2023辽宁省六校协作体高一上学期12月月考物理试题含答案

2022—2023（上）六校协作体高一12月份联合考试

物理试题

考试时间：90分钟 满分：100分

第一命题校：瓦房店市高级中学    第二命题校：葫芦岛高中

第Ⅰ卷  （选择题48分）

一、选择题（本题共 12小题，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，第 1～8 题只有一项符合题目要求，每小题 4 分；第 9～12 题有多项符合题目要求，每小题4分， 全部选对的得4分，选对但不全的得 2分，有选错、多选或不选的得0分。）

1.下列说法正确的是（　　）

A．伽利略使用图甲斜面进行实验，得出力和运动的关系

B．图乙中，落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变

C．图丙中，百米赛跑运动员跑到终点时不能立刻停下来是由于惯性

D．图丁为我国第一辆火星车被命名为“祝融号”。祝融号质量约240kg，在地球表面重力约2400N，高1.85m，设计寿命约92天，其中kg、N、m是国际单位制中的基本单位 公众号高中试卷资料下载

2. 下列说法中正确的是(    )

A. 做直线运动的物体，加速度的大小不断变小，则速度大小也一定变小
B.  是加速度的比值法定义式

C. 滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
D. 根据速度定义式，当时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

3. 如图所示，在水平桌面上叠放着物体a、b、c，三个物体均处于静止状态。下列说法正确的是（  ）

A．c一定受到水平桌面的摩擦力

B．b对a的作用力一定竖直

C．c对b的摩擦力可能水平向右

D．b对a的支持力与a受到的重力是一对作用力和反作用力

4.甲、乙两辆汽车在同一平直公路上行驶，在t=0时刻两车正好相遇，在之后一段时间0~t2内两车的速度-时间图像(v-t图像)如图所示，则在0~t2这段时间内有关两车的运动，下列说法正确的是(　  )

A.甲、乙两辆车运动方向相反

B.在t1时刻甲、乙两车再次相遇

C.乙车在0~t2时间内的平均速度小于

D.在t1~t2时间内乙车在甲车前方

5. 质量为m的翼装飞行者从高空跳下，通过调整身体实现飞行并控制方向。如图所示，当他斜向上以加速度减速直线飞行时，所受空气作用力（  ）

A．大小等于mg 

B．大小等于

C．方向竖直向上 

D．方向垂直于AB向上

6.如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙壁之间放一光滑球B，整个装置处于静止状态．若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则   

A. B对墙的压力增大 

B. A与B之间的作用力增大
C. 地面对A的摩擦力减小 

D. A对地面的压力减小

7.如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行。初速度大小为的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的图像（以地面为参考系）如图乙所示。已知＞，则（　　）

A．时刻，小物块离A处的距离达到最大

B．时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大

C．0~时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左

D．0~时间内，小物块始终受到不变的摩擦力作用

8.国庆假期黄山迎来游客高峰，缆车为游客提供了快捷方便的上山途径。如图缆车车厢通过悬臂固定在缆绳上，缆车水平底板放置一质量为m的货物。某段时间内，在缆绳牵引下货物随车厢一起斜向上做加速度为a的匀加速运动。已知悬臂和车厢始终处于竖直方向，缆车底板始终保持水平，重力加速度为g，缆绳与水平方向夹角为θ，则下列说法正确的是（　　）

A．货物受到4个力的作用

B．车厢对货物的支持力大于货物对车厢的压力

C．车厢对货物作用力的大小为m（g+asinθ）

D．车厢对货物作用力的方向与水平方向的夹角大于θ

9. 如图所示，在动摩擦因数的水平面上有一个质量的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成角的不可伸长的轻绳一端相连，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零。在剪断轻绳的瞬间取。下列说法中正确的是 

A. 小球受力个数不变
B. 小球立即向左运动，且
C. 小球立即向左运动，且
D. 若剪断的是弹簧，则剪断瞬间小球加速度为0

10.如图所示，细线的一端固定在斜面体顶端,另一端拴一质量为0.1 kg的小球,斜面体倾角为53°。当二者一起以加速度5 m/s2向右匀加速运动时，细线拉力为T1；当二者一起以加速度10 m/s2向右匀加速运动时,细线拉力为T2，g取10 m/s2，sin 53°=0.8，cos 53°=0.6,则(    )

