人教版语文七年级上册期末精品模拟试题（含答案）二

这是一份人教版语文七年级上册期末精品模拟试题（含答案）二，共11页。试卷主要包含了下列词语中，没有错别字的一项是，下列各句中，没有语病的一项是，补写出下列名篇名句中的空缺部分，阅读下面这首古诗，完成各题，阅读下面的文章，完成下面小题，微写作等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（共4小题）1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　）A．抖擞（sǒu）   聘请（pìnɡ）     莅临（wèi）      随声附和（hè） B．干涸（hé）     宿儒（rǔ）       确凿（záo）      参差不齐（chī） C．坍塌（tān）    贮蓄（chǔ）      嗔怪（chēn）     拈轻怕重（niē） D．勋章（xūn）    澄清（dènɡ）     呈报（chénɡ）    混为一谈（hùn）2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）A．窠巢      菜畦      小心翼翼      人声鼎沸 B．帐蓬      感慨      畏罪潜逃      莫不关心 C．晕炫      殉职      刨根问底      麻木不人 D．云宵      蹒跚      花团锦簇      害人听闻3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）A．成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队队员的心中油然而生。 B．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 C．2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上咄咄逼人地说自己只是个讲故事的人。 D．在奥运赛场上，中国健儿充满自信，神采奕奕，沉静自若地应对各项比赛。4．下列各句中，没有语病的一项是（　　）A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。 B．创建“全国文明城市”这项工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。 C．开学之际，英才学校的全体师生积极参与，争先恐后地踊跃给校刊投稿。 D．夏天的雅女湖碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好地方。二．默写（共1小题）5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）夜发清溪向三峡，　   　。（李白《峨眉山月歌》）（2）　   　，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）（3）　   　，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）乡书何处达？　   　。（王湾《次北固山下》）（5）《＜论语＞十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是：　   　，　   　。三．古诗词赏析（共1小题）6．阅读下面这首古诗，完成各题江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是 　   　A.前两句中“寻常见”“几度闻”既写出李、杜交往之密、友谊之深，也从侧面表现开元盛世的繁华。B.诗的最后一句中，“落花”寓意很多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。C.这首诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的表现手法来凸现主题。D.全诗不仅表达了对“开元盛世”的留恋，还流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。（2）诗歌的后两句采用了反衬的手法，请结合内容作具体分析。四．现代文阅读（共1小题）7．阅读下面的文章，完成下面小题。ㅤㅤ①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！ㅤㅤ②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。ㅤㅤ③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。ㅤㅤ④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。ㅤㅤ⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！ㅤㅤ⑥从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！（1）请用简洁的语言概括选文的内容。（2）选文中“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3）说说你对选文第③段中“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”这句话的理解。（4）选文第⑤段画线句中的“这”和“奇迹”分别指什么？它们表达了作者怎样的感情？五．作文（共1小题）8．微写作。       小张很想代表班级参加学校首届篮球运动会，他花了不少时间去准备，结果却在班级选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他说：“花了这么多时间，才当了个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”       根据上面的材料，请你以小张朋友的身份，写一段话来劝慰小张，表达要得体，200字左右。
参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　）A．抖擞（sǒu）   聘请（pìnɡ）     莅临（wèi）      随声附和（hè） B．干涸（hé）     宿儒（rǔ）       确凿（záo）      参差不齐（chī） C．坍塌（tān）    贮蓄（chǔ）      嗔怪（chēn）     拈轻怕重（niē） D．勋章（xūn）    澄清（dènɡ）     呈报（chénɡ）    混为一谈（hùn）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。【解答】A.有误，“聘请”的“聘”应读作“pìn”；“莅临”的“莅”应读作“lì”。B.有误，“宿儒”的“儒”应读作“rú”；“参差不齐”的“差”应读作“cī”。C.有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”；“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”。D.正确。故选：D。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）A．窠巢      菜畦      小心翼翼      人声鼎沸 B．帐蓬      感慨      畏罪潜逃      莫不关心 C．晕炫      殉职      刨根问底      麻木不人 D．云宵      蹒跚      花团锦簇      害人听闻【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.正确；B.有误，“帐蓬”中的“蓬”应为“篷”，“莫不关心”中的“莫”应为“漠”；C.有误，“晕炫”中的“炫”应为“眩”，“麻木不人”中的“人”应为“仁”；D.有误，“云宵”中的“宵”应为“霄”，“害人听闻”中的“害”应为“骇”。故选：A。【点评】汉字辨析可以用以下三种方法：1.义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；2.形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。3.语境辨析法。借助词语语境来辨别用字是否正确。特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）A．成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队队员的心中油然而生。 B．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 C．2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上咄咄逼人地说自己只是个讲故事的人。 D．在奥运赛场上，中国健儿充满自信，神采奕奕，沉静自若地应对各项比赛。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。该成语褒贬误用。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．下列各句中，没有语病的一项是（　　）A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。 B．创建“全国文明城市”这项工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。 C．开学之际，英才学校的全体师生积极参与，争先恐后地踊跃给校刊投稿。 D．夏天的雅女湖碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好地方。【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误，缺主语，可去掉“通过”或“让”；B.有误，语序不当，应把“落实到位”与“宣讲到位”调换位置；C.有误，重复赘余，可去掉“争先恐后”或“踊跃”；D.正确。故选：D。【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。二．默写（共1小题）5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）夜发清溪向三峡，　思君不见下渝州　。