初中语文人教部编版七年级上册观沧海教案设计

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

观沧海

教科书

书  名：义务教育教科书 语文 七年级 上册

出版社：人民教育出版社               出版日期：2016年7月第1版

教学目标

通过学习观沧海这首诗，让学生理解诗意，想象意境，体会作者的感情。

教学内容

教学重点：背诵全诗，感受美。

教学难点：理解诗意，想象意境，体会作者感情。

教学过程

一、欣赏诗文朗读赛激趣引入

老师范读后，一学生展示预习语音作业。对朗读进行点评。

二、诗歌赏析：                     观沧海（曹操）

东临/碣石,  以观/沧海。

水何/澹澹， 山岛/竦峙。

树木/丛生， 百草/丰茂。

秋风/萧瑟， 洪波/涌起。

日月/之行， 若出/其中；

星汉/灿烂， 若出/其里。

幸甚/至哉， 歌以/咏志。

1.全诗写了几层意思？

2.请找出诗中的意象，体会景物特点。

3.请找出最能体现诗人情感抱负的诗句并进行赏析。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想象。这四句是全诗的高潮，用了互文的修辞手法，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河好像全都包蕴在这大海之中，何等气魄。

诗人以大海自比，用夸张的手法，表现了诗人博大的胸怀、豪迈的气魄，抒发了统一天下、建功立业的远大抱负。

三、小结：

《观沧海》借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸怀、豪迈的气魄，抒发了统一天下、建功立业的远大抱负。

四、结束语：

课后，请同学们收集曹操的诗歌，感悟他的的情怀。