高中生物二轮复习专题练习24：细胞的代谢

注意事项：

1.答卷注意书写清楚。

3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。

2021 届高三生物二轮复习专题练习 24：细胞的代谢

一 、选择题 1.细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是( ) A．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量 B．有叶绿体的细胞叶绿体可以自行合成 ATP，因此不需要细胞呼吸提供能量 C．动物细胞呼吸停止便不能合成 ATP，细胞代谢就此终结 D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

2.在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞做 实验材料，是因为这样的细胞具有              (              )

A．伸缩性很小的细胞壁 B．功能完善的细胞膜

C．能够流动的细胞质 D．大而醒目的液泡 3.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是(              )

4.如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶 液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是              (              )

A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后又下降 B．在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶

C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D．在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

5.某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收 Q 物质，进行实验得到如下结果： (1)当细胞中 Q 物质浓度高于溶液中 Q 物质浓度时，也会发生 Q 物质的吸收 (2)只有在氧气存在的条件下才会发生 Q 物质的吸收

(3)Q 物质的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在 Q 物质的浓度差 (4)Q 物质的吸收随着温度而变化，且有一定的最适温度

Q 物质的吸收为主动运输的判断依据是(  ) A．(1)(2) B．(1)(2)(3)

C．(1)(3) D．(1)(3)(4)

6.甜菜块根细胞的液泡中含有花青素，使块根为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显 的颜色变化，但用盐酸处理这些块根后，则能使溶液变红。这是因为(              )

A．盐酸破坏了细胞壁 B．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 C．盐酸破坏了原生质层的选择透过性 D．花青素不溶于水而溶于盐酸

7.．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的 C2H5OH 和 CO2 的量如下

表所示。下列叙述错误的是 ( )

A.氧浓度为 a 时，只进行无氧呼吸

B.氧浓度为 b 时，经有氧呼吸产生的 CO2 为 0.6 mol C.氧浓度为 c 时，消耗的葡萄糖中有 50%用于酒精发酵 D.氧浓度为 d 时，只进行有氧呼吸

8.关于 ATP 与 ADP 相互转化的叙述正确的是：

A.物质和能量的变化是可逆的 B.物质和能量的变化均不可逆 C.物质变化可逆，能量变化不可逆              D.物质变化不可逆，能量变化可逆 9.在某细胞培养液中加入 32P 标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的 ATP，发现其含量变化不 大，但部分 ATP 的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是(              )

①ATP 中远离腺苷的磷酸基团容易脱离

②32P 标记的 ATP 是新合成的

③ATP 是细胞内的直接能源物质

④该过程中 ATP 既有合成又有分解 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

10.下列有关细胞生命活动的叙述中，正确的是 ( )

A．有氧呼吸不只发生在真核细胞中 B．进行光合作用的细胞都具有叶绿体 C．高度分化的子代细胞中蛋白质种类、数量完全不同 D．基因突变只发生于细胞分裂的间期

11.人体在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的 ATP 没有明 显增加。这是因为(              )

A．机体产热增加，能量以热能的形式散失了 B．葡萄糖分解不彻底，能量没有完全释放出来 C．ATP 合成酶量减少，无法大量合成 ATP D．机体代谢加快，大量能量随汗水流失了

12.下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是( )

A．d 点时的光合作用强度比 c 点时弱

B．de 段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强 C．光合作用开始的时间在 a 点，而不是 b 点

D．植物从 b 点后开始积累有机物，到 f 点时有机物积累最多

二 、填空题 13.请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一 性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。

实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉 4 种溶液，斐林试剂，试管，37

℃恒温水浴锅、沸水浴锅。 (1)若“＋”代表加入适量的溶液，“－”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成 下表实验设计。

(2)实验步骤：

①按照上表中的设计，取试管、加溶液。

② ；

③ ；

④ 。

(3)结果预测：                                                       

                                                               。

(4)结论： 。

(5)在上述实验中，如果仅将 37℃恒温水浴锅的温度调到 20℃，而在其他条件不变的情况下重做 上 述 实 验 ， 出 现 砖 红 色 试 管 中 的 颜 色 会 比 37℃ 时 的 浅 ， 其 原 因 是        

。

14.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下 CO2 的释放量和 O2 吸收量的变化，请据图 回答：(注：实线表示 O2 吸收量；虚线表示 CO2 释放量)

(1)在外界氧浓度为 10%以下时，该器官的呼吸作用方式是        。 (2)说明无氧呼吸强度与 O2 含量之间的关系               。 (3)实线和虚线相交于 C 点，对于 B、C 点，以下叙述正确的有                                           。 A．C 点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸

B．C 点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制 C．B 点时，植物无氧呼吸强度最弱

D．B 点时，植物呼吸作用最弱

(4)AB 段表示 CO2 释放量减少，其原因是        。 (5)图中阴影部分的面积代表   。

(6)当外界氧含量为 4%～5%时，该器官 CO2 的释放量相对值为 0.6，而 O2 的吸收量相对值为 0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的               倍。

(7)由此可见保存水果、蔬菜应注意( ) A．控制空气流通，使氧含量保持在 10%

B．控制空气流通，使氧含量保持在 5% C．不让空气流通，抑制有氧呼吸 D．保持通风良好，抑制无氧呼吸

2021 届高三生物二轮复习专题练习 24：细胞的代谢

答案解析

一 、选择题 1.解析：细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，无氧呼吸不需要氧气；有叶绿体的细胞叶绿体合成 的 ATP 只用于暗反应阶段 C3 的还原，其他生命活动所需 ATP 仍需细胞呼吸提供。