A.T1=1.1 N    

B.T1=0.625 N

C.T2=1.25 N    

D.T2=N

11.如图甲所示，光滑平直轨道MO和ON底端平滑对接，将它们固定在同一竖直平面内，两轨道与水平地面间的夹角分别为和，且＞，它们的上端M和N位于同一水平面内。现将可视为质点的一小滑块从M端由静止释放，若小滑块经过两轨道的底端连接处的时间可忽略不计且速率不变，小滑块沿轨道可运动到N端。以、分别表示小球沿轨道运动的速率、加速度的大小，t表示时间，则小滑块由M端释放至第一次到达N端的运动过程中的a-t图像和v-t图像，其中可能正确的是（　　）

A． B．

C．  D．

12. 两位小朋友玩弹珠子游戏，固定长直杆与水平面的夹角为，两颗有孔的珠子a、b穿在直杆上，初始时珠子之间的距离为l。一位小朋友将珠子a沿杆方向以速度弹出，另一个小朋友同时将珠子b无初速度释放，经时间t，在珠子a返回出发点过程中两珠子相遇。珠子与杆之间的摩擦很小，可忽略，，，则（　　）

A． 

B． 

C． 

D．<

第Ⅱ卷  （非选择题52分）

二、实验题（本题共两小题，第13题5分，第14题9分，共计14分。）

13. 某兴趣小组的同学测得弹簧、弹力的大小F和弹簧长度的关系如图甲所示，则由图线可知：

（1）弹簧a、b的劲度系数为ka_______kb（选填“>”，“=”，“<”）；

（2）为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，两位同学分别设计了如图乙、丙所示的两种方案：

①为了用某一弹簧测力计的示数表示两木块A和B之间的滑动摩擦力的大小，你认为方案_______（选填“乙”或“丙”）更合理；

②若两木块A和B的重力分别为10.0N和25.0N，当木块A被拉动时，弹簧测力计a的示数为5.0N，弹簧测力计b的示数为14.0N，弹簧测力计c的示数为5.0N，则两木块A和B间的动摩擦因数为_______。

14.在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

（1）当M与m的大小关系满足____________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力；

（2）某同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据，为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与_____的图像；

（3）若甲同学根据测量数据作出的图线如图（a）所示，说明实验存在的问题是____________________；若甲同学根据测量数据作出的图线如图（b）所示，说明实验存在的问题是________________________；

（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线如图（c）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？_________________；

（5）本实验所采用的方法是____________________________。

三、计算题（本题共3小题，共38分。解答时应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）

15.（10分）冰壶比赛是2022年北京比赛项目之一，比赛场地示意图如图。在某次比赛中，中国队运动员从起滑架处推着冰壶出发，在投掷线AB处放手上冰壶以速度v0=4m/s沿虚线滑出。从此时开始计时，在t=10s时，冰壶到达P点，运动员开始用毛刷一直连续摩擦冰壶前方冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小，最后冰壶恰好停在圆心O处。已知投掷线AB与O之间的距离s=30m，运动员摩擦冰面前冰壶与冰面间的动摩擦因数μ1=0.03，摩擦冰面前后冰壶均做匀变速首线运动，重力加速度g=10m/s2。求：

（1）t=10s时冰壶的速度及冰壶与AB的距离；

（2）冰壶与被摩擦后的冰面之间的动摩擦因数μ2。

16. （12分）如图所示，倾角的斜面体固定在水平地面上，斜面长质量的B物体放在斜面底端，与斜面间的动摩擦因数，通过轻细绳跨过光滑的定滑轮与A物体相连接，连接B的细绳与斜面平行．A的质量，绳拉直时用手托住A物体使其在距地面h高处由静止释放，着地后立即停止运动．A、B物体均可视为质点，取，，．

求A物体下落的加速度大小及绳子拉力T的大小；
求当A物体从多高处静止释放，B物体恰好运动至斜面最高点；
若A物体从处静止释放，要使B物体向上运动且不从斜面顶端滑出，求A物体质量m的取值范围．设B物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力

17.（16分）如图甲所示，有一倾角的光滑固定斜面，斜面底端的水平地面上放一质量为M的木板。开始时，质量的滑块在水平向左的力F作用下静止在斜面上。现将力F的方向变为水平向右，当滑块滑到木板上时撤去力F，此后滑块和木板在水平面上运动的图像如图乙所示，不考虑滑块从斜面滑上木板时的能量损失（g=10m/s2）。求：

(1)水平作用力F的大小。

(2)滑块开始下滑时离木板的高度。

(3)木板的质量。