高中历史高考历史一轮综合复习课件：第1讲（人教版）

这是一份高中历史高考历史一轮综合复习课件：第1讲（人教版）
单元知识体系[考 纲]　1.商周时期的政治制度。2.秦中央集权制度的形成。[课 标]　1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。第1讲　夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成一、夏、商、西周的政治制度1．从禅让到王位世袭(1)王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有__________和兄终弟及。(2)夏商的政治特点：王权具有________色彩。父子相传神秘王室　王族　贡赋　卿大夫　分封制 【易混易错】　关于分封制理解的误区分封制又称封邦建国，然而“封建社会”的概念是自近代引入中国的，西周“封建”即“封邦建国”之意，显然不是后来的社会形态概念。3．血缘关系维系的宗法制(1)目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和____________上的矛盾。(2)含义：宗法制是用________血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。(3)最大特点是________________，在政治制度方面的体现就是分封制。土地继承　父系　嫡长子继承制 (5)影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于____________内部的稳定和团结。相对 统治集团二、秦朝中央集权制度的形成1．背景：从诸侯争霸到秦朝统一(2)秦朝统一：秦国经过____________后日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前______年实现了统一。王　商鞅变法　221 御史大夫　郡守 粤省历史：秦始皇统一中国后，征发五十万军民平定南蛮(即现在的广东、广西一带)，设南海、桂林和象郡三个郡来管治，其中，南海郡就在现在的广东省境内，郡所在番禺(即当今的广州市)。秦律 车轨　法家【升华提高】　从制度创新的备考视角看，以皇权至高无上为核心，各级职能部门分权制约，各级官员由皇帝任命，中央垂直管理地方，影响深远等是秦中央集权制度的主要特征。史料　封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。——顾炎武 本史料中的“封建”指分封制，反映出其实施的目的是拱卫王室，巩固西周统治。主题1　分封制的目的史料一　《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”史料二　西周分封制示意图主题2　分封制的对象与布局导读　(1)注意材料的来源(出处)；(2)注意材料中的显性信息；(3)注意图例表示的内容。 本史料反映出分封的对象主要是王族、功臣、古代帝王的后代。从布局上，王族占据战略要地，是分封的主体，直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。(1)积极作用：西周初期，周王有较高的权威，周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空前广大的奴隶制国家。(2)消极作用：诸侯在封地内有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域，具有较大的独立性，为分裂割据提供了条件。主题3　分封制的作用图解：主题1　大宗与小宗 划分大宗、小宗的依据是血缘关系的亲疏、嫡庶之别，大宗、小宗是相对的，并不是一成不变，每一宗都实行嫡长子继承制。 确立了土地、财产、政治地位的分配与继承制度，保障了贵族特权；有利于凝聚宗族，防止内部纷争，促进了统治集团内部的稳定和团结；对后世中国传统社会结构、日常生活观念产生了深远影响，如修族谱、祭拜祖先、寻根问祖等。主题2　宗法制的影响(1)以血缘关系为纽带实行分封制，说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。(2)带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。(3)分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。(4)具有相对的延续性和稳定性。史料一　在考古中发现了大量的新石器时代的大规模祭祀活动的遗址；夏商周的王被称为“天子”；据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。许多重要的军国大事都要由神意来决定……商朝天子既是人，又是连接天人意志的神……据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的职官之一。 史料反映出借天上的“神权”来强化人间“王权”的意图，体现了王权与神权的结合。史料二　(西周)整个国家政权就是由“大宗”“小宗”的宗法血缘关系组织起来的。家族的血缘关系与国家的组织关系有机地结合在一起。周天子在宗法关系上是天下的“大宗”，在政治关系上是一国之君……总之，宗法系统上的等级与政权组织中的等级是对立统一的，这就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。 史料反映了以宗法血缘关系为纽带形成国家权力结构的特点。史料三　早期的国家是从部落制中脱胎出来的……王权不可避免地受到各方面的制约。“夏桀为仍之会，有缗叛之，商纣之黎东之薮，东夷叛之；周幽为大室之盟，戎狄叛之……”王国维在谈到早期国家权力时说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。” 史料反映出最高执政集团尚未形成权力的高度集中。主题1　秦朝专制主义中央集权制度的内容图示：秦朝中央和地方的官僚机构 秦始皇通过皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度，将地方大权收归中央，中央大权由皇帝一人裁决，实现了高度的专制主义中央集权。 (1)专制主义：是与民主政体相对应的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。(2)中央集权：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 主题2　专制主义与中央集权是两个不同的概念1．特点(1)权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责。(2)中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间的矛盾，是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。 主题3　秦中央集权制度的特点及影响2．影响(1)积极①随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，中国成为当时的世界大国。②促进了中国封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。③秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年封建制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。(2)消极封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大破坏。 1．相同点：都是中国古代中央管理地方的政治制度。2．不同点 例1 (2014·广东文综·12)“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示(　　)A．祖先牌位 B．皇帝宝座C．青铜兵器 D．铁制农具答案　A 审题突破　本题以甲骨文“宗”字为切入点，旨在考查学生解读材料、提取有效信息和逻辑推理能力。本题考查学生对宗法含义的理解。根据所学知识可知，宗法与血缘密切相关，因此“”应表示祖宗牌位，B、C项与宗法无关，故排除；商周时期尚无皇帝，直到秦朝才有皇帝制度，故排除D项。例2 (2014·全国新课标卷Ⅱ文综·24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　)A．河南 B．河北C．陕西 D．山东答案　C审题突破　结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故选C项，A、B、D项错误。答案　B审题突破　本题考查学生获取信息和运用知识的能力。石碑《九域守令图》中的“守令”和“并四海、灭陈、天下合一”等信息，反映了秦灭六国，统一全国，置郡县的史实。可知□要求填的缺失的文字是秦。A、C、D项与题干反映的信息不符。故选B项。本讲应关注的热点：宗法制对当今社会生活的影响；秦的统一与祖国统一大业的时空穿越意义；制度创新对社会历史进步的作用等。命题思想一　隐含社会热点【题点】　宗法制与现实生活1．(2015·广东汕尾调研·12)《史记·殷本纪》载：(商代)“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”“诸侯莫朝”的局面。这表明当时(　　)A．王位世袭制不复存在 B．宗法制尚未完全确立C．分封制造成国家分裂 D．郡县制已经开始推行【答案】B　[由“弟子或争相代立”可知，王位依然在王族内部传，王位世袭制依然存在，故A项错误；“弟子或争相代立”体现出了王位继承的混乱，故B项正确；题干强调王位继承问题，没有涉及分封制问题，故C项错误；春秋战国时期，一些诸侯国开始在新兼并的地区设郡县，直至秦统一后，秦始皇才在全国范围内推行郡县制，故D项错误。]【题点】　秦中央集权措施与当今政治改革2．北京大学常务副校长刘伟在进行2015年一季度宏观经济形势分析时表示，万众创新，制度创新更重要。秦始皇在制度创新方面的贡献不包括 (　　)A．皇帝制度 B．三公九卿制度C．统一度量衡标准 D．首创郡县制度【答案】D　[郡县制在战国时期各诸侯国已有实行，秦始皇只是将其推广到全国。]【题点】　概念——分封制3．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是(　　)命题思想二　紧扣主干知识和核心概念A．宗法制和分封制互为表里B．宗法制以嫡长子继承制为核心C．通过分封制，建立起森严的等级序列D．整套制度维系奴隶主的统治，保证了社会的平稳发展【答案】D　[西周的整套制度能维系奴隶主统治，该制度在实行前期促进了社会的平稳发展，但后期造成了割据动荡。故D项说法错误，符合题意。]【题点】　主干知识——中央集权制度4．易中天教授在《中国大一统》中讲道：“中国大一统局面在全世界也找不出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家。”造成这种现象的原因是 (　　)A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识B．“天下为公”意识的影响C．专制主义中央集权制度的不断完善D．“合久必分，分久必合”的历史规律【答案】C　[从备选项中确定最有利于维护大一统局面的因素，结合所学可知，应选C项]命题思想三　凸显新史观、新价值观【题点】　新价值观——热爱和继承优秀文化传统5．《金乡县志》记录了明代地方官的一次祝酒词：“敦崇礼教，举行宴饮，凡我长幼，各相劝勉，为子尽孝，长幼有序，内睦宗族，外和乡党。”此中包含的中国传统观念不包括 (　　)A．宗法观念 B．忠孝观念C．遵守秩序观念 D．崇信佛道观念【答案】D　[材料中“敦崇礼教”特指信奉儒学价值观，而非崇信佛道观念，故D项有误，符合题意。]命题思想四　运用新材料、创设新情境【题点】　传统价值观的影响6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是(　　)A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚C．个人名利色彩鲜明 D．专制王权强大【答案】B　[姓氏和血缘、家族相联在一起，中国人将姓放在个人名字之前，反映出家族宗法观念浓厚。故选B项。A、D项在材料中没有体现，材料只是说中国人的姓和名的排序与西方不同。C项说法明显与材料相反。]更多精品资料请添加微信：2777464395