2021-2022学年陕西省榆林市榆林中学高二上学期期中语文试题

这是一份2021-2022学年陕西省榆林市榆林中学高二上学期期中语文试题，共12页。

注意事项：
1．本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟；
2．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号和座位号。无误后将本人姓名、考生号和座位号填写在相应位置。
3．选择题填涂时，须用涂卡（2B）铅笔按图示规范填涂；非选择题须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；
4．必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。
第Ⅰ卷（阅读题 共70分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
①中国诗与中国画是我国传统文化的重要表现形式。虽分属于语言和造型两个艺术种类，有着各自的审美特征，然而二者间却紧密相连。中国诗与中国画在文化基础、境界追求，以及对情与意的表达上是一致的。正因为此，在中国文化的演进过程中，诗与画成为中国文人表达情志的两种重要手段，是故有“诗是无形画、画是有形诗”“诗中有画，画中有诗”等关于诗画关系的经典表述。
②中华优秀传统文化是中国诗与中国画共同的根基。中国诗与中国画本身也是中国传统文化精华的集中体现，它们深受中国传统文化的滋养，有着高度的文化同一性。从文者、习画者离开了对中国传统文化的学习，单取诗词、绘画之形，虽异常刻苦，往往也只得其表，难取其实。同理，欣赏者如果没有对中国传统文化的理解与把握，在优秀的中国诗词与中国画面前，也将难以体味出其丰富的内蕴与妙处所在。
③境界是中国诗与中国画所崇尚的追求。伴随禅宗思想的演进，中国传统文人对境界的追求更上层楼。中国诗与中国画在唐宋时期的高度发展，正与此有极大关系。禅宗对中国古典文艺美学影响的重要表现之一，就是使中国文人的审美经验与审美追求臻于境界化。代表人物首推唐代诗人、画家王维。王维的诗与画充分体现了对“空、远、静、寂”的境界的追求。王维以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，可见王维的诗境与画境是统一的。当然，中国诗与中国画对境界的追求、与道家“天人合一”“物我两忘”的主张，儒家诗学“言有尽而意无穷”的美学追求等都有着重要的联系。
④诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。北宋文人画家群体尤其体现了这一特点。他们的诗与画“主情”，突破了唐代以前中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点。苏东坡以诗的形式阐述绘画道理时写道：“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。”回过头来，我们再品读苏东坡的诗，欣赏苏东坡的画，正如其所崇尚和追求的境界。一言一语，一笔一墨无不关乎情，“形似”显然不是他所在意的。在传统儒家诗学看来，无论是诗词还是绘画，创作者往往重通过“比兴”的手段，引发人的思考，笔不到意到，或笔在此而意在彼。“借物抒怀”“托物言志”是中国诗词与中国画共同的表现手法。因为对自然的关照，中国文人崇尚天地之清悠，进而荒寒之境，在中国文学艺术史上也占有重要的席位。
⑤由此可见，中国诗与中国画是一个有机的整体，互相映照，彼此生发。现代学者钱钟书说，“诗和画号称妙妹艺术。”有人进一步认为，它们不但是姊妹，而且是孪生姊妹。中国诗与中国画的创作者和欣赏者，都需要在传统哲学、诗词、绘画三方面融会贯通，才能在文学艺术的鉴赏与创作上收到事半功倍的效果。
（摘编自冯朝辉《“孪生姊妹”：中国诗与中国画》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．中国画与中国诗分属不同的艺术种类，具有不同的审美特征，但其追求的境界是一致的。
B．儒、释、道三家学说是中国诗与中国画共同的根本，也是诗与画崇尚追求境界的重要因素。
C．唐以前的画家文人只重视把叙事和再现作为表达内心情感的重要手段，北宋时有所改变。
D．中国画与中国诗的创作者只要学习中国优秀传统文化并融会贯通，就能创作出诗画精品。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章首段指出中国诗与中国画紧密相连的关系，并引用经典表述加以论证，总领下文。
B．文章运用引用论证、举例论证等多种论证方法论证观点，论证灵活，增强了说服力。
C．文章的中心论点是，中国诗与中国画在文化基础、境界追求和对情与意的表达上是一致的。
D．二至四段采用层进式结构，阐述了中国诗与中国画的共同根基、追求和表现手段，条理清晰。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．王维的诗词、绘画充分体现了受禅宗思想影响的中国文人的审美经验与审美追求臻于境界化。
