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河北省保定市曲阳县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
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这是一份河北省保定市曲阳县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共20页。试卷主要包含了【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年河北省保定市曲阳县八年级（下）期末物理试卷
1. 下列四位科学家中，对大气压强研究做出重大贡献的是( )
A. 托里拆利 B. 焦耳 C. 牛顿 D. 伽利略
2. 如图所示，下列现象中属于增大压强的是( )
A. 骆驼具有较宽的脚掌
B. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液
C. 铁轨铺在枕木上
D. 载重汽车的轮子多而宽
3. 如图所示，两张纸相隔较近的距离，对着两张纸中间吹气，两张纸将( )
A. 静止不动
B. 向两侧远离开
C. 向中间靠拢
D. 来回振动
4. 下列现象不是利用大气压的是( )
A. 用吸管吸饮料 B. 医生用注射器给病人注射药液
C. 吸盘帖在光滑的墙面上 D. 墨水被吸进钢笔
5. 下列事例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A. 给自行车的轴加润滑油 B. 在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C. 在机器的转动部分加装滚动轴承 D. 磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
6. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒置放置，如图所示。先后两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，则( )
A. pA>pB B. pA=pB C. pA
A. 汽车方向盘 B. 桔槔
C. 盘山公路 D. 铁葫芦
8. 下列关于弹簧测力计使用的说法错误的是( )
A. 每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于或等于这个范围
B. 使用前必须先对弹簧测力计校零
C. 弹簧测力计是测量质量的工具
D. 弹簧测力计可以测不同方向的力
9. 下列关于重力的说法，正确的是( )
A. 重力只有受力物体，没有施力物体 B. 重力的方向是竖直向下的
C. 物体受到的重力与质量无关 D. 重力的单位是kG
10. 下列现象中，不属于惯性现象的是( )
A. 汽车刹车时，乘客会向前倾倒
B. 苹果从树上掉下来，速度越来越快
C. 扔出去的石子，仍能向前运动
D. 在匀速行驶的车厢中，人竖直向上跳起，落下后仍在原处
11. 如图所示的几种情景中，人对物体做功的是( )
A. 套圈被扔出后继续向前运动了一段距离
B. 运动员举起杠铃
C. 用力推箱子，箱子不动
D. 人端着盘子在水平地面上匀速前进
12. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是( )
A. F1
C. P1
13. 篮球从地面上弹起，向上运动过程中的受力情况是(不计空气阻力)( )
A. 只受重力作用 B. 只受地面弹力作用
C. 受重力和地面弹力作用 D. 不受力的作用
14. 将两个物体同时浸没到某一液体中，结果它们受到的浮力是相等的，这说明它们必有相同的( )
A. 密度 B. 质量 C. 形状 D. 体积
15. 一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是( )
A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力
C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力
16. 小明用图中装置提升物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是( )
A. 两个滑轮均为定滑轮
B. 使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆
C. 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆
D. 使用该装置既能省力，又能改变力的方向
17. 2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，如图。由于机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法，正确的是( )
A. 小鸟和飞机相撞时，只有飞机受力
B. 小鸟和飞机相撞时，只有小鸟施力
C. 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状
D. 小鸟能撞破飞机，说明小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
18. 关于力和运动的关系，下列说法中不正确的是( )
A. 物体受到力的作用时就会运动
B. 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
D. 物体的运动状态改变时，一定受到力的作用
19. 小丽在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提回家。走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学过的物理知识，你认为她应该______来减轻手被勒痛，其物理道理是：______。
20. 小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图所示。
(1)由图中的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是______N。
(2)通过分析图中______两项，说明浮力大小跟______有关。
21. 被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙地上，它的质量为400kg，脚掌与沙地接触的总面积为8×10−2m2，骆驼对沙面的压力为______N；骆驼对沙面的压强为______Pa.(g=10N/kg)
22. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。拉弯的弓把箭射出去，这一过程中能量的转化情况是______能转化为______能。
23. 小丽在研究斜面机械效率时，用15N的力将重量为25N的物体，沿斜面从底部拉到高为10cm的顶端，斜面长为30cm.则她做的有用功是______ J.总功是______ J，机械效率是______ .
