2023届高考语文复习-小说专题训练-原上秋小说

这是一份2023届高考语文复习-小说专题训练-原上秋小说，共13页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成下面小题，阅读下面的文字，完成下列小题等内容，欢迎下载使用。
这里的山会唱歌
原上秋
我把山娃送去的时候，十几个老人一起说“来吧来吧”。十几个老人嘴巴说话，手里的活儿一刻也没有停下。他们都忙着编筐。我打听过，每完成一个，挣4块钱。老人们不停地唱歌，他们说“来吧来吧”之后，又一起唱起来。歌声像流过山涧的河，欢腾不息。
山娃可不是老人，他是一个牛犊一样的山里娃仔。山娃去过上海，他在上海开吊车。他坐在高高的吊车上看过高耸的楼、宽阔的街和潮涌一样的车流。
有一天，他一脚踩空，身体重重地砸在了上海。
山娃从上海回来，少了一条腿。他再也走不出大山。山娃每天看着门口的桃树发呆，桃树上一群一群的小鸟和他说话。他像树一样的安静，像山一样的沉默。
那一年我扶贫到了桃花源，想不到这个诗一样的名字却和贫困联系在一起。春天里，漫天的桃花盖住大山，整个世界灿烂一片。这里的风景能写出很多诗，却打不出多少粮食。他们靠山吃山，有时候山也吃人。每年都有生命陨灭在开山的工地，像树叶一样沤在泥土里。
老人所编的柳筐，就是开山运石的器具。他们换回微薄的报酬，有时候换来亲人的尸体。
老人们知道，生活不能只有眼泪，还应该有欢乐。德顺老汉说，我们唱歌吧。歌声随即而起，歌声从盛满柳条的小棚，飘满桃花源。快乐被风带着，塞满死寂的大山皱褶。
山娃来了，山娃唱一个。十几个老人给山娃喝彩。山娃不唱，山娃埋头编筐。山娃在上海，听了很多最流行的歌曲。一个人的时候，山娃把右手握成麦克风，能把天地唱暗。今天他唱不出来，他空空的裤管里，掩藏着他的忧伤。
桃花源不只有桃树，旮旯缝道野生着柳条。桃花解决不了人的饥饿，柳条能。桃花源的老人都是魔术师，他们能将手中的柳条变成各色家庭用具。
山娃从一天编1个，到能编4个了。老人再鼓动山娃唱一个的时候，山娃唱了。山娃唱的是从上海学到的歌曲，既新潮又好听。老人们用脚板拍打着地面，荡起的尘埃迷离了眼睛，有上海滩大舞台的美轮美奂的效果。
德顺老汉89岁了，他的手竟然灵活得像一个小伙子。十几个老人中他编得最快，也最好。他的歌大家也爱听。他是这里名副其实的“领袖”。他的很多歌曲都是自编自创，腔调里满含大山的沧桑。他满嘴的牙齿，早已不知去向，他的歌有一种含混不清的美感。听着他的歌，有人会指着他的表情说，看，多像山里的桃花。当然不是指的颜面，是那种凛冽里怒放的灿烂。
山娃一天编6个筐，赶上了德顺老汉。山娃唱歌也不再羞羞答答，他渐渐成了大棚里欢乐的主角。
不管谁一曲终了，山娃都会“嗨、嗨、嗨”，像一个出征归来的将军，敲起得胜战鼓。
上级进行扶贫成果验收，我把山娃以及德顺老人和他的伙伴请到了舞台上。他们干着编筐的活儿，唱着快乐的歌，一下子把领导们震住了。领导们看惯了阳春白雪的舞台，山里人的精神风貌让他们吃惊。领导们听罢挨个握着山娃他们的手说，桃花源虽说经济还不富裕，但你们的精神最富有。
为了青山绿水，那些在山上打洞的人都撤下来了。
山娃和德顺老人的编筐没有停止，我把他们的柳筐联系到一个水果产区，平常的水果因精美的柳编衣裳价格倍增。水果商踏着山水过来，他在大棚里学会了歌唱。那天水果商和山娃他们一起合唱，南腔北调把山里的桃花都唱红了。水果商学会了快乐，他一路背着柳筐，嘴里哼着歌，在行人眼里就是一副山里人走南闯北的模样。他说他简直卖的就是柳编手艺，水果只是里面的装点。
山娃一天编8个筐，超过了德顺老汉。那一年，德顺老汉彻底退休了。他一头栽进他正在编织的筐里，再也没有醒来。