B．传统儒家诗学认为，作为表情达志的重要手段的诗与画，往往运用比兴来达到“主情”的目的。
C．中国诗与中国画都以“借物抒怀”“托物言志”为主要表现手法，因此它们堪称“孪生姊妹”。
D．文人读书写作之余近墨，或画家创作闲暇之时撰文、作诗，都是其情发意至时的一种自然流露。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
Vlg的发展已经历了十余年的时间，是个人网络日志发展演进的新阶段。早在2006年10月，意大利的一家移动运营商就与相关公司合作推出了创新性移动视频博客服务“My Vied Blg”，可以说是视频博客的雏形。
后来，这种新的博客形式渐渐被人们知晓和喜爱。2012年，YuTube上出现了第一条真正意义上的Vlg。2018年，Vlg呈现出爆发趋势，视频博客获得了广泛的应用，这一年甚至被业内称为“Vlg元年”。
从全球范围来看，Vlg的用户主要是“95后”和“00后”等年轻群体。Vlg逐渐成了这些年轻人记录个人日常生活、彰显个性的主要方式之一。视频博客的主题非常广泛，既有日常生活琐事，也有大型活动、节点性事件，内容包罗万象。
目前，国内可以发布Vlg的平台有新浪微博、Bilibili（哔哩哔哩）、VUE VLOG、抖音等。平台之间竞争相当激烈。
材料二：
图表一：Vlg用户对Vlg喜欢部分
图表二：2018~2021年中国Vlg用户规模及预测
（摘编自《2019我国Vlg行业发展规模、现状与趋势分析》）
材料三：
相比电影和电视剧，Vlg在视听语言方面更加随意，第一视角的拍摄方式加上晃动的画面反而增加了其内容的真实性，就像发朋友圈一样，每个人都可以在Vlg里呈现自己的想法，技术性要求相对较低，所以吸引了越来越多的年轻人加入Vlg大潮，但是，人人都可以拍，不代表人人都可以拍出精品。目前Vlg的大多主题内容为日常、美食、旅行，这样纯粹记录个人生活的Vlg容易形成流水账，且内容缺乏戏剧冲突，呈现同质化，也很难生成爆点内容。
Vlg在创作方面经常出现抄袭问题，一些博主媒介素养欠佳，缺乏版权意识，因Vlg创作自由度比较高，且创作主体没有门槛限制，容易造成一些博主为了流量关注，展现一些博人眼球缺乏深度的视频内容。这种缺乏深度的内容，在Vlx碎片化的细节画面中不易被抓取，在发布过程中也缺少审核Vlg内容的完善机制。
各视频平台都具有基于算法机制的个性化推荐，视频平台会根据用户的兴趣关注推送相关的视频，受众长期观看同类型的视频，会使其接受的信息限制在某一领域，影响受众视野。同时，这种算法推荐也会造成新加入Vlg热潮的普通大众很难获得流量曝光，而原本拥有粉丝流量的博主会一直在曝光度顶端，在传播过程中形成一种不平衡的发展，打压了底层Vlgger的生存空间。
人格化是Vlg作品的特点之一，有部分博主为迎合品牌而失去了自身Vlg的内容特点，从而导致Vlg缺乏实质性内容，过度商业化使受众观看体验变差。在传播过程中，拥有粉丝流量的Vlg博主在某种程度上来说起着意见领袖的作用，具有一定的号召力，所以一些受众粉丝出于对明星的喜爱和崇拜，行为上会趋向于对明星的模仿，消费时容易受到明星效应的影响。好教育云平台()
针对出现的问题，平台要持续深耕扶持Vlg发展模式，培养优质原创内容制作者。虽然如今各大视频平台已有支持Vlg发展的策略，但是扶持方面仅限于流量曝光和经济扶持，缺少培养Vlgger的完善体系，平台应把扶持重心放在Vlg博主生产优质作品内容方面，加大对优质用户的引导和激励。也可面向受众用户开设免费Vlg线上与线下体验课程，积极培养Vlg创作者。此外，平台应减少资本对于Vlg传播的过度干预、使其良性发展，打造平台自身的优质内容生态圈。
（摘编自王迪、张义敏《新媒体语境下Vlg的发展现状与传播策略》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“95后”和“00后”等年轻群体是Vlg的主要用户，他们借助Vlg发表的内容主题广泛，使得Vlg呈现爆发趋势。
B．根据图表一可知，Vlg博主的人设与其自身的外貌、性格与表现力不无关系，经营好自己的人设也是博主需要做足的功课。
C．如果Vlg内容富有戏剧冲突，作者剪辑和拍摄技术高超，就有可能生成爆点内容，获得流量曝光。
D．拥有粉丝流量的Vlg博主在某种程度上来说起着意见领袖的作用，他们的审美以及消费行为等影响着粉丝。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项（3分）（ ）
A．视频博客Vlg从2006年的“My Vide Blg”雏形开始，到2012年的真正意义上的Vlg，经过十余年发展走到今天的崛起繁荣。
B．根据图表二可知，2018年中国Vlg用户规模为1.26亿人，预计未来中国Vlg用户规模将保持稳定增长态势，而增长率则呈现持续下降趋势。
