初中人教部编版依法履行义务练习

这是一份初中人教部编版依法履行义务练习，共8页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(共20分)
1．(本题2分)没有规矩不成方圆。漫画《追责》警示我们（ ）
①言论表达必须符合相关法律规定 ②违反法定义务须承担相应的责任
③公民言论自由不应受到任何限制 ④侵犯他人权利必定受到刑法处罚
A．①②B．①④C．②③D．③④
2．(本题2分)一商家因疫情期间哄抬物价，扰乱市场秩序，受到严厉处罚，这说明（ ）
A．权利义务相统一，违反法律须担责
B．行使权利有界限，扰乱市场是犯罪
C．法无授权不可为，执法权力要用好
D．社会生活有规律，遵守规则靠他律
3．(本题2分)长春市疫情静态管理期间，居民郑某不顾有关规定，私自翻出小区并与管理人员发生肢体冲突……最后郑某被公安局处以行政拘留7日的处罚。这说明郑某（ ）
A．非法行使权利，承担法定义务B．破坏公共财物，受到行政处罚
C．违反行政法规，承担行政责任D．违反刑事法律，承担刑事责任
4．(本题2分)我国婚姻法规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的、或生活困难的父母。有要求子女付给赡养费的权利。对拒不履行者，可以通过诉讼解决，情节恶劣构成犯罪者，依法追究其刑事责任。这告诉我们（ ）
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性
②子女不履行赡养父母的义务，要受法律制裁
③权利与义务是相等的，享受了多少权利就应履行多少义务
④法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
5．(本题2分)被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用和推广，先后获得“未来科学家大奖”“共和国勋章”等荣誉称号。袁隆平的事迹充分体现了公民的权利义务相统一，主要表现在（ ）
①公民的权利与义务相互依存、相互促进
②公民的某些权利同时也是义务
③不履行法定义务，就不能享受任何权利
④公民既是权利的享有者，又是义务的承担者
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．(本题2分)王某在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，破坏居民小区监控摄像头，翻越围墙出入，违反居家隔离规定，当地公安机关依法对王某处以行政拘留五日的处罚。这一案例警示青少年要（ ）
A．维护合法权利，任意发表言论B．坚持严格执法，严惩违法行为
C．依法行使权利，自觉履行义务D．改进社会规则，无需维护秩序
7．(本题2分)个人信息保护法于2021年11月1日起施行。在有关法律的基础上，该法进一步细化、完善个人信总保护法应遵循的原则和个人信息处理规则，明确个人信息处理活动中的权利义务边界，健全个人信息保护工作机制。此法的实施（ ）
A．体现了我国一切权力属于人民的宪法原则B．说明侵犯公民的隐私权一定是犯罪行为
C．可以杜绝个人信息泄露，保护数据安全D．体现了公民权利和义务相统一的原则
8．(本题2分)2021年7月，毛某某严重违反防控规定，最终导致医院被封闭，大量医护人员被隔离，造成恶劣的社会影响。2022年2月21日，公安机关以毛某某涉嫌妨害传染病防治罪提请批准逮捕，2月27日，检察机关对其批准逮捕。此案例说明（ ）
A．违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任B．每个人合法的自由和权利都应该受到尊重和保护
C．与违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任D．公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识
9．(本题2分)结合以下两幅图，关于正确对待权利与义务的说法，你赞同的是（ ）
①要坚持权利和义务相统一
②公民的权利就是义务，义务就是权利
③我们不仅要依法行使权利，而且要自觉履行法定的义务
④任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②③④
10．(本题2分)下面漫画《我只想吃这块》中公民的做法，下列认识正确的是（ ）
A．错误，公民的合法权利和义务都是不能放弃的
B．错误，没有把权利和义务统一起来
C．正确，先享有权利后履行义务
D．错误，履行义务比享受权利更重要，要先履行义务后享有权利
二、判断题(共10分)
11．(本题2分)受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务。( )
12．(本题2分)税收具有强制性特征。( )
13．(本题2分)如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。( )
14．(本题2分)公民权利和义务是相统一的( )
15．(本题2分)我们应该增强权利观念，淡化义务观念。( )
三、综合探究题(共30分)
16．(本题10分)八年级（2）班同学围绕“权利与义务”的主题展开讨论。请你根据两位同学提供的信息，也参与讨论。
秋云 网络就是言论自由的乐园，在网络上，我们想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，任何人这都无权干涉我的言论自由……
