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所属成套资源：【精讲精练】2022-2023语文部编版新中考考点梳理
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2022-2023 语文部编版新中考精讲精练 考点20材料作文话题作文
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考点20材料作文 话题作文
考点总结
1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
真题演练
一、作文
1．（2021·湖北·远安县教研师训中心二模）与老师同行，让学生感到温暖、学到知识；三毛悄悄与财叔同行，让财叔有了脱贫的动力。其实，生活处处有同行：“三人行，必有我师焉”，与人同行，我们能获得成长；“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，与友同行，我们能感受温暖；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，与自然和时空同行，我们可知天地之大、个人之微……请在下面选项中任选其一，完成写作任务。
（1）学习了张桂梅等老师的先进事迹，学校团委拟定以“奉献的人生才有价值”为主题对全校师生进行一次国旗下讲话，请你完成讲话稿的内容。
（2）请以“与你同行”为话题，自拟题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历或身边的动人事迹，表达自己的思考感悟。
要求：不限文体（诗歌除外）。作文内容积极向上。字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文：
生命的价值在于奉献
亲爱的老师，同学们：
大家上午好！今天我在国旗下演讲的题目是《生命的价值在于奉献》。
生命的价值是什么？人活在世上到底是为了什么？假如你是一滴水，你是否会滋润一寸土地？假如你是一缕阳光，你是否会照亮分黑暗？
没错，生命的价值在于奉献。俗话说：送人玫瑰，手有余香。帮助别人的人能够得到别人的帮助，我为人人，人人为我。
有些人认为奉献是愚蠢的，骨子里只想不断地索取，要“人人为我”，认为只有“多捞多得”才是生命的价值。这种说法实质上是把生命的价值与金钱画上等号。这样的人生价值观是卑微的、平庸的、可耻的、落后的！
现代诗人艾青曾经说过：“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”人民的好榜样雷锋说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。裴多菲也曾说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”人的生命有限，何不在有生之年为国家为人民多做奉献？况且为祖国、为事业、为他人奉献是中华民族的美德。只有奉献的人生才是伟大、幸福、快乐的人生。
人们赞美春蚕，是因为它吃的是桑叶，吐出的是蚕丝，闪耀“春蚕到死丝方尽”的奉献精神；人们赞美蜡烛，是因为它燃烧自己，为人们带来光明，闪耀着“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；人们赞美老牛，是因为它吃的是草，挤出来的是奶，索取甚少，奉献甚多，终生劳作不辍，死而后已；人们热爱太阳，是因为它把无穷的光和热无私奉献给世间万物。人们常以雷锋、焦裕禄、黄继光、邱少云为榜样，把他们称为最可爱的人，就是因为他们都有无私奉献的精神，他们在奉献的同时，也享受着奉献创造的充实和快乐。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”没有落叶纷纷，怎有新萌芽。做个敢于奉献的人吧！从我做起，从现在做起，虽然我们所做的，对祖国对社会来说是那么的渺小，但是我们愿意成为一滴水，滋润一寸土地，愿意成为一缕阳光，照亮一分黑暗。
我们如果想不浪费自己的生命，让生命有价值，那就应该乐于奉献。生命的价值在于奉献。
有你同行
桌上摆放着一本精致的台历，台历上有几个日期上画着红圈，记载着我与你相处的点点滴滴。
9月1日，是我初次见你。刚刚开学，心里揣着对离开老师的怀念和对新来老师的种种猜测；是男还是女的？凶不凶啊？一切疑问都在你进来的一刹那有了答案：你披着阳光的金黄走进教室，乌黑的秀发在阳光的映射中更加夺目，鼻梁上架着一幅红色的眼镜，一脸的微笑，和我们交谈了许多，给我留下一个亲切和蔼的印象，让我有了更多的期待。
9月2日，是你给我上第一堂课的日子。我是一个对语文有恐惧的学生，总成绩上常常因为语文拖后腿，对语文的兴趣信心也在一点点失去。但你的第一堂课便吸引了我。你细致入微地讲解让我对课文有更多的理解，面对作业的各种难题渐渐有了些头绪。语文课上，你用幽默风趣的语言逗得我们捧腹大笑，又会联系生活让我们有了更深地感受。
日历一页页地翻过，我对语文的兴趣越来越浓，成绩也在不断提高，对你的敬佩之情与日俱增，有你同行的日子里，语文在我眼里变得美丽许多。
4月8号。第一节课原本是语文课，期待着那熟悉的身影出现在门口。但班主任却给了我们一个换课的答复。刚经历月考，作文上的失利让我有些烦躁，突然换课让我有些惊讶。下午，在焦急地等待中你出现了，但走起路来一跛一跛的——原来你因甲沟炎拔去了指甲。望着讲台上那瘦小的身影，强忍着病痛为我们上课。我被深深地震撼了，内心里掠过一丝触动，轻轻地敲打着我的内心。这是一种什么样的感觉呢？暖暖的细腻的，这是不是就是叫做“感动的物质”！更没想到的是，课后，你竟把我叫到身边面批作文，尽管你的脸上充满着疲惫，但却依旧一丝不苟。“努力一点，你的语文也一定会很棒”，你眼中带笑地对我说。
桌前的我翻动着日历，倾听着纸张摩娑的声音，日历上红圈不断映入我的眼帘，每一个都记载着那些有你的回忆。两年日子里，因为有你的，我享受着语文，沉醉于那美妙的文字中；因为有你，我那原本枯澡乏味的句子也有了生动的迹象；更因为有你，面对越来越沉重的学业负担，我不再惊慌，更有了面对困难的勇气。一路上，你的微笑，你的话语，你的那份责任心已经深深刻进了我的心中，如一缕暖流包围在我的身边，我知道那是幸福的感觉。
一路有你，是我最大的幸运。
【详解】
（1）考查拟写演讲稿。首先要注意演讲稿的格式、主题和语言。格式要规范，主题明确，语言要有针对性、鼓舞性和口语化。所演讲的内容要围绕“奉献的人生才有价值”这个观点展开，适合运用夹叙夹议的表达方式，追求奉献还是索取，这是人生价值高低的分水岭。人生最大的幸福是奉献。人生的价值在于奉献。可以联系社会现实，编述故事，表现观点；也可结合题干中提到的张桂梅老师的先进事迹，发表观点，号召大家学习张老师的艰苦朴素，无私奉献精神。思路指导：演讲稿开头可以运用设问句，引起听众的思考；也可以引用故事开头，激发听众的兴趣，具有感染力。主题可以运用举例论证的方法，列举古今那些无私奉献、甘为人梯的例子，真实可信，具有说服力。如，雷锋、焦裕禄、黄继光、邱少云等，或者记叙身边像牛一样奉献的人或事，更有感染力。还可以运用道理论证，引用名人名言来阐述观点。演讲结尾运用具有感召力的语言，如感叹句，排比句等，增强气势，具有鼓舞性。
（2）考查话题作文。注意题干要求以“与你同行”为话题，话题不是题目，自拟题目。话题中的“你”是一个虚指，因此要将“你”具体化。“你”可以是具体的人：如父母、老师、同学、崇拜偶像等人，文中必须表现自己与某人等有交流（可以指思想、精神上、心灵上的交流）、有感受，文中的某人（“你”）是主动的，处于主要位置，“我”处于次要位。可以是具体的物：如书籍、乐器、画笔等；可以是某个领域：如音乐、舞蹈、武术等；也可以是抽象的概念：如希望、勇气、爱等。总之，选材立意的范围很广，关键是如何避免俗套、写出新意，如何避免空泛、写出生动的细节与真实的情感。但是，话题中的“你”决定了作文应该以第二人称来行文。“你”是作文中我倾诉的对象，因此本文应该具有比较浓厚的抒情意味。如果以第三人称太客观的角度来写就不符合题意了。“同行”，是行文中必须注意的关键词。“同行”背后是陪伴、伴随的意思。因此，文中所写的“你”，应该一直伴随左右。因此，或是有时间跨度的陪伴，参与了你成长的过程；或是有空间跨度的陪伴，在人生的不同方面都对你产生积极的影响。 作文的中心是某某带给自己的正面感受与影响：快乐、幸福、坚强、乐观、勇敢等等，文中对二者相处或交流的叙述都应该围绕着感受与影响展开，与中心关系紧密的详写，其余的略写或不写。
2．（2021·辽宁大洼·二模）阅读下面的文字，按要求作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以“美好”为话题，写一篇600字以上。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，同学和本人的真实姓名。
【答案】例文
生活中的小美好
一颗寂寥的冷星孤独地挂在夜幕，下了晚自习的我拖着疲惫的身躯在马路边走着。路灯昏暗，连蟋蟀也昏昏欲睡，等待我的，怕只有每日里循环的普通人的日常烦恼吧。
到了家，放下沉重的书包，我伏在书桌前，静静地望着窗外一轮明月。月光皎洁，在云开见月之时，却无处不充满着来自夏日的焦躁。
路过妈妈的房门，透过窄小的门缝，看到她伏在电脑前做着枯燥乏味的工作报告。妈妈最近工作忙，经常加班到半夜。就这样日复一日的在公司和家之间不停地奔波劳碌，有时连早饭也是草草的，一片面包就能解决。
我在书桌前继续写着，寂寞的夏夜中，在这个瞬间，有了熟悉而又陌生的声音，是妈妈。我推开房门，看到妈妈正一手提着拖鞋，一手端着鸡汤，向我的房间走来。
“哦，累了吧？我给你煮了碗鸡汤。我还有份报告没写呢，有事叫我啊。”妈妈微笑着说。“妈妈你就不累吗？”我话语里稍有哭腔。“累啊，是人都会累。但只要看到你乖乖地喝我为你煮的鸡汤，就不累了”说完便笑了，美好似春风，似杨柳，依依在岸边轻轻飘动，而眸子里却流露出一种疲惫的眼神，眼角有着红血丝，但依然是我熟悉的温馨与美好。
妈妈是个普通人，她工作压力大，但她对给女儿煮的鸡汤的要求却一点也没有松懈，还是那样鲜香可口。丝丝肉香浸入我的舌尖，弥漫我的口腔。这种感觉真好！
鸡汤，月光，母亲和我，组成一幅美好的画面，定格在我的记忆中。我忘不了那鸡汤的鲜美，月光的柔美，和妈妈美好慈祥的眸子。
“你我皆凡人生在人世间。终日奔波苦一刻不得闲”，凡人也有权利享受生活的美好。夏夜不再沉寂，美好的画面连成一曲舒缓的小夜曲，在耳旁回荡。我在这美好的曲调中，缓缓进入了梦乡……
【详解】
本题是话题作文。生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的……在我们的生活中，它就存于一些普通人的普通事中，需要我们用心去品味，用心去感受。
这个话题显示有两个层次，两大主题，两个方向。一是对美好的感受，它可以是美好的景致，可以是美好的情感、还可是美好的心灵，写作时重在“感性”的描写。二是对美德的理解，它是美好的深层境界，如拾金不昧、勤劳勇敢、忍辱负重、孝行天下、自强不息、助人为乐、勇担责任、宽容大度等等。
本篇习作适合写成记叙文，注意把握存在我们生活四周的细节：窗外的几声鸟叫，定会扫除你心头的烦恼；路边盛开的一朵小花，定会给你疲乏的心注入新的活力；老师一个充满信任的眼神，定会使你受到极大的鼓舞……可选题材非常多，可以写生活中美好的情：纤细温柔的母爱，深沉无言的父爱，细小厚重的师爱，纯洁朴实的友谊，远在千里的牵挂，近在咫尺的问候……生活中美好的事：那困境中的相互援手,那成长途中的独自披荆斩棘，那学业之余的苦中求乐，那考试卷上的鲜红满分……生活中美好的景：近到菁菁校园，远到名山胜地，小到风景一隅等。总之写出生活的美好，写出真情实感。
3．（2021·西藏·中考真题）作文
平凡不是平庸的代名词，而是世间百态的蓬勃生命力，平凡的人也可以不平凡。
请以“平凡”为话题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。