C．各视频平台基于算法推荐，给目标用户推送感兴趣的视频，虽然可以带来便利，但如果长期这样做，会影响用户视野。
D．Vlg用户对Vlg最关注的部分是内容本身，Vlg博主如果在内容中植入商业品牌就会使受众观看体验变差，影响自身流量。
6．请从Vlg发布平台的角度简要分析应如何促进Vlg的发展。（6分）
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（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
静
沈从文
女孩子岳跟年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，穿着新上身不久长可齐膝的蓝布袍子，正在后楼屋顶晒台上，与北生倚在朽烂发霉摇摇欲坠的栏杆旁，数天上的大小风筝。晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温柔的流着。河对面有一块碧绿的大坪，上面还绣得有各样颜色的花朵。大坪远处，可以看到好些菜园同一个小庙。菜园篱笆旁的桃花，同庵堂里几株桃花，正开得十分热闹。
日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望着远处。小孩子快乐得如痴，女孩子似乎想到很远的一些别的东西。
他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方。母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子北生，小丫头翠云。一群人中，就只五岁大的北生是男子。他们要去的地方被围困了，过上海或过南京的船车全已不能开行。
他们不能前行但又不能再回去，因此照妈妈的主张，就找寻了这样一间屋子权且居住下来，打发随来的兵士过宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是一个军部的军事代表。大哥也是个军官。
母亲原是一个多病的人，到此一月来各处还无回信，路费剩下来的已有限得很，身体原来就很坏，加之路上又十分辛苦，自然就更坏了。
想着母亲的病和一直没有消息的爸爸，岳珉的眼神落在了外面的河上。河中有一只流船，懒懒的搁在滩上。常常半天还不见一个人过渡。守渡船的人，这时正躺在大坪中大石块上睡觉。那船在太阳下，灰白憔悴，也如十分无聊十分倦怠的样子，浮在水面上，慢慢的在微风里滑动。
“为什么这样清静？”女孩岳跟心里想着。这时节，对河远处却正有制船工人，用钉锤敲打船舷，发出砰砰庞庞的声音。还有卖针线飘乡的人，在对河小村镇上，摇动小鼓的声音。声音不断的在空气中荡漾，正因为这些声音，却反而使人觉得更加分外寂静。
岳珉到房里去时，看到躺在床上的母亲，静静的如一个死人，很柔弱很安静的呼吸着，又瘦又狭的脸上，为一种疲劳忧愁所笼罩。母亲像是已醒过一会儿了，一听到有人在房中走路，就睁开了眼睛。
岳珉望到母亲日益消瘦下去的脸，同那个小小的鼻子，女孩岳珉说：“妈，妈，天气好极了，晒楼上望到对河那小庵堂里桃花，今天已全开了。”
病人不说什么，微微的笑着。
“你咳嗽不好一点吗？”
“好了好了，不要紧的，人不吃亏。早上吃鱼，喉头稍稍有点火，不要紧的。”
这样问答着，女孩便想走过去，看看枕边那个小小痰盂。
病人忙说：“珉珉你站着莫动，我看看，这个月你又长高了！”
女孩岳珉害羞似的笑着，“我不象竹子罢，妈妈。我担心得很，人太高了，要笑人的！”
静了一会。母亲记起什么了。
“珉珉我作了个好梦，梦到我们已经上了船，三等舱里人挤得不成样子。”
其实这梦还是病人捏造的，因为记忆力乱乱的，故第二次又来说着。
女孩岳珉望到母亲同蜡做成一样的小脸，就勉强笑着，“我昨晚当真梦到大船。今早上喜鹊叫了半天，我们算算看，今天爸爸会不会有信来。”
“今天不来明天应来了！”
两人故意这样乐观的说着，互相哄着对面那一个人，口上虽那么说着，女孩岳珉心里却那么想着：“妈妈的病怎么办？”
病人自己也心里想着：“这样病下去真糟。”
姐姐同嫂嫂，从城北回来了，两人正在天井里悄悄的说着话。
病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便进去了。女孩岳跟在天井中看了一会日影，走到病人房门口望望。只见到大嫂正在裁纸，大姐坐在床边，想检察那小痰盂，母亲先是不允许，用手拦阻，后来大姐仍然见到了，只是摇头。女孩岳珉不知为什么，心里尽是酸酸的，站在天井里，同谁生气似的，红了眼睛，咬着嘴唇。她上了晒楼，仍然在栏杆边傍着，眺望到一切远处近处，心里慢慢的就平静了。
这时听到隔壁有人拍门，有人互相问答说话。女孩岳珉心里很希奇的想到：“谁在问谁？莫非爸爸同哥哥来了，在门前问门牌号数罢？”这样想到，心便骤然跳跃起来，忙匆匆的走到二门边去，只等候有什么人拍门拉铃子，就一定是远处来的人了。
可是，过一会儿，一切又都寂静了。
女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映到天井角上，恰恰如另外一个地方，竖立在他们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。
