陕西省渭南市韩城市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(含答案)

试卷类型：A

韩城市2022~2023学年度第一学期学业水平检测

九年级语文学科

一、积累和运用（17分）

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（    ）（2分）

A．掂量（diān）  愧赧（nǎn）  亵渎（xiè）  战战兢兢（jīng）

B．宽宥（yòu）  温顺（xùn）  恐吓（hè）  伤痕累累（lěi）

C．筛子（shāi）  烟囱（cōng）  拮据（jù）  矫揉造作（jiǎo）

D．恪守（kè）  惊骇（hài）  冠冕（guān）  血雨腥风（xiě）

2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（    ）（2分）

A．琉璃  海鸥 千钧之力 自惭行秽

B．笑涡  箫索 富丽堂皇 望眼欲穿

C．招驾  糟蹋 根深蒂固 天伦之乐

D．簇新  端详 不屑置辩 忸怩作态

3．经典诗文默写。【在第（1）~（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题】（6分）

（1）_______________________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）今日听君歌一曲，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）_______________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（4）行人莫问当年事，_______________________。（许浑《咸阳城东楼》）

（5）_______________________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）俗子胸襟谁识我？_______________________。（秋瑾《满江红》）

（7）_______________________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）

（8）大雪三日，_______________________。（张岱《湖心亭看雪》）

（9）_______________________，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》）

（10）_______________________，数百年来纺着疲惫的歌。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

4．名著阅读。（3分）

【文段一】晁盖心中欢喜，对六人说道：“我们造下这等弥天大罪，那里去安身！不是这王头领加此错爱，我等皆已失所，此恩不可不报！”吴用只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”

（选自《水浒传》第十九回）

【文段二】乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。"

（选自《水浒传》第三十九回）

两个文段都写到了人物的“笑”，请结合原著中的相关内容，分析两位人物“笑”的原因。

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5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）

①人生而有涯，却能跟随小说穿越时空去经历不同的时代，体验不同的人生。②如果你没有读过小说，便无法拓展生命的宽度和长度。③所以有人说，读一本小说，就是多活一次人生。④也许一个故事无法永远帮我们解决生活中的实际问题，但好的故事是我们看向世界和人生的天窗，是生活的一面镜子。⑤我们会在阅读中无限接近自己的内心；看清生活的本质；获得人生智慧。

（1）从复句类型来看，第②句是____________复句。（1分）

（2）第④句画波浪线的部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分）

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（3）第⑤句有标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

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二、综合性学习（7分）

6．班级开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的题目。（7分）

（1）坐在考场的你，回首过往的初中生活，或许有成功的荣耀，或许有失败的沮丧，但你仍需努力，请怀着真情自选角度创作一则格言激励自己。（不得直接抄用名人名言）（2分）

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（2）近段时间，你可能在写或构思毕业留言，现在的留言五花八门，下面是小韩同学摘抄的两条留言，请你认真阅读，选择你最欣赏的一条留言进行评析。（2分）

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！

②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！

我选第____________条，我的评析：_______________________________________________________________

（3）请你依据下面的情境，仿照画波浪线的句子，再写一句，使其构成一组排比句。（2分）

在活动结束的晚会上，有同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵；__________________________________。啊，同学们！我们从时代的舞台走过，将留下欢声笑语，留下属于我们自己的足迹。”

（4）请你将下面的句子，正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）

及时当勉励，岁月不待人。

三、阅读（46分）

（一）阅读下面的材料，完成7~9题。（12分）

【材料一】健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康是人的基本权利，也是人生的第一财富。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康。世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：健康不仅是没有躯体疾病，而且是生理的、心理的和社会的良好心态。从此可以看出心理健康是健康的三要素之一，追求心理健康是现代文明的标志。

（摘自“搜狗百科词条”）

【材料二】认识自己恰恰是心理健康的重要内容。王尔德曾经说过：“在这个世界上，我希望彻底了解的人只有一个，那就是我自己。”初中阶段是人生的重要时期，需要我们更好地认识自己，去适应这一阶段的要求。

认识自己就是对自己的种种特点、优势、劣势和能力做出恰如其分的判断。

不能做出恰如其分的判断无非有两种情况，一种是自卑（自我评价过低），一种是自负（自我评价过高），这两种情况都令人痛苦。自卑会使自己缺乏信心，做什么事都顾虑重重，畏畏缩缩，缺乏勇气和毅力，聪明才智无法充分发挥。自负的人虽然一时显得神气十足，自信能干，但由于把目标定得不切实际的高，就有很大的失败的可能。加上这种人特别爱面子，经受不了失败的打击，往往在一次或几次失败以后很快就来个180度的大转弯，变得自卑了。

