2023唐山高三上学期学业水平（期末）语文含答案

唐山市2022—2023学年度高三年级第一学期期末考试

语文参考答案及评分标准

1.D（A项理解错误，“对其进行了相对科学的解释”错误，原文为：“相对科幻的概念”，并指出“目前尚无完整的科学依据为这一解释提供理论基础”。B项曲解文意，“使受众产生对错误信息的重合与嫁接”错误，原文“对错误信息的重合，不同的信息得到了嫁接”；“这就导致了记忆错误”错误，原文为“可能导致歌词记忆错误”。 C项因果分析不当，催生“标题党”的应该是以流量为导向的媒体经济。）

2.B（信息错误传播率与受众接受教育程度成反比。）

3.C（材料一第3段中心论点是媒体错误传播导致的“曼德拉效应”，C项不属于媒体的错误传播，而是媒体公布的研究发现。）

4.（4分）

“曼德拉效应”是信息传播过程中，无数个人的错误被媒介技术所连接变成大众的集体错误（1分），并随之演变为大众集体失忆（1分）的一种信息错位现象。（“定义”是单句2分）

5.（4分）

①个人角度：提高受教育程度，提高接受、传播信息能力，减少人际传播错误。

②媒体角度：重视媒体传播的社会效益，注重信息的真实度，杜绝虚假报道。

③公众角度：警惕“差不多”心理，多些较真精神、求真态度。

（每点2分，答对两点即可得满分）

6. A（“游手好闲的生活状态”错。）

7. D（“指导撒它拉如何快速套住白马”错。）

8.（6分，每点2分）

①最初“我”觉得“撒它拉”平平无奇，对他有些轻视；

②看到“撒它拉”套马，“我”对“撒它拉”的本事感到惊讶；

③最后，“我”按照撒它拉的指挥成功把牛赶走，对他非常敬佩。

9.（6分，每点2分）

①“杆子马”外表不起眼，但是完全听从“杆子”的指挥，敢闯“龙潭虎穴”。

②“杆子马”象征着那些外表平凡低调却有非凡本事的人。

③“杆子马”具有哲理意蕴，即看待人或事物不能只看外在，还要关注内在。

10.A

11.B（“殆毋顾天下之议矣”的“殆”是“当然、一定”的意思）

12.C（“打算用法律对他施以处罚”曲解文意，原文为“恐子犯刑戮之罪，以明有司之法”。）

13.（8分）

（1）既然这样，那么违背古法不应该指责，遵循旧礼也不值得称赞。

（①然则：既然这样，那么；②非：指责；③循：遵循、遵守；④多：称赞。每点1分）

（2）寡人改穿胡服，唯独你不穿，罪过没有什么比违背君王意愿更大的了。

（①胡服：名作动，穿胡服；②独：唯独；③逆主：违背君王意愿；④莫大：没有什么比……更大。每点1分）

14.（3分）

①对于赵造的进谏，赵武灵王从历史出发，总结道理加以反驳，态度相对缓和。

②对于牛赞的进谏，赵武灵王从现实出发，直接反驳，并指出牛赞的过错，态度强硬。

（答对一点2分，两点3分。）

【参考译文】

赵武灵王平日闲居，肥义陪坐。赵武灵王说：“建立了高超卓绝功勋的人，必然要遭受一些世俗小人的责难；而有独到见解的人，也必然会招惹众人的怨恨。现在我准备教导民众穿着胡服练习骑马射箭，这样一来，国内一定会有人非议我。”肥义说：“我听说，做事情犹豫不决就不会成功，行动如顾虑太多就没有成果。现在大王既然下定决心背弃世俗偏见，那就一定不要顾虑天下人的非议了。”赵武灵王于是改穿胡人的服装。赵造进谏说：“我听说过，圣贤之人不去变更民众的习俗而去教化他们，聪明的人不改变习俗而治理国家。根据民意进行教化，不费多大力气就能收到成效；根据不同的习俗治理国家，考虑问题简捷方便，做起来容易见到效果。现在大王您改变原来的服饰而不遵循习俗，改穿胡服而不顾世人的议论，这不是按照礼仪法则教化民众的方式。而且穿着奇装异服，会使人心思不正，习俗乖僻会扰乱民心。我希望大王慎重考虑这件事情。”武灵王说：“圣人兴起，不承袭旧法也可称王天下；夏朝和殷朝衰亡，是因为不改变旧礼法而灭亡的。既然这样，那么违背古法不应该指责，遵循旧礼也不值得称赞。