人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，设计思想，设计理念，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析：
本单元主要是通过学习用一般将来时，让学生能简单谈论对未来的打算，学会表达个人目标；学会运用be ging t结构表示将来，并能正确使用want t d谈论未来的理想，树立健康积极的生活目标。
二、学情分析：
我校学生基础比较薄弱，英语语言表达能力不是很强，但经过一年多的英语学习，部分学生已经有了一定的自学能力，但还有一些学生缺少学习的主动性，需要老师进一步的引导。
三、设计思想：
新概念理论突出“以人为本”，注重学生能力的培养。强调外语教学不仅要向学生传授语言知识，更要注重培养学生的语言技能，重视学生的情感和态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，最终达到所制定的三维目标。本节课教学设计由简到繁，由易到难，以学生为主体，以任务为基础。创设情境鼓励学生合作。
四、设计理念：
本节课结合教材的实际，用英语教学，为学生创设英语氛围，利用白板课件，增加直观性，激发学生学习兴趣，提高课堂容量，让学生在自主、合作、探究的氛围中进行讨论和学习。同时在教学过程中使他们的情感，态度和价值观得到升华。
五、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 复习一般将来时态的构成。掌握生词wn, persnal, relatinship
2) 能够综合运用一般将来时态及所给的提示词来完成阅读填空的任务。
3) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
2. 情感态度价值观目标：
通过学习本节课的内容及对未来的讨论，使学生树立自己的生活目标和制订相应的学习计划，激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们为实现自己的理想而不断努力。
六、教学重点：
1、能够综合运用一般将来时态及所给的提示词来完成阅读填空的任务。
2、能够综合运用所学的知识来学习写自己的新年决心。
七、教学难点：
能够综合运用所学的知识来学习写自己的新年决心。
八、教学准备：
白板课件和学案。
九、教学过程
Ⅰ. Greeting
T：Hw are yu? I think yu lk great tday!
设计意图：问候和鼓励的话语可以帮助孩子缓解录课的紧张情绪。
Ⅱ. Lead-in ：Watch a cartn.
What are they talking abut?
What are reslutins?
When d peple usually make reslutins?
Why d peple usually make reslutins?
Hw d they remember them?
设计意图：播放英语动画片既吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，又成功地引入新课，并通过口语交流复习旧知。
Ⅲ. Presenting
Present fur kinds f reslutins.
(Own persnal imprvement, physical health, imprve the relatinships with family and friends and d better at schl.)
Explain the new wrds t the students.
(wn, persnal, relatinship )
3.And talk abut each kind f reslutin carefully. Try t use different sentense structures.
4.Then play a game t classify different reslutins int different grups.
5. Cmplete a mind-map f reslutins t add mre reslutins.
设计意图：本环节为后面的写作进行铺垫，讲授新的单词并拓展相关短语，积累语言素材。
Ⅳ. Befre Writing
1. Shw the writing strategies.(Beginning, bdy and ending.)
2.Tell Ss t wrk n 3b. Cmplete the first tw paragraphs abut reslutins with the wrds in the bx.
3. Ss read the article and try t fill in the blanks.
4. Check the answers with the Ss.
设计意图：快速阅读并填空，提高学生的阅读能力，分析文章结构帮助学生把握课文脉络，使学生理清写作的头绪。
Ⅴ. Writing
1. Shw them the standard f writing.
2. Give them sme sentences, phrases and cnjunctins t help.
3. Ss try t think abut their wn reslutins and try t write them dwn.
4. Chse ne piece f writing in each grup t crrect.
5. Let sme Ss shw their passage t the class.
设计意图：培养学生的写作能力，再通过小组合作，展示优秀作品，培养学生的合作能力，并让学生了解优秀作文的标准。
Ⅵ. Summary
A year's plan starts with spring.
A day's plan starts with mrning.
设计意图：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”帮助学生树立良好的时间观念，积极制定生活中的计划，并坚持完成。
Hmewrk
Interview five f yur friends. Ask them what they’re ging t d next weekend. Then write a reprt.
设计意图：对本节课的写作策略进行巩固练习，为学生在生活中使用英语创设条件。
板书设计：
Unit 6 I’m ging t study cmputer science.
Sectin B 3a-3c
reslutins: New wrds and phrases:
1.wn persnal imprvement persnal
2.physical health relatinship
3.imprve the relatinships get up earlier
with family and friends lse weight
4.d better at schl
教学反思：
这节课上完后，我感觉到比较成功的几个地方有：
一、课堂气氛好：学生和教师一直在比较和谐愉快的氛围中亲切交流探讨，学生的注意力也一直是高度集中的。
二、过渡自然：在备课时我充分地分析了教材和学生，根据教学需要结合学生认知的实际情况设计教案，并注意各个环节之间的过渡和衔接，让学生轻松愉快地学习。
三、有效训练：本节课是单元中听说读写能力训练的一个小综合，通过训练能对学生的能力有所提升。充分发挥学生的主体作用，让学生在有实际意义的情境中操练英语。
不足之处：板书书写不够标准，有待提高。