②立意深刻，感情真挚，思想健康。
③书写工整，正确使用标点符号。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑤字数不少于600字。
【答案】例文：
甘于平凡
平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命。平凡的事业后矗立着壮丽的人生。我们不必去羡慕明星的集万宠与一身；不必去渴望政治家的纵横捭阖；不必去刻意追求荣华富贵。平凡的人生，也有一番别开生面的景象。我们要甘于平凡。
因为平凡，所以我们可以过轻松悠闲的生活。不用经历明星的绯闻与暴光；不用体会政坛的勾心斗角；更不用论入商海的沉浮。虽然，这平凡的生活会让我们没有了展现自我魅力的机会，没有了大权在握高高在上的感觉，没有了锦衣玉食的物质条件。但我们仍可在平凡的生活中找出自己价值。每天在家中仍可一展歌喉，在家人面前展现亲情的魅力；在棋场上施展你运筹帷幄、决胜千里的雄才伟略。
因为平凡，我们才可以过得无忧无虑，无牵无挂。没有了明星陨落。明日黄花的失落感。虽无高高在上、一呼百应的气魄，但也少了后日“门前冷落车马稀”的那分悲凉，，多了一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲趣。
因为平凡，我们更深切体会到了人生的真谛：平平凡凡才是真。曾经有个名人许愿说：让我平平凡凡地过上一天。很显然 ，他不是平凡的人。因此，活在平凡的生活中的人，我们应该珍惜这身边的光景，少了一份拼命追求荣誉、金钱、地位的妄想。平凡使我们拥有了平凡的乐趣。但平凡决不意味着低等，也不意味着贫瘠，从“柴米油盐酱醋菜”中，得到的更多的是生活的真谛。
当然，甘于平凡并非是让我们安于天命，自生自灭，没有了进取之心。古人语：达者，兼济天下，穷者，独善其身。人生在世，干一番大事业、流芳百世是每个人的梦想。甘于平凡并非是叫人抛掉理想、碌碌过一生，而是让人要尊重客观实际，学会苦中作乐。因为伟人毕竟少数，相对而言的平凡的人就数不胜数。伟人总是在平凡的人创造了一定的社会环境中去开创他们的事业。而平凡的人也并非就是沉默的、无声无息的。在社会上像雷峰、李素丽、孔繁森、陈金水，他们平凡的事业后面照样矗立着壮丽的人生。
平凡不是一种消极的的宿命论，甘于平凡恰是一种正视生活、乐观、开朗的生活态度。甘于平凡，它机会了我们：融入银河，就要与明月为伴照亮长空：没入草莽，就要与春风合力染绿大地。平凡的生活给世界注入了温馨与和谐，给人生带来的欢乐和活力。
【详解】
这是一篇话题作文，话题是“平凡”。“平凡”代表着品质不崇高，是那些具有普通的能力和普通的价值的人或事。需要明确的观点是，人生可以平凡，但不能甘于平庸。平凡与平庸是两个不同的概念，绝对不能混为一谈。芸芸众生，绝大多数人都是平凡的，但平凡的人，并不意味着不能有所作为和建树。相反，很多事业有成人士，都是从平凡中走出来的。写这篇作文时，这种逻辑关系一定要搞清楚。平凡就在我们不经意之间，也许稍纵即逝，也许不屑一顾，也许平淡乏味，但我们要抓住最感人、最动情的片断，把它放大，于细微之处显精神。可细腻刻画人物的肖像、语言、动作、神态，从中选择曾经打动过你的镜头，将欢乐或悲伤、喜爱或憎恨等感情集中到某一点上，并着力描画好这个“动情点”。这个动情点，可以是瞬间的场面、感人的语言、难忘的动作、揪心的眼神、细腻的心理，你要用工笔仔细刻画出震撼人心、感动人心的细节，让文章弥漫在真情中。因为是话题作文，只要在话题范围内立意即可，所以，具体落笔时，我们还可以从其反面，即不平凡去着笔，阐述清楚平凡与不平凡的关系，或者阐述平凡与不平凡的衍生与转化关系等。选择符合题意的素材，围绕着“平凡”去叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁方面，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。
4．（2021·甘肃麦积·八年级期末）根据以下材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
要求：
（1）题目自拟
（2）自选文体（诗歌除外）
（3）不少于500字，书写规范工整。
（4）文中不得出现可能导致泄密的真实姓名及校名。
【答案】例文：
与挫折相伴
人生如同一场戏，那么怎样让戏精彩而富有意义呢？众所周知，剧情曲折，波澜起伏的戏才是最精彩。人生又何尝不是如此呢？有挫折的人生才会焕发出别样的风采。
贝多芬是一位著名的音乐家，然而他却双耳失聪，对于一位音乐家来说，这是多么大的打击啊！然而贝多芬并没有被它压垮，凭着自己顽强的毅力，终于登上了艺术的高峰，音乐的殿堂，受万人敬仰。双耳失聪对于贝多芬来说无疑是个巨大的挫折，他曾有过迷茫，然而他更多地看到的是希望；他曾有过失意，然而他更多的是坚持自己心中永不磨灭的信念。最终，他战胜了挫折，挫折使他实现了自己的人生梦想，使他的人生闪光！
奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》的一书的作者，他虽高度瘫痪，仍凭着自己对革命事业的热爱和勇于斗争的革命精神完成了这一伟大著作。他一生经历了无数次挫折，挫折使他的人生充实而富有意义。
孟子在《生于忧患，死于安乐》中说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这更加充分地道出了挫折和磨难对于个人成才的意义。
也许我们不会经受贝多芬和奥斯特洛夫斯基那样如此曲折的命运，也许不会像他们那样坚强勇敢，但我们可以做到遇到困难时冷静思考，面对失败时积极乐观。
如今的我们，在学习上固然受到了巨大的挑战，承受着巨大的压力，面对成绩的不理想，我们不应该颓废失意，不应该犹豫彷徨，而是积极总结原因，分析不足，咬紧牙关，绝不轻言放弃。因为我知道穿过乌云的阳光最美丽。
挫折就犹如一块巨石，积极乐观的人从它的身上踩过，反而成了他们走向成功的垫脚石，而消极的人则会被它绊倒。因此，人生道路上的挫折将是我们前进道路上的垫脚石还是绊脚石将取决于我们自己。
有人说生命因亲情而美丽，也有人说生命因感动而美丽，而我要说生命因挫折而美丽。正是因为有了挫折的存在，才让我们变得更加成熟与坚强，让我们的人生充实而富有意义。在今后的人生道路上，我愿与挫折相伴，因为生命因你而美丽！
【详解】
这是一篇话题作文，话题是“相伴”。从审题的角度看，“相伴”的可以是实指，如亲人、老师、朋友等；也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，完全可以而且应该在材料的基础上拓宽自己的思路。从选材的角度看，可以写父母师友的呵护与帮助与自己相伴；可以写具体事物与自己一路相伴；也可以写抽象事物与自己一路相伴。如，写自己与书相伴，不断地汲取营养，不断地成长；写朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他度过难关，帮助他走出了人生的低谷；写我懂得了亲情的可贵，求学之余，陪奶奶聊天，让她感受到人生的幸福……无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。体裁方面，本文既可以写记叙文或以记叙为主的文章，也可以阐述自己的观点看法，写议论文。选择自己最能驾驭的体裁作文。
5．（2021·青海西宁·中考真题）作文
舍生取义是勇，为民请命是勇，坚守原则是勇，开拓创新是勇……勇从历史中来，从文化中来，从生活中来，融入血脉，丰盈生命。
以“勇”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文
勇对挫折
挫折是生命旅途中一道不可缺少的风景线。
挫折是竖立在现实与未来之间的一扇纸糊的门。你只要敢于捅破它，前方的路便是康庄大道。挫折是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追得越紧；挫折是火焰雄雄的炼狱，使灵魂在苦难中涅磐，显示出金子般的成色……但是，挫折也会使人消沉，使人堕落，使人绝望……
不同的人对待挫折的态度也不同。乐观的人，则把挫折看作是促进自己不断前进的动力。而悲观的人，却把挫折看作阻碍自己前进的绊脚石，总认为自己不行，把挫折夸大，放大自己的痛苦，导致自己一直沉沦下去。
人的一生不可能总是一帆风顺，总会遇到一些挫折。当你遇到挫折时，是继续前进，还是就此放弃，那就要看你怎样看待挫折。
世界著名的音乐家——贝多芬，他遇到的挫折是常人无法想象的，先是失聪，后是失明，这对于一个搞音乐艺术的人来说，是多么大的打击啊！可他们仍然没有放弃自己对音乐的热爱，毅然走向钢琴，创造出永垂不朽的生命之歌。他敢于直面挫折，化解挫折造成的痛苦，在事业上取得了巨大的成功。
司马迁晚年的生活是很不如意的，得了重病。在大牢里的生活是常所不能想像的，但他为了完成《史记》，不顾自己由酷刑带来的痛苦，经过不断努力，终于写成了这本伟大的著作，使它流芳百世，永垂不朽。
像他们二人这样敢于直面挫折的人还有很多很多，如张海迪，爱迪生……但是，一遇到挫折就一蹶不振的人也有很多很多。
一家铁路公司有一位调度人员，对人生很悲观，常常把挫折夸大。有一天，他不小心被关在冰柜车里面，他拼命敲打，叫喊，无济于事绝望地坐在地上。他心想，冰柜里的温度在零下20摄氏度以下，我再不出去，一定会冻死在里面的。他愈想愈可怕，最终他真的死在冰柜里。他的同事发现此事打开了冰柜大门前5分钟，其实他并非死于冰柜的温度，而是死于自己的冰点。他不敢去寻找生的希望，而是绝望，最终导致死亡。
在人生的航行中，最可怕的暗礁是一蹶不振，面对挫折躲进自己封闭的小屋，回避屋外明媚的阳光。挫折并不可怕，也无需忧伤，只要自己心中的原野没有冬季，心中充满阳光，那么，挫折就只是人生乐章中一个小小的音符。只要跳过去，牵着自己跳舞，舞出一个新的起点，舞出一个更坚强的自己。
"不经历风雨，怎能见彩虹。"我们要在这风雨中拼搏，使人生变得更加光彩夺目，更加辉煌灿烂！
【详解】
这是一篇话题作文，所给的话题是“勇”。勇者，气也。气之所至，力亦至焉。心之所至气乃至焉。“勇”的意思主要指有胆量，做事果断、勇敢。勇是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的精神，勇是布鲁诺为真理献身的坚定的意志，勇是贝多芬挑战命运的坚守，勇是屈原为国投江的勇气，勇是戚继光上阵杀敌的豪气，勇是董存瑞舍身炸碉堡的壮举，勇是“白衣战士”面对危险的逆行，勇是面对生活厄运的乐观精神，勇是对新事物的挑战……生活中，对缺点的解剖，对正义的维护，对真理的捍卫都是勇的表现。从这个角度看，文章可围绕着“有胆识”“做事果断、勇敢”方面来选择材料，叙写与“勇”相关的故事，抒写自己的情感体验或认知，也可以从“要有承担重任的勇气”“人生需要闯劲”“人生贵在有勇气”等角度阐述“勇”意义和作用。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。
6．（2021·福建漳州·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。
在一次“提倡勤俭节约”班会后，有些同学依然不以为然，不愿意节约。小明说：“过去中国穷，所以提倡节约，现在国家富裕了，还节约什么？”小张说：“我花自己的钱，想怎么花就怎么花，碍别人什么事了？”小李说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节约岂不是打击经济？”此外，生活中确实有一些生活奢侈的现象。
这不得不引起我们的思考，请你从下面两个写作任务中任选一个完成。
（1）以班级劳动委员的身份给小明（或小张、或小李）写一封信，对其不当的言辞予以反驳。
（2）请你准备一份演讲稿，倡议同学们“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，体现你的认识和思考。
