河南省平顶山市汝州市2021-2022学年一年级下学期期末语文试卷

河南省平顶山市汝州市2021-2022学年一年级下学期期末语文试卷

1．把下面的汉字和它的读音连起来。

bǎo bāo bào pén pěng

抱 饱 包 捧 盆

2．读拼音，写汉字。

shù yè 　   　 fàng yáng 　   　 yī shēng 　   　 jī huì 　   　

hé bian 　   　 xī yáng 　   　 yuǎn jìn 　   　 pāi dǎ 　   　

3．按要求做题。

（1）用读音是“xi”的汉字组词。如：（喜）欢

     雨

学      

（2）照例子，填空。例：山+夕＝岁

月+却＝     

火+     ＝炮

例：张﹣长＝弓

棍﹣木＝     

转﹣     ＝专

4．写出带有下面偏旁和部首的字。

阝都             

也 池             

5．组词。

脸 　   　 扛 　   　 气 　   　 力 　   　

检 　   　 江 　   　 汽 　   　 刀 　   　

6．按要求做题。

（1）用“体”字组三个词语写下来。

（2）用“\”划去不是同一类的词语。

①擦手  刷牙  梳子  洗头

②蝴蝶  蚂蚁  蜻蜓  乌鸦

③跑步  花朵  打球  跳舞

7．读一读，连一连。

（1）

燕子 捉树干里的害虫

啄木鸟 捉田里的害虫

青蛙 捉叶子上的害虫

瓢虫 捉空中飞的害虫

（2）

读书百遍 行万里路

读万卷书 其义自见

朝霞不出门 花落知多少

夜来风雨声 晚霞行千里

8．选词填空。

（1）我      喜欢我的语文老师。

（2）妈妈     工作到很晚才回家。

（3）亮亮躺在床上，     也睡不着。

（4）不知      原因，爷爷今天的心情不太好。

9．照例子，完成句子。

（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉      ，     。

露珠      ，     。

（2）例：小白兔割草。

小猫吃鱼。

小白兔在山坡上割草。      

小白兔弯着腰在山坡上割草。      

（3）例：足 足球  我喜欢踢足球。

美 （      ）      

10．把下列词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点。

（1）拿着  准备  砍树  熊爸爸  斧头

（2）尾巴  用来  赶蝇子  老牛的  是  的

11．日积月累。

（1）小娃撑小艇，           。

（2）十五个吊桶打水——           。

（3）玉不琢，      ，人不学，       。

（4）蝌蚪       游得欢，蜘蛛      结网忙。

12．阅读片段，回答问题。

小猴戴眼镜

ㅤㅤ小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜补衣服。他问是什么原因，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”

ㅤㅤ一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，感到十分模糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视眼镜。”

ㅤㅤ事情往往是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。

（1）在横线上填上合适的词语。（填序号）

①老花镜

②近视镜

③十分模糊

④头昏眼花

妈妈适合戴      ，奶奶适合戴      。小猴戴妈妈的眼镜感觉      ，戴奶奶的眼镜感觉      。

（2）短文共有      个自然段。它告诉我们的道理是      。

（3）想一想，小猴听了妈妈的话，他会怎么说呢？

13．如图画的是什么人？他们在干什么？想一想，写下来。

参考答案与试题解析

1．把下面的汉字和它的读音连起来。

【分析】本题考查拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字，然后找出正确的字，并与之连线，连完后检查是否正确。也可通过汉字，按照所学的拼音知识拼写出正确的读音，找到相应的读音，与之连线并检查是否正确。

【解答】故答案为：

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．读拼音，写汉字。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

树叶 房檐 医生 机会

河边 夕阳 远近 拍打

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．按要求做题。

（1）用读音是“xi”的汉字组词。如：（喜）欢

 细 雨

学  习

（2）照例子，填空。例：山+夕＝岁

月+却＝ 脚

火+ 包 ＝炮

例：张﹣长＝弓

棍﹣木＝ 昆

转﹣ 车 ＝专

【分析】本题考查了同音字的辨析与应用、字的偏旁部首。同音字，音同形不同，义也不同，要结合平时的学习与积累完成。

【解答】（1）细雨；学习；

（2）月+却＝脚；火+包＝炮；棍﹣木＝昆；转﹣车＝专。

故答案为：

（1）细；习；

（2）脚；包；昆；车。

【点评】同音字的辨析与应用，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。偏旁部首就需要多积累生字，把字的偏旁部首进行拆分或者组合成一个新的字。

