黑龙江省牡丹江市第一高级中学2022-2023学年高三上学期期末考试生物试题

这是一份黑龙江省牡丹江市第一高级中学2022-2023学年高三上学期期末考试生物试题，共9页。试卷主要包含了选择题，主观题等内容，欢迎下载使用。


2023 届高三学年上学期期末考试
生物试题
命题人：顾春生
一、选择题（每题只有一个正确选项，1-30 题每题 1 分，31-40 题每题 2 分，共 50 分）
1．如图是几种常见的单细胞生物，相关说法错误的是（
审题人：卢倩
）
A．图中①②③具有核膜，因此属于真核生物
B．图①～⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA
C．各种细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性
D．如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示，实际鞭毛位置就在上侧
2．人体内环境中不应该出现的物质是（
A．神经递质 B．血红蛋白
）
C．胰岛素
D．血浆蛋白
3．下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述，正确的是（
A．常用苹果、番茄、甘蔗等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料
B．蛋白质鉴定的原理是利用蛋白质与双缩脲起显色反应
）
C．脂肪鉴定中 50%的酒精溶液是为了溶解组织中的油脂
D．能作为还原糖检测的材料，要求还原糖含量高且颜色为白色或浅色
4．下列有关遗传学概念的理解，错误的是（
）
A．显性性状：两个纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状
B．联会：在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象
C．基因重组：生物体有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合
D．基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值
5．下列关于物质 X 跨膜运输的描述，错误的是（
）
A．如果 X 跨膜运输的方式是扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比
B．如果 X 是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过易化扩散进入细胞
C．如果 X（氧气除外）跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关
D．如果 X 是脂溶性小分子物质，其跨膜运输的方式一般是易化扩散
6．神经系统通过复杂而精巧的调节，使得机体能够保持协调与稳定。下列关于神经系统组成的表述，正
确的是（
）
A．中枢神经系统包括大脑和脊髓
B．脑神经和脊神经属于外周神经系统
C．交感神经和副交感神经属于感觉神经，其作用通常相反
D．当物体在眼前突然出现时，迅速眨眼，这是由大脑中的中枢参与的眨眼反射，不需要脑干参与
7．为验证影响酶活性的因素，实验小组取若干支试管，加入等量的过氧化氢溶液和过氧化氢酶溶液，在
最适温度条件下测得 O2 释放量的变化如图中实线所示。重复实验时，在 A、B、C、D 四点，改变反应条件，
测得 O2 释放量的变化如图中虚线所示。不考虑过氧化氢自身分解的情况。下列相关分析错误的是（
A．A 点时，可能是加入了重金属
）
B．B 点时，可能是加入了过氧化氢酶
C．C 点时，可能是适当地降低了温度
D．D 点时，可能是加入了过氧化氢酶
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8．据图分析,下列有关说法错误的是（
）
A．甲图①②③中“○”内 A 所对应的含义不同
B．若乙图横坐标表示 O2 浓度,纵坐标可表示有氧呼吸强度
C．若丙图表示抗体的合成、加工和运输过程,则②是高尔基体,该过程发生在浆细胞中
D．丙图③由双层膜构成,其增大膜面积的方式与叶绿体相同
9．下列有关细胞凋亡、衰老与癌变的叙述，正确的是（
）
A．癌变细胞、衰老细胞和凋亡细胞都具有细胞周期 B．细胞衰老、凋亡和癌变都会发生形态和功能改变
C．细胞衰老、凋亡和癌变都与遗传物质的改变有关 D．衰老、凋亡和癌变的细胞中不可能存在相同的 mRNA
10．以下关于伴性遗传在实践中应用的说法错误的是（
）
