初中物理中考复习 第十单元 运动和力【过关测试】（解析版）

第十单元  运动和力【过关测试】（解析版）

一、选择题

1.如图，一个茶壶静止在水平桌面上，下列说法正确的是（   ）。

A．茶壶静止在水平桌面上不受力；

B．茶壶所受重力和茶壶对桌面的压力是一对平衡力；

C．茶壶所受重力和桌面对茶壶的支持力是一对平衡力；

D．茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力是一对平衡力

【答案】C。

【解析】A、茶壶静止在水平桌面上，茶壶受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，故A错误；

B、茶壶受到的重力方向竖直向下，作用在茶壶上；茶壶对水平桌面的压力方向垂直于桌面向下，作用在桌面上，二力的方向相同、作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B错误；

C、茶壶所受重力和桌面对茶壶的支持力都作用在茶壶上，二力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；

D、茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力分别作用在桌面和茶壶上，二力是一对相互作用力，故D错误。故选：C。

2.如图所示，货车内部用细线悬挂一个小球，在行驶过程中发现小球的细线摆角不同，下列关于货车运动情况的描述，正确的是（   ）。

A．甲车在前行中加速 B．甲车在做匀速直线运动 

C．乙车在前进中刹车 D．乙车在加速前进

【答案】D。

【解析】AB、甲图中球向前摆，说明汽车在减速，球由于惯性要保持原来的速度才会向前摆，故AB错误；

CD、乙图中球向后摆，说明汽车在加速，球由于惯性要保持原来的速度才会向后摆，故C错误，D正确。故选：D。

3.如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（   ）。

A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力；

B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力；

C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力；

D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向

【答案】B。

【解析】A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力，二力作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；

B、加速上升时，重物也加速上升，则细线对重物的拉力大于重物所受的重力，故B正确；

C、匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，故C错误；

D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，故D错误。

4.如图所示，物体重200N，在水平拉力F＝20N的拉力作用下匀速前进，如果不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的重力，则物体受到的摩擦力大小为（   ）。

A．10N B．20N C．40N D．100N

【答案】C。

【解析】图中使用的滑轮为动滑轮，

在不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的重力时，拉力Ff，

则物体受到的摩擦力：f＝2F＝2×20N＝40N。故选：C。

5.下面现象中，不是由于惯性造成的是（   ）。

A．自行车由斜坡上往下冲，越来越快；

B．跑百米的运动员到终点时不能立即停止下来；

C．小狗抖掉身上的水珠；

D．汽车紧急刹车，人就要向前倒

【答案】A。

【解析】A、自行车下坡时速度变大，是因为重力作用，不是因为惯性，故A符合题意；

B、运动员到达终点后由于惯性还要断续向前运动，故不能立即停下来，故B不合题意；

C、小狗身上的水原来处于静止状态，当小狗抖动身体时，水由于惯性仍保持静止状态，所以两者分开，故C不合题意；

D、站在车上的人，在紧急刹车时，由于惯性人的上身保持原来的速度，故相对车前倾，故D不合题意。故选：A。

6.如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，现将压力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系，在下列图线中描述正确的是（   ）。

A． B．C．D．

【答案】B。

【解析】①对物体进行受力分析：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力；②当F减小时，物体所受的压力减小，摩擦力减小，故摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会下滑。故ACD错误，B正确。故选：B。