4．写出带有下面偏旁和部首的字。

阝都  陡    阵

也 池  他    地

【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字。

【解答】带“阝”旁的字有：陡、阵。

带“也”的字有：他、地。

故答案为：

陡 阵

他 地

【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．组词。

【分析】考查了形近字，形近字是指几个字形结构相近，但意思却不一样的字。学生要根据汉字的偏旁、笔画、笔形及位置来区分形近字的不同，再根据积累组词。

【解答】“脸”和“检”属于偏旁不同，“脸”初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。“检”表示查、约束的意思，因此可以组词为：笑脸  检查。

“扛”和“江”属于偏旁不同，“扛”是用肩膀承担物体的意思，“江”属于疆域地区所有的水道，因此可以组词为：扛枪  长江。

“气”和“汽”属于偏旁不同，“气”和呼吸，鼻子闻到的味有关，“汽”指液体或某些固体受热而变成的气体，因此可以组词为：空气  汽水。

“力”和“刀”属于笔形不同，“力”是物体之间的相互作用，是使物体获得加速度和发生形变的外因。“刀”是切、割、削、砍、铡用的工具，因此可以组词为：力气  刀片。

故答案为：

笑脸        扛枪        空气        力气

检查        长江        汽水        刀片

【点评】对于形近字，我们要根据字的偏旁、笔画、笔形及位置来区分形近字的不同含义，再根据平时的积累答题。

6．按要求做题。

（1）用“体”字组三个词语写下来。

 体格身体 本体

（2）用“\”划去不是同一类的词语。

①擦手  刷牙  梳子  洗头  梳子

②蝴蝶  蚂蚁  蜻蜓  乌鸦  乌鸦

③跑步  花朵  打球  跳舞  花朵

【分析】考查了组词和词语归类或排列。本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。

【解答】（1）体：指身体的一部分。可组词“体格”“身体”“本体”。

（2）①“擦手”“刷牙”“洗头”都是日常生活。“梳子”是梳头用的工具。

②“蝴蝶”“蚂蚁”“蜻蜓”是昆虫类，“乌鸦”是鸟类。

③“跑步”“打球”“跳舞”都是锻炼身体的活动，“花朵”是已经开放的花。

故答案为：

（1）体格 身体 本体；

（2）①梳子；②乌鸦；③花朵。

【点评】根据字义组词，需要对字义进行正确的理解，平时还要要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

7．读一读，连一连。

（1）

（2）

【分析】考查了课文理解、成语和谚语、俗语及惯用语。作答此题要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理解课文内容，把握作者的思想情感。

【解答】（1）结合课文《棉花姑娘》内容可知，燕子捉空中飞的害虫；啄木鸟捉树干里的害虫；青蛙捉田里的害虫；瓢虫捉叶子上的害虫。

（2）“读书百遍，其义自见”“读万卷书，行万里路”都是关于读书的名言；“朝霞不出门，晚霞行千里”是关于天气的谚语；“夜来风雨声，花落知多少。”出自唐朝孟浩然的《春晓》。

故答案为：

（1）燕子——捉空中飞的害虫；

        啄木鸟——捉树干里的害虫；

        青蛙——捉田里的害虫；

        瓢虫——捉叶子上的害虫。

（2）读书百遍——其义自见

        读万卷书——行万里路

        朝霞不出门——晚霞行千里

        夜来风雨声——花落知多少

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。

8．选词填空。

（1）我  非常 喜欢我的语文老师。

（2）妈妈 经常 工作到很晚才回家。

（3）亮亮躺在床上， 怎么 也睡不着。

（4）不知  什么 原因，爷爷今天的心情不太好。

【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】（1）非常：很；极。特别。根据语义，应选“非常”。

（2）经常：常常，时常。根据语义，应选“经常”。

（3）怎么：常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等，一般当做疑问用语。根据语义，应选“怎么”。