山娃和十几个老人用柳条编织了一副棺材，德顺老人很舒服地睡在了里面。他被埋在山上一棵大桃花树下，山坳里的风来到这里，会有桃花伴舞，有枝头的鸟和鸣。
每一个过来欣赏桃花的人，都仿佛听到山在歌唱。
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．小说开头对山娃去上海打工的不幸遭遇做简单介绍，这为后文写山娃的变化做了铺垫，也使小说的故事背景更真实，这样写更吸引读者。
B．小说在刻画人物形象上独具匠心，运用了正面描写和侧面烘托相结合的手法，把山娃和德顺老汉这两个典型人物活灵活现地展现在读者面前。
C．小说不厌其烦地写山娃从一天编1个筐到4个筐，到6个筐，再到8个筐，可以暗示山娃的心情由起初的忧伤痛苦变得逐渐开朗。
D．小说在多个地方巧用了比喻和拟人的修辞手法，既形象生动地展现了山娃、老人们的精神风貌，同时也暗含了山里人过着乐观积极富足的新生活。
2．本文在描写山娃他们时，借“领导们”之口，说“但你们的精神最富有”，结合文本，谈谈你对这句话的理解。
3．本文题目是“这里的山会唱歌”，文中也多次提到“唱歌”，这样写有什么作用？请结合全文，加以分析。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的老牛
原上秋
不知道从哪一天，老汉养的牛，成了村里最后的牛。
老汉心生悲凉。他好久不出门了，他是在一群小学生口中，知道了这是羊各庄最后的牛。那天，一群学生，是本村小学的，老师带队，来看牛。老师说，这就是牛。孩子从嘴里发出感叹，好大哟，它吃几碗饭？
①牛曾经担负着日常的重活，拉磨，拉水，犁地，播种。也是老汉的伴儿，一起赶集赶会，一起熬过孤苦的日月。
这头牛是在5年前的顺河集上，老汉看中了，花了所有的积蓄买回的。牛八岁口，有点老。老有老的好处，省钱，温顺。不像刚上套的牛犊，猛张飞脾气，驾驭不住。他和那牛一年又一年地春耕秋收，倒也自在。没想到，人还是那个人，牛却成了村里最后一头牛。
原想着，不拉磨了，不拉水了，只耕种。年轻后生想用拖拉机顺带把那一亩多地捎带了，老汉不让。老汉使惯了牛，那拖拉机毛毛糙糙的，还不把苗扯了。
谁知道，有一天老汉的地被征了。没活干的老汉就经常用手挠牛的脊背，把牛的眼泪挠出来了。牛回头，伸出舌头，舔老汉的手，把老汉的泪也差点舔出来。
隔几天，老汉就把牛牵出来，踏着熟悉的路散步。牛仰头哞叫一声，没有一点回音。早上和傍晚路上很繁忙，都是匆匆上班下班的。其他时候，路是空寂的。老汉和牛最熟悉的地，成了制衣厂。地里不再长出散发香气的小麦和玉米，从车间出来的，是一车车打包精美的衣服。
村长和厂长在村里招工，说衣服卖到中东。老汉不知道中东在哪，反正羊各庄的人穿不了那么多衣裳。一车，又一车，就是没牛车。牛和汽车相遇，就显得多余。
不少人劝他，卖吧，没用了。老汉抽着烟说，它卖过力，有功劳。劝急了，老汉在心里撂一句狠话，你舍得卖你家的？我家的，是媳妇。牛就是老汉家的，除不能给他个小孩，啥都一样。
搁不住久了，说的人多了，老汉也想不是恶意，它还吃呢，还看病呢，卖地那些钱一动，他的心也动了。老汉头天晚上抱着牛说了好多话，从头到尾，给牛摩挲个遍。第二天，牵牛到了顺河集。合着有个好人家，也是它的福。姑娘大了，也要舍得送人。老汉拿着送闺女出嫁的心，忐忑复杂。
集市上的人围上来，看牛，摸牛。老汉看人。他看出这些人都不怀好意。他们抢着摸着，都说一句话，出不了啥肉。这是讨价还价的技巧。谈前先压低对方身价。老汉吃惊的，是话里充满的杀机。羊各庄不兴拉磨了，不拉水了，不耕地拉货了，难道李庄、张庄也不耕种了，非一刀杀了它？
