浙江省温州市鹿城区2021-2022学年四年级上学期期末科学试卷

2021-2022学年浙江省温州市鹿城区四年级（上）期末科学试卷

一、判断题（每题1分，共10分）

1.     尺子振动的快慢会影响声音的高低。 ______
2.     用同样的力度拨动伸出桌面10厘米的钢尺比伸出20厘米的音更高。 _____
3.     在泳池里游泳的人是听不到岸上的任何声音的。______
4.     八宝粥是由多种食物混合而成，包含了人体需要的所有营养物质。 _____
5.     给食物分类会方便我们对食物进行研究。 ______
6.     人体进行呼吸时，吸入的是空气，呼出的全部是二氧化碳。 ______
7.     运动的小车具有能量。______
8.     运动的足球停下来，没有受到力的作用。 ______
9.     为了生活便利，人们在所有活动中都会尽可能地减小摩擦力。 ____
10. 制作、测试模型时，即使不成功，也是有价值的。 ______

二、选择题（每题2分，共20分）

11. 用刚击打过的音叉轻轻触及水面，水面（　　）

A. 产生波纹 B. 没有变化 C. 迅速上升

12. 研究表格里的数据，我们可以发现（　　）

A. 声音在铁中的传播速度比在铝中慢 B. 声音在冰中的传播速度比在水中快
C. 声音在气体中的传播速度最快 

13. 午餐时，妈妈提醒小丽吃饭要慢慢的，不能吃太快，不然食物容易卡在（　　）

A. 胃 B. 肠 C. 食道

14. 关于肺活量，下列说法正确的是（　　）

A. 肺活量测量时可以反复呼吸
B. 测肺活量时，不用排空袋子里的空气，它不会影响测量结果
C. 肺活量是人体一次吸入最多空气后，呼出去最多气体的量

15. （　　）是吸收营养最主要的消化器官。

A. 胃 B. 大肠 C. 小肠

16. 2021年10月16日，长征二号F遥十三运载火箭发射成功。火箭升空利用了反冲力，下列原理与它相同的是（　　）

A. 打乒乓球 B. 射箭 C. 烟花腾空

17. 下列物体中不具有弹力的是（　　）

A. 平放的橡皮筋 B. 拉开的弓
C. 吹大的气球 

18. 如图所示，同一起点释放小车，让小车下滑后撞击水平面上的木块，若想让木块被撞后滑行距离更远，下列可行的方法是（　　）

A. 在坡道上垫一层粗糙的毛巾 B. 在小车上装一些钩码
C. 换更大的木块 

19. 下列物体的运动是由重力用引起的是（　　）

A. 成熟的柿子从树上掉下来 B. 拉伸拉力器
C. 火箭上升 

20. 我们在设计制作小赛车时，一般需要经历以下步骤（　　）
    ①明确问题
    ②实施方案
    ③评估与改进
    ④制定方案

A. ①③②④ B. ①④②③ C. ④②③①

三、解答题（每空2分，共10分）

21. 了解耳朵的相关结构与作用。
    （1）观察耳的结构图并在空格中填写名称。
    
    （2）如图1所示，这是研究“耳的结构和功能”的一个模拟实验。将气球皮套在杯口，是模拟耳朵中 ______的作用。（选择“①”或“②”填入）
22. 如图是模拟人体呼吸的装置。
    图一模拟是 ______过程，图二模拟是 ______过程。（填“呼气”或“吸气”）

四、探究题（每空2分，共20分）

23. 小鹿在学习了“声音”单元后，学习并制作了“吸管笛”。吸管笛的制作过程：
    用剪刀将吸管的一端剪成V形，捏扁做成一支吸管笛，从V形端吹气，使之发出声音。
    （1）吸管笛发出的声音是由吸管中空气的 ______产生的。
    （2）下列物体发出声音的方式与吸管笛相似的是 ______。
    A.敲击铝片琴
    B.弹橡皮筋
    C.吹口哨
    （3）小鹿用同样的力吹吸管笛，并将它不断剪短，他在探究声音的 ______。
    A.音量与吸管长短的关系
    B.音高与吸管粗细的关系
    C.音高与吸管长短的关系

