河南省开封书通许县启智高中2022-2023学年高一下学期第二次周考历史试题

这是一份河南省开封书通许县启智高中2022-2023学年高一下学期第二次周考历史试题，共9页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
高一历史第二次周考姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（75分，每题5分）1．两河流域和尼罗河流域都是人类文明的发源地，都处在干旱少雨地区。尼罗河水量稳定，不易成灾，又带来大量腐殖质肥料，所以古代埃及人将洪水之神称为“欢乐喜神”。而两河水量不定，易于成灾，又会使土地盐碱化，因此古代两河流域人将洪水之神称为“恶毒的神”。由此得出（  ）A．自然环境优劣决定文明产生先后 B．埃及文明的成就高于两河流域C．自然环境影响人类古代文明特色 D．两河流域的农业不及埃及文明2．《摩奴法典》是古代印度婆罗门祭司根据陀经典、累世传承和古代习俗编成的教法典籍，其第一卷第102条宣布：为将婆罗门的义务与其他种姓的义务以适当顺序加以区分，生于自存神的摩奴特编纂了本法典。”这反映了古代印度（  ）A．重视对传统文化的整理 B．社会秩序比较稳定C．种姓制度受到法律保护 D．奴隶人格遭到践踏3．苏美尔人十分注意对天文的观察，在公元前2600年左右就制定了自己的历法，以月的盈亏把两次新月出现的间隔时间作为一月，每月29天或30天，一年为12个月，其中6个月各为29天，另6个月各为30天，一年共354天。据此可知苏美尔人的历法（  ）A．受尼罗河独特地理环境的影响 B．顺应西亚地区农业发展的需要C．是印度河流域辉煌的文化成就 D．体现苏美尔人与尼罗河的斗争4．东亚、南亚文明与西亚、北非、南欧文明，都以农畜牧经济文化为起点，从而产生国家和文明，从奴隶制小邦开始，发展为奴隶制帝国。发展到后来，内部关系和外部关系都日益复杂，文明地区的分区分界逐渐失去意义。这说明（  ）A．不同文明区域发展道路相同 B．人类早期文明均属于农业文明C．不同文明区域主要通过和平交流携手共进 D．早期文明的发展自有内在的历史逻辑5．钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调（  ）A．农耕文明具有扩张潜能 B．农业是文明产生的基础C．文明扩张方式存在差异 D．人地矛盾推动文明融合6．古埃及和古巴比伦王国直接把征服地区变成本国统治地，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国也都把被征服地区变成行省，而古希腊人却在海外建立了独立于母国的城邦，并未形成统一的帝国。产生这两种不同殖民方式的主要原因是（  ）A．经济形态的影响 B．社会性质的不同C．风俗习惯的迥异 D．管理水平的高低7．虽然绝大多数埃及人不认识象形文字，但神庙建造者仍然在神庙的墙上、柱子上都刻满了象形文字铭文，人们在走进神庙的时候，都会对铭文充满敬畏，因为象形文字具有很强的审美功能与感染力，可以营造出庄严神圣的氛围。这说明（  ）A．古埃及统治者重视文化教育 B．象形文字成为宣扬神权的工具C．象形文字使用的领域较广泛 D．象形文字成为宗教专用文字8．“亚述在对外扩张中，不仅是凭借以铁制武器为主要支持的强大的军事实力，更是通过恐怖的血腥政策维持其在被征服地的统治，他们对巴比伦先进的制度并不感兴趣”。这说明亚述的统治（  ）A．促进了两河流域文明的继承和发展 B．带有一定的落后性C．重心逐渐转移到尼罗河流域 D．首次实现了两河流域的统一9．今天欧洲几乎所有字母文字的源头都是希腊字母和拉丁字母，但希腊字母和拉丁字母又都是由西亚地区的“腓尼基字母”演化而来，字母文字能广泛流行的主要原因是（  ）A．各地区文明存在着交流与联系 B．腓尼基地处埃及和西亚交汇点C．便于西亚地区君主专制统治 D．腓尼基文明程度较高10．在希腊神话中，有一位叫海拉克列斯的英雄，他是宙斯之子。公元前5世纪，历史学家希罗多德曾言，我到腓尼基的推罗那里进行了一次海上的旅行，因为我听说，在那里有很受尊崇的一座海拉克列斯神殿……修建这座神殿则是两千三百年前的事情了。材料可用来说明（  ）A．希腊神话是世界文明的源头B．早期不同文明间存在交流C．古代历史学家侧重神学研究D．希腊文化深受西亚的影响11．下面是古代世界文明古国及其发源地。据此可论证古代先进文明大多属于（  ）文明古国古代中国古代巴比伦古代埃及古代印度发源地黄河流域两河流域尼罗河流域印度河流域 A．工业文明 B．农耕文明 C．商业文明 D．