24. 搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G=1000N.独轮车有关尺寸如图所示。该独轮车是一个______杠杆(选填“省力”或“费力”)，推
车时，人手向上的力F=______N.在不改变总重力的情况下，为了更省力，工人师傅可以采取的措施是______(写一条即可)。
25. 在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动重10N的木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，木块所受的滑动摩擦力为______N，方向是______。
26. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验时，总是使杠杆在______位置平衡，这是为了测量______简便。
(2)在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应向______调节平衡螺母，直到杠杆平衡。
(3)杠杆平衡后，小明同学在上图所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上______个钩码，使杠杆在水平位置平衡。
27. 如图所示，小明在跑步机上锻炼身体，设他在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N.他在这段时间内相当于跑了______m路程，他在这段时间内做的功是______J，他做功的功率是______W。
28. 图中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图；
29. 作图题
在图中如图所示，使用羊角锤拔钉子，请在图中画出动力臂L
30. 探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
(1)比较图甲和图乙，可以得出______ ；
(2)比较图乙和图丙，可以得出______ ；
(3)甲丙两图______ (填“可以”或“不可以”)做对比，因为______ .
(4)这里所用的实验方法是______ .
31. 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______ 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，______ 越大，滑动摩擦力越大．
(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1
(4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=______ .
32. 解放前，我国经济很落后，一些地区过着极其原始的生活。如图甲所示，就是为了解决饮水问题，需要到很远地方挑水的示意图。为了防止道路不好水溅出桶外，在水面上覆盖木板(如图乙)，若一个木板质量为500g，浸入水中的体积为5×10−4m3，其中右边桶内水深30cm(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)，求：
(1)右边桶底受到的水产生的压强；
(2)一个木板受到的浮力；
(3)扁担与绳质量忽略不计，扁担长度1.5m，右边水桶总重180N，某时刻扁担与肩膀接触点距离扁担右端60cm，如图甲所示，此时扁担刚好处于平衡状态，左边水桶共重多少N？
33. 如图所示利用汽车液压起重机从矿井中提升重物。起重机起动时滑轮组将重物竖直向上匀速提起，其中N是柱塞，可向上支撑起起重臂ODC.重物和动滑轮总重为15000N，不计摩擦和滑轮组上钢丝绳重。问：
(1)钢丝绳自由端上作用力F的大小是多少？
(2)当重物以0.4m/s的速度匀速上升时，钢丝绳自由端上作用力F的功率是多少？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、托里拆利第一个测出了大气压的值；
B、焦耳发现了焦耳定律
C、牛顿发现了运动三大定律；
D、伽利略用实验证实了日心说；
故选：A。
本题根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案。
学生要想解决此题需要对科学家牛顿、伽利略、焦耳和托里拆利的贡献有所了解和掌握。
2.【答案】B
【解析】解：A、骆驼具有宽大的脚掌，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意。
B、蚊子具有尖尖的口器，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意
C、铁轨铺在枕木上，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强。不符合题意。
D、载重汽车的轮子多而宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强。不符合题意。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
3.【答案】C
【解析】解：没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂，当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢。
故选：C。
流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强与流速的关系解释有关的问题。
4.【答案】B
【解析】解：A、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内．故A利用了大气压．
B、医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但现在是向病人体内注射药液．利用的是人的推力．与大气压无关．
C、用力压吸盘，排出了吸盘内的空气，当吸盘要恢复原状时，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上．故C利用了大气压．
D、用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入钢笔内．也用到了大气压．
