陕西省西安市西咸新区泾河新城小学大学区2020-2021学年三年级上学期期中考试语文试题

2020-2021学年陕西省西安市蓝田县西咸新区泾河新城小学大学区三年级（上）期中语文试卷

1．选出下列句中加点字的正确读音。

（1）他拼命挣（zhèng zhēng） 　   　扎，终于从敌人的手中挣（zhèng zhēng） 　   　脱了。

（2）狼围着羊圈（quān juàn） 　   　转了几圈（quān juàn） 　   　，没有找到人口，只好离开了。

（3）她压（yā yà） 　   　根儿就没有想过学习会有这么大的压（yā yà） 　   　力。

（4）假（jiǎ jià） 　   　如周末不下雨的话，妈妈就带我去海边度假（jiǎ jià） 　   　。

2．读句子，根据拼音写字词。

ㅤㅤ一只zhī zhū 　   　在教室外面qiáng bì 　   　的拐角处结了一张既piào 　   　亮又guī zé 　   　的大网，一场bào 　   　风雨过后，它悄悄地待在网边，zhǔn bèi 　   　等小虫一撞到网上，就爬过去bǎo 　   　餐一顿。

3．先补充词语，再完成填空。

我发现第一行的词语都含有 　   　，像这样的词语，我还能再写一个：　   　第二行的词语都是描写 　   　的，像这样的词语，我还能再写一个：　   　

4．选词填空。

（1）狗跑啊，跑啊，　   　停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

（2）学习取得好成绩，　   　值得高兴，但是我们不能骄傲。

（3）他们头上只有个房顶，　   　最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。

（4）灰姑娘虽然身处逆境，却 　   　心怀美好。

（5）书中的道理，你们长大了 　   　会知道的。

（6）我 　   　没有猜错，这件事情真的是你做的。

5．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）

A．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？” 

B．“我觉得很难”小狗对小公鸡说道。 

C．“咕……”小狗学着杜鸭叫，“咕……” 

D．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

6．理解难懂句子的方法多种多样，下列说法不正确的一项是（　　）

A．抓住句中关键的词语，可以理解句子的意思。 

B．可以联系作者写作的时代背景来理解。 

C．联系上下文可以理解句子的意思。 

D．理解句子的意思和我们的生活经验无关。

7．一家店铺门外贴着“闻香下马，知味停车”的对联，这家店铺可能是（　　）

A．花店 B．饭店 C．车店 D．玉器店

8．按要求完成句子练习。

（1）照样子，在横线上补充表示人的动作或神态的短语，让句子更有情趣。

例：润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

①宁静的夜晚，只有天上的星星在 　   　

②微风吹拂，河岸边的柳条 　   　

（2）它在树林里练习，发出的喱喱爆的叫声是哪么逼真，那么好听，那么洪亮，（照样子，补充句子）

同学们的朗读声是那么 　   　，那么 　   　，那么 　   　

（3）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

①图 　   　可以体现出“你挤我碰”的含义。

②我能用“你挤我碰”写一句话。 　   　

（4）过去的往事经常出现在我的梦中。（用修改符号修改病句）

9．经典诗歌默写。

（1）荷尽已无擎雨盖，　   　。（苏轼《赠刘景文》）

（2）　   　，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）

（3）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是：“　   　，　   　”

10．口语交际。

请你参加以“童话故事交流会”为主题的综合实践活动，并完成下面的题目。

（1）学校的图书馆最近设立了“童话屋”，里面有上千本童话书。请你为这个“童话屋”写一句简洁的宣传语，吸引同学们一起来读童话故事吧！

（2）你在课外一定读了不少童话故事，你最喜欢的童话故事是什么呢？请用侧洁的语言讲给大家听一听。

11．ㅤㅤ森林里的动物可多了，要是它们都像人一样会说话、会做事，会发生什么有趣的事情呢？请你选择森林里的两三种动物，发挥想象，编写一个童话故事。

ㅤㅤ要求：题目自拟：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整：想象丰富、合理：语句通顺、连贯：标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息：字数不少于250字。

2020-2021学年陕西省西安市蓝田县西咸新区泾河新城小学大学区三年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用。