A．若从眼睛颜色上直接区分子代的雌雄，可以选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配
B．若判断红眼和白眼的显隐关系，选择红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，可能无法判断
C．母亲为伴 X 染色体隐性遗传病患者，应选择生男孩
D．父亲为伴 X 染色体显性遗传病患者，应选择生男孩
11．甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占 46%、嘧啶占 54%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占 34%、嘧
啶占 66%，则甲、乙生物可能是（
A．发菜、变形虫 B．玉米、T2 噬菌体
12．关于生长素及其类似物相关叙述中，正确的是（
）
C．硝化细菌、绵羊
D．乳酸菌、SARS 病毒
）
A．植物的芽、幼嫩的叶和发育中的种子中的核糖体将色氨酸转变成吲哚乙酸
B．多雨天气影响黄瓜授粉，可通过喷施适宜浓度的 NAA 防止减产
C．生长激素的极性运输是一种主动运输
D．适时摘除植物的顶芽，侧芽产生生长素的过程暂时受阻，生长素浓度降低，抑制作用被解除，侧芽萌
动、加快生长
13．右图甲、乙、丙表示某高等植物细胞内的 3 个生理过程。相关叙述正
确的是（
）
A．甲过程只需 DNA 的一条链作为模板，遵循碱基互补配对原则
B．乙过程主要发生在细胞核内，且伴随着水的产生
C．丙过程中有多个核糖体同时合成一条肽链，提高了翻译的效率
D．乙过程中新合成的子链与模板链方向相同
14．S 基因对植物生长发育至关重要，S 蛋白异常表达会导致植物幼苗死亡。下图表示突变体植株 S 蛋白
1
1
1
异常表达的分子机制，该突变属于（
）
A．染色体异常
B．碱基增添
C．碱基缺失
D．碱基替换
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15．基因突变具有随机性和不定向性，下列现象未体现这两个特点的是（
）
A．在生物个体发育的任何时期都可发生基因突变
C．一个基因可向不同方向突变产生多个等位基因
16．下列与免疫系统组成的相关叙述，正确的是（
A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官
B．在细胞内不同的 DNA 分子上都可发生基因突变
D．所有生物都会由于基因突变而引起性状的改变
）
B．胃液、唾液中的杀菌物质均属于人体抵抗病原体的第一道防线
C．淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞
D．抗原、抗体、细胞因子和溶菌酶都属于免疫活性物质
17．下列人类疾病中，属于多基因遗传病的是（
A．镰状细胞贫血 B．红绿色盲 C．青少年型糖尿病
18．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是
）
D．猫叫综合征
）
（
A．基因型为 ABCD 的个体一定是单倍体
B．所有的单倍体都是高度不育的
C．秋水仙素诱导产生的个体一定是纯合的多倍体
D．多倍体一定能通过减数分裂产生正常配子
19．下列关于激素的叙述，错误的是（
）
A．内分泌系统参与维持内环境稳定，调节物质和能量代谢、控制生长发育和生殖等生命活动
B．人们发现的第一种激素是胰岛素，我国是第一个人工合成胰岛素的国家
C．分级调节是指下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控
D．激素作用的研究思路之一：摘除动物某内分泌腺→出现特定症状→注射某种激素→特定症状消失
20．下列叙述中没有发生生物进化的是（
）
A．由一个物种发展出大猩猩、黑猩猩和猩猩等多个物种
B．经过人工连续数代的选择，培育出本丹斗鸡来亨鸡、长尾鸡和丝毛鸡等若干新品种
C．某种群有 36%BB、48%Bb、16%bb，经 2 次自交后变为 54%BB、12%Bb、34%bb
D．工业污染后桦尺蠖浅色(s)基因频率逐代下降
21．如图为人体体液各成分之间的相互联系，可实现营养物质和代谢废物的交换，下列相关叙述正确的是
（
）
A．a 可占到整个体液的 1/3
B．体力劳动后手掌磨出的水疱中主要成分是 d
C．d 的渗透压大小主要与蛋白质的含量有关 D．毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 b 和 c
22．巴宾斯基反射是新生儿反射的一种，即用火柴棍或大头针等物的钝端由婴儿脚后跟向
