2022-2023学年部编版七年级（上）道德与法治寒假作业（十一）（含答案）

这是一份2022-2023学年部编版七年级（上）道德与法治寒假作业（十一）（含答案），共13页。试卷主要包含了下列做法有利于充盈我们生命的是，邱怀德，一位青少年型帕金森患者，生命是一个逐渐丰富的过程，“生命诚可贵，爱情价更高等内容，欢迎下载使用。

1．下列做法有利于充盈我们生命的是（ ）
①注重研学旅行，提升自己的综合素养
②追求生活的真善美，做一个亲社会的人
③向模范人物学习，提神精神道德境界
④注重物质生活的高消费，去享受生活
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．生命是一个逐渐丰富的过程，生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。下列行为能让我们的生命充盈起来的有（ ）
①积极参加研学旅行，了解不同地方风土人情
②多读书，读好书，学习中华民族优秀传统文化
③生活中的困难实在无法解决，只好沉迷游戏
④积极参加校园志愿者服务活动，传递正能量
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．人生就跟风雨一样每天自然地行走，没有什么可以让时间停止飞转，也没有什么可以让生命停止向前。每一天充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂。只有面带微笑，每天的日子才保鲜。只要保持好的初心，生命就会向暖向善。上述材料告诉我们（ ）
①积极的生活态度，有利于提高生命质量
②拒绝贫乏，让生命充盈起来
③要多感受生活中的美好，享受生活的乐趣
④积极探索生命的意义，活出自己的精彩
A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④
4．邱怀德，一位青少年型帕金森患者。为了自救，他凭借顽强不屈的意志考上了南京医科大学，把自己从一个“拄拐少年”锻炼成为“肌肉美男”，用行动证明了“我命由我不由天”。由此我们可以感受到（ ）
①生命是坚强的、有力量的
②生活中的挫折可以磨炼我们的意志力
③每个人的生命都蕴含一定的承受力
④生命的时光一去不复返，尤为短暂
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
5．“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这启示我们（ ）
A．探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
B．生命是独特的，生命意义是具体的
C．生命的意义需要自己发现和创造
D．每个人的生命都有自己独特的使命
6．生命是一个逐渐丰富的过程。下列做法能够让生命充盈的是（ ）
A．阅读好书，囫囵吞枣B．无所事事，虚度光阴
C．热爱学习，乐于实践D．遇到困难，精神懈怠
7．生命是一曲优美的交响曲，生命是一篇华丽经典的诗章，生命是一次历尽挫折与艰险的远航……下列同学们关于“生命”的讨论，不正确的是（ ）
①小丽：“不同的人，对待生命的态度不同，但结局都是一样的。”
②小倩：“人的生命只有一次，我们要活出生命的精彩。”
③小梅：“一个人的生命完全属于自己，我们在为自己活着。”
④小燕：“生命是一个逐渐丰富的过程。”
A．①③B．②③C．①④D．②④
8．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗家喻户晓、广为人知。从追问生命的角度看，这首诗启示我们（ ）
A．要珍爱自己的生命
B．要过独立自由的生活
C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上
D．要努力建设和谐家庭
9．“每个人都会死，但不是每个人都活过。”这告诉我们（ ）
A．生命是独特的
B．生命的时光一去不复返
C．生命是短暂的
D．生命的意义需要自己去发现和创造
10．我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？下列对感受生活的意义认识错误的是（ ）
A．对生命的意义，不同的人有着不同的认识
B．探索生命意义，是人类生命的原动力之一
C．生命的意义，需要自己不断地发现和创造
D．生命是独特的，人活得越久生命越有意义
11．2020年，注定是不寻常的一年。2020年年初暴发的新冠肺炎疫情，让全国人民进入警戒状态。医护工作者勇往直前，志愿者冲锋陷阵，普通民众大力支持……交出了一份让全国人民满意的答卷。这启示我们（ ）
