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    3《鸿门宴》课件 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

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    语文必修 下册3* 鸿门宴评课课件ppt

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    这是一份语文必修 下册3* 鸿门宴评课课件ppt,共40页。PPT课件主要包含了学习目标,《史记》评价,故事背景,揭竿而起,共拥怀王,怀王之约,刘邦入关,欲王关中,项军压境,鸿门赴宴等内容,欢迎下载使用。
    周公瑾宴请蒋干,请君入瓮:群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。
    赵匡胤宴请众武将,杯酒释兵权:开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。
    四场改变中国历史的饭局
    ——选自司马迁《史记·项羽本纪》
    1、掌握、积累本文的重点文言词句、文学常识。2、抓文章重点语句,把握人物形象。3、从课文对人物的刻画入手,评价人物,学会客观公正认知历史人物。
    司马迁(前145年或前135年-不可考),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人 。西汉史学家、散文家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。
    是我国第一部纪传体通史,共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
    《史记》《资治通鉴》并称“史学双璧”;《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史,《史记》被列为二十四史之首。
    欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军 崤xiá山 好hà美姬jī 鲰zōu生说shuì我 熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑jì 戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài举所佩玉玦jué 戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王 目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng 赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng 人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳
    读文本,梳理本文人物关系。
    第一部分:宴会前(1—2段)
    沛公军(于)霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军!”当 是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”
    古:崤山以东 今:山东省
    范增“望其气”之言颇能蛊惑人心,使气氛顿时紧张。其意在激化矛盾,趁机除掉刘邦,以绝后患,体现范增的深谋远虑。
    项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”,为什么?
    楚左尹项伯者,项羽季父也,素 善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰 之沛公军,私见张良,具告(之)以事,欲呼张良与(之)俱去,曰:“毋从(之)俱死也!”
    省略句+状语后置句,“以事具告(之)”
    张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。
    项伯告密,使危急的情势出现转机,推动了情节的发展。
    “为韩王送沛公”是张良的托词,也是向项伯表明他和刘邦的关系。张良忠心耿耿,项伯因私害公,两人形成鲜明对比。
    沛公大惊,曰:“为 之 奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以 当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”
    代词,指项羽将要来攻打的事
    在楚军即将来袭、万分危急的形势下,张良运筹帷幄、沉着冷静、处变不惊,为刘邦出谋划策。
    沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼(之)入,吾得 兄 事 之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。
    项伯重情义、有恩必报,可以利用
    名作状,像对待兄长那样
    沛公奉卮酒 为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之 出入 与 非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤 自来谢(于)项王!”沛公曰:“诺。”
    古:儿女亲家今:由结婚而形成的夫妻关系
    古:意外的变故今:副词
    “吾得兄事之”“奉卮酒为寿”“约为婚姻”,刘邦以一方诸侯的身份对项伯屈尊,足见刘邦善于审时度势、能屈能伸的特点,同时也使得两人的关系更进一层,为下文项伯“翼蔽沛公”埋下伏笔。
    “不敢”——恭顺 “待”——虔诚 “望”——迫切表现了刘邦巧言令色的特点。
    秋毫无犯:形容军纪严明,丝毫不侵犯百姓利益。也形容为人正派廉洁。
    于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因 善 遇之。”项王许诺。
    对项伯的建议,项羽没有一丝反驳,一口答应,足见项羽头脑简单、毫无主见,政治意识淡薄,与刘邦形成鲜明的对比。
    第二部分:宴会中(3—4段)
    沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何 以至此?”项王即日 因留沛公与(之)饮。
    古:黄河以北,黄河以南今:河北省,河南省
    (否定句中代词作宾语)宾语前置句“然不意自能先入关破秦”
    1.先放低身份,自称“臣”来满足项羽的虚荣心,然后回忆两人共同作战的岁月来软化项羽的内心。2.“不自意”既暗示了自己的功劳,又显得言辞谦卑,体现其胸有谋略。3.把项羽的愤怒归咎为“小人”的挑拨,及时给项羽一个台阶下。
    宾语前置,“籍以何至此”
    轻易相信刘邦的花言巧语,随便说出了告密者的名字,显示了项羽政治头脑简单、胸无城府。
    项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
    古代“座次”排序:1.堂上座位:北为帝(尊),南为臣(卑);左为贵,右为轻。2.室内:西为宾、长、贵;东为主、幼、贱。3.四面环坐:以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