一九三二年三月作
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．天上的风筝和小河周围的景色共同表现出盎然的春意，这与小说内在的感情基调是一致的。
B．作者对渡船和守船人的描写意在表现河上环境的安静，岳珉也受到这种景象的感染，心绪平静。
C．之所以不让大姐和岳珉看痰盂，主要是因为母亲深陷自己沉重病情带来的痛苦和焦虑之中。好教育云平台()
D．岳珉听到隔壁有人说话时的心理和动作，表现她急切盼望父亲和哥哥回来的心情。
8．小说末尾写到，这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜，这样写有何作用？请结合作品简要分析。（6分）
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9．小说以“静”为标题有何作用？请结合作品简要分析。（6分）
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二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成10～13题。
孙礼字德达，涿郡容城人也。太祖平幽州，召为司空军谋掾。初丧乱时，礼与母相失，同郡马台求得礼母，礼推家财尽以与台。台后坐法当死，礼私导令逾狱自首。径诣主簿温恢，恢嘉之，具白太祖，各减死一等。后除河间郡丞，稍迁荥阳都尉。鲁山中贼数百人，保固险阻，为民作害；乃徒礼为鲁相。礼至官，出俸谷，发吏民，募首级，招纳降附，使还为间，应时平泰。从大司马曹休征吴于夹石，礼谏以为不可深入，不从而败。迁阳平太守，入为尚书。明帝方修宫室，而节气不和，天下少谷。礼固争罢役，诏曰：“敬纳谠言，促遣民作。”时李惠监作，复奏留一月，有所成讫。礼径至作所，不复重奏，称诏罢民，帝奇其意而不责也。帝猎于大石山，虎趋乘舆，礼便投鞭下马，欲奋剑斫虎。明帝临崩之时，以曹爽为大将军，宜得良佐，于床下受遗诏，拜礼大将军长史，加散骑常侍。礼亮直不挠，爽弗便也，以为扬州刺史。吴大将全琮帅数万众来侵寇时州兵休使在者无几礼躬勒卫兵御之战于芍陂自旦及暮将士死伤过半礼犯蹈白刃，马被数创，手秉枹鼓，奋不顾身，贼众乃退。诏书慰劳，赐绢七百匹。礼为死事者设祀哭临，哀号发心，皆以绢付亡者家，无以入身。时匈奴王刘靖部众强盛，而鲜卑数寇边，乃以礼为并州刺史，加抓武将军，使持节，护匈奴中郎将。往见太傅司马宣王，有忿色而无言。宣王曰：“卿得并州，少邪？今当远别，何不欢也！”礼曰：“礼虽不德，岂以官位往事为意邪？本谓明公齐踪伊、吕，匡辅魏室，上报明帝之托，下建万世之勋。今社稷将危，天下凶凶，此礼之所以不悦也。”因涕泣横流。宣王曰：“且止，忍不可忍。”爽诛后，入为司隶校尉，凡临七郡五州，皆有威信。迁司空，封大利亭侯，邑一百户。嘉平二年薨，谥曰景侯。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．吴大将全琮帅数万众/来侵寇时/州兵休使/在者无几/礼躬勒/卫兵御之/战于芍陂/自旦及暮/将士死伤过半/
B．吴大将全琮帅数万众来侵寇/时州兵休使/在者无几/礼躬勒/卫兵御之/战于芍陂/自旦及暮/将士死伤过半/
C．吴大将全琮帅数万众/来侵寇时/州兵休使/在者无几/礼躬勒卫兵御之/战于芍陂/自旦及暮/将士死伤过半/
D．吴大将全琮帅数万众来侵寇/时州兵休使/在者无几/礼躬勒卫兵御之/战于芍陂/自旦及暮/将士死伤过半/
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．迁，调动官职，专指提升调用，左迁则是指“降职、贬官”，超迁是“破格提拔”。
B．乘舆，旧指皇帝或诸侯所用的车舆，后泛指皇帝所用的器物，也泛指车马、战车。
C．崩，古代帝王的死称“崩”；文末处“薨”是指诸侯或有爵位的官员之死。
D．持节，指古代的使臣奉命出行，必执符节以为凭证；持节的使臣、代表皇帝亲临。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．孙礼重情重义。马台帮他找到战乱中走失的母亲，他拿出全部家产赠予马台，马台被判死刑时，孙礼为他出谋划策。
B．孙礼明辨形势。鲁地贼寇横行，孙礼通过悬赏招降等谋略，恢复太平；后又审时度势，劝曹休不要深入东吴作战。
C．孙礼体恤百姓。明帝修宫室遇节气失调粮食歉收，他未及上奏，直接免去百姓修筑宫室的劳役，让他们回家务农。
D．孙礼勇敢忠贞。在与东吴作战时，他冲锋陷阵，战马被多次刺伤后，他仍手执战鼓，奋不顾身，直至敌人退兵。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）径诣主簿温恢，恢嘉之，具白太祖，各减死一等。（5分）
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（2）礼为死事者设祀哭临，哀号发心，皆以绢付亡者家，无以入身。（5分）