牛又牵回来了。
牛是他家里的，是不生孩子的老婆。不是挨刀的。
五年了，三间土坯屋子，是牛舍，也是老汉的屋。吃喝撂觉，都一起。夏天一起烧艾，驱蚊虫。冬季，大树根成了材料，一直燃着，把个小屋烧得温暖如春。
烟熏火燎的草房，在活力四射的羊各庄，很遭人嫌。谁家盖楼，都躲得远远的。土坯茅草屋孤零零地兀自立着，不卑不亢的样子。
谁也不知道这土坯房啥年代修造，上岁数的人说，比老汉岁数都大。
原先有办法的家才有牛，老汉没有。大多数家不要牛的时候，老汉有牛了。老汉的牛是公牛，眼睛却含情脉脉。老汉的日子有一种爱恋的甜蜜感受。
没了土地，老汉的生活乱套了。多少个早起，他把牛套上，出了家门又折回。
②锄头和镰刀都忠实地待在门口，像士兵等着他的命令。老汉挨个摸摸，叹口气，一头扎屋里，不想出门。
学生们看过牛，陆续又有人过来。他们看牛，看草房。村长和几个陌生人过来，送来5000块钱。村长说，领导说了，这头牛不能卖，也不能杀。老汉就下决心，一直养着，不杀，也不卖。
后来，一拨拨人过来，操着不同的口音，开着漂亮的汽车，男的女的，带着小孩，看牛，看草屋。他们照相，牛在后面，他们摆出姿势，和牛合影，和老汉合影，和茅草屋合影。
村长又陪着一群陌生人过来，说茅草屋不能拆，不能自己改造。走的时候，又给了一沓钱。
羊各庄的人都羡慕得要死：这些人绕过漂亮小楼不看，专看老汉的老牛破草屋，是咋了？
(选自《短篇小说》2019年4月)
4．下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )
A．画线句①介绍了昔日老牛的日常生活，体现了它的重要作用。从后文看，它的劳动价值日渐减少直至消失。
B．文章写到老牛和老人的眼泪，眼泪中既有失去土地的失落与难过，也蕴含着彼此安慰、心意相通的深情。
C．村长两次给老人送钱，表明他对老人生活的关心，也暗示老牛和破草屋给村里带来了丰厚的经济收入。
D．文章围绕“最后的老牛”讲述了老汉与老牛的过往及现状，反映了经济发展进程中农村的诸多变化。
5．下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )
A．文章多处以老汉和村民的视角写村庄变化，如制衣厂、村里来参观的陌生人等，使故事的叙述更真实。
B．在卖牛情节中，作者将满藏杀机的买牛者和视牛如家人的老汉进行对比，表达作者对世风日下的感慨。
C．“谁也不知道这土坯房啥年代修造”，点出了茅草屋的古老，为下文一拨拨人来与草屋合影埋下伏笔。
D．画线句②运用拟人和比喻手法，形象描摹了劳动工具收拾整齐的样子，寄寓老汉对耕种劳作生活的怀念。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
瓦乌洼河
原上秋
一觉醒来，眼前已是一片泽国。
黑狗站在一片木片上，惊异地朝这边张望。
距我们不远的下面，就是瓦乌洼河。瓦乌洼河没有了踪影。但根据地貌判断，那就是瓦乌洼河，它像一条蛇被重物压在下面，连抽搐一下都很费力。
羊各庄就在瓦乌洼河的边上。
黑狗不是我养的。它的主人是一个瘸腿老头，我们是邻居。就因为我喂过它两回吃剩的骨头，它就认定了我。这一刻，我成为它眼里最能指望的人。或者反过来说，目前处境里，黑狗是唯一给我恐惧的心灵带来慰藉的活物。
黑狗拼命朝我游来，再往前，是一棵银杏老树。这是一棵标志性大树。它屹立在村头，浑身拴满的红布条证明了它在羊各庄人心中的地位。事实是，它辜负了村民的这份虔诚。大水一来，这里的一切都稀里哗啦，几百口人一夕间不知所踪。