24. 小鹿通过实验了解了食物中有哪些营养成分，并把实验结果记录在表格。

（1）我们可以利用 ______来检测食物中是否含有淀粉。
（2）上述食物中，有一种食物营养全面，含有丰富的植物蛋白，被广泛应用在医用、食用和工业中，你认为这种食物最有可能是 ______。
（3）将肥肉按压在白纸上摩擦，纸上 ______出现油渍。（填“会”或“不会”）

25. 小鹿组装了一个小车（如图1）。当挂三个垫圈时，小车刚好能在光滑的木板上运动起来。
    小缆车的拉力大小与小车运动关系实验记录表

（1）小鹿在记录中，只记录了垫圈数量为6个时的数据。当垫圈数量为9个时，最有可能的是下列 ______组数据。
A.4秒17 4秒03 4秒05
B.1秒11 1秒 00 1秒07
C.6秒13 6秒26 6秒 27
（2）如果将光滑的木板换成粗糙的纱布，小车刚好能运动起来时，所挂的垫圈数 ______三个。（填“大于”“等于”或“小于”）
（3）小鹿还设计了一辆赛车：车身不超过 25厘米，用气球做动力，行驶的距离要尽量远。
设计草图如图2：
怎样减小车轮与赛车之间的有害摩擦？写出一种可行方法：______。
怎样才能使赛车行驶得更远？写出一种可行方法：______。

答案和解析

1.【答案】√

【解析】音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。尺子振动的快慢会影响声音的高低，这种说法正确。
故答案为：√。
声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，根据影响声音高低的因素解答即可。
解决此题的关键是掌握影响声音高低的因素。
 

2.【答案】√

【解析】物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。用同样的力度拨动伸出桌面10厘米的钢尺和伸出20厘米的钢尺，10厘米的钢尺振动快，产生的声音高。
故答案为：√。
声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，根据影响声音高低的因素解答即可。
解决此题的关键是掌握影响声音高低的因素。
 

3.【答案】×

【解析】在泳池里游泳的人是能听到岸上声音，因为声音能在水中传播。
故答案为：×。
声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。根据声音的传播解答即可。
解决此题的关键是掌握声音的传播以及应用。
 

4.【答案】×

【解析】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。八宝粥是多种食物熬制而成的，但包含不了人体需要的所有营养物质，如维生素C。
故答案为：×。
食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记食物的营养成分的相关知识点。
 

5.【答案】√

【解析】食物的分类按主次分，我们把食物分为主食和副食；按食物来源，可以把食物分为植物类食物和动物类食物；按生熟程度可把食物分为生食和熟食。给食物分类会方便我们对食物进行研究。
故答案为：√
按照不同的分类标准，我们可以把食物分为不同的种类。
熟练掌握食物分类的相关知识。
 

6.【答案】×

【解析】人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、水分增加。
故答案为：×。
人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是人的呼吸原理，运用所学，具体分析作答。
 

7.【答案】√

【解析】运动的物体具有动能，故运动的小车具有能量，这种说法正确。
故答案为：√。
运动的物体具有动能，根据动能的概念解答即可。
解决此题的关键是掌握动能的概念。
 

8.【答案】×

【解析】根据对力的认识，运动的物体会停下来，是受到了阻力、摩擦力等的作用。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
力是物体之间的相互作用，能使物体的形状或者运动状态发生变化。力的种类很多。生活中常见的力有风力、水力、浮力、重力、弹力、摩擦力、电磁力等，每一种力都有大小和方向。
本题考查了对力的作用效果的认识。
 

9.【答案】×

【解析】生活中有时候需要增大摩擦力，如冬季要给车轮胎装上防滑链，有时候需要减小摩擦力，如给齿轮滴润滑油。故摩擦力对人类有利有弊。
故答案为：×。
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
解决此题的关键是掌握摩擦力的概念以及应用。
 

