江苏省徐州市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题(无答案)

2022～2023学年度第一学期期末抽测

七年级生物试题

（友情提醒：本卷共6页，满分为100分，考试时间为60分钟；答案全部涂写在答题卡上，写在本卷上无效。）

一、单项选择题（本大题包括35小题，每题只有1个正确答案，每小题2分，共70分；请将正确答案填涂在答题卡上）

1.五彩缤纷的生物使地球充满着生机与活力，下列不属于生物的是

A.地衣     B.兰花螳螂

C.新冠肺炎病毒   D.智能机器人

2.银杏树是徐州的市树，要了解银杏树抗寒性的强弱常用的方法是

A.观察法  B.测量法  C.实验法  D.调查法

3.科技改变生活，下列关于生物科技成果的应用叙述错误的是

A.杂交水稻解决了粮食短缺问题

B.太空育种技术能获得农业新品种

C.智能温室为植物提供最佳生长环境

D.食品添加剂大量使用可满足人们对美食的需求

4.如图是显微镜的结构图，下列叙述正确是

A.①是物镜，②是转换器     B.调节⑦可大幅度升降镜筒

C.转动③可更换放大倍数不同的物镜  D.光线强时可调节⑤改变视野的亮度

5.调查云龙山野鸟的种类资源时，下列做法错误的是

A.明确调查的目的   B.制订合理的调查方案

C.确定调查对象和内容  D.在50平方米范围内30分钟完成调查

6.图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是

A.选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像

B.将细胞a移到视野中央，标本应向左上方移动

C.选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞

D.该观察标本一定是薄而透明的

7.北方农谚“清明前后，种瓜种豆”，说明影响播种的非生物因素主要是

A.温度  B.阳光  C.土壤  D.水分

8.生物既能适应环境又能影响环境，下列能说明生物影响环境的是

A.蚯蚓在大雨后爬到地面  B.绿色植物净化空气

C.候鸟随季节改变迁徙  D.仙人掌的刺状叶减少水分散失

9.如图是小华同学制作的生态瓶，下列叙述错误的是

A.生态瓶中的水草是生产者  B.该生态瓶中没有非生物成分

C.生态瓶可视为微型生态系统  D.为使该生态瓶维持较长时间应放在适宜的光照下

10.加拿大一枝黄花的根部会释放化学物质抑制本土植物生长，对生态环境危害巨大。下列叙述错误的是

A.加拿大一枝黄花在生态系统中属于生产者

B.可以利用加拿大一枝黄花清除其他杂草

C.为了保护生态环境要彻底清理加拿大一枝黄花

D.加拿大一枝黄花与其他植物的关系是种间竞争

11.青萝卜地下部分的表皮颜色一般为白色（如图）。对此现象解释正确的是

A.萝卜生长只受到非生物因素的影响  B.萝卜的叶绿素需要在光下形成

C.萝卜的所有部分都可以进行光合作用  D.萝卜储存的营养物质是从土壤里吸收的

12.下列关于生物圈叙述正确的是

A.生物圈是最大的生态系统    B.生物圈中所有的动物都是消费者

C.生物圈内不可能再有其他生态系统  D.地球上所有生物的生存环境组成了生物圈

13.云龙湖是国家5A级风景区，其构成的生态系统属于

A.城市生态系统  B.淡水生态系统

C.海洋生态系统  D.森林生态系统

14.汉·韩婴《韩诗外传》描述“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”下列能表达文中食物链的是

A蝉→螳螂→黄雀    B.阳光→蝉→螳螂→黄雀

C.树→蝉→螳螂→黄雀  D.树汁→蝉→螳螂→黄雀

15.恩格尔曼（T.Engelmann）用好氧细菌和水绵做成玻片标本，放在没有空气的黑暗处6个小时后，用极细的光束照射水绵（如图）。下列叙述正确的是

A.该实验证明好氧细菌需要叶绿体  B.该实验证明光合作用需要细菌的参与

C.该实验证明光合作用产生淀粉  D.该实验证明光合作用产生氧气

16.如图是利用黑藻研究植物光合作用的实验装置，下列叙述正确的是

A.该实验的单一变量是光

B.乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响

C.甲装置中收集到的气体能使澄清石灰水变浑浊

D.该实验可探究黑藻光合作用能产生氧气

17.为探究光合作用，把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑纸遮盖乙处的上下两面（如图），移至阳光下几小时，取下叶片并去掉黑纸片，经酒精脱色、漂洗后滴加碘酒。下列叙述正确的是