苏东坡有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”即人们对“自我”这个犹如自己手里的东西，往往难以正确认识，从某种意义上讲，认识“自我”比认识客观现实更为困难。因此，“人贵有自知之明”，社会心理学家将这种现象称为“苏东坡效应”。

（选自《浅谈初中生心理健康教育》）

【材料三】彭国球指出，一般而言，心理疾病有轻度和重度之分。轻度心理疾病通常不需要药物治疗，或不首先采用药物治疗，重度心理疾病则必须采用药物治疗。

非药物治疗主要注意四点：第一，休息时间特别重要，尽量养成自然的作息时间。在相对固定的时间起床后，进行一些热身活动。晚上23:30前睡觉，午休20~30分钟左右比较合适，不能超过一个小时；第二，饮食定时定量，注意营养均衡，基本原则是“蔬菜都是宝，主食肉类少，清淡少糖盐，每餐八分饱，零食干鲜果，饮茶水不少”；第三，适当运动，我们的身体受大脑支配，同时身体的活动也会影响大脑。例如，跑步等运动会使大脑产生很多快乐激素，给人带来一种愉悦的感觉；第四，注意人际关系的改善与维护，与周围人搞好关系是心理疾病治疗的一个重要环节。

药物治疗中，一些轻度或中度的心理疾病可以按照医生的建议用中药进行治疗。对于频繁发作的焦虑、抑郁患者，需要服用治疗焦虑或抗抑郁的药物，甚至一部分治疗精神病的药物。在这个过程中，医生会对药物进行把关，不用担心产生药物依赖、药物对大脑产生不良副作用等情况。

需要注意的是，所有治疗抑郁的药物，一般要2~3周左右才起效。患者在用药后的几天或一周之内，可能会有一些不良反应，此时无需担心。随着时间的推移，不良反应减轻或消失，药物疗效显现后病人就会感觉好很多。

（选自“人民网”《出现心理疾病应该如何治疗？》）

7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态，才符合现代人的健康观。

B．因为自负的人过于自信，经常把目标定得不切实际的高，所以注定会失败。

C．从某种意义上来说，认识“自我”比认识客观现实要更加难。

D．轻度的心理疾病可以用中药进行治疗，对于频繁发作的焦虑、抑郁患者，需要服用治疗焦虑或抗抑郁的药物。

8．【材料二】第一段使用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

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9．请根据上述三则材料，说说新时代中小学生为什么要重视心理健康。（6分）

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（二）阅读下面的文字，完成10~14题。（18分）

迷路

侯发山

①保民处理完手头的事务，走出单位大门，才发觉夜幕已经降临，漫天飞舞的雪花，悄无声息，却又洋洋洒洒，地上已经积了厚厚的一层雪。糟了！他暗叫一声，匆忙加快了步伐。摩托车是骑不成了，只能步行。往日，家里的老娘都是妻子照顾，妻子今天回娘家了，临出门还再三交代，让他准点下班，回家伺候老娘。老娘患有阿尔茨海默综合症，俗称的老年痴呆，整日傻傻地坐在家里，有时候，连儿子媳妇都不认识。有几次，保民想把老娘送到养老院，但一直不忍心。

②有一个小上坡，一辆面包车努力地向上走，但车轮还在原地打转。保民忙走过去，用肩膀在后边顶着车厢，司机配合加大油门，车颤抖了两下，不情愿地上路了。路过街边的饺子馆，他要了八两饺子，这是老娘最爱吃的，他担心饺子凉了，便把装饺子的食品盒裹到自己怀里。拐过街角，聚拢了三四个人，一个小孩子哇哇地哭着。出于职业的习惯，保民踅了过去，原来是一个两岁左右的小男孩迷路了。小男孩说话还不是十分清楚，既不知道家在哪里，又说不出父母的姓名。几个路人也爱莫能助，正要拨打110呢，恰巧遇到保民。保民忙蹲下身子安慰小男孩：“小朋友，不要怕，警察叔叔帮你找爸爸妈妈，把你送回家。”看了看保民，小男孩扑过来，居然不哭了。见有警察在，热心的路人也都各自散去。

③保民把小男孩带到路边店铺的门口——那里雪打不着。他拂去小男孩头上和肩膀上的雪，打开食品盒，喂小男孩吃了几个饺子。小男孩安静了许多。保民问他的爸爸叫什么。他口齿不清地说：“宏福，宏福。”保民一边给值班人员打电话，让他们查询辖区有没有叫“宏福"以及与之谐音相同的居民，一边与街上巡逻的同事联系，让他们赶过来帮忙——他得回家，老娘让他不放心啊。很快，值班人员的信息传了过来，他们查询了辖区所有的“宏福”，遗憾的是都比对不上。幸好，巡逻的同事也赶了过来。保民把小男孩交给同事，往家的方向赶去。