①生命的意义在于伟大，不在于平凡
②善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命
③要关切他人的生命，漠视自己的生命
④既要珍惜自己的生命，又要善待他人的生命
A．②④B．①④C．②③D．③④
12．2020年8月14日《人民日报》消息，江西宜春教师陈学农遇一男孩溺水，纵身跳入水中施救。救起男孩见无大碍后默默离去。据悉，这是他第四次勇救溺水儿童。陈老师的这一行为（ ）
①彰显了师者大爱无疆、勇于奉献的高尚情操
②践行了社会主义核心价值观，值得我们学习
③有利于弘扬见义勇为、奉献担当的责任品质
④没什么了不起，这是一位师者的责任
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
13．歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话说明（ ）
A．人应当喜欢自己的价值
B．生命的价值在于为社会作出贡献
C．每个人的生命都是有价值的
D．肯定生命的重要性
14．七年级学生凤玲，积极参加学校各种活动，在丰富业余生活的同时，也结交了一些好朋友，她感觉自己的生活十分充实。对此认识正确的是（ ）
A．每个生命都会在生活中展现千姿百态
B．凤玲过于忙碌，感受不到生活的美好
C．活出生命的精彩，要不断充盈自己的生命
D．社团活动影响了她的学习
15．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们（ ）
A．生命是顽强的，也是脆弱的
B．只有伟大的生命才有价值和意义
C．平凡之中也能活出生命的精彩
D．每个人实现人生价值的方式都相同
16．美国英特尔公司要求确保其供应链不使用任何来自新疆的劳工、采购产品或服务。在英特尔提出的十多条“期望”中，虽然这一条位置靠后，但在中国人看来，它既极其荒谬，又十分刺眼。王俊凯工作室表示，国家利益高于一切，王俊凯及公司坚决维护国家利益，故即日起，终止与英特尔品牌一切合作。以下观点正确的是（ ）
①没有个人的“小家”，就没有祖国的“大家”
②没有国家富强就没有个人幸福，个人应植根于祖国的土壤里
③要在为国奉献中实现自己的人生价值
④只有牺牲自我，才能为国家作贡献
A．①②B．②③C．①④D．③④
17．“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”今年河南洪水灾情严重，一批批人民子弟兵、志愿者等“最美逆行者”不计报酬无论生死、义无反顾来到抗洪一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们要（ ）
①拒绝贫乏，充盈生命
②拒绝平庸，只求伟大
③拒绝冷漠，关切他人
④拒绝机遇，选择奋斗
A．①②B．①③C．②③D．③④
18．10月16日，龙潭镇上一栋民宅突发大火，路过附近的教师庞继兵和谢安全先后冲进火灾现场展开救援。在消防人员赶到后，两人继续配合消防人员，不到20分钟就将大火扑灭，成功救出4名小孩、2名大人。“当时确实比较危险，但顾不了那么多，知道楼上有人，就是想尽快救出他们。”庞继兵接受记者采访时表示。教师庞继兵和谢安全的救人行为告诉我们（ ）
A．实现生命的意义，可以不顾惜身体健康
B．生命是漫长的，我们要增强自我保护意识
C．只有牺牲个人的利益，才能实现生命的价值
D．为国家、社会作出贡献时，更能体会到自己生命的价值
19．“如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命”雷锋的话带给我们思考，值得过的一生应该是（ ）
①能够活出自己的人生，实现自我价值
②当别人需要帮助时付出自己的爱心，自愿承担责任
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
④不计手段，追求个人利益，实现个人利益最大化
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
20．袁隆平院士让全国人民吃上了白米；航天员杨利伟让中国人首次踏入太空；屠呦呦致力于中医药研究实践，解决了抗疟治疗失效难题，他们的一生都是值得的，那值得的原因是（ ）
A．他们生活很惬意
B．他们做了感兴趣的事情
C．他们选择了正确的道路
D．他们将个人理想与国家、民族的命运结合起来，实现人生价值
二．非选择题
21．阅读材料，简要回答。