要求：①自拟题目，自选立意，不少于600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
给小明的一封信
小明：
你好！我们本次的班会是“提倡勤俭节约”，你说“过去中国穷，所以提倡节约，现在国家富裕了，还节约什么”，你也许觉得现在都21世纪了，都进入“小康水平”了，还提什么节俭？也不怕人家笑话？
的确，我们现在的生活和原来相比已经有了很大的改善，爷爷奶奶们“楼上楼下，电灯电话”的梦想早已成为现实，我们早已不必担心挨冻受饿乃至四处流浪了。可是随着我国国力的增强和生活的改善，大家是否也看到一些这样的现象：超越现实、盲目攀比的畸形消费；斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装、极度美化的蓄意浪费：“长明灯”“长流水”的随意浪费等现象比比皆是、不胜枚举。这些人把勤俭节约的优良传统丢了。
可是，我们的物质生活富裕了，就不该提倡节俭了吗？作为新世纪的青年，我们应该响亮地做出回答：提倡节俭，拒绝奢侈！
首先，我们应该知道，我们的物质生活还未极度丰富，特别是和发达国家相比，还有很大差距。细心的同学会发现，即使是在发达国家，浪费也同样被看作是可耻的行为。在餐馆里，他们常常将没吃完的饭菜带回家；他们的孩子也很少乱用零花钱，而且这些钱大多是孩子们自己靠劳动挣来的；著名的柯达公司的胶卷盒是用再生纸造的；而财大气粗的东芝公司的信封竟然是用旧信封翻过来再使用的。
我们的祖国刚刚有了较大的发展，我们有什么理由满足于现状，大手大脚，铺张浪费。
翻开厚重的华夏历史，由俭入奢易，由奢入俭难。穷奢极欲导致身死国灭的教训亦是数见不鲜。夏桀、商纣亡于奢靡无度，荒淫暴虐；秦始皇兴建阿房宫豪华盖世，终为楚人一炬：隋炀帝沉迷于灯红酒绿，不理朝政，落的个身首异地：唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之乱，是盛唐趋衰。
前世不忘后世之师。当今我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民的生活水平不断提高，许多人就逐渐抛弃了勤俭的秉性。那么好不容易积累起来的家产又能经得住多长时间的折腾呢？况且我们的先辈也曾告诫道：“治国之道，节用为先。灭国之祸，起于奢侈。历朝兴废，无有出于此道之度限尔！”所以，为了国家的繁荣，我们应该节俭。
小明，你还觉得我们不该节俭吗？还其实，节俭是一个永恒的话题，也是最实在的话题。现今社会，节俭已成为一种时尚、一种潮流。生产、流通、消费各个领域都在提倡节俭。各种家电商品，包括轿车都打上了“节能”的口号，“节约用水”“节约用电”的标语四处可见，“节约型社会”更成为人们的追求。
小明，我们还应该意识到，节俭不是一句口号、一种空谈，而是实实在在的生活细节。节俭，不是奢侈的行为，同时，它也不是守财奴的吝啬，而是要求我们合理使用资和财物，做到“当省则省，当用则用”。即使是将来国强了，家富了，节俭朴素的优良传统也仍然不能丢。
劳委员：某某
2021年某年某月
例文二：
传承勤俭节约美德，助力民族复兴
敬爱老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“传承勤俭节约美德，助力民族复兴”。
同学们，大家都知道“勤俭节约”是传统美德，知道“静以修身，俭以养德”“历览前贤国与家，成由勤俭败由著”。但随着社会的发展、国家的进步、物质生活的充裕，我们很多人忘了“勤俭节约”的美德，甚至出现一些同学铺张浪费的现象。有的说：“现在提勤俭节约太过时了，都什么年代了，还做守财奴！”有的说：“不多消费怎么拉动经济，怎么为国家做贡献啊？”也有的说：“消费市场越来越多元、越来越便捷，不消费也对不住这个伟大的时代啊！”
这些同学的理由听起来好像很有道理，但实际上并非如此。勤俭节约是中华民族的传统美德，理应代代相传。正是厉行勤俭节约，我们个人得以积累一定的物质财富，我们的家庭得以充裕富足，我们的国家得以长远发展。同样，国家发展创造的物质财富是为了满足人们对美好追求生活的需要，而不是用来铺张浪费的。很多同学把铺张浪费等同于正常的消费，混淆了概念，这是不可取的。所以我们要传承勤俭节约美德，助力民族复兴。
那么我们应该如何践行勤俭节约的精神呢？
以先进人物身上的勤俭节约品质为指引，传承勤俭节约美德。被评为“时代楷模”的中科院院士陈俊武外出开会讲课一直坚持能坐火车就不坐飞机，能坐汽车就不坐火车，坐火车时连40几块的盒饭都不舍得吃，吃住都是最便宜的酒店，生怕花公家的钱、生怕麻烦其他同事。无独有偶，人们眼中的“树先生”布衣院士李小文，追求节俭，每天一斤二锅头，穿布鞋上课，快意人生，但这阻挡不了他自身所散发出来的个人魅力。两位院士勤俭节约，从我做起，他们正是我们学习的榜样。
以满足基本生活为准则，传承勤俭节约美德。基本的消费、正常的生活是需要的，这也是社会能够满足我们的。唯有如此，我们才能更好地传承勤俭节约美德。2018感动中国人物马旭老人离休后放弃了部队安排的住房，住在一个不起眼的小院里。她和丈夫至今生活简朴，家中的沙发缝缝补补，早已看不出原来的颜色；—双只有15块钱的鞋，是老人口中最好的鞋。马旭老人和丈夫勤俭节约，从我做起，他们满足于基本的物质生活，把勤俭变成一种生活方式。
我们也应向他们学习，勤俭节约，从我做起。
亲爱的同学们，传承勤俭节约美德的关键在于我们自己，“勤俭节约，从我做起”，从小事做起。让我们从今天开始牢记勤俭节约，节约一粒粮食，节约一滴水，节约一度电。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【详解】
（1）本题考查材料作文。
1.审题。从材料可知，小明（或小张、或小李）对“提倡勤俭节约”并没有很好的认识，而材料需要纠正同学们对勤俭节约的认识偏差和错位，引导同学们形成勤俭节约的思想，养成勤俭节约的习惯，从而以自身行动为社会发展节约资，为国家长远发展贡献力量。以此为中心，写一篇书信。
2.选材。围绕演讲的中心“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，向选择的人物讲述节约的重要性，可以从静以修身，俭以养德；历览前贤国与家，成由勤俭破由奢等方面去劝诫，注意语言要委婉得体。
3.构思。结合材料内容，明确书信的中心“倡导勤俭节约”，可以从我们身边的实际出发，阐述现在生活水平得到了很大的提高，然而铺张浪费的现象依然存在，而我们和发达国家相比存在很大的距离，因此，浪费是可耻的行为。结合中国发展历史中“由俭入奢易，由奢入俭难”的经验教训，劝诫同学即使是将来国强了，家富了，节俭朴素的优良传统也仍然不能丢。
（2）本题考查材料作文。
1.审题。从材料可知，材料既着眼于勤俭思想和勤俭文化的传承，也关注社会现象和社会问题的呈现，意在用中国传统文化中的勤俭节约思想纠正现实生活中同学们对勤俭节约的认识偏差和错位，引导同学们形成勤俭节约的思想，养成勤俭节约的习惯，从而以自身行动为社会发展节约资，为国家长远发展贡献力量。以此为中心，写一篇演讲稿。
2.选材。围绕演讲的中心“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，可以写浪费可耻，节约光荣；学问勤中得，富裕俭中来：克勤于邦，克俭于家；节约是幸福之本，浪费是贫困之苗；有勤又有俭，生活甜又甜；滴水成河，粒米成箩等方面，选好演讲角度，明确演讲立意。
3.构思。结合材料内容，明确材料的主要内容和感情倾向——倡导勤俭节约，反对铺张浪费，选择演讲的角度，例如“传承勤俭节约美德，助力民族复兴”，从个人的节约，上升到整个国家都能在此基础上繁荣富强，注意演讲稿的书写要思路清晰，层次分明，同时，演讲稿要有针对性、鼓动性和生动性。
7．（2021·四川资阳·中考真题）阅读下面材料，请按要求写作。
在2021年中考备考的日子里，无论我们悲伤，还是欢乐；无论我们彷徨，还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。亲人一句温馨的话语，师友一个鼓励的眼神，他人一次无私的帮助……都会触动我们，感动我们，让我们铭记于心。
此时，你已在考场，对那段不同寻常的备考经历，有怎样的体验或感悟？请根据上述材料内容，将“他与我的故事”写成一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
因为有了你
你，是一棵大树就站在我身后。
你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……
我在中考备考的道路上匆忙地走着，难免会摔摔碰碰。当我月考失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实……细细品味苦中带甜甜中带酸……
回头，转身，有你在我背后。
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着……
当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，向成功迈进……
回头，转身，读你，有你在我背后。
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。
深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛……母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息……
回头，转身，懂你，有你在我背后。
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你……就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情……
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道……
因为她们是相同的，又是不同的……
回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后。
【详解】
本题考查材料作文。采用了“材料＋写作要求”的形式。
分析材料：材料联系学生学习实际，点明在中考备考的日子里，有很多的人给了我们无私的帮助与感人的温暖。这些都会触动我们，让我们铭记于心。引导语意在创设情境，引领学生回望生活，从生活选取材料，表达自己的真情实感。
分析写作要求：“此时，你已在考场，对那段不同寻常的备考经历，有怎样的体验或感悟？”一句限定了取材的范围——中考备考的日子里。“不同寻常”点明了这段日子对于自己的特殊意义。“有怎样的体验或感悟？”是作文需要表现的主旨，即自己在备考的日子里的体验与感悟。“将‘他与我的故事’写成一篇文章”一句点明了写作内容。“他”是一个具体的人物。根据材料可知，“他”可以是自己的亲人，可以是自己的师友，可以是某一个与自己无关的“他人”……总之，那些触动了我们，感动了我们的人都可以是“他”的取材范围。要通过写人记事，表达自己对“他”的感激之情与铭记之意。
立意选材：备考的日子里，自己总是紧张的，也是焦虑的。紧张来自于中考的压力，焦虑来自于未来的不可知与因为这种不可知而产生的恐惧心理。在这个时候，是父母给了我们温暖的抚慰，他们照顾我们的生活，想尽一切办法给我们以疏导。是老师给我们以鼓励，为我们排解压力，轻装前行。也可以是某个陌生人给了自己无私的关爱与帮助，如下晚自习回家的路上，在路边摆摊的一位老爷爷总会为自己打开一盏灯，为自己照亮回家的路……
8．（2021·江苏·苏州新草桥中学二模）作文。
自然界中，每一个事物都以它自己的姿态存在着，都以它独有的方式生活着，都以它别样的精彩绚烂着。有一天，不管是晴朗还是阴晦，不管是愉快还是抑郁，当你与它们不期而遇时，或许你会眼前一亮，或许你会怦然心动，或许你会陷入沉思……它们给你的生活和生命带来新的感悟、新的收获，使你从心底里希望：做一株土生土长的庄稼，做一朵傲然绽放的梅花，做一只自由翱翔的小鸟，做一轮洒下清辉的明月……