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的诗歌，完成14~15题。
饮酒（其十七）
陶渊明
幽兰生前庭，含薰待清风。
清风脱然至，见别萧艾①中。
行行失故路，任道或能通。
觉悟当念还，鸟尽废良弓②。
【注】①萧艾：杂草。②鸟尽废良弓：语出《史记·越王勾践世家》：“蜚（飞）鸟尽，良弓藏。”
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．前两句点明幽兰的生长环境和品性：生长在前院，饱含着芳香，等待着清风。
B．三四句暗含对比，写在清风吹拂下，含香的幽兰与萧艾等杂草区别明显。
C．五六句写作者想在官场有所作为却失意，感到出仕顺其自然或许能走通。
D．最后“鸟尽弓藏”的典故政治寓意深刻，也表明作者“觉悟当念还”的缘由。
15．请简要概括本诗所表达的思想情感。（6分）
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（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）陶渊明在《归去来兮辞》中用“______，______”两句写作者辞官归家，回归菊前松下的生活。
（2）王勃在《滕王阁序》中，写洪州尽是名门望族的句子是：______，______。
（3）《逍遥游》中写列子御风而行，冷然而善，十五天后回来，对于致福也没有拼命追求，但庄子对此的评价是“______，______。”
第Ⅱ卷（表达题 共80分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
在世界建筑史上，我国的文物建筑______，大部分是由木料做成，这与“用石头”写成的西方建筑史大为不同。在面对雷电灾害时，西方石制建筑不易被雷击，雷打掉了石头的边角，损坏是物理性的，（ ）。为了避免文物建筑被焚毁，我们必须研究其易于遭受雷击的原因。首先，时常遭到雷击的文物建筑，其地理位置分布有着很强的______。风水理论是古人对建筑物选址的重要依据，而风水理论的理想环境主要是由山和水构成，因此，现存的文物建筑大多建在地势较高的山上或建在土壤电阻率有突变的山脚边，大部分文物建筑周围还有河、湖、池塘、泉水等，这些因素使得文物建筑容易受到雷电侵袭。其次，为了体现建筑的______，文物建筑大多建有高耸的屋脊，多以坡顶为主，且坡度较大，建筑顶部的屋脊、挑檐、走兽等都是建筑物上部的尖端，从雷击规律看，这些都是易于被雷击的部位。此外，我国的文物建筑支撑结构多为粗大木料，经过长年累月的风雨______，不少建筑原有的绝缘性能被破坏，当雷雨来临时，有可能部分使木材潮湿、提高了雷击的风险；还有部分木材内部材质疏松，含水量低，极易燃烧。此类建筑一旦遭受雷击，易引起木质构件起火。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．别出心裁 规律性 富丽堂皇 洗礼
B．独树一帜 独特性 富丽堂皇 侵蚀
C．别出心裁 独特性 雄伟挺拔 洗礼
D．独树一帜 规律性 雄伟挺拔 侵蚀
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
A．但木制的中国文物建筑在遭受雷击后，引发的往往不只是物理损坏
B．而木制的中国文物建筑不像西方的石制建筑，常常会因为遭受雷击而被焚毁
C．但木制的中国文物建筑遭受的不仅仅是物理损坏，还很有可能引发火灾
D．而西方石制建筑的优点．中国的木制文物建筑却不具备
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）好教育云平台()
A．雷雨来临，下漏的雨水有可能使部分木材潮湿，提高了雷击的机会。
B．雷雨来临，有可能部分使木材潮湿，提高了雷击的风险。
C．当雷雨来临时，下漏的雨水有可能使部分木材潮湿，增加了雷击的概率。
D．当雷雨来临时，部分有可能使木材潮湿，增加了雷击的可能。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20~21题。
① ，改变了人类游猎迁徙的命运。作为人类主要粮食作物之一的稻谷，其起源历史一直是人们感兴趣的话题。根据遗传基因测定，我们现在栽培的稻谷，源起于野生稻。世界上的稻谷有两个生物学种： ② ，另一个是非洲稻。前者普遍分布于世界各稻区，后者现仅在西非有少量栽培。在20世纪50年代之前的100多年间，国际上认为亚洲稻起源于印度，日本和韩国等也加入了起源之争；50年代以后，随着中国不断出土稻作遗存，国际学术界在争论和探索中逐渐趋同中国是亚洲稻的发源地。特别是1973年在浙江省余姚河姆渡遗址发现了距今约7000年的人工栽培稻， ③ 。