游牧文明12．古希腊历史学家希罗多德在《历史》中写道：“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话。至于我本人，在这部书中保持那个总的规则，就是把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来。”由此可知，希罗多德撰写《历史》遵循的原则是（  ）A．坚持观察判断调查 B．展现各国传统风貌C．保持历史原始信息 D．根据个人主观意愿13．公元前500年前后，出现了人类文化突破现象，地区大概是在北纬30度上下，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，如希腊三贤、古印度的释迦牟尼，春秋时期的老子和孔子。这表明（  ）A．地理条件决定文明的发展类型 B．人类文明发展具有一定的内在逻辑C．农业文明多元并存具有相似性 D．早期文明之间存在密切的联系交流14．英国学者柴尔德指出：“苏美尔的文字，由某一种祭祀人物发明，而且首先还仅由这种祭祀人物所使用。但祭祀之发明文字，并非由于他们那宗教管理人的资格，而是由于他们世俗财产管理人的资格”。这表明苏美尔文字（  ）A．始终被神职人员垄断 B．便于生产经营管理C．服务于宗教思想宣传 D．利于经济利益分配15．人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（  ）A．早期人类各文明体有着密切的联系 B．人类文明的发展有一定的内在规律C．人类文明发展均是大河文明的体现 D．地理气候是文明发展的决定性因素 二、材料分析题（25分）16．阅读材料，完成下列问题。材料一  材料二  奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。——《民法大全》（1）材料一中图一漫画“通途”交通禁行标志表示哪些人会被排除在公民大会之外？结合材料一图二分析雅典民主政治的实质。（2）材料二的规定保护哪一阶级的利益？ 17．阅读材料，回答问题。材料  2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”——晏绍祥《世界上古史》材料所描绘景象的出现得益于哪些原因？
参考答案：1．C【详解】根据材料可知，两河的泛滥给当地的农业生产造成了灾难，尼罗河的泛滥为当地农业的发展创造了条件，故自然环境影响人类古代文明特色，C项正确；A项是地理环境决定论，说法错误，排除A项；材料不存在两个文明之间的比较，得不出文明优劣，排除BD项。故选C项。2．C【详解】根据材料“为将婆罗门的义务与其他种姓的义务以适当顺序加以区分，生于自存神的摩奴特编纂了本法典”可知是古印度种姓制度，并编纂了相关法典， C项正确；A项与材料无关，排除A项；材料中无法看出社会秩序比较稳定，排除B项；材料中无法看出奴隶人格受到践踏，排除D项。故选C项。3．B【详解】苏美尔人生活在两河流域，以农业为基础，因此其重视对天文的观察，其历法顺应西亚地区农业发展需要，B项正确；苏美尔人不是生活在尼罗河和印度河地区，排除A、C、D项。故选B项。4．D【详解】依据材料“东亚、南亚文明与西亚、北非、南欧文明，都以农畜牧经济文化为起点，从而产生国家和文明……”，可以看出人类文明的产生，有其内在的历史发展规律，D项正确；不同文明的发展道路不一样，排除A项；“均属于农业文明”表述错误，排除B项；材料未涉及文明之间的交流，排除C项。故选D项。5．A【详解】农业产生后，定居生活导致人口数量增加，为了生存，人们会努力将农业生产方式传播到四面八方，钱乘旦在此强调的是农耕文明具有扩张潜能，A项正确；材料并未强调农业对文明出现的意义，排除B项；文明扩张方式存在差异在材料中没有体现，排除C项；材料并未强调人地矛盾推动”文明融合“，排除D项。故选A项。6．A【详解】由于经济形态的影响，农耕文明发达的古埃及、古巴比伦王国等采取直接把征服地区变成本国统治地的殖民方式，海洋文明的希腊人以移民、建立独立于母国的城邦的方式扩大影响，A项正确；材料中的国家都属于奴隶制帝国，排除B项；CD项不是主要原因，排除CD项。故选A项。7．B【详解】根据题干“神庙建造者仍然在神庙的墙上、柱子上都刻满了象形文字铭文”“象形文字具有很强的审美功能与感染力，可以营造出庄严神圣的氛围”可知象形文字为奴隶制统治服务，成为宣扬神权的工具，B项正确；题干无法得出统治者重视文化教育，排除A项；题干中象形文字使用在神庙建造，领域不广泛，排除C项；象形文字成为宗教专用文字与题意不符，排除D项。