前轻划过新生儿足底外侧边缘，其大脚趾会缓缓上翘，其余脚趾则呈扇形张开的反应。该
反射在婴儿出生后的 6--18 个月逐渐消失，但在睡眠和昏迷时仍可出现。下列叙述正确的是（
）
A．巴宾斯基反射的结构基础是脊髓
C．只要给予相应的刺激就会出现巴宾斯基反射 D．巴宾斯基反射逐渐消失可能与大脑皮层的调控有关
23．请判断下列有关生长素发现历程的说法正确的是（
B．巴宾斯基反射可以消失，说明其是一种条件反射
）
A．达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成向光
面比背光面生长快，因而出现向光性弯曲
B．鲍森詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，初步证明该影响可能是一
种化学物质
C．拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因跟某种化学物质在单侧光照射下分布不均匀有关
D．温特将胚芽鞘尖端切下置于琼脂块上，通过物质的转移进一步证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质吲哚
乙酸有关，并将其命名为生长素
24.如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示物质，④～⑨代表细胞。下列
叙述错误的是(
)
A.③最可能是糖蛋白，能特异性识别①
B.B 细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取、处理和呈递抗原，
统称为抗原呈递细胞
C.⑧是新的细胞毒性 T 细胞
D.相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌②
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25．下列有关神经纤维、突触和兴奋传递的相关叙述，错误的是（
A．神经纤维膜内电流的方向与兴奋传导的方向相同
）
B．电刺激神经纤维产生兴奋是 Na
+
大量内流的结果
C．神经递质与突触后膜特异性受体结合，一定使下一个神经元兴奋
D．在由两个神经元形成的突触中，突触后膜通常是指下一个神经元的树突膜或胞体膜
26．当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意。如图是排尿反射的分级
调节示意图。下列分析正确的是（
）
A．婴儿由于缺失 a 途径导致大脑不能控制排尿
B．脊髓中排尿反射的低级中枢受高级中枢的调节
C．b 途径和 c 途径对膀胱的收缩效应是协同的
D．牵张感受器兴奋后而产生的尿意属于非条件反射
27．如图为记忆过程的四个阶段及其联系，充分理解记忆过程的规律，且运用到学习
过程中有利于提高学习效率，下列分析错误的是（
）
A．上课专注听讲有助于将更多瞬时记忆转入第一级记忆
B．课后及时复习、反复运用容易让更多信息转入第二级记忆中
C．将新知识与已掌握的知识整合利于信息转入第三级记忆中
D．学习和记忆是人类大脑所特有的高级功能
28.下列有关糖代谢示意图的叙述，正确的是(
A.胰岛 B 细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程
B.胰岛 A 细胞分泌的激素促进①②③过程
)
C.人体血糖平衡的调节不存在分级调节和反馈调节
D.当①＋②＋③>⑤＋⑥＋⑦时，人就会患糖尿病
29．如图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列描述部位与 P 点对应正确的是（
A．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧
）
B．植株横置时，茎生长部位的近地侧
C．植株横置时，根生长部位的背地侧
D．具顶芽植株的侧芽部位
30．核内复制常表现为染色体复制多次但细胞及核不分裂，具有周期性，下列可
表示其周期的是（
）
A．
B．
C．
D．
31．下列各项内容中，依次符合图中 a、b、c、d、e、f、g 所代表的生物学概念
关系的是（ ）
A．体液、细胞外液、细胞内液、组织液、血浆、血红蛋白、白细胞
B．神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体、神经递质受体
C．神经系统、中枢神经系统、外周神经系统、脊髓、大脑、体温调节中枢、水平
衡调节中枢
D．可遗传变异、突变、基因重组、基因突变，染色体变异、21 三体综合征、猫叫综合征
