2023届高考专题复习：情景式默写 复习方略探析 课件

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只有内心的坚定，才能把岁月留下的伤痕，化作成长的书签。微笑，虽饱经创伤，仍动人心扉；美丽，虽历经磨难，仍毫发无损；慈祥，虽万般摧残，仍春风拂面。 ——毕淑敏
高考古诗文默写是对学生必备知识、关键能力、学科素养的考查，也是促成学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价能力提升的重要手段。考什么，如何教，怎么练，是师生共同关注的话题。 本课试以2018-2022年全国卷、2022年自治区复习试卷为例，从考情解析、学法指导两方面“把脉”古诗文默写。
一、解密考题，增强情境意识。 综观2022年古诗文默写题，在题型设置、分数设定、难度设计方面趋于稳定，仍是基于具体情境的填写，凸显对关键能力的考查，主要有以下设题角度：
1.语义解释型。即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求考生依据这些提示信息作答。如：【2021年全国乙卷第16题】（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“________________，________________”。
1.语义解释型。即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求考生依据这些提示信息作答。如：【2021年全国乙卷第16题】（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“________________，________________”。提示语便是对“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的解释，也是对诗歌主旨情感的陈述。
2.关系补充型。即在题目中设置一定背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件，考生依次推出答案。如：【2021年全国甲卷第16题】(1)《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“_______，_______”。
2.关系补充型。即在题目中设置一定背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件，考生依次推出答案。如：【2021年全国甲卷第16题】(1)《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“_______，_______”。“决定追击”是推断结果，填写内容“吾视其辙乱，望其旗靡”是说明原因。
3.语境完善型。即在题目中设置一定语境，考生根据语境作答。如：【2021年全国新高考Ⅰ卷第17题】(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“_______，_______”，最终认定自己确实不如徐公美。
3.语境完善型。即在题目中设置一定语境，考生根据语境作答。如：【2021年全国新高考Ⅰ卷第17题】(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“_______，_______”，最终认定自己确实不如徐公美。“仔细观察，感觉自己没有徐公美”是对“孰视之，自以为不如”的进一步解释和完善，自然推出所填内容应为“窥镜而自视，又弗如远甚”。
二、夯实训练，提升关键能力。 分析发现，不管是语义解释、关系补充，还是语境完善等，都是考查学生在真实的语言情境中运用语言文字的能力，但默写是基于教材内容把握的检验，所以还应指导学生在“记熟”、“写对”、“会用”上下功夫：
（一）适时抽背，督促学生记熟。 背诵应多利用早自习。一个班几十个学生，要在短时内检查完规定的内容是不现实的。因此，可选择实行不定时抽背。抽背是对学生之前背诵情况的检查，应督促学生完成前置任务。具体可实行签字负责制、登记上报制等形式灵活的激励办法，帮助学生学习效率。
由于高考命题人经常会选择那些结构特点鲜明、音韵之美突出、文学性思想性强且有书写难度的句子设题，因此，在要求学生全面背诵的基础上，教师还应重点抽查高频考点和学生易错点，并引导学生分析近几年高考真题，把握高考动向，总结出题规律，从而确定背诵重点，强化复习的针对性。
（二）酌情点写，帮助学生写对。 高考名句默写要求书写正确规范，而考试时不少学生不是张冠李戴就是多笔少画。在平时训练中，集中学生全文默写不现实，据此，可依时间多少酌情安排内容“点写”。
1.集中听写，检验识记效果。教师根据近几年高考考查倾向和学生平时易错点圈定课文检测内容，重点检查这些词句。要听写高效，需要注意三点：一要系统安排，根据目标内容合理分布听写时间，不搞应付式突击，学生准备专用默写本“编号”听写，以防漏写，也便于以后复习。
1.集中听写，检验识记效果。教师根据近几年高考考查倾向和学生平时易错点圈定课文检测内容，重点检查这些词句。要听写高效，需要注意三点：二要正视身份，古诗文听写属于教学内容，应安排相应的课时落实，不能怕影响教学进度而安排边角碎片时间草草行事或让学生自己去写；
1.集中听写，检验识记效果。教师根据近几年高考考查倾向和学生平时易错点圈定课文检测内容，重点检查这些词句。要听写高效，需要注意三点：三要留有余地，听写时间不能占满计划时间，应留有充足的时间让学生去对照、修正、背诵，做到教师看着行动，问题当堂消化。
2.自我纠错，巩固薄弱环节。听写、互评后，学生对自己的错误已有了清醒的认识，但还要引导学生过手训练，以强化对重点内容的记忆。
（三）规范创作，引导学生会用。 近几年高考对名篇名句的考查由“识记”上升到“鉴赏评价”的层级，学生仅靠机械记忆已不能适应新高考，理解运用才是王道。可尝试让学生充当命题人，根据近年高考题型特点自拟情境式默写提示语，使学生在做中学，为让学生深入名句默写提示语的创拟活动中，需落实以下两点：
2022年全国高考乙卷语文试题——默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。　　（1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。　　（2）李商隐《锦瑟》“ ， ”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。　　（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ， ”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