故选B
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．
针筒吸药液是用到了大气压，但B中说的是把针筒内的药液推出去．此题审题一定要仔细．
5.【答案】B
【解析】解：A、自行车的轴加润滑油是使接触面脱离，减小摩擦。不符合题意。
B、自行车的把套上做出凹、凸花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。符合题意。
C、机器的转动部分加装滚动轴承，用滚动代替滑动减小摩擦力。不符合题意。
D、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中，是使接触面脱离，减小摩擦力。不符合题意。
故选：B。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
(2)增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
(3)减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题。
6.【答案】C
【解析】解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即pA
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p=ρgh分析得出。
7.【答案】C
【解析】解：A、由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴，汽车的方向盘相当于轮轴；
B、桔槔相当于杠杆，不是斜面；
C、盘山公路在高度不变的情况下，增大了行程，从而更省力，所以是斜面；
D、铁葫芦是滑轮组，不是斜面。
故选：C。
掌握各个简单机械的特点。轮轴、滑轮的实质都是变形的杠杆，斜面与它们有本质的区别。
此题主要考查了斜面与其它机械的区别，将所学的物理知识与生活实际相联系。
8.【答案】C
【解析】解：
A、弹簧测力计都有自己的测量范围，如果被测力大于这个范围就可能会损坏弹簧测力计，故A正确；
B、每次使用弹簧测力计之前都要观察指针是否指在零刻度线处，如不在零刻度线处，就要校零，故B正确；
C、弹簧测力计是测量力的工具，不是测量质量的工具，测量质量的工具是天平，故C错误；
D、只要弹簧的伸长和所测力的方向在一条直线上，弹簧测力计可以测不同方向上的力，故D正确。
本题选错误的；
故选：C。
(1)使用弹簧测力计时，所测力不能超过弹簧测力计的测量范围；
(2)每次使用弹簧测力计时，都要观察弹簧测力计的指针是否指在零点，不在零点就要校零；
(3)弹簧测力计是力的测量工具，质量用天平测量；
(4)弹簧测力计是根据弹簧的伸长来显示所测力，只要弹簧的伸长和所测力的方向在一条直线上，弹簧测力计都可以测量。
本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。
9.【答案】B
【解析】解：A、力不能离开物体而单独存在，任何力均有受力物体和施力物体，故A错误；
B、重力的方向总是竖直向下的，故B正确；
C、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，与质量有关，质量越大，重力越大，故C错误；
D、重力的单位是N，故D错误。
故选：B。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。
此题考查重力的相关知识，需要清楚的是：地球表面及附近的一切物体都受重力的作用，与物体的位置和运动状态无关。
10.【答案】B
【解析】解：A、汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾，是惯性现象，不符合题意，故A错误。
B、由于受到重力作用，苹果从静止开始下落，在下落过程中，速度逐渐增大。符合题意，故B正确；
C、石子离开手后继续向前运动，是由于石子具有惯性，是惯性现象，不符合题意，故C错误。
D、人向上跳起，水平方向由于惯性保持与车相同的速度，所以落到车上原处。是惯性现象，不符合题意，故D错误。
故选：B。
要解决此题需要掌握惯性的概念：物体保持原来运动状态不变的性质。并且能运用惯性的知识解决有关问题。
此题考查了对惯性的理解。并且能利用惯性的知识解决实际的问题；通过不同的事例考查了学生对惯性的理解；会分辨利用惯性和防止惯性带来危害的事例。
11.【答案】B
【解析】解：A、套圈被扔出以后，由于惯性向前运动，人对套圈不再有力的作用，所以没有做功，故A不合题意；
B、运动员将杠铃从地面举过头顶，有力且沿力的方向移动了距离，所以人对杠铃做了功，故B符合题意；
C、用力推箱子，但箱子没有在推力作用下移动一段距离。所以人对箱子没有做功，故C不符合题意。
D、人端着盘子在水平地面上匀速前进，人给盘子一个竖直向上的力，而盘子是在水平方向上通过距离的，由于距离不是在力的方向上通过的距离，所以没有做功，故D不符合题意。
故选：B。
做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
解析选择项中的四个过程与做功的两个因素相联系是解析此题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：两手指同时压同一个物体---铅笔两端，两手指施加的力的是相同的，根据物理间力的作用是相互的，两手指受到的压力F1和F2就是相等的；
由图可知，右手指的受力面积比较小，根据P=FS可知，右手指受到的压强比较大，即P1
两手指同时压铅笔两端，左右两手指受到的压力就是相等的，分析受力面积的大小关系，根据P=FS比较压强的大小关系。
解答此题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
13.【答案】A
【解析】解：篮球从地面上弹起，竖直向上运动过程中(不计空气阻力)，只受到重力的作用，重力的方向竖直向下。故A正确，BCD错误。
故选：A。
地球附近的一切物体都受重力作用，重力的方向竖直向下。
本题主要考查学生对重力的了解和掌握，是一道基础题。
14.【答案】D
【解析】解：由题知，两个物体在水中所受浮力相等，
∵F浮=ρ液gV排，ρ液相同，
∴两个物体排开液体的体积相等，
∵物体浸没在液体中，
∴V排=V物，
∴两个物体的体积相等．
故选D.