A.该探究过程中有两组对照实验    B.暗处理是为了去除叶片中所有的有机物

C.甲乙两处均变成蓝色，说明产生了淀粉  D.实验只能证明叶绿体是光合作用的场所

18.移栽茄子幼苗往往都要带一些土，其主要原因是

A.保持原土壤中含有的无机盐  B.保护幼嫩的茎不被折断

C.保护幼根和根尖不受损伤  D.更好地固定植株

19.农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。其中的“肥”主要指的是

A.二氧化碳气肥  B.无机盐  C.维生素  D.有机物

20.农博园种植在营养液中的番茄居然长成了“番茄树”。对此下列叙述正确是

A.营养液种植的原理是植物生长需要水  B.该营养液中一定含有氮磷钾等无机盐

C.这样种植的番茄产量通常不高   D.用蒸馏水种植也能达到这样的效果

21.右图是根尖的结构模式图，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是

A.④  B.③  C.②  D.①

22.下列生活的实例中会出现植物细胞吸水现象的是

A.糖拌番茄  B.盐腌萝卜  C.萎蔫的青菜浸泡清水中  D.盆栽花卉“烧苗”

23.下列关于生物防治的叙述错误的是

A.生物防治是利用天敌防治有害生物  B.生物防治是从食物链中得到启发

C.可以用灰喜鹊防治松毛虫    D.可以用鸡防治白菜地里的害虫

24.为探究小麦面粉和花生种子的营养成分，进行如下操作。其中甲图是用小麦面粉洗面筋的过程；乙图是洗出的面筋；丙图载玻片上液体是甲图洗出的白色液体；丁图是在白纸上按压花生种子。下列叙述正确的是

A.通过甲图操作，可知小麦面粉中是否含有淀粉

B.通过丙图操作，可知小麦面粉中是否含有淀粉

C.取乙图中面筋进行丙图操作，可判断是否含有蛋白质

D.根据丁图实验可判断花生种子中是否含有水分和脂肪

25.下列物质不能为人体生命活动提供能量的是

A.淀粉  B.蛋白质  C.脂肪  D.纤维素

26.食物中含有的营养物质对人体的作用叙述错误的是

A.蛋白质是构成人体细胞必不可少的物质  B.饮食中缺碘会患大脖子病

C.人体所需70%的能量由脂肪分解提供的   D.维生素不能提供能量

27.医生给严重腹泻的患者注射0.9%的氯化钠溶液（生理盐水），其主要目的是

A.补充无机盐  B.补充水分  C.补充糖类  D.补充能量

28.以下是小明同学居家学习期间设计的早餐食谱，你认为最合理的是

A.牛奶、鸡蛋、青菜包、苹果  B.方便面、可乐、火腿肠

C.馒头、米粥、咸菜、火腿肠  D.面包、奶茶、巧克力、辣条

29.我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列不利于实现碳中和的是

A.多栽树种花  B.节约纸张  C.骑自行车上学  D.长时间开空调

30.利用室温大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是室温大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是