2022年全国高考乙卷语文试题——默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。　　（1）白居易《琵琶行》中“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。　　（2）李商隐《锦瑟》“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。　　（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
2021年全国高考乙卷语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“ ， 。”（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“ ， ”。（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是：“ ， 。”
2021年全国高考乙卷语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是：“岸芷汀兰，郁郁青青。”
2022年自治区第二次适应性检测语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子文章长于思辨，论证逻辑严密，如《鱼我所欲也》中第一处假设论证即语势笃定，不容辩驳：“ ， 。”（2）《离骚》中批评当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“ ， ”。（3）古人常以简练的文字表达对秋的独到观察和感受，如杜甫《登高》中描写秋叶飘飞的千古名句“ ”；而欧阳修《醉翁亭记》更以：“ 。”四字概括秋景，堪称妙绝。
2022年自治区第二次适应性检测语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子文章长于思辨，论证逻辑严密，如《鱼我所欲也》中第一处假设论证即语势笃定，不容辩驳：“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。”（2）《离骚》中批评当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”。（3）古人常以简练的文字表达对秋的独到观察和感受，如杜甫《登高》中描写秋叶飘飞的千古名句“无边落木萧萧下”；而欧阳修《醉翁亭记》更以：“风霜高洁。”四字概括秋景，堪称妙绝。
2022年自治区第一次适应性检测语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《氓》中“ ， ”可使人想象到丈夫的狰狞面目，以及女主人公被虐待的情景。（2）诸葛亮在《出师表》中回顾被先帝许以重任以来自己日夜忧心国事的直接原因是：“ ， ”。（3）宋濂在《送东阳马生序》中以“ ”写自己生活条件艰苦，但却安贫乐道，面对那些富贵子弟“ 。”
2022年自治区第一次适应性检测语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《氓》中“言既遂矣，至于暴矣”可使人想象到丈夫的狰狞面目，以及女主人公被虐待的情景。（2）诸葛亮在《出师表》中回顾被先帝许以重任以来自己日夜忧心国事的直接原因是：“恐托付不放，以伤先帝之明”。（3）宋濂在《送东阳马生序》中以“余则缊袍敝衣处其间”写自己生活条件艰苦，但却安贫乐道，面对那些富贵子弟“略无慕艳意。”
2022年自治区第一次、第二次适应性检测语文试题——默写（1）《氓》“言既遂矣，至于暴矣”。（2）《出师表》“恐托付不放，以伤先帝之明”。（3）《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间”“略无慕艳意。”（4）《鱼我所欲也》“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。”（5）《离骚》“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”。（6）《登高》“无边落木萧萧下”；《醉翁亭记》“风霜高洁。”
2022年乌鲁木齐第二次诊断性测试语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛弃疾在《永遇乐˙京口北固亭怀古》一词中，由“ ， ”的眼前之景联想到南朝宋武帝刘裕，从而引发对英雄的追慕。（2）龚自珍《己亥杂诗》中，“ ， ”两句融合了抒情、描写和叙事，将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起。（3）《送东阳马生序》中，宋濂写“先达”德高望重，虽门生盈室，但“ ”；写自己探问疑理时“ ”的情态，表现了对“先达”的敬畏。
2022年乌鲁木齐第二次诊断性测试语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛弃疾在《永遇乐˙京口北固亭怀古》一词中，由“斜阳草树，寻常巷陌”的眼前之景联想到南朝宋武帝刘裕，从而引发对英雄的追慕。（2）龚自珍《己亥杂诗》中，“浩荡荡愁白日斜，吟鞭东指即天涯”两句融合了抒情、描写和叙事，将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起。（3）《送东阳马生序》中，宋濂写“先达”德高望重，虽门生盈室，但“未尝稍降辞色”；写自己探问疑理时“俯身倾耳以请”的情态，表现了对“先达”的敬畏。
2022年慕华˙优策第二次联考语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登高》中，“ ， ”两句气势磅礴，境界高远，用大开大合的笔墨写出了自然界的基本规律，突显了生命的短暂和个体的渺小。（2）李白曾写下“危楼高百尺，手可摘星辰”的佳句，与此有异曲同工之妙的是他在《蜀道难》中的“ ， ”两句，用夸张的手法写出了蜀道之高，人走在上面仿佛在星宿中穿过。（3）诸葛亮在《出师表》中建议蜀后主刘禅“诚宜开张圣听”的目的是“ ， ”。