利用阿基米德原理的变形公式F浮=ρ液gV排进行分析．
本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，知道物体浸没在液体中V排=V物是本题的关键．
15.【答案】B
【解析】解：A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意。
B、书受到的重力和桌面对书的支持力满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意。
C、课桌受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意。
D、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意。
故选：B。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可。
两个力平衡，必须同时满足四个条件：等大、反向、共线、共物，缺一不可。要注意作用力与反作用力和平衡力的区别。
16.【答案】BCD
【解析】解：
A、由图可知，该装置为滑轮组，一个定滑轮和一个动滑轮，故A错误；
B、定滑轮的实质是一个等臂杠杆，不省力不费力，不省距离也不费距离，故B正确；
C、动滑轮为省力杠杆，其实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，故C正确；
D、该装置中既有动滑轮，又有定滑轮，既能省力，又能改变力的方向，故D正确。
故选：BCD。
定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力。
动滑轮是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，省力但费距离。
本题考查动滑轮和定滑轮的工作特点；关键是明白动滑轮和定滑轮的工作特点，属于基础知识。
17.【答案】C
【解析】解：
AB、因为物体间力的作用是相互的；小鸟和飞机相撞时，小鸟和飞机都是施力物体也是受力物体，故AB错误；
C、小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状，故C正确；
D、小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故D错误。
故选：C。
(1)力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
(2)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题考查了学生对力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。
18.【答案】ABC
【解析】解：A、物体受到力的作用不一定就会运动，当物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；
B、做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B错误；
C、只有物体受到非平衡力作用时，其运动状态才会发生变化；故C错误；
D、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故D正确；
故选：ABC。
(1)物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
(2)物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；
(3)物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。
明确物体的受力情况，及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键；还要深刻理解力与运动状态之间的关系。
19.【答案】在手与塑料袋之间垫一块毛巾 在压力不变的情况下增大受力面积可以减少压强(用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强)
【解析】解：感到手被塑料袋勒得很痛，说明塑料袋对手的压强很大，食品是一定的，重量不变，对手的压力也不变，所以可以通过增大受力面积减小压强；
减小压强的措施有：在塑料袋提手处包上手帕或在手与塑料袋之间垫一块毛巾，这样做可以增大手的受力面积，从而减小塑料袋对手的压强(或用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强)，(其他方法合理也可)。
故答案为：在手与塑料袋之间垫一块毛巾；在压力不变的情况下增大受力面积可以减少压强(用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强)。
由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法减小压强的途径通常有两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积。
这是通过增大受力面积减小压强的实例应用，学会灵活处理。知道用控制变量法减小压强的基本途径是本题的解题关键所在。
20.【答案】2.4B、C 液体密度
【解析】解：
(1)金属块在煤油中受到的浮力为F浮煤油=G−F煤油=10N−7.6N=2.4N；
(2)实验中B、C两图，金属块浸没在不同液体中，且排开液体的体积相同，所受浮力不同，故可说明金属块受到的浮力与液体密度有关。
故答案为：
(1)2.4；
(2)B、C；液体密度。
(1)已知金属块在空气中和浸没在煤油中时弹簧测力计的示数，利用称重法可以得到金属块浸没在煤油中受到的浮力；
(2)物体在液体中受到的浮力与液体密度和物体排开液体体积的大小有关，要研究浮力与液体密度的关系，必须保证物体排开液体的体积相同。
此题考查的是视重法的应用和影响浮力的因素，其中探究影响浮力的因素实验应用的是控制变量法。
21.【答案】4×103 5×104
【解析】解：骆驼对沙面的压力：
F=G=mg=400kg×10N/kg=4×103N，
骆驼对沙面的压强：
p=FS=4×103N8×10−2m2=5×104Pa。
故答案为：4×103；5×104。
骆驼对沙面的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，又知道脚掌与沙地接触的总面积，根据p=FS求出骆驼对沙面的压强。
本题考查了压力和压强的计算，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
22.【答案】弹性势 动
【解析】解：将弓拉弯时，人对弓做功，弓形状发生改变，产生了弹性势能；
松手后，恢复原状态的弓对箭做功，使箭的速度变大，即增加了箭的动能。
故答案为：弹性势，动。
本题可以从弓箭的状态变化上进行分析。
分析能量变化时可以从形状和运动状态上进行分析，得出能量的转化。
23.【答案】2.5；4.5；55.6%
【解析】解：h=10cm=0.1m，s=30cm=0.3m，
W有=Gh=25N×0.1m=2.5J，
W总=Fs=15N×0.3m=4.5J，
η=W有W总×100%=2.5J4.5J×100%=55.6%.