1．选出下列句中加点字的正确读音。

（1）他拼命挣（zhèng zhēng） 　zhēng　扎，终于从敌人的手中挣（zhèng zhēng） 　zhèng　脱了。

（2）狼围着羊圈（quān juàn） 　juàn　转了几圈（quān juàn） 　quān　，没有找到人口，只好离开了。

（3）她压（yā yà） 　yà　根儿就没有想过学习会有这么大的压（yā yà） 　yā　力。

（4）假（jiǎ jià） 　jiǎ　如周末不下雨的话，妈妈就带我去海边度假（jiǎ jià） 　jià　。

【解答】（1）挣：[zhèng]用力摆脱束缚。[zhēng]〔挣扎〕尽力支撑或坚持。故“挣扎、挣脱”中“挣”的应依次读“zhēng、zhèng”。

（2）圈：[juàn]养家畜的棚栏。[quān]圆形。故“羊圈、几圈”的“圈”应依次读“juàn、quān”。

（3）压：[yā]从上面加力。[yà]〔～根儿〕根本，从来。故“压根儿、压力”的“压”应依次读“yà、yā”。

（4）假：[jiǎ]虚伪的；不真实的；伪造的；人造的。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。故“假如、度假”中的“假”应依次读“jiǎ、jià”。

故答案为：

（1）zhēng zhèng；

（2）juàn quān；

（3）yà yā；

（4）jiǎ jià。

2．读句子，根据拼音写字词。

ㅤㅤ一只zhī zhū 　蜘蛛　在教室外面qiáng bì 　墙壁　的拐角处结了一张既piào 　漂　亮又guī zé 　规则　的大网，一场bào 　暴　风雨过后，它悄悄地待在网边，zhǔn bèi 　准备　等小虫一撞到网上，就爬过去bǎo 　饱　餐一顿。

【解答】故答案为：

蜘蛛 墙壁 漂 暴 准备 饱

3．先补充词语，再完成填空。

我发现第一行的词语都含有 　身体器官　，像这样的词语，我还能再写一个：　面红耳赤　第二行的词语都是描写 　秋天　的，像这样的词语，我还能再写一个：　秋色宜人。　

【解答】摇头晃脑   披头散发   提心吊胆

秋高云淡   秋风习习   一叶知秋

我发现第一行的词语都含有人的身体器官，像这样的词语，我还能再写一个，如：面红耳赤。第二行的词语都是描写秋天的，像这样的词语，我还能再写一个，如：秋色宜人。

故答案为：

头   脑   头   发   心   胆

云   淡   习   习   知   秋

身体器官   面红耳赤   秋天   秋色宜人。

4．选词填空。

（1）狗跑啊，跑啊，　突然　停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

（2）学习取得好成绩，　当然　值得高兴，但是我们不能骄傲。

（3）他们头上只有个房顶，　虽然　最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。

（4）灰姑娘虽然身处逆境，却 　依然　心怀美好。

（5）书中的道理，你们长大了 　自然　会知道的。

（6）我 　果然　没有猜错，这件事情真的是你做的。

【解答】当然：应该这样。

自然：不经人力干预而自由发展。

果然：表示事实与所预料的相符。

依然：依旧；仍同原样。

突然：在很短时间里发生，出乎意料地。

虽然：纵然、即使。

（1）结合语境应选“突然”。

（2）结合语境应选“当然”。

（3）结合语境应选“虽然”。

（4）结合语境应选“依然”。

（5）结合语境应选“自然”。

（6）结合语境应选“果然”。

故答案为：

（1）突然；

（2）当然；

（3）虽然；

（4）依然；

（5）自然；

（6）果然。

二、选择正确的答案填在后面的括号里。

5．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）

A．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？” 

B．“我觉得很难”小狗对小公鸡说道。 

C．“咕……”小狗学着杜鸭叫，“咕……” 

D．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【解答】A、C、D正确。

B．有误，引号里是一个陈述句，句末用句号。

故选B。

6．理解难懂句子的方法多种多样，下列说法不正确的一项是（　　）

A．抓住句中关键的词语，可以理解句子的意思。 

B．可以联系作者写作的时代背景来理解。 

C．联系上下文可以理解句子的意思。 

D．理解句子的意思和我们的生活经验无关。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，理解句子的意思和我们的生活经验有关。

故选：D。

7．一家店铺门外贴着“闻香下马，知味停车”的对联，这家店铺可能是（　　）

A．花店 B．饭店 C．车店 D．玉器店

【解答】从“闻香下马，知味停车”可知，这家店铺可能是饭店。

故选B。

三、解答题

8．按要求完成句子练习。

（1）照样子，在横线上补充表示人的动作或神态的短语，让句子更有情趣。

例：润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

①宁静的夜晚，只有天上的星星在 　窃窃私语。　

②微风吹拂，河岸边的柳条 　翩翩起舞。　

（2）它在树林里练习，发出的喱喱爆的叫声是哪么逼真，那么好听，那么洪亮，（照样子，补充句子）

同学们的朗读声是那么 　响亮　，那么 　整齐　，那么 　动人。　

（3）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

①图 　A　可以体现出“你挤我碰”的含义。

②我能用“你挤我碰”写一句话。 　一阵风吹过，地里的禾苗你挤我碰，乱作一团。　

（4）过去的往事经常出现在我的梦中。（用修改符号修改病句）

　往事经常出现在我的梦中。　

【解答】（1）例句运用了拟人的修辞方法，照样子，在横线上补充表示人的动作或神态的短语，让句子更有情趣。

（2）本题考查了补充句子的能力。分析例句的结构，内容、句式等内容，例句运用句式三个“那么”，突出了叫声的特点；补写时要与例句相似，可以写出同学们朗读声的特点。因此句子可补充为：同学们的朗读声是那么响亮，那么整齐，那么动人。