亲爱的同学，你愿意成为它们中的谁呢？请选择画线部分的一个分句为题，或仿照画线部分的一个分句拟题，写一篇作文，不少于600字。
【答案】范文示例：
做一朵傲然绽放的梅花
在冷风过境，寒雪侵肌的冬日，那曾经的馥郁芬芳，消失殆尽，留下的，只是一地残缺的忧伤。然而，只有那一朵傲骨的梅，不惧狂风的威胁，傲然挺立，昂起头，露出一抹顽强的微笑，尽情地绽放着属于它的辉煌。
明澈的琴音柔柔地在湖面上拂过，不远处公告栏上的一个个数字牵动着我的心。
我一步一步地挪动着双脚，心跳声愈加沉重，咚咚的声响催促这我赶紧走上前去。然而，公告栏欠人们议论的话语，却深深地刺痛了我的双耳——“那个洪佳丽不是上次钢琴演奏大赛的金奖得主吗？怎么没考过？”我怔怔地听着，任凭凛冽的寒风冷冻我的心。双眼逐渐变得模糊，从金字塔的顶端狠狠摔落，然而，我只能选择转身，拖着沉重的步伐返回。看着身边同学愉快的笑声，我的心里，更是泛起了一丝酸楚。
突然，远处的一抹红色，吸引了我。在冷锋过境，寒雪侵肌的冬日，那曾经的馥郁芬芳，消失殆尽，留下的，只是一地残缺的忧伤。然而，只有那一朵傲骨的梅，不惧狂风的威胁，傲然挺立，昂起头，露出一抹顽强的微笑，尽情地绽放着属于它的辉煌。那一刻，这世间，仿佛就只剩下这一朵傲骨的梅，只剩下它面对寒冬时的那抹坚定顽强的信念，只剩下那曲萦绕在微风中的自强的旋律。也许，它平凡渺小，丝毫不引人注目，然而自强，足以让它在众花之中脱颖而出，在寒风凛冽之中，傲然屹立。
耳边的旋律仿佛有了力量。我不再为那些数字与刻薄的话语而悲伤，也许，他们永远也不会明白，我拥有的，并不只是成绩，而那一份单纯而真诚的梦想。在追梦的路上，必然要经历雨雪风霜，然而，只要心中始终坚持着坚定昂扬的心念，就一定能够走向自强，再平凡的梅花也恩那个独立于冬日，再稚嫩的琴音也能昭示着希望的春阳！
做那一朵傲然绽放的梅，屹立在无数风浪之中。舞动着十指，演奏着梦想与自强。无论最终的结果如何，我都将展开双手，坦然面对，因为在挫折的风雨中我已学会了自强，因为此刻，我就成为了那抹顽强！
【详解】
本题是一道材料命题作文。要求从材料中选择画线部分的一个分句为题，或仿照画线部分的一个分句拟题，所给材料内容意在说明：世间万事万物都有自己独立存在的个性，都有值得人类学习的优点，而且材料中列举了三种植物身上体现出来的独特个性：庄稼的平凡、默默无闻，梅花的坚强，小鸟的自由快乐，明月的皎洁、洒脱。写作本文，就是从上面任选其一，结合自己的实际思考，从中获得感悟。本文可以写作记叙文、散文、议论文这些文体。例如，我需要自由，像小鸟在天空中自由翱翔。但是，现实生活中，我却被束缚着，无休止的作业、妈妈的时刻唠叨、老师的反复叮咛学习的重要性……这些都束缚着我的思想，影响着我的心情，令我无奈、无助。如果写自己想成为像梅花那样的人，因为梅花本身具有坚韧不拔、无惧风雨的品质，这些都值得我们学习。可以运用以小见大、侧面描写、对比烘托等写法突出文章的内容和主旨，在叙述情节过程中，运用细节描写，尤其是心理描写，可以使文章的内容更细腻、生动。
9．（2021·广东龙门·一模）阅读以下两则新闻，写一篇国旗下的讲话发言稿，题目自拟，不少于500字。
要求：（1）立意自定。（2）选择恰当的表达方式。（3）文体不限，但诗歌除外，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（一）
央广网北京3月21日消息：几天来，中国之声连续报道了一位92岁的志愿军老兵杨庆久寻找69年前送他照片的四位女学生的故事，引起社会各界的关心和关注。……一张发黄的照片，一场69年的牵挂，这是一份温暖的个人记忆，更是一个时代的家国情怀。92岁的志愿军老兵为何如此惦念当年那些“祖国的小朋友”？这是因为，她们天真灿烂的笑脸，就是让这些战斗英雄们拿起枪，走上战场保家卫国的最大动力。
（二）
北京日报客户端 2021.03.26 17：16
东城公安分局刚刚发布消息，3月24日，微博用户“YvonnAlmond”在网上发布丑化英雄烈士的言论，造成恶劣社会影响。对此，东城警方迅速开展调查，于3月25日将犯罪嫌疑人许某怡（女，27岁）查获，该人对发泄个人情绪，侵害英雄烈士名誉的犯罪事实供认不讳。目前，该人已被东城公安分局依法刑事拘留，案件正在进一步工作中。
国家和人民永远铭记英雄烈士作出的牺牲和贡献，尊崇英雄、缅怀英烈、捍卫历史，是全体社会成员的共同责任。警方坚决维护英雄烈士的尊严和合法权益，坚决惩治歪曲历史事实、诋毁亵渎英雄烈士的各类违法犯罪行为，同全社会一起构筑维护英雄烈士权益的“铜墙铁壁”。
【答案】例文：
向英烈致敬
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《向英烈致敬》。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”每当唱起这一首激昂愤慨的《义勇军进行曲》时，那些为了祖国的未来而英勇奋战的英烈们便会浮现在我的脑海中……
英烈有很多，有机智勇敢的张嘎，以身报国的张自忠，抗日女杰李林……前几天，我读了《小兵张嘎》这本书。最令我难忘的是：日本军队来搜查时，小嘎子的奶奶为了掩护红军，让红军躲在她家。狡猾的日本军官察觉奶奶有问题，逼迫她说出情况。奶奶不说，凶残的日本兵就把她打得皮开肉绽，头破血流，年迈的奶奶还是双唇紧闭，一个字也没有吐露。日本军官不耐烦了，举起大刀朝奶奶砍去。手无寸铁的奶奶一声也没吭，倒在了血泊之中……
如果我也是这名普通的老奶奶，被残暴的日本军官抓走了，又是毒打、又是威逼利诱，或许我早就经受不住，像汉奸一样，把部队的行踪吐得一干二净。奶奶的年纪这么大了，她病弱的身体更加承受不了这种非人的折磨。难道她不痛吗？不，她很痛，只是她的精神比我、比许多人都伟大得多，她宁愿用自己的生命换取更多人的幸福，让更多的人生活在美好的世界。
在残酷无情的战争中，有多少青年放弃安宁的生活，离乡背井，投身抗日行伍；又有多少革命志士在敌人的威逼利诱下宁死不屈。我们今日和平、幸福的生活，都是他们用自己的鲜血、生命换来的，难道我们不应该好好地珍惜吗？
更可恨的是当今社会上有一些人，竟然公然侮辱、丑化英烈们，发泄自己的情绪，面对这种情况，我们绝不姑息，我们要用法律武器维护英烈们的尊严和合法权益。
与这些人截然相反的是九十二岁的志愿军老兵杨庆久寻找六十九年前送他照片的四位女学生的故事，他寻找的不是四张笑脸，而是曾经支撑他们拿起武器，走上战场，冲锋陷阵的力量之，面对这样的老兵，如何能不敬？如何能不愧？
今天，我们站在这和平的环境中，安静地学习、生活，而这一切都来于他们的无私奉献，英勇牺牲，同学们，我们永远不能忘记他们，不能忘记他们的付出和牺牲，要用更努力的学习和奋斗来回报他们。
伟大的英烈们，我向你们致敬！
谢谢大家，我的演讲完毕。
某年级某班某某
2021年某月某日
【详解】
本题考查材料作文。
第一，审题。题干要求是一篇发言稿，格式上要有称谓和问候语，结尾落款要有姓名、日期。内容上则是要根据两则材料提炼出自己的观点、主题。
材料一通过讲述92岁老兵寻找四位女学生的故事，告诉人们军人对国家、人民的深厚感情和强烈的使命感，赞扬了他们的这种奉献精神。而材料二和之形成反差，一方面写社会上有一些人对军人、英烈不尊重的行为和态度；另一方面写国家、社会通过法律维护英雄烈士的尊严和合法权益，坚决惩治歪曲历史事实、诋毁亵渎英雄烈士的各类违法犯罪行为，表达了国家、社会对英雄烈士牺牲的尊重和爱戴。两则材料从军人、英烈和社会、国家两个方面，写出双方对彼此的爱，这样的爱值得我们去赞扬。
根据对材料的理解，确定发言稿的主题，例如：我们要坚决保护英烈的尊严和合法权益，因为他们用生命守护了每个人民的幸福；社会有责任维护英烈的尊严和合法权益，因为他们为了祖国的人民奉献了所有；等等。所有主题都要扣住“英烈”“尊重”“热爱”等关键词。
第二，思路。文章对表达方式没有限定，可以把记叙、描写、议论、抒情综合使用。如果以议论为主，可以把两则材料中的事例作为论据支撑自己的观点，同时再适当地补充一些事实论据、道理论据，通过摆事实、讲道理，让听者感受到英烈的伟大。如果以记叙为主，则对于英烈事迹的叙述，可以采用详略结合方法，抓住一个重点展现，比较细致的描写，其他略写，在细致的描写中展现英烈的可亲、可敬。进而抒发自己的敬佩之情，呼吁社会和国家尊重、维护英烈们。两种类型的文章都要有充足的抒情，抒发自己的感情，用自己的感情去带动听者的感情，引发共鸣，达到发言的目的。
10．（2021·山东邹城·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
一年的圣诞前夕，一个美国青年想去纽约，妻子去给他买票。车票已售完，妻子无奈地回家对他说：“很抱歉，没能买到票。售票员说有人退票的希望只有万分之一。”青年人听到妻子的话后，马上开始收拾行装准备出发。面对妻子不解的目光，他说：“我去碰碰运气，如果没有人退票，我就当是提着行李去散步了。”在车站里，他开始等待。开车前三分钟，终于有一位女士因为孩子生病而不能成行，他由此得到了退票，踏上了开往纽约的火车。
这个青年就是后来的甘布士——美国百货业巨子。在谈起自己成功的感悟时他说：“我之所以成功，就是因为我能抓住万分之一的希望。别人以为我是傻瓜，其实这正是我与众不同的地方。”
你认为他与众不同的地方是什么呢？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【答案】参考例文
机遇
机遇真是一种很奇妙的东西。它就像一个小偷一样，来的时候没有踪影，然而走的时候却会让你损失惨重，只有认真仔细的人才能够发现它。是的，只有抓住机遇，才能有机会改变我们的人生，使自己有一个更光明的未来。
俗话说：“机不可失，失不再来。”我们的人生就充满了机遇。所谓“时势造英雄”就能够说明机遇对人一生的影响之大了。法国著名的幻想小说家凡尔纳18岁时，在巴黎学习法律。有一次，他参加一个上流人士的晚会。当他从楼上向下走时，童心未泯的凡尔纳像个孩子一样从楼梯扶手向下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士样的人身上。这个人就是大仲马。二人从此便相识了，成为了好朋友。凡尔纳由于抓住了这个不是机遇的机遇，走上了文学创作之路，成为了法国的“科学幻想之父”。
现在想想，如果当初凡尔纳与大仲马相撞后，仅仅是道一句歉，没有攀谈，相信凡尔纳一生都只会是一个默默无闻的小律师。可见，成功地抓住了一个机遇对一个人一生的影响是多么的大！成功地抓住了机遇，就等于将自己的命运紧紧地攥在了手里。
然而，机遇对每个人都是公平的有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人茫然无知；有些人在不断创造机会，有些人在苦苦等待机会。对此，我更欣赏前者。
其实，机遇是可以创造的。在经过一段艰苦卓绝的奋斗后。良机便会赫然出现，这也是能力到了一定的积累后质的飞跃。机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机者，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。所以，让我们做一个机遇的创造者，并抓住机遇，扼住自己命运的喉咙，开创属于自己的人生。
【详解】
本题是一篇材料作文。
第一，审题。抓住材料中的关键词句“我去碰碰运气”“我之所以成功，就是因为我能抓住万分之一的希望”，据此分析，材料的关键词是：机遇、机会等。机遇，简单地说就是好的境遇、机会。人们经常碰到机遇，有升学（留学）机遇、就业机遇、发展机遇等，而当机遇到来之时，有人能抓住机遇；有人则会错过机遇或主动放弃机遇。机遇，与主客观因素有密切关系，我们可以围绕“成功需要机会”“抓住机会，努力奋斗”“机不可失时不再来”“机遇，总是为有准备的人而降临”等立意。
