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    考点精讲

    本考点的考查趋向于古代埃及的金字塔;法老的统治;古代两河流域文明,《汉谟拉比法典》;古希腊、古罗马文明;基督教的兴起和法兰克王国;希腊罗马古典文化

    考点解读

    考点一:古代埃及的金字塔

    1.古代埃及。

    (1)    地理位置:位于非洲东北角的尼罗河流域。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

    (2)    历史发展:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

    公元前3100年左右,古埃及初步实现统一。在新国王时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。此后,古埃及被他国多次吞并和占领,古埃及文明没有延续下去。

    (3)    主要成就:天文学、数学和医学的成就最为突出。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

    考点二:法老的统治

    1.金字塔

    (1)    用途:古代埃及国王(法老)的陵墓。

    (2)    规模最大的金字塔:国王胡夫的陵墓。

    (3)    象征意义:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及国王的无限权力和社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。胡夫以后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

    2.君主专制制度的表现:

    (1)    权力象征:金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。

    (2)    政治统治:古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

    (3)    宗教统治:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王杖责打大臣。

    3.王权衰落:

    (1)    原因:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。

    (2)    时期:胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

    考点三:古代两河流域文明 《汉谟拉比法典》

    古代

    两河

    流域

    文明

    地理位置:“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。

    初步统一:大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。

    古巴比伦王国:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。公元前1595年,古巴比伦王国被外族灭亡。

    文明成就:《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历、计数法中的60进位制。

    《汉

    谟拉

    比法

    典》

    地位:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

    内容:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。

    (2)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

    意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统远流长。

    考点四:古希腊、古罗马文明

    1.古希腊城邦文明

    (1)雅典

    经济:奴隶制工商业

    政治:奴隶制民主政治

    ① 梭伦改革:奠定基础(公民民主)

    ② 克里斯梯尼改革:正式确立

    ③ 伯利克里改革:黄金时代—公民大会权力扩大;工薪制度;观剧津贴

    (2)斯巴达(公元前11世纪-前4世纪)

    ① 经济:农业

    ② 政治:寡头政治

    ③ 特点:崇尚武力

    (3)重要战争:希波战争(公元前492年-前449年)

    ① 战争双方:古希腊VS波斯帝国;

    ② 重要战役:马拉松战役(前490年),温泉关战役(前480年)

    2.古罗马文明:

    (1)起:公元前8世纪

    (2)发展

    ① 罗马城建立:母狼哺婴

    ② 成立共和国(公元前509年-前27年)

    政治:共和制,元老院,执政官,部族会议

    法律:《十二铜表法》

    ③ 罗马帝国(前27年-1453年)

    政治:元首制,中央集权制

    分裂(395年):西罗马帝国(395年-476年,首都罗马),东罗马帝国(拜占庭帝国,395年-1453年,首都君士坦丁堡)

    考点五: 基督教的兴起和法兰克王国

    1. 基督教的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。

    2.法兰克王国:

    (1)建国:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人克洛维建立法兰克王国。 

    3.封君与封臣:

    (1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。 

    (2)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利义务交织。 

    (3)影响:11世纪,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 

    4.查理曼帝国:

    (1)继位:8世纪,查理成为法兰克王国国王。 

    (2)宗教:实行鼓励 基督教 发展的政策,命令人民给教会贡献“什一税”。 

    (3)加冕:800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又被称为“查理大帝”或“查理曼”,史称“查理曼帝国”。 

    (5)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、 法兰西和意大利三个国家的雏形。 

    考点六: 希腊罗马古典文化

    1.文学和雕塑:

    (1)文学:特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。 

    (2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 

    2.建筑艺术:

    (1)希腊:帕特农神庙。 

    (2)罗马:大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙等。 

    3.哲学和法学:

    (1)哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张人应该“认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。 

    (2)法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。 

    4.公历的缘起:凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

    考点突破

    1.(2020·北京)一位生活在元朝的商人,他不可能有的经历是 (       )

    A.去江南贩运棉布

    B.经运河到杭州游览

    C.读《马可·波罗行纪》,了解意大利商人经商的情况

    D.购买景德镇青花瓷器

    2.(2022·北京石景山·九年级期末)公元前5世纪,雅典军事统帅尼斯阿斯说“男人就是城邦”。其中的“男人”是指

    A.雅典的成年男性公民 B.雅典的所有男性

    C.雅典的成年男性 D.雅典的自由人

    3.(2022·北京·101中学九年级开学考试)下列示意图中,反映中世纪西欧封建等级制度的是(     

    A. B.

    C. D.

    4.(2022·北京东城·九年级期末)以下是一位同学准备的课堂讨论发言稿,①处的内容应该是(       

    ①__________给东方人民带来了巨大的灾难,掠夺了东方世界无数的财富。但是它在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流,促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

    A.雅利安人入侵 B.雅典民主政治 C.亚历山大东征 D.基督教的传播

    5.(2021·北京市第四十三中学九年级期中)阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括

    A.都是地跨欧、亚、非三洲的帝国 B.都是政教合一的国家

    C.客观上都促进了东西方的文化交 D.都取得了辉煌的文化成就

    6.(2020·北京房山·八年级期末)世界文明可分为东西方两大体系,古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明的叙述正确的是

    A.东方文明都发于大河流域 B.东方文明普遍实行民主政治

    C.西方文明都建立中央集权制 D.西方文明农耕经济比较发达

    7.(2020·北京·北大附中实验学校九年级期中)古代希腊有一位与中国孟子同时代的思想家,他在逻辑学、物理学、生物学和人文学科诸领域有卓越贡献。他就是百科全书式的学者

    A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德谟克利特

    8.(2021·北京石景山·二模)下表反映出租地农场和手工工场的共同点是

                     租地农场

    手工工场

    农场主提供土地和生产工具;农场主雇佣农民;农产品面向市场

    工场主提供原料和生产工具;工场主雇佣工人;手工业品面向市场

     

    A.劳动者掌握着生产资料 B.存在雇佣关系

    C.产品只是满足自我消费 D.存在人身依附关系

    9.(2021·北京门头沟·七年级期末)在门头沟区琉璃渠过街楼的城台两侧刻有黄色琉璃瓦镶边的楹联“诸恶莫作”、“众善奉行”八个大学,这一楹联的内容与下列哪种宗教有关

    A.道教 B.佛教 C.犹太教 D.基督教

    10.(2022·北京门头沟·九年级期末)“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”这条谚语流行于

    A.古代希腊 B.中世纪的欧洲 C.古代日本 D.近代俄国

    11.(2015·北京市昌平区第三中学八年级期中)四大文明古国创造了人类历史上最早的灿烂文化,这些文明不仅向我们昭示着祖先们的聪明才智,更反映了人类不懈进取的精神。这种精神在今天都有着重要的意义。

    (1)将下列表格补充完整。                           

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