人教部编版四年级下册第一单元习作：我的乐园备课ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册第一单元习作：我的乐园备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了调动经验明确地点，②这个地方在哪里，③它有什么特别之处，理解“乐园”，搭建框架理清思路，村头小河边的草地，运用抒情分享快乐，自主练写交流优化，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

简单说说自己心中最喜欢的地方。
抓住以下几个方面，同桌互相介绍自己喜欢的地方。
①你最喜欢的是什么地方？
我最喜欢观察我家院子里的花花草草。原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。这些,都是我们的乐园
村头小河边的草地”,这个乐园是一片草地，它在小河边，而且在村子进出口的位位置，既说清了地点，又点明了特点。
每次在学校的操场踢足球，我就会很开心。校园可以给你带来快乐
联系生活思考：生活中哪些地方曾经给我们带来了快乐？
看下面的思维导图，再次说说自己的乐园再哪儿？
1.我相信你们在乐园中一定度过了很多快乐时光，发生了很多故事。现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢?
　　口头练习：以“村头小河边的草地”为例，想象乐园画面。
回顾阅读篇目中的写法：怎么把我们想要描绘的画面说得更形象生动呢?
借助关键词句，自主写感兴趣的乐园画面片段。
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
阅读同学的习作片段并评价。
温馨提示：评价可以关注是否围绕关键词句；画面描写是否清楚；是否运用了什么好的描写方法；书写是否清晰工整。
片段1：爸爸、妈妈上班去了，我往往就会一个人在屋子里“疯”。和我的那些玩具玩过家家游戏。我还给我的玩具们取了一些有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小兔乖乖、小猴跳跳……还有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一个人玩过家家，布娃娃丽丽当妈妈、布娃娃滔滔为爸爸，小兔、小猴做他们的孩子。
片段2：有一次，妈妈很生气，狠狠地批评地了我，严厉地说道：“蕾蕾，你看，这房间被你弄的很乱，以后做完游戏一定要把玩具放回原处，要学会自己收拾、打扫卫生。”然后就一样一样的教我收拾，整理我的房间。
这么多精彩片段,怎样能够串联成一篇完整的文章呢？
回顾关键语句的位置，发现方法。
①《乡下人家》描绘了那么多的乡村画面，最后用关键语句进行总结。
②天窗》中“小的天窗是唯一的慰藉”在文中反复出现，强调了天窗给予孩子们的快乐和安慰。
③《三月桃花水》的关键语句反复出现，并在最后作了总结,两种方法结合使用也能够抒发感情，串联全文。
根据表格梳理思路，介绍给同桌听。
温馨提示：根据你喜欢的地方，依照表格里的内容，运用想象将关键词串联成画面。
温馨提示：按照如下要求引导评价。（1）乐园标题恰当。（2）借助表格进行介绍，思路清晰，乐园画面形象，语句通顺。（3）乐园确实充满了乐趣
我家的小院我家的小院是我的乐园，在那里，我度过了段快乐的时光。①我家的小院很小，小院外墙因为年久失修，墙皮已部分脱落了。小院里面种着苹果树、石榴树和各种蔬菜，还有许多花花草草。我家的小院，一年四季都十分美丽。②
①开门见山，直接点明“我”的乐园是自己家的小院。②简单介绍了小院的情况。
春天，万物复苏，五颜六色的花争奇斗艳。蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂忙着采蜜。爷爷开始锄地播种，我也跟着忙前忙后，爷爷一边干活，一边给我讲春耕秋收的知识。我虽然有点累，但是觉得非常开心。③夏天，苹果树和石榴树伸展开茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光。我们可以在那里乘凉、读书、做游戏。到了晚上，看着满天一闪一闪的星星，听着草丛里虫儿在歌唱，我感到说不出的舒服和愉悦。④
③景物描写抓住了春天的特点，生动形象。从人物活动中我们可以感受到快乐。④夏季的环境描写中运用了拟人的修辞手法，让人感觉仿佛身在其中。
秋天是一个丰收的季节。一个个红彤彤的苹果像孩子们的笑脸藏在树叶间，小灯笼一样的石榴高挂在枝头。站在小院里，花的清香，苹果、石榴的甜香一阵阵飘过来，让人沉醉其中。我和爷爷把成熟的果实采摘下来，把邻居们请过来一起品尝。大家一边吃着果子，喝着清茶，一边闲话家常，多么温馨和谐的画面呀！⑤
⑤详写丰收图和品果话家常图，写出了小院带给大家的快乐，深化了主题。
冬天来了，万物被积雪覆盖，小院也成了一个粉妆玉砌的世界。我们这些顽皮的孩子，在小院里打起了雪仗，堆起了雪人，好开心啊！⑥我家的小院，我的乐园，给我留下了多少美好的回忆呀！⑦
⑥冬天雪后，小院带给孩子们别样的乐趣。⑦总结全文，照应开头。
本次习作的话题是“我的乐园”，要求我们能留以自己的日常生活，写一写自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享。