2022年慕华˙优策第二次联考语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句气势磅礴，境界高远，用大开大合的笔墨写出了自然界的基本规律，突显了生命的短暂和个体的渺小。（2）李白曾写下“危楼高百尺，手可摘星辰”的佳句，与此有异曲同工之妙的是他在《蜀道难》中的“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句，用夸张的手法写出了蜀道之高，人走在上面仿佛在星宿中穿过。（3）诸葛亮在《出师表》中建议蜀后主刘禅“诚宜开张圣听”的目的是“（以）光先帝遗德，恢弘志士之气”。
2022年慕华˙优策第一次联考语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易在《观刈麦》中写妇女儿童送饭送水，侧面表现农民繁忙辛苦的诗句是“ ， ”。（2）杜甫在《蜀相》一诗中高度评价诸葛亮一生功业两句是“ ， ”。（3）苏轼在《赤壁赋》中评价曹操“ ， ”表达了人生无常的慨叹，交代洞箫悲凉的原因。
2022年慕华˙优策第一次联考语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易在《观刈麦》中写妇女儿童送饭送水，侧面表现农民繁忙辛苦的诗句是“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”。（2）杜甫在《蜀相》一诗中高度评价诸葛亮一生功业两句是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。（3）苏轼在《赤壁赋》中评价曹操“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”表达了人生无常的慨叹，交代洞箫悲凉的原因。
2022年慕华˙优策第一次、第二次联考语文试题——默写（1）白居易《观刈麦》“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”。（2）杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。（3）苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”（4）杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（5）李白《蜀道难》“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”（6）诸葛亮《出师表》“（以）光先帝遗德，恢弘志士之气”。
启 发164篇高考情景式默写
【初中】1.《论语》2.《鱼我所欲也》（2022自治区）3.《生于忧患，死于安乐》4.《曹刿论战》5.《邹忌讽齐王纳谏》6.《出师表》（2022自治区）（慕华˙优策）7.《桃花源记》8.《三峡》9.《马说》
【初中】10.《小石潭记》11.《陋室铭》12.《岳阳楼记》（2021高考）13.《醉翁亭记》（2022自治区）14.《记承天寺夜游》15.《爱莲说》16.《送东阳马生序》（2022自治区）（2022乌鲁木齐）17.《诗经·关雎》18.《诗经·蒹葭》
【初中】19.《观沧海》（曹操）20.《饮酒》（陶渊明）21.《送杜少府之任蜀州》（王勃）22.《次北固山下》（王湾）23.《使至塞上》（王维）24.《行路难》（李白）25.《望岳》（杜甫）26.《春望》（杜甫）27.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）28.《白雪歌送武判官归京》（岑参）29.《早春呈水部张十八员外》（韩愈）
【初中】30.《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）31.《观刈麦》（白居易）（慕华˙优策）32.《钱塘湖春行》（白居易）33.《雁门太守行》（李贺）34.《赤壁》（杜牧）35.《泊秦淮》（杜牧）36.《夜雨寄北》（李商隐）37.《相见欢》（李煜）38.《无题》（李商隐）39.《渔家傲·秋思》（范仲淹）
【初中】40.《浣溪沙》（晏殊）41.《登飞来峰》（王安石）42.《游山西村》（陆游）43.《江城子·密州出猎》（苏轼）44.《水调歌头·明月几时有》（苏轼）45.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）46.《过零丁洋》（文天祥）47.《天净沙·秋思》（马致远）48.《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）49.《己亥杂诗》（龚自珍）（2022乌鲁木齐）（2022高考）50.《蜀相》（杜甫）（慕华˙优策）
【高中】1.《劝学》2.《逍遥游》3.《师说》4.《阿房宫赋》5.《赤壁赋》（慕华˙优策）6.《诗经·卫风·氓》（2022自治区）7.《离骚》（2022自治区）
【高中】8.《蜀道难》（慕华˙优策）9.《登高》（2022自治区）（慕华˙优策）10.《琵琶行》（2021高考）（2022高考）11.《锦瑟》（2022高考）12.《虞美人》（2021高考）13.《念奴娇·赤壁怀古》14.《永遇乐·京口北固亭怀古》（2022乌鲁木齐）
2022-2018 高考卷：高考情景式默写
2022年全国高考甲卷语文试题——默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过偷悦的往昔，“ 总角之宴，言笑晏晏”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。（2）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ 金戈铁马， 气吞万里如虎”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
2021年全国高考甲卷语文试题——默写16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“(吾)视其辙乱，望其旗靡”。(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，乘着六月的大风飞去。(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“月巴东三峡巫峽长，猿鸣三声泪沾裳”，来印证前文对哀猿长啸的描写。