第二，文体。可写记叙文，叙述生活中关于“抓住机会（机遇）”成功的故事，最后写出感悟，升华主旨。也可以就此发表看法，写议论文，可以以“机会与成才”为例，开篇提出一些人错误的观点“要成才，靠的就是机会”，然后进行反驳。文中主体部分采用举例论证、对比论证的方法，层层论述两者之间正确的关系。最后归纳出文章的中心论点“机会，总是为有准备的人而降临”。
考点20材料作文 话题作文
考点总结
1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
真题演练
一、作文
1．（2021·湖北·远安县教研师训中心二模）与老师同行，让学生感到温暖、学到知识；三毛悄悄与财叔同行，让财叔有了脱贫的动力。其实，生活处处有同行：“三人行，必有我师焉”，与人同行，我们能获得成长；“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，与友同行，我们能感受温暖；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，与自然和时空同行，我们可知天地之大、个人之微……请在下面选项中任选其一，完成写作任务。
（1）学习了张桂梅等老师的先进事迹，学校团委拟定以“奉献的人生才有价值”为主题对全校师生进行一次国旗下讲话，请你完成讲话稿的内容。
（2）请以“与你同行”为话题，自拟题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历或身边的动人事迹，表达自己的思考感悟。
要求：不限文体（诗歌除外）。作文内容积极向上。字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文：
生命的价值在于奉献
亲爱的老师，同学们：
大家上午好！今天我在国旗下演讲的题目是《生命的价值在于奉献》。
生命的价值是什么？人活在世上到底是为了什么？假如你是一滴水，你是否会滋润一寸土地？假如你是一缕阳光，你是否会照亮分黑暗？
没错，生命的价值在于奉献。俗话说：送人玫瑰，手有余香。帮助别人的人能够得到别人的帮助，我为人人，人人为我。
有些人认为奉献是愚蠢的，骨子里只想不断地索取，要“人人为我”，认为只有“多捞多得”才是生命的价值。这种说法实质上是把生命的价值与金钱画上等号。这样的人生价值观是卑微的、平庸的、可耻的、落后的！
现代诗人艾青曾经说过：“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”人民的好榜样雷锋说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。裴多菲也曾说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”人的生命有限，何不在有生之年为国家为人民多做奉献？况且为祖国、为事业、为他人奉献是中华民族的美德。只有奉献的人生才是伟大、幸福、快乐的人生。
人们赞美春蚕，是因为它吃的是桑叶，吐出的是蚕丝，闪耀“春蚕到死丝方尽”的奉献精神；人们赞美蜡烛，是因为它燃烧自己，为人们带来光明，闪耀着“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；人们赞美老牛，是因为它吃的是草，挤出来的是奶，索取甚少，奉献甚多，终生劳作不辍，死而后已；人们热爱太阳，是因为它把无穷的光和热无私奉献给世间万物。人们常以雷锋、焦裕禄、黄继光、邱少云为榜样，把他们称为最可爱的人，就是因为他们都有无私奉献的精神，他们在奉献的同时，也享受着奉献创造的充实和快乐。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”没有落叶纷纷，怎有新萌芽。做个敢于奉献的人吧！从我做起，从现在做起，虽然我们所做的，对祖国对社会来说是那么的渺小，但是我们愿意成为一滴水，滋润一寸土地，愿意成为一缕阳光，照亮一分黑暗。
我们如果想不浪费自己的生命，让生命有价值，那就应该乐于奉献。生命的价值在于奉献。
有你同行
桌上摆放着一本精致的台历，台历上有几个日期上画着红圈，记载着我与你相处的点点滴滴。
9月1日，是我初次见你。刚刚开学，心里揣着对离开老师的怀念和对新来老师的种种猜测；是男还是女的？凶不凶啊？一切疑问都在你进来的一刹那有了答案：你披着阳光的金黄走进教室，乌黑的秀发在阳光的映射中更加夺目，鼻梁上架着一幅红色的眼镜，一脸的微笑，和我们交谈了许多，给我留下一个亲切和蔼的印象，让我有了更多的期待。
9月2日，是你给我上第一堂课的日子。我是一个对语文有恐惧的学生，总成绩上常常因为语文拖后腿，对语文的兴趣信心也在一点点失去。但你的第一堂课便吸引了我。你细致入微地讲解让我对课文有更多的理解，面对作业的各种难题渐渐有了些头绪。语文课上，你用幽默风趣的语言逗得我们捧腹大笑，又会联系生活让我们有了更深地感受。
日历一页页地翻过，我对语文的兴趣越来越浓，成绩也在不断提高，对你的敬佩之情与日俱增，有你同行的日子里，语文在我眼里变得美丽许多。
4月8号。第一节课原本是语文课，期待着那熟悉的身影出现在门口。但班主任却给了我们一个换课的答复。刚经历月考，作文上的失利让我有些烦躁，突然换课让我有些惊讶。下午，在焦急地等待中你出现了，但走起路来一跛一跛的——原来你因甲沟炎拔去了指甲。望着讲台上那瘦小的身影，强忍着病痛为我们上课。我被深深地震撼了，内心里掠过一丝触动，轻轻地敲打着我的内心。这是一种什么样的感觉呢？暖暖的细腻的，这是不是就是叫做“感动的物质”！更没想到的是，课后，你竟把我叫到身边面批作文，尽管你的脸上充满着疲惫，但却依旧一丝不苟。“努力一点，你的语文也一定会很棒”，你眼中带笑地对我说。
桌前的我翻动着日历，倾听着纸张摩娑的声音，日历上红圈不断映入我的眼帘，每一个都记载着那些有你的回忆。两年日子里，因为有你的，我享受着语文，沉醉于那美妙的文字中；因为有你，我那原本枯澡乏味的句子也有了生动的迹象；更因为有你，面对越来越沉重的学业负担，我不再惊慌，更有了面对困难的勇气。一路上，你的微笑，你的话语，你的那份责任心已经深深刻进了我的心中，如一缕暖流包围在我的身边，我知道那是幸福的感觉。
一路有你，是我最大的幸运。
【详解】
（1）考查拟写演讲稿。首先要注意演讲稿的格式、主题和语言。格式要规范，主题明确，语言要有针对性、鼓舞性和口语化。所演讲的内容要围绕“奉献的人生才有价值”这个观点展开，适合运用夹叙夹议的表达方式，追求奉献还是索取，这是人生价值高低的分水岭。人生最大的幸福是奉献。人生的价值在于奉献。可以联系社会现实，编述故事，表现观点；也可结合题干中提到的张桂梅老师的先进事迹，发表观点，号召大家学习张老师的艰苦朴素，无私奉献精神。思路指导：演讲稿开头可以运用设问句，引起听众的思考；也可以引用故事开头，激发听众的兴趣，具有感染力。主题可以运用举例论证的方法，列举古今那些无私奉献、甘为人梯的例子，真实可信，具有说服力。如，雷锋、焦裕禄、黄继光、邱少云等，或者记叙身边像牛一样奉献的人或事，更有感染力。还可以运用道理论证，引用名人名言来阐述观点。演讲结尾运用具有感召力的语言，如感叹句，排比句等，增强气势，具有鼓舞性。
（2）考查话题作文。注意题干要求以“与你同行”为话题，话题不是题目，自拟题目。话题中的“你”是一个虚指，因此要将“你”具体化。“你”可以是具体的人：如父母、老师、同学、崇拜偶像等人，文中必须表现自己与某人等有交流（可以指思想、精神上、心灵上的交流）、有感受，文中的某人（“你”）是主动的，处于主要位置，“我”处于次要位。可以是具体的物：如书籍、乐器、画笔等；可以是某个领域：如音乐、舞蹈、武术等；也可以是抽象的概念：如希望、勇气、爱等。总之，选材立意的范围很广，关键是如何避免俗套、写出新意，如何避免空泛、写出生动的细节与真实的情感。但是，话题中的“你”决定了作文应该以第二人称来行文。“你”是作文中我倾诉的对象，因此本文应该具有比较浓厚的抒情意味。如果以第三人称太客观的角度来写就不符合题意了。“同行”，是行文中必须注意的关键词。“同行”背后是陪伴、伴随的意思。因此，文中所写的“你”，应该一直伴随左右。因此，或是有时间跨度的陪伴，参与了你成长的过程；或是有空间跨度的陪伴，在人生的不同方面都对你产生积极的影响。 作文的中心是某某带给自己的正面感受与影响：快乐、幸福、坚强、乐观、勇敢等等，文中对二者相处或交流的叙述都应该围绕着感受与影响展开，与中心关系紧密的详写，其余的略写或不写。
2．（2021·辽宁大洼·二模）阅读下面的文字，按要求作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以“美好”为话题，写一篇600字以上。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，同学和本人的真实姓名。
【答案】例文
生活中的小美好
一颗寂寥的冷星孤独地挂在夜幕，下了晚自习的我拖着疲惫的身躯在马路边走着。路灯昏暗，连蟋蟀也昏昏欲睡，等待我的，怕只有每日里循环的普通人的日常烦恼吧。
到了家，放下沉重的书包，我伏在书桌前，静静地望着窗外一轮明月。月光皎洁，在云开见月之时，却无处不充满着来自夏日的焦躁。
路过妈妈的房门，透过窄小的门缝，看到她伏在电脑前做着枯燥乏味的工作报告。妈妈最近工作忙，经常加班到半夜。就这样日复一日的在公司和家之间不停地奔波劳碌，有时连早饭也是草草的，一片面包就能解决。
我在书桌前继续写着，寂寞的夏夜中，在这个瞬间，有了熟悉而又陌生的声音，是妈妈。我推开房门，看到妈妈正一手提着拖鞋，一手端着鸡汤，向我的房间走来。
“哦，累了吧？我给你煮了碗鸡汤。我还有份报告没写呢，有事叫我啊。”妈妈微笑着说。“妈妈你就不累吗？”我话语里稍有哭腔。“累啊，是人都会累。但只要看到你乖乖地喝我为你煮的鸡汤，就不累了”说完便笑了，美好似春风，似杨柳，依依在岸边轻轻飘动，而眸子里却流露出一种疲惫的眼神，眼角有着红血丝，但依然是我熟悉的温馨与美好。
妈妈是个普通人，她工作压力大，但她对给女儿煮的鸡汤的要求却一点也没有松懈，还是那样鲜香可口。丝丝肉香浸入我的舌尖，弥漫我的口腔。这种感觉真好！
鸡汤，月光，母亲和我，组成一幅美好的画面，定格在我的记忆中。我忘不了那鸡汤的鲜美，月光的柔美，和妈妈美好慈祥的眸子。
“你我皆凡人生在人世间。终日奔波苦一刻不得闲”，凡人也有权利享受生活的美好。夏夜不再沉寂，美好的画面连成一曲舒缓的小夜曲，在耳旁回荡。我在这美好的曲调中，缓缓进入了梦乡……
【详解】
本题是话题作文。生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的……在我们的生活中，它就存于一些普通人的普通事中，需要我们用心去品味，用心去感受。
这个话题显示有两个层次，两大主题，两个方向。一是对美好的感受，它可以是美好的景致，可以是美好的情感、还可是美好的心灵，写作时重在“感性”的描写。二是对美德的理解，它是美好的深层境界，如拾金不昧、勤劳勇敢、忍辱负重、孝行天下、自强不息、助人为乐、勇担责任、宽容大度等等。
本篇习作适合写成记叙文，注意把握存在我们生活四周的细节：窗外的几声鸟叫，定会扫除你心头的烦恼；路边盛开的一朵小花，定会给你疲乏的心注入新的活力；老师一个充满信任的眼神，定会使你受到极大的鼓舞……可选题材非常多，可以写生活中美好的情：纤细温柔的母爱，深沉无言的父爱，细小厚重的师爱，纯洁朴实的友谊，远在千里的牵挂，近在咫尺的问候……生活中美好的事：那困境中的相互援手,那成长途中的独自披荆斩棘，那学业之余的苦中求乐，那考试卷上的鲜红满分……生活中美好的景：近到菁菁校园，远到名山胜地，小到风景一隅等。总之写出生活的美好，写出真情实感。
3．（2021·西藏·中考真题）作文
平凡不是平庸的代名词，而是世间百态的蓬勃生命力，平凡的人也可以不平凡。
请以“平凡”为话题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。
②立意深刻，感情真挚，思想健康。
③书写工整，正确使用标点符号。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑤字数不少于600字。
【答案】例文：
甘于平凡