10.【答案】√

【解析】开展科学探究活动要仔细观察、善于思考，遇到失败要善于总结经验，完善探究活动，继续研究，把失败看作是一个有价值的学习机会，遇到失败就退缩是不正确的。制作、测试模型时，即使不成功，也是有价值的，题目的说法是正确的。
故答案为：√。
我们认识到，只要仔细观察，就能够发现生活中存在的问题；只有勤于思考，不怕失败，善于向他人学习，用于探究，才能有所收获。
结合对科学失败的认识解答。
 

11.【答案】A

【解析】击打过的音叉会产生振动，并且发出声音，若用用刚击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生波纹，甚至会出现水花四溅。故A正确，BC选项错误。
故选：A。
声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
该题难度不大，正确理解记忆声音产生的原因是解答该题的关键。
 

12.【答案】B

【解析】A.表格中没有声音在铁中的传播速度数据，不能判断声音在铁中的传播速度比在铝中慢或快，故A错误；
B.从表中可以看出，声音在水中的传播速度是1500米/秒，声音在冰中的传播速度是3230米/秒，声音在冰中的传播速度比在水中快，故B正确；
C.从表中数据可知，声音在气体中的传播速度最慢，故C错误。
故选：B。
声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
本题主要考查学生阅读分析数据信息的基本技能，难度不大。
 

13.【答案】C

【解析】食物的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。食道传送食物到胃；胃储存你和搅拌食物，吸收一些营养；小肠完成消化和吸收；大肠储存难以消化的食物残渣，生成粪便。所以午餐时，妈妈提醒小丽吃饭要慢慢的，不能吃太快，不然食物容易卡在食道，因为食道传送食物。
故选：C。
食物的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。口腔将食物磨碎，与唾液混合；食道传送食物到胃；胃储存你和搅拌食物，吸收一些营养；小肠完成消化和吸收；大肠储存难以消化的食物残渣，生成粪便；肛门将粪便排出。
了解消化器官的作用是解答此题的关键。
 

14.【答案】C

【解析】A、肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量测量时不可以反复呼吸。A的说法错误。
B、肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。所以测肺活量时，要排空袋子里的空气，否则会影响测量结果。B的说法错误。
C、肺活量是人体一次吸入最多空气后，呼出去最多气体的量。C的说法正确。
故选：C。
肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。
了解测量肺活量的知识是解答此题的关键。
 

15.【答案】C

【解析】消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。小肠主要是消化食物和吸收养分，是消化食物和吸收营养最主要的消化器官。C符合题意。
故选：C。
人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记消化器官的相关知识点。
 

16.【答案】C

【解析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。火箭升空和烟花腾空都是利用了反冲力的原理。
故选：C。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
了解反冲力的原理是解答此题的关键。
 

17.【答案】A

【解析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。自然平放的橡皮筋没有发生弹性形变，故不会产生弹力。拉开的弓、吹大的气球都发生了弹性形变，具有弹力。
故选：A。
当物体受到外力作用时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。根据弹力的概念解答即可。
解决此题的关键是掌握弹力的概念以及应用。
 

18.【答案】B

【解析】让小车下滑后撞击水平面上的木块，撞击力的大小与小车的重量、桌面的光滑程度、坡度、钩码数量等都有关系。在小车上装一些钩码，钩码数量越多，重力越大，产生的力量越大，木块被撞后滑行距离更远。
故选：B。
测量木块被小车撞击后滑行的距离实验，一定要保证其他条件不变的情况下。让小车下滑后撞击水平面上的木块，小车的重量、桌面的光滑程度、坡度、钩码数量都有关系。
结合影响重力小车运动快慢的因素解答。
 

19.【答案】A

【解析】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。成熟的柿子从树上掉下来是由于受到重力的作用；拉伸拉力器是拉力的作用；火箭上升是反冲力的作用。
故选：A。
物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。根据重力的概念以及应用解答即可。
解决此题的关键是掌握重力的概念以及应用。
 

20.【答案】B

【解析】设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进，设计图绘制时要尽可能从多个角度进行，可以更全面地反映小车结构。
故选：B。
工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
结合设计制作小车的步骤解答。
 