2020年全国高考II卷语文试题——默写16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“輮以为轮” ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“輮使之然也”。(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“临溪而渔，溪深而鱼肥”；而用泉水酸制的美酒，口味甘冽。(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。
2019年全国高考II卷语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”，表现了主人公的形象之美。（2）杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（3）苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅，不绝如缕”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
2018年全国高考II卷语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）《孟子˙鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“呼尔而与之”，饥饿的路人也不会接受；若“蹴尔而与之”，即便是乞丐也会拒绝。（2）白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句，写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。
2018年全国高考II卷语文试题——默写（1）《孟子˙鱼我所欲也》“呼尔而与之”“蹴尔而与之”，（2）《琵琶行》“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”（3）《赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。2019年全国高考II卷语文试题——默写（1）《邹忌讽齐王纳谏》“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”（2）《阿房宫赋》“覆压三百余里，隔离天日”（3）《赤壁赋》“余音袅袅，不绝如缕”
2020年全国高考II卷语文试题——默写(1)《荀子·劝学》“輮以为轮” “輮使之然也”。(2)《醉翁亭记》“临溪而渔，溪深而鱼肥”(3)《赤壁赋》“而未尝往也”；“而卒莫消长也”。2021年全国高考甲卷语文试题——默写(1)《左传·庄公十年》“(吾)视其辙乱，望其旗靡”。(2)《庄子·逍遥游》“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”(3)《三峡》“月巴东三峡巫峽长，猿鸣三声泪沾裳”。
2022年全国高考甲卷语文试题——默写（1）《诗经·卫风·氓》“ 总角之宴，言笑晏晏”（2）《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ”（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》“ 金戈铁马， 气吞万里如虎”2022年全国高考乙卷语文试题——默写（1）《琵琶行》“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”（2）《锦瑟》“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（3）《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”
2021年全国高考乙卷语文试题——默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《琵琶行》“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”（2）《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。（3）《岳阳楼记》“岸芷汀兰，郁郁青青。”
启 发264篇高考情景式默写
【初中】1.《论语》2.《鱼我所欲也》（2022自治区）（2018高考）3.《生于忧患，死于安乐》4.《曹刿论战》（2021高考甲卷）5.《邹忌讽齐王纳谏》（2019高考）6.《出师表》（2022自治区）（慕华˙优策）7.《桃花源记》8.《三峡》（2021高考甲卷）9.《马说》
【初中】10.《小石潭记》11.《陋室铭》12.《岳阳楼记》（2021高考）13.《醉翁亭记》（2022自治区）（2020高考）14.《记承天寺夜游》15.《爱莲说》16.《送东阳马生序》（2022自治区）（2022乌鲁木齐）17.《诗经·关雎》18.《诗经·蒹葭》
【高中】1.《劝学》（2020高考）2.《逍遥游》（2021高考甲卷）3.《师说》4.《阿房宫赋》（2019高考）5.《赤壁赋》（慕华˙优策）（2018、2019、2020高考）6.《诗经·卫风·氓》（2022自治区）（2022高考甲卷）7.《离骚》（2022自治区）
【高中】8.《蜀道难》（慕华˙优策）9.《登高》（2022自治区）（慕华˙优策）（2022高考甲卷）10.《琵琶行》（2021高考）（2018高考）（2022高考）11.《锦瑟》（2022高考）12.《虞美人》（2021高考）13.《念奴娇·赤壁怀古》14.《永遇乐·京口北固亭怀古》（2022乌鲁木齐）（2022高考甲卷）
方 向 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）在高考命题建议中提出：“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。” 《中国高考评价体系》规定了高考的考查载体——情境，以此承载考查内容，实现考查要求。 情境化的命题成为高考语文命题的趋势，这也是《课程标准》和《中国高考评价体系》的要求。从2021年高考语文真题中的名篇名句默写题来看，浙江卷采取填写上下句的形式进行考查，其余试卷大多采取情境默写的形式。
启 发364篇高考情景式默写先高后初 先诗词后赋文
启 发464篇高考情景式默写考过的 高考关注重点