再说，如果服饰奇异就会使人心思不正的话，那么最遵守礼法的邹国和鲁国就不会有行为怪僻的人了；如果习俗怪僻就会使民众变坏的话，那么吴、越地区就不会出现出类拔萃的人才了。所以说圣人把便于穿着的叫衣服，把方便行事的就叫教化。您还是不要反对吧。”赵燕迟迟不穿胡服，赵武灵王派人责备他说：“寡人改穿胡服，唯独你不穿，罪过没有什么比违背君王意愿更大的了。你把处理政事作为负担，把违背君王的意愿作为高尚，怀着私心行事没有什么比这个更严重的了。所以寡人担心你犯下被处死的罪过，用以表明有司的法律严明。”赵燕再拜叩头至地多时说：“前些日子，官吏命令我改穿胡服，君王的恩惠已经赐给臣下，臣下认为自己违反穿胡服的命令并超过了限期，可是君主不用刑罚而屈尊教诲，这是君王的恩惠。臣下敬请按照要求改穿胡服，正等待今天。”赵武灵王攻破原阳，把原阳作为训练骑射的基地。牛赞进谏说：“利益不到百倍不能改变风俗，功效不能增加十倍就不更换器具。如今君王拆散原来军队的编制，而奉行骑马射箭，臣下害怕那攻战获得的利益，赶不上所损失的费用。”武灵王说：“兵器不适合应用，什么兵器不可以改换？教化不便于行事，什么风俗不可以改变？如今厚重的铠甲行军，是不能越过险阻的；讲究仁义道德，是不能使胡人来臣服的。如今您以官府的法令，扰乱寡人变服骑射、强兵拓地的大事，这些不是您能够了解的。”牛赞拜了两次叩头至地说：“臣下怎么敢不听从您的命令呢？”武灵王于是让他穿上胡服，率领骑兵攻入胡地，从挺关出发，越过了九原坚固的要塞，跨过了五陉的险地，到达榆中，开拓了千里疆土全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》。

15．B（“两朝君主”错，“冠剑”指文臣武将。）

16．（6分）

①两人都用“英雄”高度评价诸葛亮的功绩，都含有对诸葛亮的崇拜敬仰之情。

②杜甫为诸葛亮未能完成北伐大业而感叹惋惜，同时暗寓自己壮志难酬的悲愤 。

③罗隐认为时运造就了英雄，借此表达自己由于时运不济而不能成名的慨叹。

17.（1）大道之行也，天下为公

（2）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀

（3）明月半墙，桂影斑驳（桂影斑驳，风移影动）；吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔；有三秋桂子，十里荷花

18.（3分）

①挺身而出 ②惨绝人寰 ③淋漓尽致

19.（4分）

《多宝塔碑》于严密的结构中透露着刚健之美；

《大唐中兴碑》于方正的笔画中体现着沉稳之美；

20.（4分）

引人思考（1分），突出强调《祭侄文稿》不仅具有艺术价值（1分），也蕴含着精神价值（2分）。

21.B（①“承载”和“任务”搭配不当，排除AD；②“一项我国空间站的重要创新”语序不当，排除C）

22.（6分）

①他们的外形有何不同呢

②气闸舱的功能(用途)也不同

③梦天的气闸舱是货物进出通道

23.（60分）

【写作提示】这道题精选三则关于读书的名言组合为一则材料，每则名言既各自独立，又有内在的逻辑关联。第一则强调读书的意义，读书促进人的进步；第二则强调读书要敢于质疑，学会独立思考；第三则强调读书与实践的结合。材料的设计，旨在引导学生培养阅读习惯，锤炼理性思辨精神，敢于质疑，不盲从权威，勇于实践，探索真知。读书话题，相对贴近学生生活，可深可浅，能够通过写作充分展示他们的读书积累、思维方式、理想信念、精神状态与综合素质。本篇作文一定要注意不是从三个材料中写一个，而是综合三个材料来说的，要注重彼此的联系。

参考立意： 

1.既要从书中汲取营养，又要保持自我的独立头脑

2.辩证看待书本知识

3.纸上谈兵不可取

4.读万卷书，行万里路

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