往日里，瘸腿老人就坐在银杏树下的阴影里，打发着生命的最后时光。黑狗围在四周，和老人一起，看日出日落，看人进人出。
大水盖住了瓦乌洼河，瓦乌洼河在人们的视线中消失了。风吹水面，随着起些波澜。大水没有方向，瓦乌洼河也没有了方向。
我从来没想过瓦乌洼河会成今天这副样子。
在我五六岁的时候，爷爷牵着我的手走在瓦乌洼河的堤岸上。
我指着流动的水问，那是什么？
爷爷说，是河。
我继续问，它有名字吗？
爷爷说，它叫瓦乌洼河。
我瞪大眼睛，嘴里重复一遍，“瓦……河”。
爷爷仰天大笑，对，记住挖河就行了。
不清楚瓦乌洼河出现在羊各庄边上是哪一年代，但我断定它一定比爷爷还古老。我一直好奇它的名字很古怪。从爷爷的嘴里，我才读出它的真意。它确实是人工挖出来的。直到我长到十五六岁，能拿动铁锹，也加入到挖河的大军里。
七八月份是雨季，湿漉漉的季节里谁也不会想起一条河的存在。除去这个季节，羊各庄壮劳力们的腿一般都插在淤泥里，过年的时候，才拔出来简单洗洗，休息几天。年一过，还要挖。
瓦乌洼河从一开始就没规划大水来访。它和这里的村民一样，早已习惯了过漫不经心的日子。河里的水没有波澜，它一直保持着瘦身状态，远远望去，像一条弯弯曲曲的草绳。河里有鱼，都不大。只吸引一些光屁股的孩童。
银杏老树下面布满了瘸腿老人和黑狗的活动痕迹。
大水来的时刻，一个瘸腿老人是怎样仓皇逃离的。他有没有喝到漂满污物的浑水。他的拐杖指点过江山，大水一来，很快证明一切不由他说了算。
此刻，我和狗相拥在一起，狗湿乎乎的舌头舔到我的脸颊。大水像喝多酒的醉汉，一直摇晃着，没有方向。我们被它牵制，也自然不能选择方向。
几天之后，我们漂在一处高岗上。这里聚集很多逃难的人，我听见他们在嘲笑瓦乌洼河。他们说，瓦乌洼河连当江河的儿子都不够格，大水一来，它就无影无踪了。
我和他们争吵起来。瓦乌洼河滋润过多少焦渴的土地，这些人不懂得感恩。
我说过，瓦乌洼河从一开始就不习惯有大水来访。洪水来了，它只能束手无策。我到处打听瘸腿老人的下落。有人告诉我，瘸腿老人根本没有跑出来。如果跑出来，会有人见到他。
也就是说，瘸腿老人可能一直坚守在银杏老树的下面。
黑狗跟在我的后面，朝银杏老树游了回去。这里的大水已经退了，远远望去，一个人影，孤零零地坐在一块大石头上。黑狗箭一样冲过去，拉拽他的裤腿。
他死了。
经过大水浸泡，他的样子更慈祥了。我想起了爷爷，白白胖胖，很有福气的模样。
我一直等着他指挥我，走，去看看瓦乌洼河。
羊各庄已经没有了生气，大水刚走，银杏老树的黄叶飘落一地。站在银杏老树下面，能看到裸露的瓦乌洼河。
我朝着瓦乌洼河的方向猛跑，黑狗紧跟我跑了几步，停下了。我叫它几声，它竖耳在听。我相信我一直跑，黑狗会跟上来。等我跑出很远，再回头看时，黑狗没跟，它不声不响地回去了。它找它真正的主人去了。
瓦乌洼河重现出生机。
河水有了方向，它一直向北。
我小的时候，它就朝北，几十年没有变。
（选自《2021中国年度作品小小说》）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．“瘸腿老人”面容慈祥，内心坚定，他参与家乡建设，也淡薄世俗悲喜，至死坚守在银杏树下，他代表着追求与期待理想生活的祖辈。
B．黑狗的形象在文中多次出现，洪水中“我”与它相拥，彼此互为心灵的慰藉，后来狗回去找真正的主人，因为此时“我”已战胜恐惧。
C．羊各庄古老、贫穷而又落后，村民们敬畏自然，有着通过双手改变艰难生存状态的朴素愿望，但言行中又流露出愚昧与落后的思想。
D．文末“它一直向北”回应前文洪水到来时瓦乌洼河“没有了方向”，表现出“我”对瓦乌洼河的深切情感和对美好生活的坚定追求。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）