    出身高贵(名门、名将之后)巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。实力强大。(刘邦当时不是他的对手)
    “古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭,太祖之位东向。” ——《史纪会注考证》
    “东向”是宾主座次中的尊位。
    范增数 目项王,举所佩玉玦以示 之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以 为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼 蔽沛公,庄不得击。
    名作状,像鸟张开翅膀一样
    范增:“急击勿失” 项羽不听项伯:“因善遇之” 项羽许诺范增举玦示意,项羽置之不理 项伯翼蔽沛公,项羽熟视无睹表现项羽优柔寡断、不善用人、刚愎自用、毫无主见、不辨忠奸、缺乏政治远见。
    于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之 同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆(于)地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
    用了语言、动作、神态描写,写出了樊哙的忠心耿耿、勇猛无畏
    项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动表面上另有名目,实则想乘机害人。
    项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与(之)斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩(于其)上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”
    以“斗卮酒”“生彘肩”“复饮”,三写樊哙之壮。项羽用“壮士”称呼樊哙,表明他对樊哙的敬重与惺惺相惜。这既为下文樊哙的慷慨陈词提供了条件,也显示了项羽寡谋轻信,易被麻痹的特点。
    樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安 足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如 不能 举, 刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军(于)霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
    名词意动用法,以……为王
    点明有约在先,暗示刘邦入城有理有据。
    樊哙的话与前文刘邦的话大同小异,但侧重点并不相同。刘邦侧重于辩解,语气卑微低下,“满腹委屈”。(以屈为伸)樊哙则是理直气壮地责备项羽不义,慷慨激昂。(以攻为守)两人一柔一刚,一唱一和,同心协力,上下齐心,使项羽深信刘邦不敢称王。
    劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听 细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃 为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
    樊哙陈词,虽有指责的话,但又把项羽看得比怀王更高(“封侯”“大王”),满足了项羽的虚荣心,使得项羽内心有愧。
    劳苦功高:出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。
    第三部分:宴会后(5—7段)
    沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“ 大行不顾 细谨,大礼不辞小 让。 如今人方为 刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献(于)项王;玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”
    宾语前置句“大王来操何”
    定语后置句“一双白璧”“一双玉斗”
    人为刀俎,我为鱼肉:比喻生杀大权掌握在别人手里,自己处在被宰割的地位。
    当是时,项王军在鸿门下, 沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置 车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走,从郦山下,道芷阳 间行。沛公谓张良曰: “从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”
    “范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三”,暗示项羽动手杀刘邦,气氛陡然紧张。
    范增见项羽“默然不应”,怕失去时机,乃叫项庄以舞剑为由,趁机刺杀刘邦,宴席间杀机四伏,形势极为严峻。
    樊哙持剑盾闯帐,怒视项羽,并予以斥责,情节发展到高潮,紧张气氛达到了顶点。
    范增“数目项王”,项王却“默然不应”,使刘邦暂时化险为夷。
    “项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击”,项羽对此不予理会,让刘邦又逃过一劫。
    项羽对樊哙闯帐,不仅不怒,反而称之为“壮士”。赐酒、赐彘肩、赐座。刘邦以“如厕”为名,脱身回军营,项羽也没有追究。
    沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过 之,脱身独去,已至军矣。”
    宾语前置句“沛公在安”
    项王则受璧,置之(于)坐上。亚父受玉斗,置之(于)地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与(之)谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属 今 为 之虏矣!” 沛公至军,立诛杀曹无伤。
    “项王则受璧”,表明项羽对刘邦借故逃脱仍然麻木,自认为刘邦兵力单薄不足为患。(头脑简单,盲目自大,毫无远虑)范增则深知放虎归山,后患无穷,同时也为自己精心策划的计谋破产而恼怒。(老谋深算)
    刘邦的坚决果断与项羽的优柔寡断形成鲜明的对比,预暗示着两人今后不同的命运结局。
    项羽——沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。刘邦——善于用人、善于应变、能言善辩。
    范增——老谋深算、有政治远见,知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见,致使他的谋略失败。 张良——忠诚不二,老练多谋。刘邦对他言听计从,配合默契,使刘邦变被动为主动,脱离险境,逃归营地。
    内奸:项伯与曹无伤
    项伯——项羽季父,把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不追究,反而还“许诺”。曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。

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