平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命。平凡的事业后矗立着壮丽的人生。我们不必去羡慕明星的集万宠与一身；不必去渴望政治家的纵横捭阖；不必去刻意追求荣华富贵。平凡的人生，也有一番别开生面的景象。我们要甘于平凡。
因为平凡，所以我们可以过轻松悠闲的生活。不用经历明星的绯闻与暴光；不用体会政坛的勾心斗角；更不用论入商海的沉浮。虽然，这平凡的生活会让我们没有了展现自我魅力的机会，没有了大权在握高高在上的感觉，没有了锦衣玉食的物质条件。但我们仍可在平凡的生活中找出自己价值。每天在家中仍可一展歌喉，在家人面前展现亲情的魅力；在棋场上施展你运筹帷幄、决胜千里的雄才伟略。
因为平凡，我们才可以过得无忧无虑，无牵无挂。没有了明星陨落。明日黄花的失落感。虽无高高在上、一呼百应的气魄，但也少了后日“门前冷落车马稀”的那分悲凉，，多了一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲趣。
因为平凡，我们更深切体会到了人生的真谛：平平凡凡才是真。曾经有个名人许愿说：让我平平凡凡地过上一天。很显然 ，他不是平凡的人。因此，活在平凡的生活中的人，我们应该珍惜这身边的光景，少了一份拼命追求荣誉、金钱、地位的妄想。平凡使我们拥有了平凡的乐趣。但平凡决不意味着低等，也不意味着贫瘠，从“柴米油盐酱醋菜”中，得到的更多的是生活的真谛。
当然，甘于平凡并非是让我们安于天命，自生自灭，没有了进取之心。古人语：达者，兼济天下，穷者，独善其身。人生在世，干一番大事业、流芳百世是每个人的梦想。甘于平凡并非是叫人抛掉理想、碌碌过一生，而是让人要尊重客观实际，学会苦中作乐。因为伟人毕竟少数，相对而言的平凡的人就数不胜数。伟人总是在平凡的人创造了一定的社会环境中去开创他们的事业。而平凡的人也并非就是沉默的、无声无息的。在社会上像雷峰、李素丽、孔繁森、陈金水，他们平凡的事业后面照样矗立着壮丽的人生。
平凡不是一种消极的的宿命论，甘于平凡恰是一种正视生活、乐观、开朗的生活态度。甘于平凡，它机会了我们：融入银河，就要与明月为伴照亮长空：没入草莽，就要与春风合力染绿大地。平凡的生活给世界注入了温馨与和谐，给人生带来的欢乐和活力。
【详解】
这是一篇话题作文，话题是“平凡”。“平凡”代表着品质不崇高，是那些具有普通的能力和普通的价值的人或事。需要明确的观点是，人生可以平凡，但不能甘于平庸。平凡与平庸是两个不同的概念，绝对不能混为一谈。芸芸众生，绝大多数人都是平凡的，但平凡的人，并不意味着不能有所作为和建树。相反，很多事业有成人士，都是从平凡中走出来的。写这篇作文时，这种逻辑关系一定要搞清楚。平凡就在我们不经意之间，也许稍纵即逝，也许不屑一顾，也许平淡乏味，但我们要抓住最感人、最动情的片断，把它放大，于细微之处显精神。可细腻刻画人物的肖像、语言、动作、神态，从中选择曾经打动过你的镜头，将欢乐或悲伤、喜爱或憎恨等感情集中到某一点上，并着力描画好这个“动情点”。这个动情点，可以是瞬间的场面、感人的语言、难忘的动作、揪心的眼神、细腻的心理，你要用工笔仔细刻画出震撼人心、感动人心的细节，让文章弥漫在真情中。因为是话题作文，只要在话题范围内立意即可，所以，具体落笔时，我们还可以从其反面，即不平凡去着笔，阐述清楚平凡与不平凡的关系，或者阐述平凡与不平凡的衍生与转化关系等。选择符合题意的素材，围绕着“平凡”去叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁方面，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。
4．（2021·甘肃麦积·八年级期末）根据以下材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
要求：
（1）题目自拟
（2）自选文体（诗歌除外）
（3）不少于500字，书写规范工整。
（4）文中不得出现可能导致泄密的真实姓名及校名。
【答案】例文：
与挫折相伴
人生如同一场戏，那么怎样让戏精彩而富有意义呢？众所周知，剧情曲折，波澜起伏的戏才是最精彩。人生又何尝不是如此呢？有挫折的人生才会焕发出别样的风采。
贝多芬是一位著名的音乐家，然而他却双耳失聪，对于一位音乐家来说，这是多么大的打击啊！然而贝多芬并没有被它压垮，凭着自己顽强的毅力，终于登上了艺术的高峰，音乐的殿堂，受万人敬仰。双耳失聪对于贝多芬来说无疑是个巨大的挫折，他曾有过迷茫，然而他更多地看到的是希望；他曾有过失意，然而他更多的是坚持自己心中永不磨灭的信念。最终，他战胜了挫折，挫折使他实现了自己的人生梦想，使他的人生闪光！
奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》的一书的作者，他虽高度瘫痪，仍凭着自己对革命事业的热爱和勇于斗争的革命精神完成了这一伟大著作。他一生经历了无数次挫折，挫折使他的人生充实而富有意义。
孟子在《生于忧患，死于安乐》中说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这更加充分地道出了挫折和磨难对于个人成才的意义。
也许我们不会经受贝多芬和奥斯特洛夫斯基那样如此曲折的命运，也许不会像他们那样坚强勇敢，但我们可以做到遇到困难时冷静思考，面对失败时积极乐观。
如今的我们，在学习上固然受到了巨大的挑战，承受着巨大的压力，面对成绩的不理想，我们不应该颓废失意，不应该犹豫彷徨，而是积极总结原因，分析不足，咬紧牙关，绝不轻言放弃。因为我知道穿过乌云的阳光最美丽。
挫折就犹如一块巨石，积极乐观的人从它的身上踩过，反而成了他们走向成功的垫脚石，而消极的人则会被它绊倒。因此，人生道路上的挫折将是我们前进道路上的垫脚石还是绊脚石将取决于我们自己。
有人说生命因亲情而美丽，也有人说生命因感动而美丽，而我要说生命因挫折而美丽。正是因为有了挫折的存在，才让我们变得更加成熟与坚强，让我们的人生充实而富有意义。在今后的人生道路上，我愿与挫折相伴，因为生命因你而美丽！
【详解】
这是一篇话题作文，话题是“相伴”。从审题的角度看，“相伴”的可以是实指，如亲人、老师、朋友等；也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，完全可以而且应该在材料的基础上拓宽自己的思路。从选材的角度看，可以写父母师友的呵护与帮助与自己相伴；可以写具体事物与自己一路相伴；也可以写抽象事物与自己一路相伴。如，写自己与书相伴，不断地汲取营养，不断地成长；写朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他度过难关，帮助他走出了人生的低谷；写我懂得了亲情的可贵，求学之余，陪奶奶聊天，让她感受到人生的幸福……无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。体裁方面，本文既可以写记叙文或以记叙为主的文章，也可以阐述自己的观点看法，写议论文。选择自己最能驾驭的体裁作文。
5．（2021·青海西宁·中考真题）作文
舍生取义是勇，为民请命是勇，坚守原则是勇，开拓创新是勇……勇从历史中来，从文化中来，从生活中来，融入血脉，丰盈生命。
以“勇”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文
勇对挫折
挫折是生命旅途中一道不可缺少的风景线。
挫折是竖立在现实与未来之间的一扇纸糊的门。你只要敢于捅破它，前方的路便是康庄大道。挫折是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追得越紧；挫折是火焰雄雄的炼狱，使灵魂在苦难中涅磐，显示出金子般的成色……但是，挫折也会使人消沉，使人堕落，使人绝望……
不同的人对待挫折的态度也不同。乐观的人，则把挫折看作是促进自己不断前进的动力。而悲观的人，却把挫折看作阻碍自己前进的绊脚石，总认为自己不行，把挫折夸大，放大自己的痛苦，导致自己一直沉沦下去。
人的一生不可能总是一帆风顺，总会遇到一些挫折。当你遇到挫折时，是继续前进，还是就此放弃，那就要看你怎样看待挫折。
世界著名的音乐家——贝多芬，他遇到的挫折是常人无法想象的，先是失聪，后是失明，这对于一个搞音乐艺术的人来说，是多么大的打击啊！可他们仍然没有放弃自己对音乐的热爱，毅然走向钢琴，创造出永垂不朽的生命之歌。他敢于直面挫折，化解挫折造成的痛苦，在事业上取得了巨大的成功。
司马迁晚年的生活是很不如意的，得了重病。在大牢里的生活是常所不能想像的，但他为了完成《史记》，不顾自己由酷刑带来的痛苦，经过不断努力，终于写成了这本伟大的著作，使它流芳百世，永垂不朽。
像他们二人这样敢于直面挫折的人还有很多很多，如张海迪，爱迪生……但是，一遇到挫折就一蹶不振的人也有很多很多。
一家铁路公司有一位调度人员，对人生很悲观，常常把挫折夸大。有一天，他不小心被关在冰柜车里面，他拼命敲打，叫喊，无济于事绝望地坐在地上。他心想，冰柜里的温度在零下20摄氏度以下，我再不出去，一定会冻死在里面的。他愈想愈可怕，最终他真的死在冰柜里。他的同事发现此事打开了冰柜大门前5分钟，其实他并非死于冰柜的温度，而是死于自己的冰点。他不敢去寻找生的希望，而是绝望，最终导致死亡。
在人生的航行中，最可怕的暗礁是一蹶不振，面对挫折躲进自己封闭的小屋，回避屋外明媚的阳光。挫折并不可怕，也无需忧伤，只要自己心中的原野没有冬季，心中充满阳光，那么，挫折就只是人生乐章中一个小小的音符。只要跳过去，牵着自己跳舞，舞出一个新的起点，舞出一个更坚强的自己。
"不经历风雨，怎能见彩虹。"我们要在这风雨中拼搏，使人生变得更加光彩夺目，更加辉煌灿烂！
【详解】
这是一篇话题作文，所给的话题是“勇”。勇者，气也。气之所至，力亦至焉。心之所至气乃至焉。“勇”的意思主要指有胆量，做事果断、勇敢。勇是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的精神，勇是布鲁诺为真理献身的坚定的意志，勇是贝多芬挑战命运的坚守，勇是屈原为国投江的勇气，勇是戚继光上阵杀敌的豪气，勇是董存瑞舍身炸碉堡的壮举，勇是“白衣战士”面对危险的逆行，勇是面对生活厄运的乐观精神，勇是对新事物的挑战……生活中，对缺点的解剖，对正义的维护，对真理的捍卫都是勇的表现。从这个角度看，文章可围绕着“有胆识”“做事果断、勇敢”方面来选择材料，叙写与“勇”相关的故事，抒写自己的情感体验或认知，也可以从“要有承担重任的勇气”“人生需要闯劲”“人生贵在有勇气”等角度阐述“勇”意义和作用。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。
6．（2021·福建漳州·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。
在一次“提倡勤俭节约”班会后，有些同学依然不以为然，不愿意节约。小明说：“过去中国穷，所以提倡节约，现在国家富裕了，还节约什么？”小张说：“我花自己的钱，想怎么花就怎么花，碍别人什么事了？”小李说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节约岂不是打击经济？”此外，生活中确实有一些生活奢侈的现象。
这不得不引起我们的思考，请你从下面两个写作任务中任选一个完成。
（1）以班级劳动委员的身份给小明（或小张、或小李）写一封信，对其不当的言辞予以反驳。
（2）请你准备一份演讲稿，倡议同学们“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，体现你的认识和思考。
要求：①自拟题目，自选立意，不少于600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
给小明的一封信
小明：
你好！我们本次的班会是“提倡勤俭节约”，你说“过去中国穷，所以提倡节约，现在国家富裕了，还节约什么”，你也许觉得现在都21世纪了，都进入“小康水平”了，还提什么节俭？也不怕人家笑话？