A．小说开头描写大水来袭的景象，以“被重物压在下面”的“一条蛇”为喻，与后文“像一条弯弯曲曲的草绳”呼应，突出瓦乌洼河的窄小。
B．小说插叙修河情节，“插”“拔”二字形象地表现出羊各庄自然条件之恶劣和壮劳力们挖河之艰辛、时间之长久，强调村民的质朴与坚韧。
C．小说以“水”作为线索贯穿全文，使人物间彼此联系，水涨、水退之间呈现羊各庄各色人物的不同性格和命运，情节跌宕起伏，构思巧妙。
D．小说采用第一人称，以不同年龄段的“我”的视角展开叙述，将现实、回忆与联想穿插，便于全方位交代人物心理，拉近与读者的距离。
8．文中多次出现的“银杏老树”，在不同时期有着丰富的意蕴，请结合文本加以分析。
9．有学者认为原上秋的作品“整体呈灰色基调，但这种灰色是对当今社会的一种袒露展示和警示”，你是否赞同？请结合文本谈谈你的理解。
四、阅读下面的文字，完成下列小题。
你还好吧 兄弟
原上秋
出汽车站口，人流如涌。我的后背被人拍了一下，扭头看，一个大约60多岁的男人朝我笑。该男方脸，满腮的胡茬子，衣着普通。
你还好吧，兄弟。他向我招呼。
我还他一个笑，却讶异，此人不熟悉。
男人扛着一包货物，看似不重，以他的健硕，似乎不需要帮助。男人把我拉到一边，把货物卸地上，从兜里掏出一盒红旗渠牌子的烟，递我一支，自己嘴里安一支。我们抽着烟，在一个阳光虚弱的下午一个县城汽车站的广场一角互相打量着对方。
你还好吧，兄弟。他说。
你换号码了，很久联系不上你。他继续说。
我一时木讷，不知道说什么。我调动全部的脑细胞，还是想不起他是谁。
男人提出，加我徵信。微信上，他的名字叫“老张的春季”。不用说，他姓张。
我就顺势说，老张，你没变。
老张仰头一笑，说，老了。有那么一瞬间，我想告诉他，我不认识你。但这句话到了嘴边，又咽了回去。你想啊，人家那么热情，万一真是曾经的熟人，自己呢，把人家忘得彻彻底底，多尴尬。
说了几句话，老张就提出一起坐坐。他开始推荐东风路的醉巴仙鱼、城里十字的红焖大鹅、牧野湖边的重庆罐罐……
当我确定他没有恶意之后，答应了。我说吃烩面就行，经济实惠，还有小菜下酒。
老张说太简单了吧。我说越简单越好。于是我们进了附近一家烩面馆。
基本确定，他是认错人了。你想想，既然是朋友，哪有一点印象没有的？但这种逻辑放在这位老兄身上，又讲不通。
一坐下，他还是那句话：你还好吧，见弟。
我说，还活着。
他仰头大笑，连说幽默、幽默。
我们边喝边聊，聊的话题就是“活着”。老张对“活着”有很多感触。他说，活着就好啊，能好好的活着，真是幸福。
接着，老张说了一件令我吃惊的事。到昨天，他的儿子死了就整整一百天了。他说他有三个闺女，就这一个儿子，是不是宝贝疙瘩？但是，他要死，谁也无法挽留。是病死的，38岁，鳞癌。这个病折磨人，天天疼得他叫唤。
老张说，那些天，他真的希望儿子快点死了。死了疼痛就转移了。真让他说对了，儿子死了，这个疼真的就转移到他身上了。
不可思议的是，老张说这些的时候，语调是平静的。这种平静如大山一般沉稳，大山一般冷峻。还有什么比父亲失去儿子更让人痛彻心扉？老张不需要安慰，他说这段话的时候，就像说一段很遥远的往事。从他脸上七拐八弯的皱纹里，还能窥到一丝有些凉意的微笑。
不说了，喝酒。老张打住了话题。
推杯换盏过后，我们仿佛真的成了故旧相逢。在外人看来，这是一对知己朋友。一个说，另一个认真聆听。过一会儿，角色又反过来。随着身体里酒精浓度的提升，交换的频率也在加快。谈着谈着，我们都走进一个虚幻的世界。在这里，我们成了大海里的精灵，尽管表现出的只是一条小鱼，但那是一幕幕和大白鲨共舞的经历。我们都撩开伤口给对方看，他捂我一把，我扶他一下，跟踉跄跄想逃出大海，却又被海水无情收去……
