还剩19页未读，
继续阅读
初中英语中考复习 英语并列句专题复习总设计课件PPT
展开
这是一份初中英语中考复习 英语并列句专题复习总设计课件PPT，共27页。PPT课件主要包含了并列句专题复习设计，目 录，一教材分析，二学情分析，三教学目标，四教学重难点，五教法与学法分析，结束语等内容，欢迎下载使用。
我们是:希望团队，我们的口号是：争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。
一 教材分析二 学情分析三 教学目标四 教学重难点五 教法与学法分析六 课时设计七 专题练习的使用与说明
1.由并列连词把两个或两个以上的互相关连而又互相独立的简单句连在一起而构成的句子叫并列句。其结构是：简单句+并列连词+简单句。常用的连词有：and, but ,r ,s ,nt nly…but als, either… r等.
2.并列句是初中英语语法的重点和难点,也是中考常考知识点之一。是学生在初中阶段必须掌握的内容，它对于学生正确理解和运用句子很有帮助。近年来在中考考卷中常以选择题,完型填空的形式出现；每年的中考都占1分。中考中，and , but , r，s这几个连词考得比较多。
3. 在近几年的中考试题中，并列句作为考点直接出现的分值虽然不多，但在阅读理解里面也会出现，在书面表达中也需要用到连词，以达到承上启下、递进转折等作用，使得文章更优美。这说明并列句在中考中很重要。
通过复习前的学情调查分析发现： 1.在选择题和完形填空中，学生往往因为不了解句子或误解句子而选错连词。特别是r表示转折关系（否则）时，学生错得较多，学生只记得r是“或者”表示选择，而忘记了r还有“否则”之意。所以选错了。我们需要在本阶段的复习中多加练习，及时巩固。
2.在书面表达中，学生也会用到连词。学生在书面表达中用错连词的原因有：不记得thugh, althugh(虽然，尽管)不能与 but(但是)连用；because(因为)不能与s（所以）连用。 3.多数学生学习英语的兴趣还是有的，也较为自信，而且养成了主动思考、合作交流的良好学习习惯。因此，在复习阶段依然给予学生激励性的评价，挖掘学生的潜能，调动学生的参与热情。
（一）知识与技能：1.掌握并列连词：and， but， r ，s 等的用法，能听懂并列句并能用它来表达自己的思想。2.在阅读理解及书面表达中灵活的运用并列句。3．了解并列复合句的构成：简单句+并列连词+简单句4.掌握连词前后简单句的关系：（1）并列关系（and， nt nly…but als）（2）选择关系（r， either…r）（3）转折关系（but，yet）（4）因果关系（s,fr）（5）其他形式的并列句，祈使句+and +简单句，祈使句+r+简单句等。
（二）过程与方法1.教师收集整理并列句的基本用法。2.展示最近几年的中考真题，让学生从中了解并列 句的常考考点、重点和题型。3.以讲练结合为主，精选例题，让学生在做题中领 悟并切实掌握各种中考题型的解题思路。4.学生通过老师指导、专题训练懂得灵活运用并列句。
（三）情感态度与价值观：1.培养学生在复习过程中学会归纳学过的知识点。2.激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。3.通过训练让学生掌握答题技巧，增强学习自信心。 培养学生的阅读耐心和细心。4.让学生体验学习、参与、合作的乐趣。5.通过情景设置，激发学生在生活中乐于使用英语的 乐趣。
（一）教学重点1.对连词的正确运用。2.在阅读理解及书面表达中灵活的运用并列句。（二）教学难点1.对并列句的判断及如何根据语境选择正确的连接词。2.连接两个主语时，谓语动词要根据靠近原则。3.thugh, althugh(虽然，尽管)不能与 but(但是) 连用；because(因为)不能与s（所以）连用。