《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为人类的解放而斗争。”
理解材料，运用所学知识，谈谈如何让生命充盈？
22．学习时代楷模，汲取榜样力量。阅读下列材料，回答问题：
【排雷壮举，震撼人心】2018年10月11日，杜国富随队参加排雷作业时，危急时刻冲锋在前，为保护战友身受重伤，失去双眼和双手。“你退后，让我来”，六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。
（1）舍己救人，有人觉得这不值得，你怎么看？并从生命至上的角度说明理由。
【坚强意志，战胜挫折】之后几十次的手术，杜国富积极配合医生治疗，在以最快的速度接受自己的现状后，他坚信“没有双手我还有双脚”，凭借惊人的勇气和毅力坚持康复训练，在家人和战友的鼓励帮助下，努力让自己实现了生活的自理。
（2）结合材料，运用所学知识分析我们应如何正确面对挫折？
【英雄精神，催人奋进】平凡之人的不平凡之事，让我们感动，更值得我们学习。在新时代，我们要向平民英雄学习，用实际行动在平凡中创造伟大。
（3）“用实际行动在平凡中创造伟大”，你能做些什么？
23．材料一：2021年10月2日，26岁的陕西男子张子琛在海南旅游时下海救助溺水者牺牲，献出了年仅26岁的生命，张子琛被追认为“琼海市见义勇为积极分子”并予以表彰奖励。
材料二：2021年7月河南暴雨，郑州地铁五号线沙附近，众多人员被水围困，郑州人民医院新进研究生于逸飞逆行救人，他跪在地上做了六个小时心肺复苏，救助了十几个人，于逸飞被评“最美救护员”。
（1）请从生命的角度，说说他们为什么要这样做？
（2）作为新时代的少年，从两位90后舍己救人的事迹中，谈谈如何活出生命的精彩？
24．【青春之花，绽放战疫一线】在广西南宁市第六人民医院的一号楼，“梁小霞烈士纪念馆”在今年6月建成并对外开放。梁小霞生前系南宁市第六人民医院护士，两次主动请缨支援湖北战疫。2020年2月28日，她在武汉隔离病区工作时突然晕倒、不幸牺牲，青春永远定格在了28岁。2021年11月5日梁小霞被授予第八届全国道德模范称号。
（1）我们身边有许多各行各业的平凡工作者，为我们、为社会作出了贡献。请列举一例。
（2）怎样的一生是值得的？（至少回答两点）
（3）我们应该怎样在平凡中创造伟大？（至少回答两点）
参考答案
一．选择题
1．【解答】生命是一个逐渐丰富的过程，我们要敞开自己的胸怀，积极实践，注重研学旅行，提升自己的综合素养，追求生活的真善美，做一个亲社会的人，向模范人物学习，提升精神道德境界，①②③都有利于充盈我们生命，正确；注重物质生活的高消费、享受生活，不利于充盈我们生命，④错误。
故选：A。
2．【解答】生命是一个逐渐丰富的过程，我们要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，通过阅读好书，外出研学旅行等方式，扩展生命阅历，积极参加校园志愿者服务队，增加生命中的道德体验，这样自己的生命会一点点充盈起来。分析可知，①②④的做法能让我们的生命充盈起来，正确；③沉迷游戏不利于自己的身心健康成长，不能充盈生命，错误。
故选：B。
3．【解答】由题干材料分析，上述材料告诉我们积极的生活态度，有利于提高生命质量，拒绝贫乏，让生命充盈起来，要多感受生活中的美好，享受生活的乐趣，积极探索生命的意义，活出自己的精彩，所以①②③④说法都正确。
故选：C。
4．【解答】由题干材料分析可知，邱怀德的励志故事让我们感受到生命是坚强的、有力量的，生活中的挫折可以磨炼我们的意志力，每个人的生命都蕴含一定的承受力，所以①②③说法正确；④排除，题干材料没有体现出来，不符合题意。
故选：A。
5．【解答】探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。题干中的关键词意思是生命的意义来源于“奋斗”，这启示我们要经过自己的努力去发现和创造生命的意义，因此C正确；ABD观点本身正确但在题干中没有体现，排除。
故选：C。
6．【解答】生命是一个逐渐丰富的过程。 我们要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，通过阅读好书，外出旅行等方式，扩展生命阅历；增加生命中的道德体验，这样自己的生命会一点点充盈起来。因此，选项C观点正确，符合题意；A错误，要阅读好书，但不能囫囵吞枣；BD选项做法不利于进步，错误。
故选：C。
7．【解答】依据教材知识，每个人的生命都来之不易，我们要活出生命的精彩，生命是一个逐渐丰富的过程，我们要充盈生命，②④说法正确。不同的人，对待生命的态度不同，生命的意义就不同，①错误。一个人的生命并非完全属于自己，我们不仅为自己活着，也为他人活着，为社会活着，③错误。