A.光照条件下适当增加二氧化碳浓度  B.适当延长光照时间，增加光照强度

C.适时给作物松土，夜间适当通风降温  D.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫

31.小莉把蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存，下列解释最合理的是

A.低温能降低蔬菜的呼吸作用   B.低温可杀死蔬菜表面的微生物

C.低温能完全抑制蔬菜呼吸作用  D.低温能保持蔬菜的水分

32.下列关于人体呼吸系统的叙述中，错误的是

A.呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

B.咽是气体与食物共同的通道

C.气管是人体与外界进行气体交换的场所

D.肺是呼吸系统的主要器官

33.一般情况下，用鼻腔呼吸比用口腔呼吸更健康。下列叙述错误的是

A.鼻毛能滤去空气中的灰尘

B.毛细血管能使冷空气变的温暖

C.黏液能湿润空气，还能黏住空气中的灰尘和细菌

D.口腔内的唾液会影响气体进入肺

34.肺主要由肺泡组成，是人体气体交换的重要器官，下列叙述与气体交换功能无关的是

A.肺泡的数量很多      B.肺泡的壁很薄，由一层细胞构成

C.肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管  D.肺位于腹腔内

35.测定肺活量是学校常规体检的重要项目。下列有关肺活量叙述正确的是

A.肺活量可反映人的肺容积的大小   B.青少年的肺活量几乎没有差异

C.测定肺活量一般测定三次求取平均值  D.经常参加体育锻炼一般可增加肺活量

二、非选择题（本部分共5题，每题6分，共30分；除特殊说明外，每空1分）

36.下图一是生物社团的学生考查泉山森林公园部分区域后构建的生物之间的食物关系，图二是一条食物链中生物有机物相对含量柱状图。请回答下列问题（6分）

（1）泉山森林公园是一个生态系统。图一要构成一个完整的生态系统，还需要添加的成分有_________。图一中有__________条食物链，该生态系统中所含有机物的量最多的是___________。

（2）在“草→鼠→鹰”食物链中，体内含不可分解的毒素最多的生物是___________。

（3）图二中“乙”表示的生物可能是___________。

（4）在图一的食物网中，鹰与黄鼠狼之间的关系是___________。

37.人体一般通过消化系统获得身体需要的物质。下图一是人体的消化系统模式图，图二是消化道内未被消化的蛋白质、脂肪和淀粉在消化道内所占百分比的坐标图。请回答下列问题。（6分）

（1）食物中的水分、无机盐、淀粉、糖类、蛋白质、脂肪、维生素，这些营养物质中不需要消化就可被吸收的有___________。

（2）图一中器官6分泌的消化液，可消化图二中___________曲线代表的营养物质；X、Z在消化道内最终被消化的产物分别是___________和___________。

（3）请用结构与功能相适应的生命观念，分析图一中的器官4与吸收相适应的主要特点___________。（2分）

38.“一串红”是夏秋季开花的常见植物。下图一是“一串红”叶片在夏季9～11时的生理活动过程示意图；图二是该叶片内部结构示意图；图三是该叶片在一天内所测的周围环境中二氧化碳相对含量曲线图。请回答下列问题。

（1）图一中，a和c分别表示的物质是___________，叶脉中运输水分的结构是____________。

（2）图二所示是“一串红”叶片___________（选填“纵切”或“横切”）图。分析图三可知，图二中的结构②在6～18时进行的生命活动有___________等。

（3）图三中，“一串红”叶片在18～24时曲线变化的原因是___________；一天中植株积累有机物最多的时刻是_____________时左右。

39.下图一是模拟人体腔内膈肌运动的示意图，其中①②分别表示膈肌不同的状态；图二是人体内气体交换过程的示意图。请回答下列问题。

（1）人体的肺与外界进行气体交换主要通过___________来完成的。学生进行800米长跑比赛时，图一中的膈肌由②变化到①，所用时间与平静时相比将会变____________。呼吸过程中，图二中a和b表示的气体分别是___________。

（2）与平静呼吸相比，深呼吸时图一中膈肌①与②之间的距离会变____________（填“大”或“小”），这样能为人体提供更多氧气。平时的平静呼吸，根据所学知识你认为____________（选填“浅一些呼吸”“深一些呼吸”）更好。

（3）重症新冠肺炎会导致肺内积液，使图二中___________之间的气体交换受阻，导致人体缺氧。

40.吃饭不能暴饮暴食，否则会引起消化不良。暴饮暴食为什么会引起消化不良呢？为此，生物社团的学生进行了下列探究。

提出问题：暴饮暴食为什么会引起消化不良呢？

（1）作出假设：____________。

（2）实验过程：

①如图I，取两支试管编号为A和B，在A试管中注入6mL淀粉糊，在B试管中注入2ml淀粉糊。

A试管淀粉糊的量是模拟人处于____________状态时。

②如图II，向A试管中加入2mL唾液，向B试管中加入___________。

③如图Ⅲ，将两支试管充分振荡后放入37℃水中约10分钟；而后同时取出两支试管冷却。

④如图IV，向两支试管各滴加2滴碘液，充分震荡，观察试管内溶液颜色。

（3）实验现象：A、B试管内的液体分别呈___________（填写颜色）

（4）得出结论：暴饮暴食引起消化不良的原因是____________。

（5）该探究中的实验变量是___________。