（李白《峨眉山月歌》）（2）　枯藤老树昏鸦　，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）（3）　僵卧孤村不自哀　，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）乡书何处达？　归雁洛阳边　。（王湾《次北固山下》）（5）《＜论语＞十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是：　逝者如斯夫　，　不舍昼夜　。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）思君不见下渝州（2）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）（3）僵卧孤村不自哀（4）归雁洛阳边（5）逝者如斯夫   不舍昼夜【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。三．古诗词赏析（共1小题）6．阅读下面这首古诗，完成各题江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是 　C　A.前两句中“寻常见”“几度闻”既写出李、杜交往之密、友谊之深，也从侧面表现开元盛世的繁华。B.诗的最后一句中，“落花”寓意很多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。C.这首诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的表现手法来凸现主题。D.全诗不仅表达了对“开元盛世”的留恋，还流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。（2）诗歌的后两句采用了反衬的手法，请结合内容作具体分析。【分析】《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的诗作。此诗抚今思昔，感慨万千。前二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之情；后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。全诗语言极平易，而含意极深远，内涵极丰满，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。【解答】（1）本题考查对内容的理解。ABD.正确；C.有误，后两句意思为如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君，不属于直抒胸臆。故选：B。（2）本题考查对写作手法的分析。“正是江南好风景，落花时节又逢君”句意是：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。结合内容可知，作者用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。答案：（1）C（2）作者用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。四．现代文阅读（共1小题）7．阅读下面的文章，完成下面小题。ㅤㅤ①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！ㅤㅤ②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。ㅤㅤ③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。ㅤㅤ④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。ㅤㅤ⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！ㅤㅤ⑥从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！（1）请用简洁的语言概括选文的内容。（2）选文中“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3）说说你对选文第③段中“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”这句话的理解。（4）选文第⑤段画线句中的“这”和“奇迹”分别指什么？它们表达了作者怎样的感情？【分析】《植树的牧羊人》全文塑造了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。【解答】（1）本题考查概括内容的能力。依据①段“战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路”；②段“牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗”；③段“我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”；④段“他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”；⑤段“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”可以概括为：“我”再见牧羊人时的所见所闻所感。（2）本题考查句子赏析。依据句中“像”可知，这是运用比喻的修辞手法，依据“这些白桦树”“像笔直站立的少年一样”可知，这是把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树鲜嫩、挺拔的特点。（3）本题考查重要词语的含义。“杰作”的意思是“超出一般水平的好作品”，依据③段“1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信”，④段“那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉”可知，“杰作”在文中指的是牧羊人用双手和毅力种出的非常茂盛的一大片橡树林。（4）本题考查理解代词指代内容和作者思想感情的能力。依据⑤段“我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水”可知，“这”指的是在这曾经干旱无比的地方，“我”看到了溪水；依据依据②段“他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树”，③段“1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信”“我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”，④段“他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”，⑤段“路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水”可知，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。依据选文③段“1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言”“当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”“那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了”“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”，从情感上分析可知，表现了作者的惊叹和对牧羊人的敬佩。答案：（1）“我”再见牧羊人时的所见所闻所感。（2）句话运用了比喻的修辞手法，把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树鲜嫩、挺拔的特点。（3）文提到了第一次世界大战，这次战争是由人类引起的，产生的影响是毁灭性的，但是也还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，他们像拯救世界的上天一样在改变世界，造福人类，为人类创造美好的生活。（4）“这”指的是在这曾经干旱无比的地方，“我”看到了溪水。表现了作者的惊喜。“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方，表现了作者的惊叹和对牧羊人的敬佩。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。五．作文（共1小题）8．微写作。       小张很想代表班级参加学校首届篮球运动会，他花了不少时间去准备，结果却在班级选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他说：“花了这么多时间，才当了个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”       根据上面的材料，请你以小张朋友的身份，写一段话来劝慰小张，表达要得体，200字左右。【分析】这是一篇材料作文。要求你根据上面的材料，以小张朋友的身份，写一段话来劝慰小张。解答时，首先读懂材料，了解材料所反映的问题。这则材料要针对小文的想法，提出自己的观点。要明确小文的这种想法是错误，然后分析理由，并委婉得劝说。其次，要注意题干要求：①观点明确，理由充分，表达得体；②200字左右。【解答】示例：小文，你好。你说，“花了这么多时间，才当了个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”其实你你这种想法不正确的。因为像篮球运动会这些比赛重要的是参与，是过程，而不是只要一个结果。当替补肯定有自身不足的地方，但是这并不是我们放弃的理由。你在私下的刻苦练习是不能凭一句话就能抹杀掉的。任何时候我们都不要放弃自己。闷头苦练技术，每一个上场的机会都把握好，当你一次比一次强甚至超过场上的队员的时候自然就不愁没法上场。【点评】这段话针对小文的想法进行了劝说，观点明确，理由充分，思路清晰，说服力很强。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/2/12 15:14:25；用户：实事求是；邮箱：18347280726；学号：37790395