除了起源问题，中国水稻从什么地方向世界传播亦是中外学者研究的课题。随着新的、更古老的稻作被发现，稻作起源说及传播也不断被更新。有研究指出，我国史前稍作的地理分布。主要在淮河以南，而以长江中下游最为集中，并经海路东传至日本列岛和朝鲜半岛；中国的普通栽培稻，从喜马拉雅山麓的栽培稻发源地向南传播，经马来半岛、加里曼丹、菲律宾等鸟屿，演化为籼稻。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
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21．简要介绍第二自然段的主要内容。要求有概括有解说，表达简洁流畅，不超过90个字。（5分）
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四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）
语文课上，老师介绍王勃的生平：他勤奋好学，六岁能诗，诗情英迈；九岁时，撰写《指瑕》十卷，指出颜师古所注《汉书》错误；十六岁科试及第；任沛王府修撰，沛王与英王斗鸡，写《檄英王斗鸡文》为沛王助兴，被高宗斥责“身为博士，不行劝诫，反作檄文，夸大事态”而免官；后私杀官奴，再次被贬；滕王阁盛会上，他一挥而就，成就千古绝唱《滕王阁序》；王勃在探望父亲途中，溺水而死，年仅二十六岁。
老师还介绍了唐人裴行俭对他的评价，他认为王勃“虽有才华，却浮躁浅露”，并评论说，“士之致远，先器识，后文艺”，意为，要想实现远大志向，应当先培养器量见识，其次才是文才技艺。
王勃过人的才华和坎坷的经历引起了同学们的兴趣；王勃英年早逝，让同学们喟叹不已；而裴行俭的“致远”一词，又让同学们陷入沉思。他们纷纷发言，有人说，才高致远；有人说，行稳致远；有人说，经历风雨，才能致远……
假如你在这堂课上参与讨论，你会阐述怎样的看法？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体、自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（人教版）
榆林中学2021年秋季学期期中考试题好教育云平台()
高二语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（阅读题 共70分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．（3分）A（B项，“……是中国诗与中国画共同的根本”错误，由原文“中华优秀传统文化是中国诗与中国画共同的根基”可知，“中华优秀传统文化”是中国诗与中国画共同的根本，而不是“儒、释、道三家学说”；由原文“境界是中国诗与中国画所崇尚的追求”可知，是“中国诗与中国画”所崇尚的追求，选项“诗与画崇尚追求境界”范围扩大。C项，“唐以前的画家文人只重视把叙事和再现作为表达内心情感的重要手段”曲解文意。唐以前的画家文人“以叙事、再现为主”，而不是“只重视把叙事和再现……”。D项，“只要……就能……”表述绝对，应为“才能”在文学艺术的鉴赏与创作上收到事半功倍的效果。）
2．（3分）D（“二至四段采用层进式结构”错误，文章二至四段采用并列式结构，从三个角度分析中国诗与中国画的共同特性。）
3．（3分）C（“中国诗与中国画都以‘借物抒怀’‘托物言志’为主要表现手法”错误，以偏概全，中国诗与中国而堪称“孪生姊妹”是因为它们“具有高度的文化同一性、审美经验与追求的境界化以及表达情与意的一致性”等共同点。）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．（3分）A（“他们借助Vlg发表的内容主题广泛，使得Vlg呈现爆发趋势”有误，原因不全。据原文材料一第三段“Vlg逐渐成了这些年轻人记录个人日常生活、彰显个性的主要方式之一。视频博客的主题非常广泛，既有日常生活琐事，也有大型活动、节点性事件，内容包罗万象”可知，Vlg可以记录个人日常生活、彰显个性也是Vlg呈现爆发趋势的原因。）
5．（3分）D（“Vlg博主如果在内容中植入商业品牌就会使受众观看体验变差”程度过重，原文材料三第四段为“有部分博主为迎合品牌而失去了自身Vlg的内容特点，从而导致Vlg缺乏实质性内容，过度商业化使受众观看体验变差”。）
6．（6分）①抓住5G的风口，在众多平台竞争中打造自己的品牌特色。②在作者发布Vlg作品的过程中完善审核Vlg内容的机制、严厉打击抄袭者。③为底层Vlgger提供生存空间，促进平衡发展。④平台要持续深耕扶持Vlg发展模式，培养优质原创内容制作者，加大对优质用户的引导和激励。⑤平台应减少资本对于Vlg传播的过度干预，使其良性发展，打造优质内容生态圈。（每点2分，答出三点即可）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．（3分）D（A项，“这与小说内在的感情基调是一致的”错，小说的基调是低沉压抑的。B项，“岳珉也受到这种景象的感染，心绪平静”错，根据“想着母亲的病和一直没有消息的爸爸，岳珉的眼神落在了外面的河上”可知，岳珉的心理并不平静。C项，“主要是因为母亲深陷自己沉重病情带来的痛苦和焦虑之中”错，不让看的原因是怕家人为自己担心。）