故选B项。8．B【详解】根据材料“更是通过恐怖的血腥政策维持其在被征服地的统治，他们对巴比伦先进的制度并不感兴趣”可知，亚述对外掠夺获得财富成为国家的军事理念，政府就是武力的别称。生产是服务于对外战争的需要的，带有一定的落后性，B项正确；亚述的统治没有促进了两河流域文明的继承和发展，排除A项；亚述的重心是在两河流域，实现局部统一，排除CD项。故选B项。9．A【详解】结合所学知识可知，西亚腓尼基字母演化成希腊字母和拉丁字母，以及字母文字的广泛流行，主要得益于，各地区文明存在的交流与联系，A项正确；腓尼基地处埃及和西亚交汇点只是客观地理环境，不是字母文明广泛流行的主要原因，排除B项；便于君主专制统治是影响，并非字母文字广泛传播的主要原因，排除C项；腓尼基文明程度较高并非后世各种字母文字在世界各地广泛流行的主要原因，排除D项。故选A项。10．B【详解】材料“在希腊神话中，有一位叫海拉克列斯的英雄……历史学家希罗多德曾言，我到腓尼基的推罗那里进行了一次海上的旅行，因为我听说，在那里有很受尊崇的一座海拉克列斯神殿”体现了不同国家之间有相似的文明，说明早期不同文明间存在交流，B项正确；希腊神话是世界文明的源头不是材料主旨，排除A项；材料只提到了历史学家希罗多德，不能代表所有古代历史学家，排除C项；材料没有体现希腊文化深受西亚的影响，排除D项。故选B项。11．B【详解】根据材料可知，古代四大文明古国的发源地都在河流附近，这些属干大河文明，这一类文明产生的基础是冲积平原条件下农业的产生和发展，B项正确；表格中罗列的这些文明都不是工业文明、商业文明和游牧文明，排除ACD项。故选B项。12．C【详解】认为历史研究不能轻信别人，强调把各国的传统照“听到的样子原封不动地记录下来”，体现出希罗多德撰写《历史》遵循的原则是保持历史原始信息，C项正确；坚持观察判断调查与“把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来”不符，排除A项；材料中没有体现希罗多德重视展现各国传统风貌，排除B项；根据个人主观意愿与材料主旨不符，排除D项。故选C项。13．B【详解】根据材料“在这个时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，如希腊三贤、古印度的释迦牟尼，春秋时期的老子和孔子”，可知几乎同一时间段，东方和西方文明都产生了许多著名的精神导师，都出现了古典哲学的萌芽，这说明人类文明发展具有一定的内在逻辑，B项正确；地理条件只能影响文明的发展类型，排除A项；古希腊属于海洋文明、商业文明，排除C项；人类早期文明发展受到生产力水平和地理条件的限制，缺乏密切的交流和联系，排除D项。故选B项。14．D【详解】依据材料“苏美尔的文字，由某一种祭祀人物发明，而且首先还仅由这种祭祀人物所使用。但祭祀之发明文字，并非由于他们那宗教管理人的资格，而是由于他们世俗财产管理人的资格”可知，苏美尔文字由祭祀人物发明并仅由其使用，是由于他们有世俗财产管理人的资格。结合所学可知，具有管理世俗财产的权力有利于经济利益分配，因此材料表明苏美尔文字利于经济利益分配，D项正确；“始终”的说法绝对化，排除A项；材料没有涉及生产经营管理，排除B项；从材料可以看出文字服务于世俗财权而非宗教，排除C项。故选D项。15．B【详解】根据材料信息可知，人类最初各文明体及文化“轴心时代”的出现都是在北纬30度上下的区域，虽然各区域有千山万水的阻隔，各文明体的文化却有很多相通的地方，之所以出现这种现象，根据所学知识判断，是因为人类社会有一些共同的发展规律，是地理气候、技术发展、经济基础与上层建筑相互影响所致，B项正确；早期人类各文明独立发展，排除A项；结合所学知识，古雅典文明是海洋文明，排除C项；地理气候只是其中的重要因素，起决定性的是技术与经济发展模式和程度，排除D项。故选B项。16．（1）奴隶、妇女和外邦人。实质：少数成年男性公民当家作主。（2）奴隶主阶级。【详解】（1）雅典的民主是少数成年男性公民的民主，妇女、儿童、奴隶、外邦人是没有民主权利的。在雅典，公民比例很小，雅典民主政治的实质是少数成年男性公民当家作主。（2）由材料“奴隶和隶农必须无条件服从主人”，可见材料二是保护奴隶主阶级的利益。17．凭借强大的由公民组成的军队进行扩张，征服了地中海周边地区；被征服地区奴隶和平民的辛勤劳动，奴隶制经济迅速发展；罗马帝国统治下地中海地区经贸联系的加强。【详解】原因：根据材料中“罗马城作为商品汇聚地”，结合所学知识，从军事征服、奴隶制经济、帝国有力控制和外贸联系等方面，分析材料中现象出现的原因。