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32．某同学用薄层层析硅胶板代替定性滤纸，采用薄层层析法对绿叶中色素进行分离。薄层层析硅胶板板
面纯白平整，均匀细密，层析所得色素斑点清晰，分离效果较纸层析法更明显。下列叙述错误的是（
A．该方法与纸层析法遵循相同的分离原理
）
B．若硅胶板上未出现色素斑点，可能是分离色素时点样处触及层析液
C．实验待测植物种类不同，四种色素斑点在硅胶板上的排列顺序不同
D．点样时无需画滤液细线，只需将样品点在圆心附近即可，降低了点样
难度
33．如图是人体对某种病毒的部分免疫反应过程示意图，其中 I--V 表示
不同种类的细胞。下列叙述错误的是（
）
A．细胞 II 在细胞免疫和体液免疫反应中均发挥重要作用
B．细胞 I～V 中，只有两种细胞可以特异性地识别抗原
C．细胞 IV 能裂解靶细胞，但不能使病毒变性失活
D．细胞 II 分泌的物质促进了细胞Ⅲ增殖分化形成细胞 IV、V
34．在模拟孟德尔杂交实验时，学生在正方体 1 和正方体 2 的六个
面上用 A 和 a 标记，在正方体 3 和正方体 4 的六个面上用 B 和 b 标记，将四个正方体同时多次掷下。下列
有关叙述错误的是（
）
A．每个正方体上 A 和 a（或 B 和 b）的数量均应为三个
B．用正方体 1 和正方体 2 可以模拟分离定律的分离比
C．统计正方体 3 和正方体 4 的字母组合，出现 bb 的概率为 1/4
D．统计四个正方体的字母组合，出现 aaBb 的概率为 1/16
35．下列研究过程中运用了“加法原理”的是（
）
A．在艾弗里实验中，在加热杀死的 S 型细菌制成的细胞提取物中加入 DNA 酶
B．验证镁是植物的必需元素时，植株出现症状后在缺镁培养液中加入镁
C．研究不同反应条件对淀粉分解的影响时，在可溶性淀粉溶液中加入唾液
D．在探究温度对酶活性影响的实验中，底物和酶混合前在酶液中加入缓冲物质
36．越来越多的证据表明，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在相互调节，它们的调节过程都离不
开信息分子和酶的作用。下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（
A．激素、酶、神经递质都是蛋白质
）
B．激素弥散在全身的体液中，激素和酶发挥作用后即失活
C．能产生酶的细胞一定能产生激素，能产生激素的细胞也一定能产生酶
D．激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信息的作用
37．如图显示的是肾上腺皮质激素分泌的分级调节，a 为促肾上腺皮质激素释放激素。下列分析错误的是
（
）
A．丙的名称是肾上腺，激素 c 是肾上腺皮质激素
B．c→甲，c→乙是机体的一种负反馈调节，意义在于维持内环境中激素 c 浓度
的相对稳定
C．b 激素的分泌受甲、丙分泌的激素的调节
D．图中激素 b 的名称是肾上腺皮质激素，器官乙的名称是垂体
38．如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释
放到血液中。下列说法正确的是（
）
A．若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
B．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
C．若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液
D．若该器官为性腺，则①可能是促甲状腺激素释放激素，②可表示性激素
39．下列关于体液免疫的叙述，错误的是（
）
A．B 细胞活化需要两个信号的刺激，此外，还需要细胞因子的作用
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B．辅助性 T 细胞分泌的细胞因子可以促进 B 细胞的增殖分化
C．记忆 B 细胞再次接受同种抗原刺激能迅速分泌大量的抗体
D．抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附
40.电流计与离体神经纤维的连接方式如图 1 所示，图 2 是在箭头处施加适宜的刺激后，根据电流计指针
的变化得到的曲线图。下列有关叙述错误的是(
＋
)
A.施加刺激前，图 1 中 a、b 两处膜内 K 浓度均比膜外高
B.若将 a、b 间距离减小为 0，则施加刺激后电流计指针不偏转
C.若在 ab 中点处切断神经纤维，则施加刺激后电流计指针只发生一次偏转
