古诗词阅读鉴赏（上） 课件 2023年中考语文一轮复习

这是一份古诗词阅读鉴赏（上） 课件 2023年中考语文一轮复习，共23页。PPT课件主要包含了分析意境，牛刀小试，意象赏析，意境品味，分析诗眼，字词推敲，表现手法等内容，欢迎下载使用。
意境：诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种艺术境界。
常见题型：这首诗营造了怎样一种意境?或抒发了怎样的情感?
答题技巧：景：此诗描绘了一幅的画面境：此诗渲染了 ...的氛围情：抒发了作者...的情感
意境特点术语:繁华热闹、孤寂冷清恬静优美、雄浑壮阔萧瑟凄凉、恬静安谧
雄浑壮丽：“大漠孤烟直，长河落日圆”幽清明净：“明月松间照，清泉石上流”开阔苍凉：“千嶂里，长烟落日孤城闭”高远辽阔：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
同学们还知道哪些？思考一下和大家分享。
请问作者通过咏月主要抒发了怎样的情感?请简要概括。月 杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。
明确：此诗描绘了春夜的月下景色，渲染了冷清、凄凉的氛围，抒发了作者因国难而颠沛流离、生活动荡不安的凄凉伤感之情。
意象：意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。
常见题型：①诗中运用了哪些意象?结合全诗分析意象在全诗中的作用。②结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。
答题技巧：①找准意象，然后加以描述②概括意象特点及作用③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感
答题模板：本诗用…的意象，渲染了…的氛围…表现了诗人…的感情。
鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鸦啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄睛时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
词人为何写杜鹃的啼叫声?有何用意？
明确：诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉的表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。
意境：诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种艺术境界
常见题型：1.这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用?2.这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题技巧：①解说相关诗句②概括意境特点及作用③分析意境中蕴含的诗人的情感
答题模板：这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围，表现了诗人…的感情。
十五夜望月 王建 中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
明确：诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露打湿了庭中的桂花。这是一幅寂静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。
诗眼：指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。
常见题型：1.这首诗的诗眼是什么?为什么?2.有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗?说说你理由。
答题技巧：①准确找到诗眼字或诗句②解释该字在句中的含义，还原到句中描述景象③点出该字所传达出的意境或感情，结合所在诗句分析诗眼的表达作用。
诗眼“X”在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。
过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
诗中的第三句中哪两个字用得好?为什么?
明确：“咽”和“冷”字用的好。原因：山中的泉水由于岩石的阻拦，发出呜咽之声;照在青松上的日色，由于山林幽睛而显得阴冷。“咽”和“冷”还运用了拟人和通感的修辞，烘托了幽深孤寂的景象。
常见题型：1.这首诗中某个字，你认为用得好不好?2.品味这首诗中的某个字，并简要分析。
答题技巧：①准确解释该字在诗句中的意思②结合所在诗句分析该字的表达作用③明确答题方向
答题模板：X字在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。
使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
诗中的“直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗内容进行赏析。
明确：“直”和“圆”生动形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，营造了一种广阔、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。
准确术语+诗句内容+作者情感
常见题型：1.这首诗用了怎样的表现手法?有什么作用?2.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。3.本诗的第X句运用了什么表现(修辞)手法?有什么作用?试结合全诗作简要赏析。
答题技巧：①点明表现手法:②阐释该表现手法在句中是怎样运用的?③写出表现手法在诗句中的作用
答题模板：本诗（某句）运用了…的修辞手法，… 的写出了…(诗句解说)，表达了诗人…的情感。
〈1〉抒情手法 ：直接抒情/间接抒情
〈2〉描写手法 ：衬托/白描/对比/动静结合/虚实结合
〈3〉修辞手法 ：比喻/夸张/对偶/借代/设问/用典
〈4〉表现手法 ：联想/想象/象征/烘托
〈5〉表达方式 ：说明/记叙/抒情/描写/议论
移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情?请结合诗句具体分析。
明确：诗人采用拟人的手法，用“系”“相识”“ 欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情和不舍。