故选：A。
8．【解答】“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”的意思是生命固然是宝贵的，爱情更为珍贵，但如果为了自由，我宁愿舍弃生命和爱情，说明了生命要有价值，启示我们要活出生命的价值，要将个人追求建立在人类共同需要的基础上，选项C正确，符合题意。诗中表达的意思是为了自由可以放弃生命，没有体现珍爱生命，选项A不符合题意；诗中的自由指的是人类的自由，不是自己过独立自由的生活，选项B不符合题意；诗中表达的是为了人类自由可以不要爱情，没有体现建设和谐家庭，选项D不符合题意。
故选：C。
9．【解答】题干中的话，意思是生命不仅仅是一个过程，关键是要活的有意义，说明了生命的意义需要自己去发现和创造，D说法正确，符合题意。其它选项都与题意不相符。
故选：D。
10．【解答】题干中的两个问题，体现了对生命意义的思考。探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义，需要自己不断地发现和创造。对生命的意义，不同的人有着不同的认识，生命是独特的，生命意义是具体的。ABC说法正确。D说法错误，过于绝对，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
故选：D。
11．【解答】题文中，面对新冠肺炎疫情，医护者勇往直前，志愿者冲锋陷阵，普通民众大力支持，说明了善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命，启示我们坚持生命至上，我们既要珍爱自己的生命，也要善待他人的生命，我们应该对生命怀有敬畏之心，②④正确；①错误，伟大在于创造和贡献，平凡人的生命也有价值；③错误，我们要关切他人生命，不能漠视自己的生命。
故选：A。
12．【解答】题干中陈学农老师救落水儿童，体现了他大爱无疆、勇于奉献的高尚情操，用实际行动践行社会主义核心价值观，有利于弘扬见义勇为、奉献担当的责任品质，①②③说法正确；④说法错误，救人并不是老师的责任。
故选：B。
13．【解答】“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”说明生命的价值在于为社会作出贡献，B说法正确；ACD说法与句子主旨不符，应排除。
故选：B。
14．【解答】凤玲积极参加学校各种活动，在丰富业余生活的同时，也结交了一些好朋友，说明活出生命的精彩，要不断充盈自己的生命，C说法正确；A说法在题干中没有体现，应排除；B错误，凤玲感受到生活的美好；D错误，社团活动并不会影响她的学习。
故选：C。
15．【解答】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”说明平凡之中也能活出生命的精彩，C说法正确；A与题干不符，应排除；B错误，平凡的生命也有价值和意义；D错误，每个人实现人生价值的方式不同。
故选：C。
16．【解答】王俊凯及公司坚决维护国家利益，故即日起，终止与英特尔品牌一切合作，说明没有国家富强就没有个人幸福，个人应植根于祖国的土壤里，要在为国奉献中实现自己的人生价值，②③说法正确；①错误，没有祖国的“大家”，就没有个人的“小家”；④说法太绝对。
故选：B。
17．【解答】题文中，人民子弟兵、志愿者勇担责任，奋斗在抗洪一线，活出了他们生命的精彩，启示我们要拒绝冷漠，关切他人，要拒绝贫乏，充盈生命，勇于承担责任，实现人生价值，①③正确；②错误，要在平庸中创造伟大；④错误，要抓住机遇。
故选：B。
18．【解答】教师庞继兵和谢安全的救人行为告诉我们为国家、社会作出贡献时，更能体会到自己生命的价值，D正确；我们要敬畏生命，积极关注身体健康，A错误；生命是漫长的，B错误；“只有牺牲个人的利益，才能实现生命的价值”的观点太绝对，C错误。
故选：D。
19．【解答】“如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命”雷锋的话带给我们思考，值得过的一生应该是能够活出自己的人生，实现自我价值，当别人需要帮助时付出自己的爱心，自愿承担责任，能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，①②③正确；“不计手段，追求个人利益，实现个人利益最大化”不利于实现人生价值，④错误。
故选：A。
