初中语文中考复习 (河北卷)2020年中考语文第二次模拟考试(参考答案)
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语文·参考答案
1.【答案】(1)大漠孤烟直 长河落日圆 (2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (3)窈窕淑女 君子好逑 (4)逝者如斯夫 不舍昼夜(每空1分)
2.【答案】(1)①券(1分) ②至(1分) (2)①tuò kuān(1分) ②yùn hán(1分)
3.【答案】D(3分)
4.【答案】(1)这幅画上画着连绵起伏的远山、飞泉和青松,白雾萦绕其间。画面写有一副对联“秋清泉气香,山静松声远”,并盖有两枚印章。(3分)
(2)该联用对偶的修辞手法,对仗工整,音韵和谐;突出表现了秋山的清香与静谧,抒发了画家的喜爱之情。(3分)
5.【答案】C(3分)
6.【答案】这句话运用了比喻手法,“天狼”,喻指辽和西夏。表达了作者自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。(3分)
7.【答案】①详细 ②应当 ③认为 ④派遣(每小题1分)
8.【答案】①陆逊没有回信,如同平常一样,正在与诸位将领下棋、射击、游戏。(2分)
②让诸葛瑾率领船队,陆逊带领全部兵马,向襄阳发起进攻。(2分)
9.【答案】镇定,临危不乱,足智多谋;知彼知已,稳定军心;随机应变,声东击西。(3分)
10.【答案】敌人抓到送奏章的韩扁后,“诸葛瑾闻之甚惧”与陆逊“栾棋射戏如常”形成对比,突出了陆逊的镇定、足智多谋。(3分)
11.【答案】不能。因为目前我国只有一次性防护服的技术标准,没有可多次、重复使用的技术标准;防护服的短板还体现在领域细分方面。除医用防护外,还有化学防护、生物防护、生化防护、核防护等,不同场景和环境下,对其性能要求也不同;还存在难点问题,在于防护服的加工工艺,如何保证其防护性、高温灭菌洗消后的稳定性等。(3分)
12.【答案】“一般”指大多数情况下,一次性防护服的使用寿命不能超过两个小时,并非所有情况都是如此,体现了说明文语言的准确性。(2分)
13.【答案】运用了举例子的说明方法,通过举把口罩的材料,如果能研发出恒应力的材料,就会减少对医护人员脸部的伤害的事例,具体真实地说明了此次疫情给防护材料研究指出了新方向。(3分)
14.【答案】让厢禁军扮脚夫,把生辰纲装入担内,杨志等人扮作客人,让梁中书授命众人都听命于杨志。走大路,趁早凉赶路,中午热时休息;走山路,大白天走路,避开一早一晚行人稀少之时。先阻止军汉买酒,确认酒没有毒。(3分)
15.【答案】在慧骃国的一次全国代表大会上,代表们对格列佛的主人因养了一只耶胡(即格列佛),而且把其当作慧骃对待的行为感到愤慨。他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它耶胡一样,要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下,主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计(即栗色小马)的帮助下,格列佛建成了一艘印第安式的小舟,离开了慧骃国。(4分)
16.【答案】尘世间的万物都源于泥土,都离不开泥土的滋养,等到万物灰飞烟灭之后,又都归于泥土,成为孕育生命的养料。(3分)
17.【答案】第①段的画线句子运用了比喻的修辞方法,把故乡比喻成“心灵皈依的圣地”,生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋,引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。第⑨段从形式上总结了全文,在内容上抒发了对泥土的赞美之情,升华了文章的主题。(3分)
18.【答案】运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了父母精心打理的菜园农作物的繁茂景象。(2分)
19.【答案】“义无反顾”原意指“勇往直前,毫不犹豫”,这里指家里人对土地毫不动摇毫不怀疑的爱惜、保护和感恩之情。(2分)
20.【答案】“芳香”一词有两层含义,一层是表面义,是指故乡“山地上的土壤是砂土质的,干净、爽气”,闻起来是芳香的。另一层含义是它的象征义,在这里象征泥土的精神。泥土是无私的,伟大的,宽容的。它一声不吭地奉献着,万物生长于泥土,复归于泥土,泥土孕育希望,给人以昂扬向上的力量。“芳香”一词表现了作者对泥土的热爱和赞美。(4分)
21.【立意指津】这是一道话题作文。“物微情浓”,要认真分析话题的含义。“物”,可以是小礼物,几乎人人都送出过,也都接受过,大到衣物车辆,小到铅笔橡皮,许多东西都可以成为礼物。可以是其他小事物,如小草、小树、小鸟等有生命的动植物,也可以是各种日用品、纪念品等。“情”,是人与人之间的真情,包括亲情、友情、师生情等;也可以是敬爱之情、怜惜之情、喜爱之情、哀伤之情等。
“物微情浓”,这个话题,可以写一篇借物抒情的散文,以某些常见的、细微的事物为载体,表达某种感情。可以写一篇记叙文,叙述你和亲人、老师、同学、朋友之间发生的一件小事,事情要围绕“一份特殊的礼物”“沟通心灵的礼物”来展开描述。无论是什么小事物、谁送给谁的“礼物”,一定要在文章中体现出“情浓”的价值和意义所在。在文章的结尾部分,可以用精练而富于哲理的语言把文章的主题揭示出来。
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