（3）你挤我碰：形容非常的拥挤，你不让我，我不让你的意思。①图A可以体现出“你挤我碰”的含义。②用“你挤我碰”写一句话即可。

（4）修改病句。词语重复，去掉“过去的”。

故答案为：

（1）①窃窃私语。

②翩翩起舞。

（2）响亮 整齐 动人。

（3）①A；

②一阵风吹过，地里的禾苗你挤我碰，乱作一团。

（4）往事经常出现在我的梦中。

9．经典诗歌默写。

（1）荷尽已无擎雨盖，　菊残犹有傲霜枝　。（苏轼《赠刘景文》）

（2）　知有儿童挑促织　，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）

（3）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是：“　停车坐爱枫林晚　，　霜叶红于二月花　”

【解答】（1）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。

（2）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。

（3）出自唐代杜牧的《山行》。

故答案为：

（1）菊残犹有傲霜枝；

（2）知有儿童挑促织；

（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花。

10．口语交际。

请你参加以“童话故事交流会”为主题的综合实践活动，并完成下面的题目。

（1）学校的图书馆最近设立了“童话屋”，里面有上千本童话书。请你为这个“童话屋”写一句简洁的宣传语，吸引同学们一起来读童话故事吧！

　让我们一起走进童话王国吧，看花儿跳舞，听星星歌唱。　

（2）你在课外一定读了不少童话故事，你最喜欢的童话故事是什么呢？请用侧洁的语言讲给大家听一听。

　我最喜欢的童话故事是《丑小鸭》，这篇童话故事主要讲了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，它终于变成了一只美丽的天鹅。这个故事告诉我们：说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。　

【解答】（1）学校的图书馆最近设立了“童话屋”，里面有上千本童话书。我想为这个“童话屋”写一句简洁的宣传语，吸引同学们一起来读童话故事。如：让我们一起走进童话王国吧，看花儿跳舞，听星星歌唱。

（2）在课外我读了不少童话故事，我最喜欢的童话故事是《丑小鸭》，这篇童话故事主要讲了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，它终于变成了一只美丽的天鹅。这个故事告诉我们：说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。

故答案为：

（1）让我们一起走进童话王国吧，看花儿跳舞，听星星歌唱。

（2）我最喜欢的童话故事是《丑小鸭》，这篇童话故事主要讲了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，它终于变成了一只美丽的天鹅。这个故事告诉我们：说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。

11．ㅤㅤ森林里的动物可多了，要是它们都像人一样会说话、会做事，会发生什么有趣的事情呢？请你选择森林里的两三种动物，发挥想象，编写一个童话故事。

ㅤㅤ要求：题目自拟：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整：想象丰富、合理：语句通顺、连贯：标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息：字数不少于250字。

【解答】范文：

小猪

    很久以前，在森林里住着一家小猪，猪妈妈和猪爸爸都很勤劳，但是猪宝宝却好吃懒做，依赖父母生活。

    有一天，猪妈妈生病了，因为家里没有吃的了，让小猪下山去找点吃的，小猪很不情愿的答应着，于是便提着篮子下山去了，它在下山的过程中不是躺着，就是边走边玩，眼看快要到中午了，他才加快了脚步，往山下走。

    走到大树底下，它看到一片西瓜地，地里有又大又圆的西瓜。它连忙拿了一个放进篮子里，看着大西瓜，小猪想：我先吃一半，留一半带回家吧。当它打开西瓜，露出了红红的瓜瓤，咬一口，真的太甜了，不知不觉吃进去一半。可是他就觉得没有吃饱，把另一半也吃了。吃完以后，肚皮圆鼓鼓的，站都快站不起来了。

    这时候，大灰狼来了，他发现了小猪，吃的肚皮圆鼓鼓的小猪已经跑不动了，只能大喊：救命呀！

    猪爸爸和猪妈妈看小猪那么晚没有回家，就出来找它，正好看到大灰狼想要吃掉小猪，猪妈妈奋不顾身的扑了过去，和猪爸爸赶走了大灰狼，救下了小猪。

    小猪非常的羞愧，自己有吃的没有想到爸爸妈妈，但爸爸妈妈却用生命来保护它。从此以后小猪成为了一只勤劳，孝顺的小猪。