20．【解答】袁隆平院士让全国人民吃上了白米；航天员杨利伟让中国人首次踏入太空；屠呦呦致力于中医药研究实践，解决了抗疟治疗失效难题，他们的一生都是值得的，那值得的原因是他们将个人理想与国家、民族的命运结合起来，实现人生价值，D正确，排除ABC。
故选：D。
二．非选择题
21．【解答】本题考查发现和创造生命的意义。结合教材知识，从热爱学习，乐于实践、扩展生活阅历、与他人、社会、自然建立联系、丰富生命的道德体验、增强生命的感受力滋养生命等方面作答即可。
故答案为：
生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力；生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
22．【解答】（1）本题考查从生命至上的角度说明杜富国舍己救人这一行为是否值得。他这一做法是值得的，生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要等等以此分析作答即可。
（2）本题考查了如何正确对待挫折。“杜国富凭借惊人的勇气和毅力坚持康复训练，实现生活的自理”，告诉我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。同时要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，并且必要时可以借助外力，寻求他人的帮助。
（3）本小题实际上考查的是实现生命的价值。可以从努力学习、从日常生活的点滴小事做起、干好本职工作、珍惜青春年华等方面做起。
故答案为：
（1）我认为是值得的（或我不赞同他们的观点）。生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。
（2）①“杜国富凭借惊人的勇气和毅力坚持康复训练，实现生活的自理”，告诉我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发据自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③“接受战友和家人的帮助共同战胜挫折”，发掘自身的力量并不排斥借助外力。
（3）努力学习，乐于创新和实践；待人友善，关心班集体，为集体做贡献；树立远大理想并为之奋斗。（言之有理三点即可）
23．【解答】（1）本题考查珍爱生命。答案围绕围绕珍爱生命和敬畏生命的要求回答
（2）本题考查实现人生价值。答案围绕拒绝贫乏，丰富和充盈生命；拒绝冷漠，关切他人生命并善待他人；在平凡中创造伟大回答。
故答案为：
（1）①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。②我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。③敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。④我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共是，我们就走向了道德的生活。
（2）①拒绝贫乏，丰富和充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人生命并善待他人。③在平凡中创造伟大。
24．【解答】（1）本题考查了列举我们身边各行各业为我们、为社会作出了贡献的平凡工作者。符合题意即可，如老师、环卫工人等。
（2）本题考查了怎样的一生是值得的。从能够活出自己的人生、自愿承担责任、能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等方面作答。
（3）本题考查了我们应该怎样在平凡中创造伟大。从创造和贡献、实现人生价值、将个体生命和他人的、集体的、国家的、民族的甚至人类的命运联系在一起等方面解答。
故答案为：
（1）①关爱学生的老师；②爱岗敬业的环卫工，等等。
（2）①能够活出自己的人生、自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（3）①伟大在于创造和贡献，运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值；②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③将个体生命和他人的、集体的、国家的、民族的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。