8．（6分）①揭示了故事的结局：父亲已经不在人世，岳珉等人等不到他的消息。②增强了小说的悲剧色彩：父亲已死的残酷现实与家人急切的期待形成强烈对比，由此表明岳珉等人的等待是徒劳的。（每点3分，其他角度言之成理亦可）
9．（6分）①“静”是小说描写的环境特征和营造的整体氛围。②“静”是身处乱世、遭遇不幸的小说中的人物的言行特征。③“静”是小说的情节特征，小说情节平淡，没有激烈的矛盾冲突。④“静”构成小说的艺术张力，表现小说的悲剧主题。在寂静的氛围、平淡的情节和娴静的言行下，隐藏着时局的动荡、人物命运的艰难、人物内心的焦虑期盼等不安静因素。（每点2分，答出三点即可）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．（3分）D（“来侵寇”是“帅数万众”的目的，关系紧密，中间不应断开，排除AC。“卫兵”做“勒”的宾语，中间不能断开，排除B。故选D。）
11．（3分）A（“专指提升调用”错误。迁：改官。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。）
12．（3分）C（“他未及上奏”错误。由原文“明帝方修宫室，而节气不和，天下少谷。礼固争罢役，诏曰：‘敬纳谠言，促遣民作’”可知，魏明帝刚开始修建宫殿时，节气不调和，全国粮食歉收。孙礼力争免除百姓的劳役，明帝下诏书说：“采纳你正直的言论，赶紧让老百姓去从事农业生产。”由此可知，孙礼上奏皇帝力争免除百姓的劳役，明帝采纳了他的建议，而不是“未及上奏”。）
13．（10分）（1）（5分）（孙礼）直接来到主簿温恢处（投案陈说罪行），温恢赞许他们的行为，将这些情况全部如实向太祖汇报，各给他们降罪一等，免除死刑。（径诣主簿温恢：省略句，省略主语“孙礼”；径：直接；嘉：赞许；白：汇报。关键词每处1分，句意1分）
（2）（5分）孙礼为死于这场战事的将士举行祭祀并集众哀悼，发自内心地悲伤痛哭，又把绢全部分给战死将士的家人，没有给自己留下一点东西。（设祀：举行祭祀；哀号：悲伤痛哭；付：分给；无以入身：没有给自己留下一点东西。关键词每处1分，句意1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．（3分）C（“五六句写作者想在官场有所作为却失意，感到出仕顺其自然或许能走通”理解错误。原诗中说的是，不停地向前行走会失去旧路（隐居之路），顺应自然之道，前面的道路或许才能通。）
15．（6分）①表达出作者对高洁情操的坚守；②表达出作者对官场黑暗的不满；③表达出作者希望过顺应自然的隐逸生活。（每点2分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．（6分）（1）三径就荒 松菊犹存
（2）闾阎扑地 钟鸣鼎食之家
（3）此虽免乎行 犹有所待者也好教育云平台()好教育云平台()
第Ⅱ卷（表达题 共80分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
17．（3分）D（第一空，别出心裁：指想出的办法与众不同。独树一帜：指独特新奇、自成一家。根据语境说的“大部分是由木料做成，这与‘用石头’写成的西方建筑史大为不同”，此处强调我国的文物建筑自成一家，故选用“独树一帜”。第二空、独特性：是指事物特有的，特别的，独一无二、与众不同的特性。规律性，事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现，在一定条件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋向发展。根据后文“现存的文物建筑大多建在地势较高的山上或建在土壤电阻率有突变的山脚边，大部分文物建筑周围还有河、湖、池塘、泉水等，这些因素使得文物建筑容易受到雷电侵袭”可知，此处强调的是“大多数情况”，故选用“规律性”。第三空、富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场而华丽而盛大。雄伟挺拔：形容建筑物壮丽高大、直立高耸。根据后文的“高耸”，推知此处强调的应是壮丽高大、直立高耸，而不是华丽雄伟，故选用“雄伟挺拔”。第四空，洗礼：比喻经受教育或锻炼。侵蚀，逐渐侵害使变坏；暗中一点一点地侵占（财物）。此处强调的是遭受破坏，故选用“侵蚀”。）
18．（3分）C（根据上下文，填入的句子应上承“物理损坏”，下启“焚毁”。A项只说“物理损坏”，和下文“被焚毁”不对应。B项只说了木制的中国文物建筑“被焚毁”，前句不能承上句的“物理损坏”。D项说的是中国的木制文物建筑不具备西方石制建筑的优点，这句话既不能承上文中的“物理损坏”，也与下文中的“焚毁”不衔接。）