冬雪 正如享受多大的权利，就要承担相应的义务一样，网络言论自由也有着相应的边界，那就是不能超越法律规定的范围绝对的言论自由是不存在的。
(1)【表观点】你赞成哪一位同学的观点？请从权利与义务的关系方面说明理由。
(2)【提建议】我们应该怎样正确行使权利？
(3)【发倡议】如果你是课堂讨论的组织者，就怎样履行法定义务向同学们发出倡议，请你列出倡议的主要内容。
17．(本题10分)权利与义务与我们的生活息息相关，事关每个家庭的幸福。走进生活，知晓权利义务，促进社会和谐。
【权利义务我知晓】
(1)完成下列表格
【权利义务我分析】2022年2月8日，天津市疫情防控指挥部发布排查重点地区增加辽宁省葫芦岛市绥中县。王某某在明知其来自疫区且自身出现新冠肺炎症状的情况下，应当主动向社区和工作单位报备而未报备，仍然多次出入公共场所，造成疫情传播的重大隐患，导致全市进行大规模人员隔离及核酸筛查，后果严重。依据《中华人民共和国刑法》第330条第一款之规定，王某某涉嫌妨害传染病防治罪，2月13日被天津市公安局西青分局取保候审，依法追究其法律责任。
(2)请你运用权利与义务的相关知识，对王某某的行为进行评析。
18．(本题10分)材料一 《中华人民共和国宪法》第四十二条规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。
材料二 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是我国古代重视儿童劳动教育的生动写照。教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对义务段学生劳动教育的目标、内容、措施、评价等作了明确规定。这有利于克服当前部分学生中存在的不会劳动、不愿劳动、不尊重劳动、不珍惜劳动成果等问题，引领并促进学生德智体美劳全面发展。劳动课新课标设置的三个版块和十个任务群
(1)结合材料一，从权利与义务关系的角度说明，公民应怎样正确对待劳动权利和劳动义务。
(2)针对材料二，有人提出：这样的劳动教育能起到立“德”增“智”的效果。请对此观点加以评析。
事例
体现公民的基本权利或基本义务
18岁的涵涵参加了学校所在选区人大代表的选举，为候选人投下了庄严的一票。
①
随着老伴、儿子相继病逝，80多岁的张婆婆陷入困境。政府将她纳入低保救助，发给她每月几百元的低保金。
②
“停课不停学”期间，小玉认真在家上网课
③
李某主动到税务机关申报纳税
④
版块
任务群
日常生活劳动
清洁与卫生、整理与收纳、烹任与营养、家用器具使用与维护
生产劳动
农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用
服务性劳动
现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务
参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．B
5．B
6．C
7．D
8．A
9．B
10．B
11．正确
12．正确
13．正确
14．正确
15．错误
16．(1)赞成冬雪的观点。我们要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
(2)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。③公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。
(3)①法律要求做的必须去做；②法律禁止做的坚决不做。
17．(1)选举和被选举权、物质帮助权、履行受教育义务、依法纳税
(2)①王某某的行为是没有正确行使权利的表现。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。王某某明知其来自疫区且而未报备，仍然多次出入公共场所，造成疫情传播的重大隐患。损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②王某某的行为割裂了权利与义务的关系。公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。③王某某的行为没有履行法定义务，法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。王某某扰乱疫情防控秩序，没有履行法定义务，应承担法律责任。
18．(1)①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。③劳动既是公民的权利也是公民的义务，我们要正确行使劳动权利，自觉履行劳动义务。
(2)观点正确。
①劳动教育的“树德”作用，首先就表现在它具有实现理想的重要作用，使德育有了坚实的根基。把广大学生塑造成社会主义建设者和接班人，是德育工作的基本要求，而以劳动实践为主要内容的劳动教育则是学生实现个人理想的必修课；日常生活劳动有利于形成热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神和劳动品质；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯；服务性劳动能够使其人生观、价值观显得更加真实和丰满；
②获得知识的途径有两种，一是直接从实践中获得，一是从课本上或从其它途径间接获得。劳动教育是学生直接获得知识的途径。
③所以劳动教育能起到立“德”增“智”的效果。