④街边冒出一柄大伞，一个中年汉子瑟缩着膀子，袖着双手，依偎着烤红薯的炉子，茫然地瞅着过往的车辆和匆匆而过的行人。那一刻，保民脑洞大开，那个小男孩说的是不是“红薯”？他的爸爸是不是烤红薯的？世上的事情就这么巧——小男孩的爸爸正是这个烤红薯的中年汉子。小男孩趁妈妈歪在沙发上迷糊的时候，溜出家门找爸爸，不承想迷路了……

⑤进了楼道，保民几乎以奔跑的速度冲上楼去。推开虚掩的门，屋子里黑乎乎的，“妈，妈。”他连叫了两声，同时他打开了照明灯，客厅没有人！保民把饭盒从怀里掏出来，风一样在各个角落寻找，厨房没有，厕所没有，卧室没有……老娘会去哪里呢？往常，老娘偶尔也有过单独出去的情况，都是在门口附近转悠，200米都不超过。保民从家里出来，在胡同口那儿焦急地张望，除了飞舞的雪花外，哪里有人的影子？“妈，妈。”他一边叫一边往东走。走出一段距离，再折回来，一边喊着妈一边两眼探照灯似的四下打探。到最后，保民的叫声中都带着哭腔。他真有点儿绝望了！这样的老人迷路，肯定是回不来的。

⑥忽然，110微信群里蹦出个信息，一个精神不太正常的老太太守候在小太阳幼儿园门口，说要接他的儿子。

⑦保民撒腿就往小太阳幼儿园门口跑去。好在积雪过后，没有冻冰，路还不是那么滑溜。

⑧在小太阳幼儿园门口徘徊的正是保民的妈妈，老人家顶着一头雪，正在跟幼儿园看门的师傅较真：“我要接我儿子，我要接我儿子。”遇到这样一位痴呆的老人，看门的师傅哭笑不得，却也没有招数。

⑨“妈，妈，我在这里呢。”保民叫着跑了过去。这一刻，他眼里的泪不由自主地汹涌而出——他小时候，就是在小太阳幼儿园上的。每一次，都是妈妈接送。

⑩看到保民，顶着一头雪的老太太咧开嘴巴温暖地笑了。

10．请梳理本文情节，在横线上填入相应内容。（4分）

保民着急回家伺候患病的母亲→_____________________________→保民为母亲买饺子→_____________________________→____________________________→_____________________________

11．请结合语境，按要求回答括号中的问题。（4分）

（1）看了看保民，小男孩扑过来，居然不哭了。（加点词有什么作用？）（2分）

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（2）“妈，妈。”他一边叫一边往东走。走出一段距离，再折回来，一边喊着妈一边两眼探照灯似的四下打探。到最后，保民的叫声中都带着哭腔。（句中反映出人物怎样的心理？）（2分）

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12．请简要说说保民是一个怎样的人。（3分）

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13．“雪”在文中多次出现，请揣摩其作用。（4分）

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14．小说标题为“迷路”，意蕴丰富，请结合全文分析标题的作用。（3分）

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（三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落①大满，素蟫②灰丝③时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

（节选自《黄生借书说》）

【注】①落落：堆积的样子。②素蟫（yín）：指书里的蠹虫。③灰丝：指虫丝。

15．解释下列句子中加点词的含义。（4分）

（1）负箧曳屣（    ）     （2）腰白玉之环（    ）

（3）余则缊袍敝衣处其间（    ）   （4）今黄生贫类予（    ）

16．下列句子中加点的“之”，与“惟予之公书与张氏之吝书若不相类”中加点的“之”的意义和用法相同的一项是（    ）（2分）

A．当余之从师也       B．天子之怒

C．前人之述备矣       D．手指不可屈伸，弗之怠

17．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2分）

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（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！（2分）

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18．【甲】【乙】两文都运用了哪种写作手法？请结合文章内容分析。（2分）