（4）什么：疑问代词。表示疑问。根据语义，应选“什么”。

故答案为：

（1）非常；

（2）经常；

（3）怎么；

（4）什么。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

9．照例子，完成句子。

（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉  弯弯的 ， 黄黄的 。

露珠  圆圆的 ， 白白的 。

（2）例：小白兔割草。

小猫吃鱼。

小白兔在山坡上割草。  小猫在河边吃鱼。

小白兔弯着腰在山坡上割草。  小猫低着头在河边吃鱼。

（3）例：足 足球  我喜欢踢足球。

美 （  美丽 ）  玫瑰花真美丽。

【分析】考查了句子的仿写。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

【解答】（1）本题要求观察分析例句，结合例句，“圆圆的”描绘了荷叶的形状，“绿绿的”描写了荷叶的颜色，因此在作答时要求根据事物的形状和颜色完成作答。

（2）本题考查了扩写句子。扩写句子，一般是在名词和动词的前面加上合适的形容词。本题要求先在句子中加入地点，再加入动作。言之有理即可。

（3）本题考查了组词、造句能力。要求仿照例句将给出的“美”字组词，并用该词语造句。

故答案为：

（1）弯弯的  黄黄的      圆圆的  白白的；

（2）小猫在河边吃鱼。小猫低着头在河边吃鱼。

（3）美丽   玫瑰花真美丽。

【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析例句给定的结构形式，然后确定内容，灵活地根据例句去仿写即可。

10．把下列词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点。

（1）拿着  准备  砍树  熊爸爸  斧头

 熊爸爸拿着斧头准备砍树。

（2）尾巴  用来  赶蝇子  老牛的  是  的

 老牛的尾巴是用来赶蝇子的。

【分析】本题考查连词成句和标点符号的使用。先看给出的词语，再作答。

【解答】（1）熊爸爸拿着斧头准备砍树；

（2）老牛的尾巴是用来赶蝇子的。

【点评】作答连词成句的题，要注意语言的表达习惯、词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。

11．日积月累。

（1）小娃撑小艇， 偷采白莲回 。

（2）十五个吊桶打水—— 七上八下 。

（3）玉不琢， 不成器 ，人不学， 不知义 。

（4）蝌蚪  池中 游得欢，蜘蛛  房前 结网忙。

【分析】考查了现代诗文默写和歇后语。在平时的教学中要注重培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。

【解答】（1）“小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代诗人白居易的《池上》。

（2）“十五个吊桶打水——七上八下”，歇后语，比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。

（3）选自《三字经》。

（4）选自《动物儿歌》。

故答案为：

（1）偷采白莲回；

（2）七上八下；

（3）不成器   不知义；

（4）池中   房前。

【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养，让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

12．阅读片段，回答问题。

小猴戴眼镜

ㅤㅤ小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜补衣服。他问是什么原因，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”

ㅤㅤ一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，感到十分模糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视眼镜。”

ㅤㅤ事情往往是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。

（1）在横线上填上合适的词语。（填序号）

①老花镜

②近视镜

③十分模糊

④头昏眼花

妈妈适合戴  ② ，奶奶适合戴  ① 。小猴戴妈妈的眼镜感觉  ③ ，戴奶奶的眼镜感觉  ④ 。

（2）短文共有  3 个自然段。它告诉我们的道理是  对别人适合的东西，对自己不一定适合 。

（3）想一想，小猴听了妈妈的话，他会怎么说呢？

 原来妈妈和奶奶戴的眼镜都是适合自己的啊！

【分析】文章主要写了小猴听妈妈说戴着眼镜看东西能看清楚，于是也学着妈妈和奶奶戴眼镜，可却看得模模糊糊、感到头昏眼花，最后知道了对别人适合的东西，对自己不一定适合。

【解答】（1）考查选词填空。学生结合文章内容填空即可。即：妈妈适合戴近视镜，奶奶适合戴老花镜。小猴戴妈妈的眼镜感觉十分模糊，戴奶奶的眼镜感觉头昏眼花。

（2）考查学生对自然段和文章内容的理解。每个自然段前空两格，故文章有3个自然段。它告诉我们的道理是：对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：原来妈妈和奶奶戴的眼镜都是适合自己的啊！

故答案为：

（1）②①③④；

（2）3 对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（3）原来妈妈和奶奶戴的眼镜都是适合自己的啊！

【点评】完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．如图画的是什么人？他们在干什么？想一想，写下来。

【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象并组织语言写话。

【解答】图画的内容表现的劝说的主题。

故答案为：

      小红做完作业到楼下玩耍，忽然她看到一位小弟弟在墙上乱涂乱抹，于是她走到小弟弟跟前说：“小弟弟，不能在墙上乱画，如果都这样画的话，环境就不美了。”小弟弟听了，说：“好的，小姐姐，我画到图画本上。”

【点评】写话是小学常见的题目，目的是促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。