故答案为：2.5；4.5；55.6%.
人利用斜面提升重物时所做的功为总功，有用功是克服物体重力而做的功，所以机械效率利用公式η=W有W总×100%可求出．
解决此类问题的关键是知道如何求总功和有用功，会用η=W有用W总×100%求解机械效率．
24.【答案】省力 300 手向后移动(砖头往前移动)
【解析】解：
独轮车在使用过程中，车辆轮轴处是支点，其中重力G是阻力，人手向上的力F是动力，则由图可知动力臂大于阻力臂，所以该独轮车是一个省力杠杆。
根据杠杆平衡条件可得：FL1=GL2，
即：F×1m=1000N×0.3m，
解得F=300N。
已知车厢和砖头所受的总重力不变，根据杠杆的平衡条件可知，增大动力臂(即手向后移动)或减小阻力臂(即砖头往前移动)，能减小动力，更省力。
故答案为：省力；300；手向后移动(砖头往前移动)。
(1)结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；
(2)根据杠杆的平衡条件求出作用在车把上竖直向上的力F的大小。
(3)由题知车厢和砖头所受的总重力不变，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2分析怎样更省力(即动力更小)。
此题考查了杠杆平衡条件的应用、杠杆的分类，从图中找出动力臂和阻力臂是关键。
25.【答案】2.8水平向右
【解析】解：弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，木块受到的拉力是2.8N。
木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，木块进行匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，滑动摩擦力是2.8N，方向水平向右。
故答案为：2.8；水平向右。
弹簧测力计的读数：确定每一个大格和每一个小格代表的示数。弹簧测力计显示木块受到的拉力，木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力等于拉力。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用二力平衡的知识得出滑动摩擦力的大小。
26.【答案】水平 力臂 右 3
【解析】解：(1)杠杆在水平位置平衡，所有的拉力均竖直向下，力臂为支点到力的作用点的距离，以便于力臂的测量；
(2)杠杆右端高，说明水平时重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能平衡；
(2)设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，
因为，F1l1=F2l2，
所以，2G×3L=nG×2L，
所以，n=3，所以在A处挂3个钩码。
故答案为：水平；力臂；右； 3。
(1)杠杆在水平位置平衡，好处有二：一是杠杆的重心在支点上，二是两边支点到力的悬挂点距离为力臂，便于力臂的测量；
(2)杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调；
(3)设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数。
杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆还在水平位置平衡，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大这是常见的一种题型。
27.【答案】90003.6×105 200
【解析】解：(1)∵v=st，t=30min=1800s，
∴小明的路程s=vt=5m/s×1800s=9000m；
(2)小明做的功W=Fs=40N×9000m=3.6×105J，
(3)做功的功率P=Wt=3.6×105J1800s=200W；
故答案为：9000；3.6×105；200。
(1)已知速度与运动时间，由速度公式的变形公式s=vt可以求出小明的路程。
(2)已知力与路程，由功的公式W=Fs可以求出小明做的功，
(3)利用P=Wt可求出功率。
熟练应用速度公式的变形公式、功的计算公式及功率公式即可正确解题。
28.【答案】
【解析】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
29.【答案】解：图中杠杆支点为O，首先反向延长力F1的作用线，然后从支点O向力的作用线引垂线段，用L表示，即为其力臂，如图所示：
【解析】根据力臂是指从支点到力的作用线的距离画图即可。
力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
30.【答案】受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；不可以；没有控制变量；控制变量法
【解析】解：(1)由图甲与图乙所示实验可知，甲与乙实验中，受力面积相同，乙的压力大，力的作用效果明显，由此可见：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
(2)图乙与图丙所示实验中，物体间的压力相同，受力面积不同，受力面积越小，压力作用效果越明显，由此可见：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
(3)甲图与丙图实验没有控制变量，比较它们不能得出结论．
(4)该实验应用了控制变量法．
故答案为：(1)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)不可以；没有控制变量；(4)控制变量法．
熟练应用控制变量法，分析图示情景，根据所控制的变量与实验现象，然后得出结论．
熟练应用控制变量法、分析清楚图示情景是正确解题的关键．
31.【答案】匀速直线；压力；接触面越粗糙；2：1
【解析】解：(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
(2)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
(3)由图甲和丙所示实验可知，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，丙接触面的粗糙程度大于甲接触面的粗糙程度，弹簧测力计的示数F1
故答案为：(1)匀速直线；(2)压力；(3)接触面越粗糙；(4)2：1.