19．（3分）C（原句错误：缺少主语，应在“有可能”前填上主语“下漏的雨水”；语序不当，“部分使木材”应改为“使部分木材”；搭配不当，把“风险”改为“几率”。A项，“提高……机会”搭配不当，把“机会”改为“概率”。B项语序不当，“部分”位置不当，“部分使木材”应改为“使部分木材”；“提高风险”搭配不当，把“风险”改为“概率”。D项主语残缺，把“部分有可能使木材湖湿”改为“下漏的雨水有可能使部分木材湖湿”。）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
20．（6分）①粮食作物的出现。②一个是亚洲稻。③确立了中国稻作起源地的地位。（每空2分，意对即可）
21．（5分）示例：随着考古新发现及研究的深入，中国水稻向世界传播的路径研究有了新突破：史前稻作分布在淮河以南地区、并经海路东传至日本列岛和朝鲜半岛：中国栽培稻则由喜马拉雅山麓向南传播至东南亚地区。
四、写作（60分）
22．（60分）略
附高考作文评分标准：
附文言文参考译文：
孙礼，字德达，涿郡容城县人。太祖曹操平定幽州后，征召孙礼为司空军谋掾。当初丧乱时，孙礼与母亲走失，同郡人马台找到了孙礼的母亲，孙礼便把家财全部给了马台。马台后来犯法应处死刑，孙礼私下引导马台让他越狱去陈说罪行。孙礼直接来到主簿温恢处投案陈说罪行，温恢赞许他们的行为，将这些情况全部如实向太祖汇报，各给他们降罪一等免除死刑。后来孙礼被提拔为河间郡丞，不久又升为荥阳都尉。鲁地的山中有几百贼寇，凭借险固地势，扰民作害；于是调任孙礼为鲁相。孙礼到任后，拿出自己的钱财和谷物，发动官吏和百姓，悬赏贼寇的脑袋，招纳归降的人，再让他们回去刺探情况，鲁地不久就恢复了太平。跟从大司马曹休在夹石征讨东吴军队，孙礼劝谏曹休不要深入作战，曾休不听而遭致兵败。任为阳平郡太守，又入朝任尚书。魏明帝刚开始修建宫殿时，节气不调和，全国粮食歉收。孙礼力争免除百姓的劳役，明帝下诏书说：“采纳你正直的言论，赶紧让老百姓去从事农业生产。”此时李惠是修建宫殿的监工，他又上奏表要求将修建宫殿的百姓再留一月，等宫殿完成再说。孙礼直接来到修建工地，不再上奏表请示，口称明帝已下诏书免去百姓的劳役，让他们回去。明帝认为孙礼的想法很不寻常，没有责罚他。明帝在大石山狩猎，有一只虎跑到他的车驾旁，孙礼便扔掉鞭子下马，要挥剑斩杀老虎。明帝临死之时，任命曹爽为大将军，认为还应该有良将来辅佐，又让曹爽在病床边接受遗诏，任命孙礼为大将军长史，加授散骑常侍。孙礼为人正直忠贞，不屈已从人，曹爽认为他来辅佐自己多有不利，就让孙礼改任扬州刺史。东吴大将全琮率领几万军队侵犯骚扰，此时州里的兵士有的在休假，有的已派遣出去，留下来没多少人，孙礼亲自率领卫兵抵御，在芍陂与全琮交战，从早晨打到晚上，将士死伤过半。孙礼在兵刃中冲锋陷阵，战马多次被刺伤，他依然手执战鼓，奋不顾身，直至敌人退兵。皇帝下诏书慰劳，赏赐绢七百匹。孙礼为死于这场战事的将士举行祭祀并集众哀悼，发自内心地悲伤痛哭，又把绢全部分给战死将士的家人，没有给自己留下一点东西。当时匈奴王刘靖军队兵强马壮，势力强大，而鲜卑族又屡屡侵扰边境，于是任命孙礼为并州刺史，加授振武将军，让他持节行使护匈奴中郎将的职权。孙礼去见太傅司马懿，脸露怨怒，一言不发。司马懿说：“您拥有并州了，还嫌权力小么？如今将要远别，为什么不高兴啊！”孙礼说：“我虽无甚德行，难道还会把官位和往事放在心上吗？本来我认为您能向伊尹、姜太公的行为看齐，辅助魏室，向上回报明帝的重托，在下建立万代不灭的功勋。如今国家将要处于危难之中，天下动荡不安，这是我之所以不高兴的原因啊！”说完痛哭流涕。司马懿劝他：“暂且忍耐，忍住那些不可忍的事情。”曹爽被杀后，孙礼入朝任司隶校尉，总共去过七郡五州，都颇得成信。升任司空，封大利亭侯，食邑一百户。嘉平二年去世，追谥为景侯。
一等
（20—16分）
二等
（15—11分）
三等
（10—6分）
四等
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基础等级
内容20分
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确好教育云平台()
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内容充实
内容较充实
内容单薄
内容不当
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表达20分
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺，语病多
字迹工整
字迹清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发展等级
特征
20分
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别内容较好
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较有文采
略有文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意