21.【答案】②

【解析】（1）人耳是由外耳、中耳、内耳三个部分组成的。外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。观察分析，图1中的①是耳郭，②是鼓膜。
（2）图中将气球皮套在杯口，是模拟图1中②鼓膜的作用，接受声音可以产生振动。
故答案为：
（1）

（2）②。
人耳是由外耳、中耳、内耳三个部分组成的。外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。
解答本题的关键在于掌握耳的结构与功能。
 

22.【答案】呼气  吸气

【解析】吸气时，膈肌上移，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气时，膈肌下移，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。观察图片，底部的橡胶皮膜模拟的是膈肌，瓶子模拟的是胸腔，气球模拟的是肺；吸管模拟的是气管，所以图一模拟的是呼气的过程，图二模拟的是吸气的过程。
故答案为：呼气；吸气。
人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
了解吸气和呼气的过程是解答此题的关键。
 

23.【答案】振动  C  C

【解析】声音是由物体振动而产生的。用剪刀将吸管的一端剪成V形，捏扁做成一支吸管笛，从V形端吹气，使之发出声音：
（1）吸管笛发出的声音是由吸管中空气的振动产生的。
（2）吹口哨发出声音的方式与吸管笛相似，都是空气振动产生的，敲击铝片琴是铝片振动产生的声音，弹橡皮筋是橡皮筋振动产生的声音。故C选项符合题意。
（3）小鹿用同样的力吹吸管笛，声音的强弱不变，即音量不变，并将它不断剪短，越短空气柱振动越快，产生的声音越高，故他在探究声音的音高与吸管长短的关系。
故答案为：（1）振动；（2）C；（3）C。
声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，根据影响声音高低的因素解答即可。
解决此题的关键是掌握声音产生的原因以及影响声音高低的因素。
 

24.【答案】碘酒  大豆  会

【解析】（1）把碘酒滴在食物上，滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。我们可以利用碘酒来检测食物中是否含有淀粉。淀粉属于人体所需的营养成分中的糖类。
（2）在上述食物中，大豆含有淀粉、脂肪、蛋白质多种营养成分，所以有一种食物营养全面，含有丰富的植物蛋白，被广泛应用在医用、食用、饲用和工业中，这种食物最有可能是大豆。
（3）含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。肥肉含有脂肪，所以白纸上放肥肉位置上会出现油渍。
故答案为：（1）碘酒；
（2）大豆；
（3）会。
食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。把碘酒滴在食物上，滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。食物的种类非常丰富，它们各自蕴含不同的营养成分。
了解食物的营养成分及作用和鉴别方法是解答此题的关键。
 

25.【答案】B  大于  给小车安装车轴，将车轮安装在车轴上，变滑动为滚动，减小摩擦力  把气球吹得大一些

【解析】（1）垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了拉力的大小。当挂三个垫圈时，小车刚好能在光滑的木板上运动起来。分析表格中垫圈数量为6个时的数据，当垫圈数量为9个时，拉力变大，小车运动的速度更快了，行驶完相同距离需要的时间更少，最有可能的是下列B组数据。
（2）如果将光滑的木板换成粗糙的纱布，接触面变粗糙，摩擦力变大，小车刚好能运动起来时，所挂的垫圈数大于三个。
（3）小鹿设计的小车，将车轮用胶带粘在瓶底，这样小车行驶起来车轮是滑动摩擦，为了减小车轮与赛车之间的有害摩擦，我们可以给小车安装车轴，将车轮安装在车轴上，变滑动为滚动，减小摩擦力。小车使用气球喷气产生的反冲力运动，为了让赛车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。
故答案为：
（1）B；
（2）大于；
（3）给小车安装车轴，将车轮安装在车轴上，变滑动为滚动，减小摩擦力；把气球吹得大一些。
了解重力小车的装置中，垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了重力的大小。懂得充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。思考并改进小车，使小车行驶得更远。
结合设计制作小车的注意事项解答。