不说了，喝酒。老张又一次改变话题。我说，老哥，我喜欢你的那句话：你还好吧，兄弟。像冬天的火，夏天的泉，让人舒畅。
老张一脸惊喜，真的吗？
我说，真的。这样吧，你说一句，我喝一杯。
老张就真的说了：你还好吧，兄弟。
我提一杯。
老张又说：你还好吧，兄弟。
我又提一杯。
老张第三次说：你还好吧，兄弟。
我喝了第三杯。
老张打住不说了，他说他怕我喝多了。我手一挥，老哥，你说一千遍，我喝一千杯。
老张笑笑说，滚蛋吧，不到10杯你就醉了。
其实我已经醉了，老张似乎也有些晕乎。
尽管太阳被乌云遮挡，但我们有限的意识还是能从吃饭的人来人去中，察觉时候不早了。我们站起身，开始拥抱。
老张一歪一斜地往外走，货物都忘记拿。服务员给送了出来，递到他的手上。看他接货物的状态有些不稳，我提出给他叫车。他笑着摆手说，不用不用，回家的路我挤着眼睛都摸得到，再见吧，兄弟。
老张汇入人流，就像一条小鱼游进大海。直到他从视线里消失，我才想起，自始至终，我们没有问对方的情况。
我知道他姓张，我姓什么叫什么，他不会知道。
说不定，老张只想找个陌生人聊聊。
望着老张消失的方向，心底突然涌起刚才那句话：你还好吧，见弟？
（有改动）
10．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．“我”与老张在车站偶然相遇，老张主动跟“我”打招呼并邀请“我”到饭店坐坐，说明老张是个热情好客的“自来熟”。
B．“我”是一位心地善良、充满爱心的人，明知老张认错了人，还要把“老朋友”装到底，“我”对老张的遭遇充满同情。
C．“一个阳光虚弱的下午”与后面的“太阳被乌云遮挡”既显示了时间的推移，又起到前后照应的效果。
D．“我”与老张推杯换盏，相互倾诉，老张劝酒又阻止“我”喝酒，最后两人站起身热烈拥抱，说明老张虽喝酒尽兴，但始终头脑清醒。
11．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说情节安排紧凑，车站偶遇——应邀坐坐——喝酒聊天——相拥而别，如行云流水，一气呵成。
B．小说中人物对话描写非常成功，不仅推动了故事的发展，还成功地刻画了两个人的形象。
C．作者运用比喻和象征，把生活比作大海，把人比作小鱼，把遭遇磨难比作与大白鲨共舞，暗示了人难以摆脱生活苦难的道理。
D．老张这个形象塑造得非常成功，特别是笑着劝“我”喝酒一节，表现了他乐观的人生态度。
12．“老张说这些的时候，语调是平静的”，请探究老张语调平静的原因。
13．“你还好吧，兄弟”一句在文中多次出现，请分析其作用。
【答案】
D“既形象生动地展现了山娃、老人们的精神风貌，同时也暗含了山里人过着乐观积极富足的新生活”错误。选项以偏概全，并不是所有的“比喻和拟人的修辞手法”都“展现了山娃、老人们的精神风貌”“暗含了山里人过着乐观积极富足的新生活”，如“他像树一样的安静，像山一样的沉默”，写的是山娃遭受打击之后的精神失落；“桃花源虽说经济还不富裕，但你们的精神最富有”是说精神富有。
2．①山娃、老人们在辛苦劳作的同时还能唱歌。
②虽然山里人物质贫乏，但他们有热爱劳动、积极乐观的精神。
③体现了对山里人乐观生活态度的惊叹和赞赏。
3．①情节上：推动情节的发展，使情节更有吸引力。（或贯穿全文，结构完整）多方位、多角度展示了山里人为什么会“唱歌”，“歌唱”什么。
②人物上：刻画人物，完善形象。凸显了山里人特别是像山娃、老人们这样的山里人的积极乐观的品质，使山里人的人物形象更丰满。
