2023湖北省高中名校联盟高三下学期第三次联合测评（2月）语文含解析

湖北省高中名校联盟2023届新高三第三次联合测评

语文试题参考答案与评分细则

1.B【解析】“侧重于理性”的说法于文无据。“在艺术家眼中，雅比俗要更有价值”错误，没有雅俗比较, 根据文本，只是强调雅和求雅在艺术家身上以及艺术创作中的重要性。

2     .C【解析】强加因果，当下很多人混为一谈的原因，不是二者的相似性。而且原文也并不是阐述二者 之间在很大程度上有相似之处，而是阐述“我们今天很大程度上将它完全等同了娱乐化”。

3     .B【解析】B项中阐述的现象是错误做法，这种行为是以猎奇心理来满足大众的趣味。其余三项都是 材料二赞同的对雅俗文化的一种良性互动传播。

4      .①俗是审美趣味发展的源泉，由俗而雅。②雅俗之间相互交融、相互渗透。③雅俗是互相冲突存在着 的，俗可促进雅的创新，雅可制约规范俗。（第1点1分，第2点1分，第3点2分,言之有理即可得分）

5     .①追求通俗文化和高雅文化共通的内在人文精神，使之互相学习、互相汲取。②建设高雅文化和通俗 文化良性互动的环境。③依靠政府文化部门的调整，纠正以经济效益为目标的价值导向，实行更长远、 更开放的文化策略。（第1点2分，第2点1分，第3点1分,言之有理即可得分）

6     .C【解析】这两处预兆，第二处的确是更多地表现了哥哥在受伤之后安慰弟弟，第一处应该是眼前之 景触发了哥哥的回忆。

7     .D【解析】“殷营长面对弟弟出事而流露出的痛苦情感”错误，殷营长的感情很克制隐忍，没有流露出 痛苦的情感。

8     .正侧描写结合。①通过动作、心理描写及恶劣环境的烘托,呈现了以殷营长为代表的中国军人的勇毅 刚强、顽强不屈。②通过沈军医对三班长生活片段的叙述，呈现了以三班长为代表的中国军人的成长 蜕变。（点出“正侧描写结合”2分，后面两点各2分）

9     .①家庭亲情感人至深,哥哥为弟弟指引人生的方向，弟弟攒钱给奶奶养老等。②军人使命在肩，哥哥参 加国际大赛为国争光，弟弟驻守边关守护国家。③兄弟之间对家的爱和责任，与对国家的使命和担当 一脉相承,爱家与爱国的情感互相生发融合。（每点2分，共6分）

10      .B【解析】第一处“公”这里指“曾公”，和“与袍”共同构成了“带酒食”的主语，所以不能断开。第二处 “辇”是“所购金帛”的谓语动词，所以不能断开。

11     .A【解析】异材间出的“间”指间或，《屈原列传》“谗人间之”的“间”是离间。

12      .C【解析】对象错误。不欣赏他的是权贵，而不是天下人。

13      .（1）曾公写的文章，刚刚写成就被人传诵开去，不超过一个月天下全都知道了。（“辄”，就。“周”，周 遍、遍及。每点1分，大意2分）

（2）（家族）从衰败无依的境况中，奋起振作并且强大起来，实在靠的是曾公。（“亢大”，强大。“实公是 赖”，宾语前置句。每点1分，大意2分）

14      .①公正执法。②清廉自守。③不攀附权贵。④侍奉母亲，养育弟妹。（每点1分,任意三点即可，其余

答案言之有理也可得分）

【参考译文】

曾公名巩，字子固，是建昌军南丰人。当时宋朝兴起八十余年，有特殊才能的人间或出现。欧阳文忠 公声名鹊起，成为求学者尊崇的楷模。曾公紧随文忠公之后，于是与文忠公齐名。曾公写的文章，刚刚写 成就被人传诵开去，不超过一个月天下全都知道了。

曾公的才能虽然没有完全施展，治理的成果却常超过其他人。掌管司法，判决罪行轻重，都能完全体 现法律的意旨，因此（治下）明了熟习法律。又制定策略，明确悬赏征求的方案，急速追查搜捕，而且鼓励 主动向官府投案，所以案件（刚一）发生就能破案。有个叫葛友的，多次劫掠百姓，（官府）通缉却缉捕不 到。一天，自己投案告发了同党。曾巩给他衣袍和酒食，给他马和随从，（还）用车载着所购买的金帛跟随 他，（让他）在辖区内四处巡行夸耀。别的盗贼听说后，大多主动投案。葛友的才智和勇力超过一般人，曾 巩（替其奖赏）置于明显之处，实际是想离间他的同伙，让他们无法再勾结在一起。至此，州郡清平无事， 家家户户（晚上）不用关大门，财物遗失在路上没人会据为己有。