7.2015年5月l9日，中国羽毛球队在苏迪曼杯世界羽毛球混合团体赛决赛中实现六连冠，为国争得了荣誉。有关羽毛球运动，下列说法正确的是（   ）。

A．运动员的鞋底有花纹是为了减少摩擦；

B．球对球拍的作用力大于球拍对球的作用力；

C．羽毛球上升到最高点时受力不平衡；

D．羽毛球在空中运动是因为受到惯性的作用

【答案】C。

【解析】A、运动员的鞋底有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A错误；

B、球对球拍的作用力与球拍对球的作用力是一对相互作用力，大小相等。故B错误；

C、羽毛球上升到最高点时，只受重力作用，因此受力不平衡。故C正确；

D、羽毛球在空中运动是因为羽毛球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用。故D错误。

故选：C。

8.如图所示，在第二十二届索契冬奥会上，我国冰壶运动员奋力拼搏，为国争光，取得了优异成绩，有关冰壶运动，下列说法不正确的是（   ）。

A．运动员用力将冰壶推出，说明力可以改变物体的运动状态；

B．运动员蹬冰脚的鞋底是由橡胶制成的，目的是为了增大摩擦力；

C．推出的冰壶在冰面上运动时只受摩擦阻力的作用；

D．运动员刷冰时，目的之一是为了减小冰壶受到的摩擦力，使其运动得更远

【答案】C。

【解析】A、运动员用力将冰壶推出，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；

B、运动员蹬冰脚的鞋底是由橡胶制成的，橡胶的表面较粗糙，这样是为了增大摩擦力，故B正确；

C、推出的冰壶在冰面上运动时受摩擦阻力、重力和支持力的作用，故C错误；

D、运动员刷冰时，目的之一是为了使冰面变光滑，减小冰壶受到的摩擦力，使其运动得更远，故D正确。故选：C。

9.下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（   ）。

A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落；

B．手枪射出子弹能继续飞行；

C．汽车在行驶时要保持一定的车距；

D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远

【答案】C。

【解析】A拍打被子灰尘掉落应是用手拍打被子时，被子由于受到手的作用力由静止变为运动，而被子上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和被子就会分离，由于重力的作用就会落下来，故A不符合题意；

B、手枪射出子弹，子弹由于惯性会继续运动，这是典型的利用惯性，故B不符合题意；

C、汽车行驶中如遇刹车，汽车由于惯性不会立即停止，而是滑行一段距离，如果不保持车距，会发生车祸，这是典型的防止惯性带来危害的例子，故C符合题意；

D、跳远助跑使自己具有一定的速度利用惯性跳得更远，故D不符合题意。故选：C。

10.静止在桌面上的物体，下列分析正确的是（   ）。

A．物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力；

B．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力；

C．物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力；

D．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力

【答案】A。

【解析】A、物体受到的重力与桌面对它的支持力，符合二力平衡的条件，该选项说法正确；

B、物体受到的重力与它对桌面的压力，作用在两个物体上，方向相同，不符合二力平衡的条件，该选项说法不正确；

C、物体对桌面的压力与桌面对它的支持力，作用在两个物体上，不符合二力平衡的条件，该选项说法不正确；

D、物体受到的重力与它对桌面的压力，方向相同，不符合相互作用力的条件，该选项说法不正确。故选：A。

11.学校每周都举行升旗仪式，当国旗匀速上升时，下列哪一对力是平衡力（   ）。

A．国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力；

B．国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力；

C．国旗受到的重力和绳对国旗的拉力；

D．国旗对绳的拉力和国旗受到的重力

【答案】C。

【解析】A、国旗受到的重力是地球对国旗的吸引力，与国旗对地球的吸引力是一对相互作用力。所以A不符合题意。

B、国旗对绳的拉力是绳受到的力，绳对国旗的拉力是国旗受到的力，这两个力是一对相互作用力。所以B不符合题意。

C、国旗受到的重力和绳子对国旗的拉力都是作用在国旗上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以这是一对平衡力，所以C符合题意。

D、国旗对绳的拉力是绳受到的力，国旗受到的重力是国旗受到力，这两个力没有作用在同一物体上，所以不是平衡力的关系，所以D不符合题意。故选：C。

12.如图，用尺子快速击打下面的棋子，下面的棋子飞出，上面的棋子却没有飞出，而是落了下来。对这个现象的分析，下列说法正确的是（   ）。

A．下面的棋子飞出去，是因为惯性；

B．上面的棋子不飞出去，是因为惯性；

C．下面的棋子飞出去，是因为没惯性；

D．上面的棋子不飞出去，是因为没惯性

【答案】B。

【解析】（1）一切物体都具有惯性，故CD错误；

（2）下面的棋子被击打后飞出去，是因为力改变了下面棋子的运动状态，故A错误；

快速击打最下面的棋子，上面的棋子由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以不会飞出，而是留在原处并在重力的作用下落在正下方，故B正确。故选：B。