(1)水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
(2)分析图甲、乙所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
(3)分析图甲、丙所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
(4)滑动摩擦力与压力成正比．
本题考查了实验注意事项、实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题．
32.【答案】解：
(1)右边桶内水的深度h=30cm=0.3m，
水对桶底的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa；
(2)因为木板漂浮在水面上，
所以木板受到的浮力：
F浮=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N；
(3)以肩膀为支点，扁担右端受到拉力的力臂L2=60cm=0.6m，左端受到拉力的力臂L1=1.5m−60cm=0.9m，
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可得：
G1×0.9m=180N×0.6m，
解得左边桶水共重：
G1=120N。
答：(1)右边桶底受到的水产生的压强为3×103Pa；
(2)一个木板受到的浮力为5N；
(3)左边水桶共重120N。
【解析】(1)知道右边桶内水的深度，利用p=ρgh求水对桶底的压强；
(2)由于木板漂浮在水面上，木板受到的浮力F浮=G=mg；
(3)以肩膀为支点，确定扁担左、右端受到拉力的力臂，利用杠杆的平衡条件F1L1=F2L2求左边水桶共重多少。
本题考查了液体压强公式、物体漂浮条件、杠杆平衡条件的应用，属于基础题目。
33.【答案】解：(1)由图知，承担物重的绳子股数n=3，
不计摩擦和滑轮组上钢丝绳重，则钢丝绳自由端上作用力：
F=13(G+G动)=13×15000N=5000N；
(2)钢丝绳自由端移动速度为v=3×0.4m/s=1.2m/s，
绳自由端上作用力F的功率：P=Wt=Fst=Fv=5000N×1.2m/s=6000W。
答：(1)钢丝绳自由端上作用力F的大小是5000N；
(2)钢丝绳自由端上作用力F的功率是6000W。
【解析】(1)由图知，承担物重的绳子有三股，不计摩擦和滑轮组上钢丝绳重，钢丝绳自由端上作用力F是物重和动滑轮重的三分之一；
(2)已知重物上升速度和承担物重绳子股数，可以得到绳子自由端移动速度；已知绳子自由端拉力和移动速度，利用公式P=Wt=Fst=Fv得到拉力的功率。
此题考查了滑轮组的特点、杠杆的分类及功率的计算，正确判断承担物重绳子股数，是解答此题的关键。
2019-2020学年河北省保定市曲阳县八年级（下）期末物理试卷
1. 下列四位科学家中，对大气压强研究做出重大贡献的是( )
A. 托里拆利 B. 焦耳 C. 牛顿 D. 伽利略
2. 如图所示，下列现象中属于增大压强的是( )
A. 骆驼具有较宽的脚掌
B. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液
C. 铁轨铺在枕木上
D. 载重汽车的轮子多而宽
3. 如图所示，两张纸相隔较近的距离，对着两张纸中间吹气，两张纸将( )
A. 静止不动
B. 向两侧远离开
C. 向中间靠拢
D. 来回振动
4. 下列现象不是利用大气压的是( )
A. 用吸管吸饮料 B. 医生用注射器给病人注射药液
C. 吸盘帖在光滑的墙面上 D. 墨水被吸进钢笔
5. 下列事例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A. 给自行车的轴加润滑油 B. 在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C. 在机器的转动部分加装滚动轴承 D. 磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
6. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒置放置，如图所示。先后两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，则( )
A. pA>pB B. pA=pB C. pA
A. 汽车方向盘 B. 桔槔
C. 盘山公路 D. 铁葫芦
8. 下列关于弹簧测力计使用的说法错误的是( )
A. 每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于或等于这个范围
B. 使用前必须先对弹簧测力计校零
C. 弹簧测力计是测量质量的工具
D. 弹簧测力计可以测不同方向的力
9. 下列关于重力的说法，正确的是( )
A. 重力只有受力物体，没有施力物体 B. 重力的方向是竖直向下的
C. 物体受到的重力与质量无关 D. 重力的单位是kG
10. 下列现象中，不属于惯性现象的是( )
A. 汽车刹车时，乘客会向前倾倒
B. 苹果从树上掉下来，速度越来越快
C. 扔出去的石子，仍能向前运动
D. 在匀速行驶的车厢中，人竖直向上跳起，落下后仍在原处
11. 如图所示的几种情景中，人对物体做功的是( )
A. 套圈被扔出后继续向前运动了一段距离
B. 运动员举起杠铃
C. 用力推箱子，箱子不动
D. 人端着盘子在水平地面上匀速前进
12. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是( )
A. F1
C. P1
13. 篮球从地面上弹起，向上运动过程中的受力情况是(不计空气阻力)( )
A. 只受重力作用 B. 只受地面弹力作用
C. 受重力和地面弹力作用 D. 不受力的作用
14. 将两个物体同时浸没到某一液体中，结果它们受到的浮力是相等的，这说明它们必有相同的( )
A. 密度 B. 质量 C. 形状 D. 体积
15. 一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是( )
A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力
C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力
16. 小明用图中装置提升物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是( )
