初中生物中考复习 第11单元　消化和吸收

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温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第11单元　消化和吸收1．[2019·岳阳]对血液中的葡萄糖具有一定贮存功能的器官是(　　)A．大脑  B．心脏 C．肝脏  D．胰腺2．[2019·湘西]人体吸收营养物质的主要器官是(　　)A．胃  B．肾小管C．大肠  D．小肠3．[原创]我们要生存，都需要“填饱肚子”。“填饱肚子”一般指人体消化道的哪个器官中有较多食物(　　)A．口腔  B．食道C．胃  D．大肠4．[2019·郴州]食物通过吞咽动作经食道到胃，能在胃中初步分解的成分是(　　)A．脂肪  B．淀粉C．蛋白质  D．麦芽糖5．[2019·聊城]下图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是(　　)A．甲  B．乙C．丙  D． 丁6．[2019·株洲]下图为与人体消化有关的模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后形成的物质。下列叙述正确的是(　　)X→→ZA．若X代表麦芽糖，Y代表小肠，则Z代表葡萄糖B．若X代表蛋白质，Y代表胃或小肠，则Z代表氨基酸 C．若X代表淀粉，Y代表口腔或小肠，则Z代表葡萄糖D．若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表甘油和脂肪酸7．[原创]小肠中的营养物质要进入血液，最少需要经过几层细胞(　　)A．1层  B．2层 C．3层  D．4层8．[2019·烟台]小肠是消化和吸收的主要场所。其结构中不能体现与功能相适应的特征是(　　)A．小肠约长5～6米，是人体最长的器官B．[1]和[2]加大了消化和吸收的面积C．[2]中密布[3]，提高了消化和吸收能力D．[2]和[3]的壁都是由单层细胞构成的9．[2019·绵阳]在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学设置了三组实验(如图所示)，一起放到37 ℃温水中。一段时间后，请比较三组试管内剩余淀粉的含量(　　)A．①＞②＞③  B．②＞③＞①C．③＞②＞①  D．①＞③＞②10．[2019·郴州]如图是人体消化系统的组成示意图，根据图示填空。(1)人体的消化系统是由____和____组成。(2)人体消化系统最大的器官是[____](填序号)，它能分泌____，能乳化脂肪。(3)[____]____是人体消化和吸收营养物质的主要器官。11．[2019·滨州]下列有关食物消化和吸收的说法，正确的是(　　)A．肠液和唾液含有多种消化酶B．人体最重要的供能物质是脂肪C．胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用D．水分、无机盐和麦芽糖不经消化直接被吸收12．[2019·开封]小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有(　　)①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段。②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液、胆汁等。③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛。④小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。A．①②③  B．①③④C．①②④  D．①②③④13．[2019·临沂]下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，试管均置于37 ℃温水中10分钟。以下说法正确的是(　　)A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②和③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用14．[2017·内江]下图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是(　　)A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B．在②中开始消化淀粉C．③既能分泌消化液，又能分泌激素D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所15．[2019·德州]如图表示人体消化道内消化和吸收营养物质的一种显微结构，该结构的名称及其吸收的营养物质分别是(　　)A．环形皱襞，甘油、氨基酸B．小肠绒毛，脂肪微粒、水C．环形皱襞，葡萄糖、无机盐D．小肠绒毛，维生素C、脂肪酸16．[2019·邵阳]当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份，将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。Ⅱ：取2支洁净试管，分别编号为①、②，实验过程如图：(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟____。(2)实验过程D中，滴加碘液后1号试管内液体的颜色将____，原因是_________________________________________________。(3)该实验中，设置1号试管的作用是____。(4)为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是____。参考答案1．C　2.D　3.C　4.C　5.C　6.A　7.B　8.C9．B10．(1)消化道　消化腺　(1)1　胆汁　(3)8　小肠11．C　12.B　13.B　14.C　15.D16．(1)牙齿的咀嚼和舌的搅拌　(2)变蓝　清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色(3)形成对照　(4)重复以上实验关闭Word文档返回原板块。