2023届高考专题复习：文言文实词推断 课件

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考纲要求：“阅读浅易的文言文”， 以史传类文本为主常见题型： 1、实词 2、断句 3、文化常识 4、筛选信息和概括分析 5、翻译
例： 许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之。 
明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一人。”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颍昌府，移大名，在大名六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。 （节选自《宋史·许将传》） 
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭概》）
（14全国1）4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分) （ ）A．自幼好学，善属文            属文：撰写文章。B．值禄山构难，肃宗践祚        践祚：帝王即位。C．肃宗自凤翔还京，励精听受     励精：专心致志。D．时中原荡覆，典章殆尽       荡覆：动荡倾覆。
旧，白，田，由，甲，申，目，旦，电
籴（dí） —— 买入粮食
月：股、腿、肚、腹、臀 膺、炙、胄、膂、膏贝：贵、贱、贸、贼、赃、货、赌、 贾、赁、赈、赊、账、贬 贳、赍、贽赊欠、把东西送给别人、持物以求见赠送纟：纶、缙绅、绐、绶 粗线、丝织品衣服的带子、破旧的丝、丝绸
钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土——与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——与兵器有关马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫——与动物有关 辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）——与人的行为有关
1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。2、农人告余以春及，将有事于西畴。 3、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。6、卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？7、宰臣上炙而发绕之。8、暮归，忘其牛，父怒挞之。9、抚军亦厚赉成名。10、富翁某，商贾多贷其赀。
95年12题 “在官清恪，未尝闻私”中的“恪”同成语“ ”中的“恪”，是“ ”之意。
16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“ ”中的“妄”义同，为“ ”之意
其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。
《诗经》：参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
蒲松龄《狼》：悟前狼假寐，盖以诱敌。
《石钟山记》：“郦元之所见闻，殆与余同。”
求全责备； 戮力同心摧枯拉朽； 避重就轻超尘拔俗； 不亢不卑党同伐异； 革故鼎新
耳濡目染； 文过饰非前倨后恭； 自怨自艾深文周纳； 殚精竭虑焚膏继晷； 栉风沐雨
上下文语意相近、相反或相关
信而见疑，忠而被谤。诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。简能而任之，择善而从之。 南取汉中，西举巴蜀。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。辅周则国必强，辅隙则国必弱。举类迩而见义远
1、方其破荆州，下江陵2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3、忠不必用兮，贤不必以4、奉之弥繁，侵之愈急1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身2.南取汉中,西举巴蜀3.多谢后世人，戒之慎勿忘4.不使内有余帛，外有赢财。
终日——须臾 ，片刻。
“诚”在句中的位置？充当什么成分？
臣诚知不如徐公美。告之于帝，帝感其诚。此诚危急存亡之秋也。
自放驴，取樵炊爨 。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
“樵”在句中的位置？充当什么成分？
小妙招1．出现在主语或宾语位置的词语是名词，如果解释成动词就是错的。例1．庭除甚芜    除：废弃。例2．于是行旅不至，人物无资。行旅：旅行游览。
2．名词用在“之”字前、用在“所”字后、用在副词后、用在介宾短语前、用在“而”字后(除并列关系)要解释为动词。例1．众人怪之例2．而吾与子之所共适
3．两个名词连用，其中一个要解释为动词，通常是第一个词。例1．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。例2. 幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
食：(1) “不违农时，谷不可胜食也。”(2) “项王军壁垓下，兵少食尽。”(3) “百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？” (4) “食马者不知其能千里而食也。” (5) 月盈则食
万变不离其宗用实力来说话
兵1、收天下之兵，聚之咸阳尚飨缭绕 2、赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动3、故上兵伐谋，其次伐交4、左右欲兵之5、赢闻晋鄙之兵符常在王卧内
见：(1)“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”(2)“沛公军霸上，未得与项羽相见。”(3)“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。”(4)“轲既取图奉之，发图，图穷而匕见。”(5)“然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。”