D.若将 a 处电极移至膜外，则施加刺激后电流计指针变化与图 2 不同
二．非选择题（共 5 题，每题 10 分，共 50 分）
41．某科技小组为研究植物的生理活动，在草莓种植大棚中做了一系列研
究。如图一是叶片进行的生理活动示意图，图二是晴朗的一天大棚内植物
叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线图，图三是一天内光合作用和呼吸作用强
度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题：
(1)草莓生长期需要大量浇水，草莓吸收的水分大部分用于图一中的生理活动[
]______。
(2)图二中 CD 段时间内，草莓进行的生理活动有图一中的______（填字母）；DE 段下降的主要原因是______。
若大棚内温度大幅降低，图二中的 A 点会______（填“上升”“不变”或“下降”）。
(3)根据图二分析，草莓一昼夜积累有机物总量最多的是______点（填字母），此点对应图三中______点（填
字母）。
(4)图三中虚线表示的是图一中生理活动______（填字母），农业生产上为了提高产量针对此项生理活动常
采用的方法是适当______（填“增大”或“减小”）昼夜温差。
42．阅读以下材料，回答有关问题。
加拉帕戈斯群岛位于南美洲西海岸 1000km 外的太平洋上，由 13 个大岛和 6 个小岛组成，这些岛屿之
间隔水相望，有的岛屿相距一百多公里之遥。某同学发现，各岛的生态环境有明显差别，如有的小岛上布
满荆棘状的灌丛，而有的大岛的高海拔地带生长着茂密的森林。南美洲大陆的一种原始地雀随着海风迁移，
散布到不同岛屿上，并且出现各种变异。由于各岛屿生态环境不同，经过长期自然选择和隔离，慢慢地演
变成了 13 种地雀。这 13 种地雀差别很大，且在南美洲大陆上观察不到。不同地雀在加拉帕戈斯群岛上的
分布不同，如查理地雀仅分布在马切纳岛，红木树雀仅分布于伊莎贝拉岛，而大树雀和大嘴地雀则分布在
大多数岛屿上。
(1)生物的变异是_____（填“定向”或“不定向”）的，变异分为可遗传变异和不可遗传变异，其中为生
物进化提供原材料的是_____变异。
(2)位于马切纳岛和伊莎贝拉岛的原始地雀，经过长期的_____隔离，在不同环境的自然选择作用下，使得
两个种群的_____各自发生定向改变，导致两个种群的基
因库形成明显差异，最终形成查理地雀和红木树雀两种地
雀。
(3)若两个不同岛屿上的大树雀种群间的个体能相互交
配，并能产生可育后代，则这两个大树雀种群 _____（填
“属于”或“不属于”）同一物种。
(4)结合以上材料，完成概念图。
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43．如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，
且图中抗体 1、抗体 2 只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧为_________________（用图中汉字、数字及箭
头表示）。
（2）分析图示可推测，图中 D 代表_________________，在生物体内与 D 作用效果相同的激素还有
_________________（至少写出两种），丙代表_________________。
（3）通过图示可以看出，C 和 D 在调节血糖平衡的过程中，所发生的生理效应是______________的。
（4）当某人血液中存在抗体 1 或抗体 2 时，可判定其患有糖尿病。其中可通过注射胰岛素达到降低血糖
效果的糖尿病是由_________________（填“抗体 1”或“抗体 2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿
病属于_________________病。
（5）如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力不会完全丧失的原因是_________________。
44．大豆根的弯曲生长与多种因素有关，某高中生物兴趣小组做了图 1 和图 2 两组实验。图 1 实验中将大
豆幼根分为 A、B、C 三组，其中 A、C 组根冠完整，B 组切除一半根冠；C 组将根一侧运输部分阻断，箭头
所示为生长素（IAA）的运输方向。图 2 甲为一株水平放置的大豆幼苗培养一段时间后的根和茎的生长情
况，乙和丙为 1～4 处 IAA 相对浓度变化曲线，虚线代表既不起促进作用也不起抑制作用时的 IAA 浓度。