答案：C 2.D

3.解析：植物细胞质壁分离过程中，随着细胞失水，细胞液浓度越来越大，复原的过程中，则随 着细胞吸水，细胞液浓度越来越小。

答案：B

4.A

5.D

解析：此题考查主动运输的特点。主动运输有两个条件：一是需要载体蛋白，二是需要能量 (ATP)，即物质可逆着浓度差方向运输，其中需要载体不是主动运输的唯一条件，协助扩散也需要 载体蛋白。因此，(1)是主动运输的依据，因为当细胞中 Q 物质的浓度高于溶液中 Q 物质浓度时， 仍发生 Q 物质的吸收，很明显 Q 物质是逆着浓度差的方向发生运输的；(2)不是主动运输的依据， 因为不是只有有氧呼吸可产生 ATP，无氧呼吸一样可产生 ATP 以提供主动运输所需的能量；(3)是 主动运输的依据，因为细胞膜上运输 Q 物质的载体蛋白数量是一定的，当膜上所有运输 Q 物质的 载体全被利用，即载体饱和时，Q 物质的吸收速率会不再增加，又由于吸收结束后，膜两侧 Q 物 质会存在浓度差，所以应为主动运输，因为如果是自由扩散或协助扩散的话，吸收平衡后膜两侧 从理论上不应存在 Q 物质的浓度差；(4)是主动运输的依据，因为产生 ATP 的过程是一系列酶促反 应，酶有最适温度，因此，Q 物质的吸收一定和酶有关，是主动运输的依据。 6.解析：题目中明确指出“液泡中含有花青素”，因此，花青素从块根细胞中出来要穿过原生质层 (液泡膜、细胞膜以及这两层膜之间的细胞质)。

答案：C

7.C

8.C

9.解析：短时间内细胞中的部分 ATP 的末端已带上放射性标记，说明这些 ATP 是新合成的，同时

也可说明 ATP 中远离腺苷的磷酸基团易脱落。细胞中 ATP 含量不变，说明 ATP 既有合成也有分 解。

答案：B 10.A

11.解析：剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，细胞进行无氧呼吸，葡萄糖分解产生乳酸， 同时释放少量的能量，ATP 产生量少，大量的能量仍储存在乳酸中。

答案：B

12.解析：由图可知，a 点时该植物开始进行光合作用，b 点时光合作用强度与呼吸作用强度相 等；cd 段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2 吸收量减少；de 段光合作用 强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f 点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时 植物在一天中有机物积累最多。

答案：B

二 、填空题 13.解析：该实验为验证性实验。要验证酶的专一性，可根据底物相同酶不同或底物不同酶相同 时，还原糖是否产生来确定酶是否发挥催化作用。由于要求验证两种酶的专一性，故实验分为 4 组。另外，验证性实验的结果及结论均是确定的，酶的催化作用需要适宜的温度，低于最适温度 时，酶活性降低，产生的还原糖减少，砖红色变浅。

答案：(1)

(2)②混匀，37℃恒温水浴一段时间 ③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴 一段时间              ④观察实验现象并记录实验结果 (3)含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管

中不出现砖红色沉淀

(4)酶的催化作用有专一性 (5)20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少

14.答案：(1)无氧呼吸和有氧呼吸 (2)无氧呼吸强度随 O2 含量的升高而逐渐减弱 (3)B、D

(4)氧气含量逐渐升高到 5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 (5)不同氧浓度下 的无氧呼吸强度              (6)1.5              (7)B

解析：该植物既可进行有氧呼吸，又可进行无氧呼吸，用方程式表示如下：C6H12O6＋6O2＋

酶 酶

6H2O――→6CO2＋12H2O＋能量，C6H12O6――→2C2H5OH＋2CO2＋能量。由此可知，有氧呼吸中，氧气

的吸收量等于 CO2 的释放量；无氧呼吸只释放 CO2，而不吸收 O2，酵母菌在不同氧浓度含量下， CO2 的总释放量为无氧呼吸和有氧呼吸中 CO2 释放量之和，而有氧呼吸中 CO2 的释放量等于 O2 的吸 收量，所以无氧呼吸中 CO2 的释放量等于总 CO2 的释放量与 O2 的吸收量之差。(1)氧含量为 10%以 下时，CO2 的释放量曲线高于 O2 的吸收量曲线，说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在，如 果只有有氧呼吸，则 CO2 的释放量与 O2 的吸收量相等，两曲线应重合。(3)B 点时，该器官释放 CO2 的量最少，说明有机物分解得最少，即呼吸作用最弱。C 点时，CO2 释放量等于氧气的吸收 量，说明此时只进行有氧呼吸，此时的无氧呼吸强度为 0，即无氧呼吸被完全抑制。因此将 B 点 理解为无氧呼吸最弱是不对的，B 点表示无氧呼吸与有氧呼吸之和最弱，即呼吸强度最弱。(5)图 中阴影部分的面积表示 CO2 总释放量与 O2 吸收量的差值，即无氧呼吸释放 CO2 量，因而可代表无 氧呼吸的强度。(6)当外界氧气浓度 4%～5%时，该器官 O2 的吸收量相对值为 0.4，所以有氧呼吸 过程中 CO2 的释放量相对值也为 0.4，则无氧呼吸过程中 CO2 的释放量相对值为 0.6－0.4＝0.2。

1 x

由下式可分别求出无氧呼吸和有氧呼吸过程中消耗葡萄糖的相对值：x＝0.1，y＝ ， ＝1.5。

酶

C6H12O6――→2C2H5OH＋2CO2＋能量

15 y

1 2

x 0.2

酶

C6H12O6＋6O2＋6H2O――→6CO2＋12H2O＋能量

1 6

x 0.4