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（四）阅读下面的宋词，完成19~20题。（4分）

行香子

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

19．请从炼字的角度分析“树绕村庄，水满陂塘”的表达作用。（2分）

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20．请品析上下两片的结句。（2分）

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四、作文（50分）

21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

酣，是尽兴、畅快的意思。酣饮，让人痛快；酣睡，让人舒适；酣战，让人全力以赴。

请以“酣战”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

试卷类型：A

韩城市2022~2023学年度第一学期学业水平检测

九年级语文学科参考答案及评分标准

一、积累和运用（17分）

1．（2分）A

2．（2分）D

3．（6分）（1）戍鼓断人行  （2）暂凭杯酒长精神

（3）春蚕到死丝方尽   （4）故国东来渭水流

（5）羌管悠悠霜满地   （6）英雄末路当磨折

（7）回首向来萧瑟处   （8）湖中人鸟声俱绝

（9）非独贤者有是心也  （10）我是你河边上破旧的老水车

4．（3分）晁盖一行人与官兵发生冲突后，被王伦暂时收留，王伦得知晁盖一行人被官兵追杀的真实情况后对其有所顾虑，盖不知道王伦的真实意图，也不知道王伦这个人心胸狭窄，嫉贤妒能，还对王伦感恩戴德，但吴用却看破一切，因此冷笑；宋江因怒杀阎婆惜被发配江州，在浔阳楼上欣赏江景、自斟自饮时，触景生情，感恨伤怀，回想自己本无心造反，却落得个如此下场，内心感慨万千，所以大笑。（意近即可）

5．（4分）（1）（1分）假设

（2）（2分）示例：也许一个故事永远无法帮我们解决生活中的实际问题。

（3）（1分）将两处分号都改为逗号。

二、综合性学习（7分）

6．（7分）（1）（2分）示例一：能用汗水解决的问题，就尽量别用泪水；努力到无能为力，拼搏到感动自己。

示例二：我不敢肯定每份耕耘就会有每份收获，但我敢肯定，没有耕耘，就一定没有收获！

（2）（2分）示例一：①灵活改用李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。

示例二：②句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的情谊。

（3）（2分）示例一：流星从天空划过，留下种种的期盼

示例二：秋风从校园飘过，留下满满的收获

（4）（1分）略。

三、阅读（46分）

（一）（12分）

7．（3分）B

8．（3分）使用了道理论证（引用论证），（1分）引用王尔德的名言，具体有力地论证了初中生认识自己的重要性，使论证更具有说服力。（2分）

9．（6分）①心理健康是健康的三要素之一，追求心理健康是现代文明的标志；②心理健康能使青少年正确地认识自己，对自己的种种特点、优势、劣势和能力做出恰如其分的判断；③心理不健康容易引发各种心理疾病，重视心理健康，有利于中小学生的健康成长。（每点2分）

（二）（18分）

10．（4分）保民帮忙推车上坡   保民照护迷路的小男孩，为其寻找家人   保民看见卖红薯的中年汉子，暗想是小男孩的父亲   保民辗转找到母亲（每空1分，意近即可）

11．（4分）（1）（2分）写出了小男孩对保民的亲近与信任，表现了警察在人们心中的崇高地位和美好形象。

（2）（2分）通过“一边叫一边往东走”“走出”“折”等动词反映出保民在寻找母亲时的焦虑心理；“带着哭腔”反映出保民的绝望心理。

12．（3分）保民是一个孝顺、热心、尽职尽责、有情有义的人。

13．（4分）①为塑造人物创设了特定的环境，突出保民雪中助人的形象，更好地突显了保民的精神品质；②寒冷的雪，反衬出保民助人的温暖、母子亲情的温暖。（每点2分）

14．（3分）①概括本文主人公的母亲以及小男孩迷路的主要事件；②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；③为塑造和突出人物形象服务，通过写保民关爱迷路的男孩和找回迷路的母亲两件事，突出保民“保小家、保人民”的好儿子、好警察的形象。（每点1分）

（三）（12分）

15．（4分）（1）拖着鞋子。  （2）用作动词，在腰间佩戴。

（3）乱麻。      （4）像。

16．（2分）A

17．（4分）（1）（2分）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

（2）（2分）这样以后我才感叹借书的人用心专一，而年轻时的时光是多么值得珍惜啊！

18．（2分）【甲】【乙】两文都运用了对比的手法，【甲】文将自己从师学习时的艰苦条件和“同舍生”的奢华作对比，【乙】文既有“我”借书读之专与藏书多而读书少的对比，又有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。

（四）（4分）

19．（2分）“树绕村庄，水满陂塘”的意思是绿树环绕着村庄，春水溢满池塘，“绕”字与“满”字突出了春意之浓，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。（意近即可）

20．（2分）示例：上片结句写花，下片结句写莺、燕、蝶，画面一静一动，互相呼应，使全篇结构匀称，回环往复，意趣盎然。

四、作文（50分）

21．（50分）略。