的确，我们现在的生活和原来相比已经有了很大的改善，爷爷奶奶们“楼上楼下，电灯电话”的梦想早已成为现实，我们早已不必担心挨冻受饿乃至四处流浪了。可是随着我国国力的增强和生活的改善，大家是否也看到一些这样的现象：超越现实、盲目攀比的畸形消费；斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装、极度美化的蓄意浪费：“长明灯”“长流水”的随意浪费等现象比比皆是、不胜枚举。这些人把勤俭节约的优良传统丢了。
可是，我们的物质生活富裕了，就不该提倡节俭了吗？作为新世纪的青年，我们应该响亮地做出回答：提倡节俭，拒绝奢侈！
首先，我们应该知道，我们的物质生活还未极度丰富，特别是和发达国家相比，还有很大差距。细心的同学会发现，即使是在发达国家，浪费也同样被看作是可耻的行为。在餐馆里，他们常常将没吃完的饭菜带回家；他们的孩子也很少乱用零花钱，而且这些钱大多是孩子们自己靠劳动挣来的；著名的柯达公司的胶卷盒是用再生纸造的；而财大气粗的东芝公司的信封竟然是用旧信封翻过来再使用的。
我们的祖国刚刚有了较大的发展，我们有什么理由满足于现状，大手大脚，铺张浪费。
翻开厚重的华夏历史，由俭入奢易，由奢入俭难。穷奢极欲导致身死国灭的教训亦是数见不鲜。夏桀、商纣亡于奢靡无度，荒淫暴虐；秦始皇兴建阿房宫豪华盖世，终为楚人一炬：隋炀帝沉迷于灯红酒绿，不理朝政，落的个身首异地：唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之乱，是盛唐趋衰。
前世不忘后世之师。当今我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民的生活水平不断提高，许多人就逐渐抛弃了勤俭的秉性。那么好不容易积累起来的家产又能经得住多长时间的折腾呢？况且我们的先辈也曾告诫道：“治国之道，节用为先。灭国之祸，起于奢侈。历朝兴废，无有出于此道之度限尔！”所以，为了国家的繁荣，我们应该节俭。
小明，你还觉得我们不该节俭吗？还其实，节俭是一个永恒的话题，也是最实在的话题。现今社会，节俭已成为一种时尚、一种潮流。生产、流通、消费各个领域都在提倡节俭。各种家电商品，包括轿车都打上了“节能”的口号，“节约用水”“节约用电”的标语四处可见，“节约型社会”更成为人们的追求。
小明，我们还应该意识到，节俭不是一句口号、一种空谈，而是实实在在的生活细节。节俭，不是奢侈的行为，同时，它也不是守财奴的吝啬，而是要求我们合理使用资和财物，做到“当省则省，当用则用”。即使是将来国强了，家富了，节俭朴素的优良传统也仍然不能丢。
劳委员：某某
2021年某年某月
例文二：
传承勤俭节约美德，助力民族复兴
敬爱老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“传承勤俭节约美德，助力民族复兴”。
同学们，大家都知道“勤俭节约”是传统美德，知道“静以修身，俭以养德”“历览前贤国与家，成由勤俭败由著”。但随着社会的发展、国家的进步、物质生活的充裕，我们很多人忘了“勤俭节约”的美德，甚至出现一些同学铺张浪费的现象。有的说：“现在提勤俭节约太过时了，都什么年代了，还做守财奴！”有的说：“不多消费怎么拉动经济，怎么为国家做贡献啊？”也有的说：“消费市场越来越多元、越来越便捷，不消费也对不住这个伟大的时代啊！”
这些同学的理由听起来好像很有道理，但实际上并非如此。勤俭节约是中华民族的传统美德，理应代代相传。正是厉行勤俭节约，我们个人得以积累一定的物质财富，我们的家庭得以充裕富足，我们的国家得以长远发展。同样，国家发展创造的物质财富是为了满足人们对美好追求生活的需要，而不是用来铺张浪费的。很多同学把铺张浪费等同于正常的消费，混淆了概念，这是不可取的。所以我们要传承勤俭节约美德，助力民族复兴。
那么我们应该如何践行勤俭节约的精神呢？
以先进人物身上的勤俭节约品质为指引，传承勤俭节约美德。被评为“时代楷模”的中科院院士陈俊武外出开会讲课一直坚持能坐火车就不坐飞机，能坐汽车就不坐火车，坐火车时连40几块的盒饭都不舍得吃，吃住都是最便宜的酒店，生怕花公家的钱、生怕麻烦其他同事。无独有偶，人们眼中的“树先生”布衣院士李小文，追求节俭，每天一斤二锅头，穿布鞋上课，快意人生，但这阻挡不了他自身所散发出来的个人魅力。两位院士勤俭节约，从我做起，他们正是我们学习的榜样。
以满足基本生活为准则，传承勤俭节约美德。基本的消费、正常的生活是需要的，这也是社会能够满足我们的。唯有如此，我们才能更好地传承勤俭节约美德。2018感动中国人物马旭老人离休后放弃了部队安排的住房，住在一个不起眼的小院里。她和丈夫至今生活简朴，家中的沙发缝缝补补，早已看不出原来的颜色；—双只有15块钱的鞋，是老人口中最好的鞋。马旭老人和丈夫勤俭节约，从我做起，他们满足于基本的物质生活，把勤俭变成一种生活方式。
我们也应向他们学习，勤俭节约，从我做起。
亲爱的同学们，传承勤俭节约美德的关键在于我们自己，“勤俭节约，从我做起”，从小事做起。让我们从今天开始牢记勤俭节约，节约一粒粮食，节约一滴水，节约一度电。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【详解】
（1）本题考查材料作文。
1.审题。从材料可知，小明（或小张、或小李）对“提倡勤俭节约”并没有很好的认识，而材料需要纠正同学们对勤俭节约的认识偏差和错位，引导同学们形成勤俭节约的思想，养成勤俭节约的习惯，从而以自身行动为社会发展节约资，为国家长远发展贡献力量。以此为中心，写一篇书信。
2.选材。围绕演讲的中心“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，向选择的人物讲述节约的重要性，可以从静以修身，俭以养德；历览前贤国与家，成由勤俭破由奢等方面去劝诫，注意语言要委婉得体。
3.构思。结合材料内容，明确书信的中心“倡导勤俭节约”，可以从我们身边的实际出发，阐述现在生活水平得到了很大的提高，然而铺张浪费的现象依然存在，而我们和发达国家相比存在很大的距离，因此，浪费是可耻的行为。结合中国发展历史中“由俭入奢易，由奢入俭难”的经验教训，劝诫同学即使是将来国强了，家富了，节俭朴素的优良传统也仍然不能丢。
（2）本题考查材料作文。
1.审题。从材料可知，材料既着眼于勤俭思想和勤俭文化的传承，也关注社会现象和社会问题的呈现，意在用中国传统文化中的勤俭节约思想纠正现实生活中同学们对勤俭节约的认识偏差和错位，引导同学们形成勤俭节约的思想，养成勤俭节约的习惯，从而以自身行动为社会发展节约资，为国家长远发展贡献力量。以此为中心，写一篇演讲稿。
2.选材。围绕演讲的中心“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，可以写浪费可耻，节约光荣；学问勤中得，富裕俭中来：克勤于邦，克俭于家；节约是幸福之本，浪费是贫困之苗；有勤又有俭，生活甜又甜；滴水成河，粒米成箩等方面，选好演讲角度，明确演讲立意。
3.构思。结合材料内容，明确材料的主要内容和感情倾向——倡导勤俭节约，反对铺张浪费，选择演讲的角度，例如“传承勤俭节约美德，助力民族复兴”，从个人的节约，上升到整个国家都能在此基础上繁荣富强，注意演讲稿的书写要思路清晰，层次分明，同时，演讲稿要有针对性、鼓动性和生动性。
7．（2021·四川资阳·中考真题）阅读下面材料，请按要求写作。
在2021年中考备考的日子里，无论我们悲伤，还是欢乐；无论我们彷徨，还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。亲人一句温馨的话语，师友一个鼓励的眼神，他人一次无私的帮助……都会触动我们，感动我们，让我们铭记于心。
此时，你已在考场，对那段不同寻常的备考经历，有怎样的体验或感悟？请根据上述材料内容，将“他与我的故事”写成一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
因为有了你
你，是一棵大树就站在我身后。
你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……
我在中考备考的道路上匆忙地走着，难免会摔摔碰碰。当我月考失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实……细细品味苦中带甜甜中带酸……
回头，转身，有你在我背后。
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着……
当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，向成功迈进……
回头，转身，读你，有你在我背后。
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。
深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛……母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息……
回头，转身，懂你，有你在我背后。
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你……就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情……
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道……
因为她们是相同的，又是不同的……
回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后。
【详解】
本题考查材料作文。采用了“材料＋写作要求”的形式。
分析材料：材料联系学生学习实际，点明在中考备考的日子里，有很多的人给了我们无私的帮助与感人的温暖。这些都会触动我们，让我们铭记于心。引导语意在创设情境，引领学生回望生活，从生活选取材料，表达自己的真情实感。
分析写作要求：“此时，你已在考场，对那段不同寻常的备考经历，有怎样的体验或感悟？”一句限定了取材的范围——中考备考的日子里。“不同寻常”点明了这段日子对于自己的特殊意义。“有怎样的体验或感悟？”是作文需要表现的主旨，即自己在备考的日子里的体验与感悟。“将‘他与我的故事’写成一篇文章”一句点明了写作内容。“他”是一个具体的人物。根据材料可知，“他”可以是自己的亲人，可以是自己的师友，可以是某一个与自己无关的“他人”……总之，那些触动了我们，感动了我们的人都可以是“他”的取材范围。要通过写人记事，表达自己对“他”的感激之情与铭记之意。
立意选材：备考的日子里，自己总是紧张的，也是焦虑的。紧张来自于中考的压力，焦虑来自于未来的不可知与因为这种不可知而产生的恐惧心理。在这个时候，是父母给了我们温暖的抚慰，他们照顾我们的生活，想尽一切办法给我们以疏导。是老师给我们以鼓励，为我们排解压力，轻装前行。也可以是某个陌生人给了自己无私的关爱与帮助，如下晚自习回家的路上，在路边摆摊的一位老爷爷总会为自己打开一盏灯，为自己照亮回家的路……
8．（2021·江苏·苏州新草桥中学二模）作文。
自然界中，每一个事物都以它自己的姿态存在着，都以它独有的方式生活着，都以它别样的精彩绚烂着。有一天，不管是晴朗还是阴晦，不管是愉快还是抑郁，当你与它们不期而遇时，或许你会眼前一亮，或许你会怦然心动，或许你会陷入沉思……它们给你的生活和生命带来新的感悟、新的收获，使你从心底里希望：做一株土生土长的庄稼，做一朵傲然绽放的梅花，做一只自由翱翔的小鸟，做一轮洒下清辉的明月……
亲爱的同学，你愿意成为它们中的谁呢？请选择画线部分的一个分句为题，或仿照画线部分的一个分句拟题，写一篇作文，不少于600字。
【答案】范文示例：
做一朵傲然绽放的梅花