曾公为百姓除去大患是这样，至于整治颓废败坏的风气，（让）法制完备，所到之处都是如此。襄州连 续有重大的案件，拘囚填满牢房，有被逮捕判死罪的，曾公到任，披阅刑狱案卷，按照法律应当不追究的， 当日放走，一起被释放的有百余人。

曾公慎重严肃，清廉自守。门生和过去的属吏用钱财和他交往的，一概不接受。曾公持身正直、无所 攀附，远离权贵，因此欣赏曾公的人很少。所幸天子明达，了解曾公贤明，对曾公说“以你的才学，合该被 众人忌妒。”于是将曾公留在京师。曾公也心存感激，奋发振作，贡献自己的力量。多次在便殿奉诏陈述 意见，说的都是从大局出发，务求开阔皇上胸怀，皇上没有不欣然接纳的，（且）打算委以重任。在任百余 天，不幸生病，以至于一病不起。曾公刚刚升任时，天下共同庆贺，认为（国家）得到德才兼备的人，定会委 以重任。等到听闻曾公去世，大家都感叹惋惜，认为曾公的才志最终不能在世间大加施展，这是命啊！

当初，父亲不幸过早去世，母亲健在，全家有数十口人需要养活。母亲凭着勤劳俭朴料理家中事务， 与曾公一起教育培养四个弟弟，使（他们）先后为官，安排九个妹妹都适龄出嫁，都有很好的归宿。（家族） 从衰败无依的境况中，奋起振作并且强大起来，靠的全是曾公。平时，不曾远离母亲左右，他在外为官，多 次为方便照顾母亲而请求迁徙官职，母亲特别喜爱他。

唉！上天让我失去了兄长，为什么（上天）降临如此惨痛至极的灾祸呢！作为弟弟（如果）不能从根本 上探究还原亡兄的美好品行和功业，寄托在当世的文章中，来彰显（曾公的德行）于后世，这是极大的 罪过。

15.B【解析】原诗五六句是说，抗清的事业受阻,如同李广一样英勇善战的飞将军不受重视，无法出征。 诗作借飞将军李广的典故是表达英勇善战的将士不受重视，不是缺乏。

16    .①前四句主要是听觉的描写，借悲凉呼啸的北风、嘶鸣的战马、宝刀在匣中的鸣叫声，反映诗人对战斗 的渴望。②七、八、十句主要是视觉的描写。以大地山川被迷雾笼罩，寒烟衰草纵横乱生，银河西倾的 景象,抒发了诗人对抗清前途不明的失落、悲痛以及国忧未释而异常焦灼的情感。③视听对照，诗人 对战斗的渴望和凄凉的环境形成鲜明对照，体现了理想和现实的矛盾。（每点2分，共6分）

17      .（1）用心一也非蛇皤之穴无可寄托者全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》

（2）暧暧远人村，依依墟里烟

（3）涉江采芙蓉,兰泽多芳草。（《涉江采芙蓉》）

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》）

小楫轻舟,梦入芙蓉浦。（《苏幕遮•燎沉香》）

（第三空如果填写“荷花”或“莲”相关的语句不得分）

18      . A挺身而出B四面八方 C置身事外（袖手旁观）（每空1分，共3分）

19      .C【解析】第④句采用的是比喻的修辞手法,将大火比喻为魔鬼。

20      .经过各方共同努力，重庆森林火灾现场各处明火已被全部扑灭，工作全面转入清理看守阶段,其中无 人员伤亡和重要设施损失。（错误共有两处，第一处中途易辙,需要调整语序，也可改为“在各方共同 努力下”;第二处缺少宾语中心语，需要补充“阶段”。此题共4分，每处2分）

21      .（1）真有如此神奇效果吗（或者填“难道不值得我们反思吗”）（2）保健功能有限（3）一日三餐全吃 保健品的孩子（每处2分，共6分）

22      .面对泥沙俱下的儿童保健品市场，监管部门应避免让家长开“盲盒”，必须加快相关规范的出台，引导 儿童保健品行业有序发展。（四个分句修改，每句1分;如果不是以“监管部门”为主语的句子,此题不 得分）

23      .材料共有三句话，分别从不同角度阐释了“勇气”。第一句话阐述“勇气的定义”，第二句话阐述“人生 最辉煌的时候是拥有勇气的时候”，第三句话结合目前的形势，阐述勇气的价值和意义。学生应该很 容易可以把握主题关键词，围绕着“勇气”或“勇敢”，阐述对它的正确认识即可。

写作本题,可以正面回应“勇气”的内涵，也可以反面思辨在当下的境遇中，“勇气”的价值和意义。

评分标准：

(D作文评价整体要求

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求;观点明

确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性:表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)作文等级评分标准

(3)作文缺题目，扣2分。

(4)错别字，每三个字扣1分，同一错别字不重复扣分，扣分不超过3分。