③主题上：呼应时代，表现主题。唱歌表现了是山里人积极乐观，战胜困难，脱贫致富的时代主题，也暗含了山里人对未来生活的希冀。
④艺术效果上：诗化内容，增强效果。小说写的是山区贫困群众脱贫的故事，可叙述语言却洋溢着诗情画意，有益于增强作品的文学性和感染力。
4．C“对老人生活的关心”有误。文中“村长说，领导说了，这头牛不能卖，也不能杀”以及文中说“烟熏火燎的草房，在活力四射的羊各庄，很遭人嫌。谁家盖楼，都躲得远远的。土坯茅草屋孤零零地兀自立着”可以看出，村长两次给老人送钱不是关心老人的生活，而是上面领导的要求，因为老人和老牛能招揽陌生人来参观老人、老牛和破草屋，这会给村里带来丰厚的经济收入。
5．B“对世风日下的感慨”有误。在卖牛情节中，作者将满藏杀机的买牛者和视牛如家人的老汉进行对比，是为了突出农村生活方式变了，买牛者不会像老汉一样爱护老牛，他们是商人，他们看中的是老牛身上的商业利益，这并不能体现出“世风日下”。
B“后来狗回去找真正的主人，因为此时‘我’已战胜恐惧”强加因果。黑狗回去寻找真正的主人，并非因为“我”战胜内心的恐惧，此处也并无“我”战胜恐惧之意。
7．A
B.“强调村民的质朴与坚韧”说法有误，此处应为“突出了改变生存状态之艰难”。
C.“情节跌宕起伏”说法有误，文中没有连贯完整的情节，作者并未着意突出小说的故事性。
D.“便于全方位交代人物心理”说法有误，第一人称叙述是有限视角，不能“全方位交代人物心理”。
8．①在平常时期，银杏老树“浑身拴满”“红布条”，树下布满了黑狗与瘸腿老人的生活轨迹，它是村民对美好生活的虔诚向往和精神寄托，也是羊各庄人平静生活的见证。②在洪水大灾之后，瘸腿老人离世，银杏老树“黄叶飘落一地”，它象征着村庄和人物命运的变迁。③从过去到现在，“老银杏树”是历史的见证者，它的屹立与人世的变迁形成对照，代表着自然永恒的规律和人类对幸福的执着追求。
9．[答案示例一]赞同。①景物的选择上，常年的淤泥、瘠薄的土地、裸露的河床、滔天的洪水、飘零的银杏叶，构成了羊各庄恶劣的自然环境，给人灰暗压抑之感。②人物的生存状态上，多年面对贫瘠的土地和突发的洪水，生存充满艰辛和不易；而精神世界的贫瘠又给羊各庄村民的奋斗染上了灰色的悲剧色彩。③主题表达上，作者对羊各庄村民交织着同情和批判的情感。文中的羊各庄实则超越了时间和地域的限制，折射出当今社会的生活困境。
[答案示例二]不赞同。作品看似灰色，实则闪耀着理想的光辉。①从环境看，虽然羊各庄自然生存状态恶劣，但村民们始终坚守于此，体现出坚忍质朴的品格。②从人物塑造看，爷爷、瘸腿老人和“我”都热爱生活，坚守理想并付诸行动。③从主题看，作者借挖河表达了改造自然、追求幸福生活的美好愿望；结尾处瓦乌洼河重现生机象征着这种愿望和精神不灭，这使得作品具有了现实的象征意义。
A“说明老张是个热情好客的‘自来熟’”错，老张错把“我”当作老朋友，所以不能说老张是个“自来熟”。
D“表现了他乐观的人生态度”错，此处老张是借酒浇愁，故作旷达，从前文看，内心有着隐隐的丧子之痛。
①儿子死去，不再受病痛的折磨，得到了永远解脱。②老张故作镇静，掩饰失去儿子的痛苦。③老张不想打破与“我”相遇的欢快气氛。
13．①“你还好吧，兄弟”是贯穿文章的线索，在文中多次出现，使文章更加紧密。②老张反复说这句话，是老张与“我”见面时的客套话，又反映出老张痛失儿子后内心受到打击和对“朋友”关切的心理，突出了老张的形象特征。③文章最末一句，表现了“我”对老张未来生活的关切。④这句话在文章中反复出现，强化了人与人之间需要互相关切、安慰、真诚交流的主题。