（一）教法 1.教师首先要细心研究最近几年的中考出题方向、常考考点、重点和题型；其次，把并列句的相关知识整合梳理，使之系统化，便于学生记忆；然后，设计出贴近中考试题的练习，通过讲练结合，让学生切切实实的掌握并列句的答题思路和方法。 2.具体做法：通过精讲例题，步步引导归纳；作为复习课，要坚持精讲精练，达到举一反三的效果。
（二）学法 1.学生在做习题的过程中，多和别人讨论交流，要善于在同一类型题目中归纳出共同的答题规律。 2.在老师引导下已基本掌握答题思路的学生，要多尝试做一些往年中考题，在认真对照答案中找出不足和疏漏之处，从而达到进一步巩固方法的目的；对于不懂之处，一定要及时向同学和老师请教，决不遗留问题。
六.课时设计 及教学设计
六 . 课时设计及教学设计
本专题复习计划用一个课时完成，整节课要完成的教学任务有：复习并列句的定义，句子结构，句子类型，用法及重难点等，完成课内练习。 教学设计分六个环节进行：1、情境创设； 2、复习并列句的定义，句型结构和类型 ；3、复习归纳五类并列句的重难点 ；4、课堂练习；5、总结；6、家庭作业。
七.专题练习的 使用与说明
七 . 专题练习的使用与说明
针对我校学生的实际情况，在复习这一专题时，我们准备了两套练习题。一份是专门配合老师讲解每个考点时运用，让学生达到学会当堂运用解题思路，使用规范的答题格式的效果，这是专题性的供讲练结合使用的习题，这类习题大多是作为例子讲解使用，目的是让学生掌握答题思路和方法，是面对全体学生的，所以其难度不大。另一份是在复习完并列句的
七. 专题练习的使用与说明
所有考点后供学生使用，以便考查学生对并列句的综合运用能力，进行针对性的补缺补漏，这类习题综合性强，是为了区分不同层次学生的能力而设计的，所以有容易题、中等题、难题，它们往往穿插起来。 当然，因学生情况不同，各老师可根据自己班级的实际情况灵活运用。
keep n ging, never give up! 勇往直前，永不放弃
我们是:希望团队，我们的口号是：争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。
一 教材分析二 学情分析三 教学目标四 教学重难点五 教法与学法分析六 课时设计七 专题练习的使用与说明
1.由并列连词把两个或两个以上的互相关连而又互相独立的简单句连在一起而构成的句子叫并列句。其结构是：简单句+并列连词+简单句。常用的连词有：and, but ,r ,s ,nt nly…but als, either… r等.
2.并列句是初中英语语法的重点和难点,也是中考常考知识点之一。是学生在初中阶段必须掌握的内容，它对于学生正确理解和运用句子很有帮助。近年来在中考考卷中常以选择题,完型填空的形式出现；每年的中考都占1分。中考中，and , but , r，s这几个连词考得比较多。
3. 在近几年的中考试题中，并列句作为考点直接出现的分值虽然不多，但在阅读理解里面也会出现，在书面表达中也需要用到连词，以达到承上启下、递进转折等作用，使得文章更优美。这说明并列句在中考中很重要。
通过复习前的学情调查分析发现： 1.在选择题和完形填空中，学生往往因为不了解句子或误解句子而选错连词。特别是r表示转折关系（否则）时，学生错得较多，学生只记得r是“或者”表示选择，而忘记了r还有“否则”之意。所以选错了。我们需要在本阶段的复习中多加练习，及时巩固。
2.在书面表达中，学生也会用到连词。学生在书面表达中用错连词的原因有：不记得thugh, althugh(虽然，尽管)不能与 but(但是)连用；because(因为)不能与s（所以）连用。 3.多数学生学习英语的兴趣还是有的，也较为自信，而且养成了主动思考、合作交流的良好学习习惯。因此，在复习阶段依然给予学生激励性的评价，挖掘学生的潜能，调动学生的参与热情。