二．填空题

13.有一根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量△L的关系如图所示。当不受拉力时，弹簧的长度是12cm。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为14cm，此时弹簧受到的拉力为   　N，此物体的质量是　   　kg。

【答案】4；0.4。

【解析】当不受拉力时，弹簧的长度是12cm，把一个物体挂在弹簧下，弹簧的长度变为14cm，故弹簧的伸长量△L＝14cm﹣12cm＝2cm；

由图象可知△L＝2cm时，F＝4N；那么物体的重力G＝F＝4N，根据G＝mg得：

m0.4kg；

故答案为：4；0.4。

14.如图甲所示，木块A和B完全相同，当水平拉力F1＝16N，A、B一起向右做匀速直线运动，A受到的摩擦力为　   　N；如图乙所示，若用水平力F2＝16N推A，它们也一起向右做匀速直线运动，则A受到的摩擦力为　   　N。

【答案】16，8。

【解析】图甲中，A、B一起向右做匀速直线运动，木块A受到的摩擦力与拉力F1是一对平衡力，则木块A受到的摩擦力大小f＝F1＝16N，方向水平向左；

甲图，A和B整体在水平方向上受到水平向右的拉力F1和水平向左的滑动摩擦力，整体做匀速直线运动，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以整体受到地面的滑动摩擦力f＝F1＝16N。

从甲图到乙图，改变A和B的放置情况，压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，所以乙图中的滑动摩擦力大小还是16N；因整体也向右做匀速直线运动，所以推力F2＝f＝16N，木块A和B完全相同，压力相同，则A受到的摩擦力和B受到的摩擦力相等，故大小分别为8N。

故答案为：16，8。

15.已知一个物体在另一个物体表面上滑动时，物体所受到的滑动摩擦力与压力成正比，可用公式f＝µN表示，其中µ为接触面之间的动摩擦因数。如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，滑轮到P、Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是µ，两物块的质量都是m，轻绳与滑轮之间的摩擦不计，在水平向右的拉力F作用下，P向右做匀速运动，则F的大小为　   　；桌面受到的摩擦力大小为　   　。

【答案】4μmg；2μmg。

【解析】对Q物块，设跨过定滑轮的轻绳拉力为T

木块Q与P间的滑动摩擦力：f＝μmg  ①

根据共点力平衡条件T＝f  ②

对木块P受力分析，受拉力F，Q对P向左的摩擦力f，地面对P物体向左的摩擦力f′，根据共点力平衡条件，有：F＝f+f′+T ③

地面对P物体向左的摩擦力：f′＝μ（2m）g④

由①～④式可以解得F＝4μmg。

故答案为：4μmg；2μmg。

16.小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为　   　N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小为　   　N，此时物体将做　   　运动，撤去此推力后，物体的速度将　   　。

【答案】20；20；加速；变小。

【解析】小明用20N的水平推力木箱，在水平地面上做匀速直线运动，木箱水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是20N；若小明将推力增大到30N时，木箱对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，还是20N；木箱受到的推力大于滑动摩擦力，木箱进行加速运动；撤去推力，木箱还受摩擦力作用，摩擦力改变木箱的运动状态，木箱进行减速运动，速度将变小。