在冷风过境，寒雪侵肌的冬日，那曾经的馥郁芬芳，消失殆尽，留下的，只是一地残缺的忧伤。然而，只有那一朵傲骨的梅，不惧狂风的威胁，傲然挺立，昂起头，露出一抹顽强的微笑，尽情地绽放着属于它的辉煌。
明澈的琴音柔柔地在湖面上拂过，不远处公告栏上的一个个数字牵动着我的心。
我一步一步地挪动着双脚，心跳声愈加沉重，咚咚的声响催促这我赶紧走上前去。然而，公告栏欠人们议论的话语，却深深地刺痛了我的双耳——“那个洪佳丽不是上次钢琴演奏大赛的金奖得主吗？怎么没考过？”我怔怔地听着，任凭凛冽的寒风冷冻我的心。双眼逐渐变得模糊，从金字塔的顶端狠狠摔落，然而，我只能选择转身，拖着沉重的步伐返回。看着身边同学愉快的笑声，我的心里，更是泛起了一丝酸楚。
突然，远处的一抹红色，吸引了我。在冷锋过境，寒雪侵肌的冬日，那曾经的馥郁芬芳，消失殆尽，留下的，只是一地残缺的忧伤。然而，只有那一朵傲骨的梅，不惧狂风的威胁，傲然挺立，昂起头，露出一抹顽强的微笑，尽情地绽放着属于它的辉煌。那一刻，这世间，仿佛就只剩下这一朵傲骨的梅，只剩下它面对寒冬时的那抹坚定顽强的信念，只剩下那曲萦绕在微风中的自强的旋律。也许，它平凡渺小，丝毫不引人注目，然而自强，足以让它在众花之中脱颖而出，在寒风凛冽之中，傲然屹立。
耳边的旋律仿佛有了力量。我不再为那些数字与刻薄的话语而悲伤，也许，他们永远也不会明白，我拥有的，并不只是成绩，而那一份单纯而真诚的梦想。在追梦的路上，必然要经历雨雪风霜，然而，只要心中始终坚持着坚定昂扬的心念，就一定能够走向自强，再平凡的梅花也恩那个独立于冬日，再稚嫩的琴音也能昭示着希望的春阳！
做那一朵傲然绽放的梅，屹立在无数风浪之中。舞动着十指，演奏着梦想与自强。无论最终的结果如何，我都将展开双手，坦然面对，因为在挫折的风雨中我已学会了自强，因为此刻，我就成为了那抹顽强！
【详解】
本题是一道材料命题作文。要求从材料中选择画线部分的一个分句为题，或仿照画线部分的一个分句拟题，所给材料内容意在说明：世间万事万物都有自己独立存在的个性，都有值得人类学习的优点，而且材料中列举了三种植物身上体现出来的独特个性：庄稼的平凡、默默无闻，梅花的坚强，小鸟的自由快乐，明月的皎洁、洒脱。写作本文，就是从上面任选其一，结合自己的实际思考，从中获得感悟。本文可以写作记叙文、散文、议论文这些文体。例如，我需要自由，像小鸟在天空中自由翱翔。但是，现实生活中，我却被束缚着，无休止的作业、妈妈的时刻唠叨、老师的反复叮咛学习的重要性……这些都束缚着我的思想，影响着我的心情，令我无奈、无助。如果写自己想成为像梅花那样的人，因为梅花本身具有坚韧不拔、无惧风雨的品质，这些都值得我们学习。可以运用以小见大、侧面描写、对比烘托等写法突出文章的内容和主旨，在叙述情节过程中，运用细节描写，尤其是心理描写，可以使文章的内容更细腻、生动。
9．（2021·广东龙门·一模）阅读以下两则新闻，写一篇国旗下的讲话发言稿，题目自拟，不少于500字。
要求：（1）立意自定。（2）选择恰当的表达方式。（3）文体不限，但诗歌除外，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（一）
央广网北京3月21日消息：几天来，中国之声连续报道了一位92岁的志愿军老兵杨庆久寻找69年前送他照片的四位女学生的故事，引起社会各界的关心和关注。……一张发黄的照片，一场69年的牵挂，这是一份温暖的个人记忆，更是一个时代的家国情怀。92岁的志愿军老兵为何如此惦念当年那些“祖国的小朋友”？这是因为，她们天真灿烂的笑脸，就是让这些战斗英雄们拿起枪，走上战场保家卫国的最大动力。
（二）
北京日报客户端 2021.03.26 17：16
东城公安分局刚刚发布消息，3月24日，微博用户“YvonnAlmond”在网上发布丑化英雄烈士的言论，造成恶劣社会影响。对此，东城警方迅速开展调查，于3月25日将犯罪嫌疑人许某怡（女，27岁）查获，该人对发泄个人情绪，侵害英雄烈士名誉的犯罪事实供认不讳。目前，该人已被东城公安分局依法刑事拘留，案件正在进一步工作中。
国家和人民永远铭记英雄烈士作出的牺牲和贡献，尊崇英雄、缅怀英烈、捍卫历史，是全体社会成员的共同责任。警方坚决维护英雄烈士的尊严和合法权益，坚决惩治歪曲历史事实、诋毁亵渎英雄烈士的各类违法犯罪行为，同全社会一起构筑维护英雄烈士权益的“铜墙铁壁”。
【答案】例文：
向英烈致敬
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《向英烈致敬》。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”每当唱起这一首激昂愤慨的《义勇军进行曲》时，那些为了祖国的未来而英勇奋战的英烈们便会浮现在我的脑海中……
英烈有很多，有机智勇敢的张嘎，以身报国的张自忠，抗日女杰李林……前几天，我读了《小兵张嘎》这本书。最令我难忘的是：日本军队来搜查时，小嘎子的奶奶为了掩护红军，让红军躲在她家。狡猾的日本军官察觉奶奶有问题，逼迫她说出情况。奶奶不说，凶残的日本兵就把她打得皮开肉绽，头破血流，年迈的奶奶还是双唇紧闭，一个字也没有吐露。日本军官不耐烦了，举起大刀朝奶奶砍去。手无寸铁的奶奶一声也没吭，倒在了血泊之中……
如果我也是这名普通的老奶奶，被残暴的日本军官抓走了，又是毒打、又是威逼利诱，或许我早就经受不住，像汉奸一样，把部队的行踪吐得一干二净。奶奶的年纪这么大了，她病弱的身体更加承受不了这种非人的折磨。难道她不痛吗？不，她很痛，只是她的精神比我、比许多人都伟大得多，她宁愿用自己的生命换取更多人的幸福，让更多的人生活在美好的世界。
在残酷无情的战争中，有多少青年放弃安宁的生活，离乡背井，投身抗日行伍；又有多少革命志士在敌人的威逼利诱下宁死不屈。我们今日和平、幸福的生活，都是他们用自己的鲜血、生命换来的，难道我们不应该好好地珍惜吗？
更可恨的是当今社会上有一些人，竟然公然侮辱、丑化英烈们，发泄自己的情绪，面对这种情况，我们绝不姑息，我们要用法律武器维护英烈们的尊严和合法权益。
与这些人截然相反的是九十二岁的志愿军老兵杨庆久寻找六十九年前送他照片的四位女学生的故事，他寻找的不是四张笑脸，而是曾经支撑他们拿起武器，走上战场，冲锋陷阵的力量之，面对这样的老兵，如何能不敬？如何能不愧？
今天，我们站在这和平的环境中，安静地学习、生活，而这一切都来于他们的无私奉献，英勇牺牲，同学们，我们永远不能忘记他们，不能忘记他们的付出和牺牲，要用更努力的学习和奋斗来回报他们。
伟大的英烈们，我向你们致敬！
谢谢大家，我的演讲完毕。
某年级某班某某
2021年某月某日
【详解】
本题考查材料作文。
第一，审题。题干要求是一篇发言稿，格式上要有称谓和问候语，结尾落款要有姓名、日期。内容上则是要根据两则材料提炼出自己的观点、主题。
材料一通过讲述92岁老兵寻找四位女学生的故事，告诉人们军人对国家、人民的深厚感情和强烈的使命感，赞扬了他们的这种奉献精神。而材料二和之形成反差，一方面写社会上有一些人对军人、英烈不尊重的行为和态度；另一方面写国家、社会通过法律维护英雄烈士的尊严和合法权益，坚决惩治歪曲历史事实、诋毁亵渎英雄烈士的各类违法犯罪行为，表达了国家、社会对英雄烈士牺牲的尊重和爱戴。两则材料从军人、英烈和社会、国家两个方面，写出双方对彼此的爱，这样的爱值得我们去赞扬。
根据对材料的理解，确定发言稿的主题，例如：我们要坚决保护英烈的尊严和合法权益，因为他们用生命守护了每个人民的幸福；社会有责任维护英烈的尊严和合法权益，因为他们为了祖国的人民奉献了所有；等等。所有主题都要扣住“英烈”“尊重”“热爱”等关键词。
第二，思路。文章对表达方式没有限定，可以把记叙、描写、议论、抒情综合使用。如果以议论为主，可以把两则材料中的事例作为论据支撑自己的观点，同时再适当地补充一些事实论据、道理论据，通过摆事实、讲道理，让听者感受到英烈的伟大。如果以记叙为主，则对于英烈事迹的叙述，可以采用详略结合方法，抓住一个重点展现，比较细致的描写，其他略写，在细致的描写中展现英烈的可亲、可敬。进而抒发自己的敬佩之情，呼吁社会和国家尊重、维护英烈们。两种类型的文章都要有充足的抒情，抒发自己的感情，用自己的感情去带动听者的感情，引发共鸣，达到发言的目的。
10．（2021·山东邹城·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
一年的圣诞前夕，一个美国青年想去纽约，妻子去给他买票。车票已售完，妻子无奈地回家对他说：“很抱歉，没能买到票。售票员说有人退票的希望只有万分之一。”青年人听到妻子的话后，马上开始收拾行装准备出发。面对妻子不解的目光，他说：“我去碰碰运气，如果没有人退票，我就当是提着行李去散步了。”在车站里，他开始等待。开车前三分钟，终于有一位女士因为孩子生病而不能成行，他由此得到了退票，踏上了开往纽约的火车。
这个青年就是后来的甘布士——美国百货业巨子。在谈起自己成功的感悟时他说：“我之所以成功，就是因为我能抓住万分之一的希望。别人以为我是傻瓜，其实这正是我与众不同的地方。”
你认为他与众不同的地方是什么呢？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【答案】参考例文
机遇
机遇真是一种很奇妙的东西。它就像一个小偷一样，来的时候没有踪影，然而走的时候却会让你损失惨重，只有认真仔细的人才能够发现它。是的，只有抓住机遇，才能有机会改变我们的人生，使自己有一个更光明的未来。
俗话说：“机不可失，失不再来。”我们的人生就充满了机遇。所谓“时势造英雄”就能够说明机遇对人一生的影响之大了。法国著名的幻想小说家凡尔纳18岁时，在巴黎学习法律。有一次，他参加一个上流人士的晚会。当他从楼上向下走时，童心未泯的凡尔纳像个孩子一样从楼梯扶手向下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士样的人身上。这个人就是大仲马。二人从此便相识了，成为了好朋友。凡尔纳由于抓住了这个不是机遇的机遇，走上了文学创作之路，成为了法国的“科学幻想之父”。
现在想想，如果当初凡尔纳与大仲马相撞后，仅仅是道一句歉，没有攀谈，相信凡尔纳一生都只会是一个默默无闻的小律师。可见，成功地抓住了一个机遇对一个人一生的影响是多么的大！成功地抓住了机遇，就等于将自己的命运紧紧地攥在了手里。
然而，机遇对每个人都是公平的有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人茫然无知；有些人在不断创造机会，有些人在苦苦等待机会。对此，我更欣赏前者。
其实，机遇是可以创造的。在经过一段艰苦卓绝的奋斗后。良机便会赫然出现，这也是能力到了一定的积累后质的飞跃。机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机者，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。所以，让我们做一个机遇的创造者，并抓住机遇，扼住自己命运的喉咙，开创属于自己的人生。
【详解】
本题是一篇材料作文。
第一，审题。抓住材料中的关键词句“我去碰碰运气”“我之所以成功，就是因为我能抓住万分之一的希望”，据此分析，材料的关键词是：机遇、机会等。机遇，简单地说就是好的境遇、机会。人们经常碰到机遇，有升学（留学）机遇、就业机遇、发展机遇等，而当机遇到来之时，有人能抓住机遇；有人则会错过机遇或主动放弃机遇。机遇，与主客观因素有密切关系，我们可以围绕“成功需要机会”“抓住机会，努力奋斗”“机不可失时不再来”“机遇，总是为有准备的人而降临”等立意。
第二，文体。可写记叙文，叙述生活中关于“抓住机会（机遇）”成功的故事，最后写出感悟，升华主旨。也可以就此发表看法，写议论文，可以以“机会与成才”为例，开篇提出一些人错误的观点“要成才，靠的就是机会”，然后进行反驳。文中主体部分采用举例论证、对比论证的方法，层层论述两者之间正确的关系。最后归纳出文章的中心论点“机会，总是为有准备的人而降临”。
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