变量为“12小时后CO2浓度”，因此12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标，C正确．

（2）由于不同株植物株高、叶片数虽相近，但叶面积等其他方面不一定相同，因此为了避免实验的偶然性和片面性，实验中还要考虑其他因素如：叶片的表面积、叶片的颜色、叶龄等．

（3）实验设置中看出，Mikael只是对利用了不同百分率的普通阳光进行实验，最强为95%的普通阳光，但是不能确定提高光照强度对番茄的生长是否有利，因此可以增加若干实验组，使光照强度为普通阳光的100%及以上，进行进一步的探究．

故答案为：

（1）C；

（2）叶片的表面积、叶片的颜色、叶龄等；

（3）增加若干实验组，使光照强度为普通阳光的100%及以上（只答出“增加实验组”，不给分；答出增加实验组，使光照强度为普通阳光的95%以上，但未明确答出还要增加实验组使光照强度为普通阳光的100%及以上，给1分）

【点评】解答本题关键是能够运用对照实验的原则分析实验表格，能够确定实验的自变量、因变量和无关变量．意在考查考生对对光合作用有关探究实验的分析能力和实验修订的能力，难度适中．