故答案为：20；20；加速；变小。

17.一个小铁球从斜面上从静止滚下后在桌面上运动，将磁铁按如图先后正对球运动方向和侧对球运动方向放置，观察到小球在图甲中直线运动加快，乙中小球运动发生转弯。

请找出一个与以上情景有关的物理现象，并指出相应的物理知识，不得与示例重复

示例：

物理现象：甲图中铁球做直线运动越来越快；

物理知识：力是改变物体运动状态的原因。

作答：

物理现象　   　

物理知识　   　

【答案】乙图中铁球运动方向发生变化；力可以改变物体的运动状态。

【解析】物理现象：乙图中铁球运动方向发生变化；

物理知识：力可以改变物体的运动状态。

故答案为：乙图中铁球运动方向发生变化；力可以改变物体的运动状态。

18.如图所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力。小车对木块的支持力与木块所受重力是一对　   　力；当小车突然停车时，木块将向　   　（选填“左”或“右”）倾倒。

【答案】平衡；右。

【解析】（1）木块随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，木块处于平衡状态；

小车对木块的支持力与木块受到的重力，它们大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力；

（2）小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦力而速度减小，而木块的上部由于惯性还要保持原来的运动状态，所以木块向右倾倒。

故答案为：平衡；右。

19.在加速启动，此时赛车的牵引力　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）其所受的阻力，在弯道时赛车容易冲出赛道是因为赛车具有　 　。

【答案】大于；惯性。

【解析】（1）赛车在加速启动，处于非平衡状态，受非平衡力的作用，赛车的牵引力大于阻力；

（2）在弯道前，赛车是高速行驶的，进入弯道时，赛车由于惯性继续沿原来方向继续运动冲出赛道。

故答案为：大于；惯性。

20.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2　  F1．（＝/＞/＜）

【答案】＝。

【解析】甲乙两图中，都做匀速直线运动，水平方向受到的滑动摩擦力都和受到的拉力或推力相等，

∵滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与接触面积无关，

∴甲乙两图中受到的摩擦力相等，故拉力F1和推力F2相等。

故答案为：＝。

三、实验题

21.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。

（1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是小车在水平面上的初速度　相同　。

（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最　小　。

（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做　匀速直线　运动。

（4）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的　②④　关系（选填序号）。

①重力势能与质量；

②重力势能与高度；

③动能与质量；

④动能与速度；

（5）如图所示，水平桌面上放一长木板，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上向右做匀速直线运动，长木板相对桌面静止。此时长木板受到桌面的摩擦力　水平向左　（水平向右/为零/水平向左）。

（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的　①　关系（选填序号）。

①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；

②滑动摩擦力的大小与压力大小。

【答案】（1）相同；（2）小；（3）匀速直线；（4）②④；（5）水平向左；（6）①。

【解析】（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的初速度相同；

（2）在该实验中，木板表面最光滑，阻力就最小，小车运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；

（3）由上述实验可推理得出：如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做匀速直线运动。

（4）同一小车从不同高度由静止滑下，通过小车运动的距离可知克服阻力做功的多少，从而可判断小车原来具有重力势能的大小，所以可以探究重力势能与高度的关系；由于小车从不同高度由静止滑下，到达水平面时的初速度不同，通过小车运动的距离可知小车达到水平面时的动能大小，所以还可探究动能与速度的关系。故选②④。

（5）如图丁，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，拉力水平向右，木块受到摩擦力水平向左，因为物体间力的作用是相互的，所以木板受到木块的摩擦力水平向右，此时木板静止在桌面上，处于平衡状态，受到木块水平向右的摩擦力和桌面水平向左的摩擦力；

（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，木块的压力一定，改变了接触面的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，故①正确。

故答案为：（1）相同；（2）小；（3）匀速直线；（4）②④；（5）水平向左；（6）①。

22.如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景：

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计） 两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变　   　来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片　   　（填“能”或“不能”）平衡

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：　   　；

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是　   　

A．减小了摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转。

【答案】（1）钩码个数；（2）不能；（3）用剪刀将卡片剪成两半；（4）A。

【解析】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；

（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，卡片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；

（4）小慧实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；小宇实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大；

所以，小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是减小了摩擦力对实验结果的影响，故选A。

故答案为：（1）钩码个数；（2）不能；（3）用剪刀将卡片剪成两半；（4）A。