请回答下列问题：
(1)图 1 实验中通过___________（选填“A、B”、“A、C”或“B、C”）的对照说明根的弯曲生长与根冠是
否完整有关。
(2)图 2 乙中 A 曲线对应图甲__________（选填 1、2、3、4）处的 1AA 相对浓度，A 和 曲线体现了生
A
1
1
2
长素的作用具有__________的特点。测量发现，乙中 C 对应的 IAA 浓度比丙中 D 对应的 AA 浓度低，原因
____________________。
(3)科研人员推测不同浓度的 IAA 可能通过一种 TMK 蛋白调控细胞生长（机理见图 3 ）。当 IAA 浓度较高时，
____________被剪切，然后该物质进入细胞核，使__________磷酸化，最终抑制了__________，导致细胞
伸长生长被抑制。
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45.某种西域马种的毛发颜色受三对独立遗传且完全显性的基因（A-a、B-b、D-d）控制，基因与性状之间
的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）由图可说明基因通过控制______________，进而控制生物体的性状。根据图示推断纯合灰色马的基
因型为______________。
（2）图中某些基因型相同的黑色马杂交后代出现了两种表现型，该黑色马的基因型为______________。
（3）研究发现，西域马体细胞中 D 基因数少于 d 基因数时，D 基因的表达减弱而形成棕色马突变体。棕色
马突变体体细胞中 D、d 基因与染色体的组成如图所示：
①三种突变体中属于染色体结构变异的有______________。
②现有一匹基因型为 aaBbDdd 的棕色公马，为了确定其属于图中的哪一种突变体，请利用若干纯种马，设
计一个简便的杂交实验进行鉴别（假设实验过程中不考虑突变与交叉互换，各类型配子活力相同）。
实验思路：____________________________。
预期结果及结论：
I．若子代中黑色马：棕色马：灰色马=1：1：2，则该突变体为突变体甲。
Ⅱ．若子代中____________________________，则该突变体为突变体乙。
Ⅲ．若子代中黑色马：灰色马=1：1，则该突变体为突变体丙。
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2023 届高三学年上学期期末考试
生物答案
一、选择题（1-30每题 1分，31-40每题 2分，共计 50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
D
B
D
A
D
B
D
D
B
11
D
12
B
13
B
14
D
15
D
16
B
17
C
18
A
19
B
20
C
21
D
22
D
23
B
24
D
25
C
26
B
27
D
28
A
29
D
30
D
31
D
32
C
33
B
34
D
35
B
36
D
37
D
38
B
39
C
40
B
二、主观题（共计 50 分）
41.【答案】（除标注外每空 1分，共 10分）
(1) A 蒸腾作用
(2) A、B、C（2分）
温度过高，部分气孔关闭（2分）
上升
(3) G
f
(4) C
增大
42.【答案】（除标注外每空 1分，共 10分）
(1)不定向
可遗传
(2)地理（2分）
(3)属于
基因频率（2分）
(4)①基因重组 ②自然选择 ③生殖隔离
43.【答案】（除标注外每空 1分，共 10分）
（1）感受器乙→7→下丘脑→8→丁 （2分）
（2）胰高血糖素
肾上腺素、甲状腺激素(糖皮质激素)
胰岛 B细胞
（3）相抗衡（相互抗衡）
（4）抗体 1
自身免疫
（5）血糖浓度变化可直接刺激胰岛细胞分泌相应激素（2分）
44.【答案】（除标注外每空 1分，共 10分）
(1) A、B
(2) 2
浓度低时促进生长，浓度过高时抑制生长（2分）
根比茎对生长素更加敏感（2分）
(3) TMK蛋白 C端
蛋白 X
促进生长基因的表达（或促进生长基因的转录）（2分）
45.【答案】（除标注外每空 2分，共 10分）
（1） 酶的合成来控制代谢过程 （1 分）
（2） aaBbDD 或 aaBBDd
aaBBdd （1 分）
（3） ①突变体甲和突变体丙
②让该棕色公马与基因型为 aaBBdd 的多匹灰色母马杂交，观察并统计子代的表现型及比例
黑色马：棕色马：灰色马=1：2：3
以上只是样例，根据需要调整，务必标清分数——便于系统录入。