（一）知识与技能：1.掌握并列连词：and， but， r ，s 等的用法，能听懂并列句并能用它来表达自己的思想。2.在阅读理解及书面表达中灵活的运用并列句。3．了解并列复合句的构成：简单句+并列连词+简单句4.掌握连词前后简单句的关系：（1）并列关系（and， nt nly…but als）（2）选择关系（r， either…r）（3）转折关系（but，yet）（4）因果关系（s,fr）（5）其他形式的并列句，祈使句+and +简单句，祈使句+r+简单句等。
（二）过程与方法1.教师收集整理并列句的基本用法。2.展示最近几年的中考真题，让学生从中了解并列 句的常考考点、重点和题型。3.以讲练结合为主，精选例题，让学生在做题中领 悟并切实掌握各种中考题型的解题思路。4.学生通过老师指导、专题训练懂得灵活运用并列句。
（三）情感态度与价值观：1.培养学生在复习过程中学会归纳学过的知识点。2.激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。3.通过训练让学生掌握答题技巧，增强学习自信心。 培养学生的阅读耐心和细心。4.让学生体验学习、参与、合作的乐趣。5.通过情景设置，激发学生在生活中乐于使用英语的 乐趣。
（一）教学重点1.对连词的正确运用。2.在阅读理解及书面表达中灵活的运用并列句。（二）教学难点1.对并列句的判断及如何根据语境选择正确的连接词。2.连接两个主语时，谓语动词要根据靠近原则。3.thugh, althugh(虽然，尽管)不能与 but(但是) 连用；because(因为)不能与s（所以）连用。
（一）教法 1.教师首先要细心研究最近几年的中考出题方向、常考考点、重点和题型；其次，把并列句的相关知识整合梳理，使之系统化，便于学生记忆；然后，设计出贴近中考试题的练习，通过讲练结合，让学生切切实实的掌握并列句的答题思路和方法。 2.具体做法：通过精讲例题，步步引导归纳；作为复习课，要坚持精讲精练，达到举一反三的效果。
（二）学法 1.学生在做习题的过程中，多和别人讨论交流，要善于在同一类型题目中归纳出共同的答题规律。 2.在老师引导下已基本掌握答题思路的学生，要多尝试做一些往年中考题，在认真对照答案中找出不足和疏漏之处，从而达到进一步巩固方法的目的；对于不懂之处，一定要及时向同学和老师请教，决不遗留问题。
六.课时设计 及教学设计
六 . 课时设计及教学设计
本专题复习计划用一个课时完成，整节课要完成的教学任务有：复习并列句的定义，句子结构，句子类型，用法及重难点等，完成课内练习。 教学设计分六个环节进行：1、情境创设； 2、复习并列句的定义，句型结构和类型 ；3、复习归纳五类并列句的重难点 ；4、课堂练习；5、总结；6、家庭作业。
七.专题练习的 使用与说明
七 . 专题练习的使用与说明
针对我校学生的实际情况，在复习这一专题时，我们准备了两套练习题。一份是专门配合老师讲解每个考点时运用，让学生达到学会当堂运用解题思路，使用规范的答题格式的效果，这是专题性的供讲练结合使用的习题，这类习题大多是作为例子讲解使用，目的是让学生掌握答题思路和方法，是面对全体学生的，所以其难度不大。另一份是在复习完并列句的
七. 专题练习的使用与说明
所有考点后供学生使用，以便考查学生对并列句的综合运用能力，进行针对性的补缺补漏，这类习题综合性强，是为了区分不同层次学生的能力而设计的，所以有容易题、中等题、难题，它们往往穿插起来。 当然，因学生情况不同，各老师可根据自己班级的实际情况灵活运用。
keep n ging, never give up! 勇往直前，永不放弃
相关课件
初中英语中考复习 中考英语复习 语法专题 动词课件： 这是一份初中英语中考复习 中考英语复习 语法专题 动词课件，共60页。PPT课件主要包含了专题6 动 词，考点知识精讲，考点训练，动 词 练习题等内容，欢迎下载使用。
初中英语中考复习 中考英语总复习专题四冠词课件： 这是一份初中英语中考复习 中考英语总复习专题四冠词课件，共9页。
初中英语中考复习 中考英语总复习专题三数词课件： 这是一份初中英语中考复习 中考英语总复习专题三数词课件，共13页。PPT课件主要包含了日期表达法 等内容，欢迎下载使用。