A. 两个滑轮均为定滑轮
B. 使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆
C. 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆
D. 使用该装置既能省力，又能改变力的方向
17. 2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，如图。由于机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法，正确的是( )
A. 小鸟和飞机相撞时，只有飞机受力
B. 小鸟和飞机相撞时，只有小鸟施力
C. 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状
D. 小鸟能撞破飞机，说明小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
18. 关于力和运动的关系，下列说法中不正确的是( )
A. 物体受到力的作用时就会运动
B. 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
D. 物体的运动状态改变时，一定受到力的作用
19. 小丽在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提回家。走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学过的物理知识，你认为她应该______来减轻手被勒痛，其物理道理是：______。
20. 小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图所示。
(1)由图中的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是______N。
(2)通过分析图中______两项，说明浮力大小跟______有关。
21. 被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙地上，它的质量为400kg，脚掌与沙地接触的总面积为8×10−2m2，骆驼对沙面的压力为______N；骆驼对沙面的压强为______Pa.(g=10N/kg)
22. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。拉弯的弓把箭射出去，这一过程中能量的转化情况是______能转化为______能。
23. 小丽在研究斜面机械效率时，用15N的力将重量为25N的物体，沿斜面从底部拉到高为10cm的顶端，斜面长为30cm.则她做的有用功是______ J.总功是______ J，机械效率是______ .
24. 搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G=1000N.独轮车有关尺寸如图所示。该独轮车是一个______杠杆(选填“省力”或“费力”)，推
车时，人手向上的力F=______N.在不改变总重力的情况下，为了更省力，工人师傅可以采取的措施是______(写一条即可)。
25. 在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动重10N的木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，木块所受的滑动摩擦力为______N，方向是______。
26. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验时，总是使杠杆在______位置平衡，这是为了测量______简便。
(2)在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应向______调节平衡螺母，直到杠杆平衡。
(3)杠杆平衡后，小明同学在上图所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上______个钩码，使杠杆在水平位置平衡。
27. 如图所示，小明在跑步机上锻炼身体，设他在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N.他在这段时间内相当于跑了______m路程，他在这段时间内做的功是______J，他做功的功率是______W。
28. 图中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图；
29. 作图题
在图中如图所示，使用羊角锤拔钉子，请在图中画出动力臂L
30. 探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
(1)比较图甲和图乙，可以得出______ ；
(2)比较图乙和图丙，可以得出______ ；
(3)甲丙两图______ (填“可以”或“不可以”)做对比，因为______ .
(4)这里所用的实验方法是______ .
31. 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______ 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，______ 越大，滑动摩擦力越大．
(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1
(4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=______ .
32. 解放前，我国经济很落后，一些地区过着极其原始的生活。如图甲所示，就是为了解决饮水问题，需要到很远地方挑水的示意图。为了防止道路不好水溅出桶外，在水面上覆盖木板(如图乙)，若一个木板质量为500g，浸入水中的体积为5×10−4m3，其中右边桶内水深30cm(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)，求：
(1)右边桶底受到的水产生的压强；
(2)一个木板受到的浮力；
(3)扁担与绳质量忽略不计，扁担长度1.5m，右边水桶总重180N，某时刻扁担与肩膀接触点距离扁担右端60cm，如图甲所示，此时扁担刚好处于平衡状态，左边水桶共重多少N？
33. 如图所示利用汽车液压起重机从矿井中提升重物。起重机起动时滑轮组将重物竖直向上匀速提起，其中N是柱塞，可向上支撑起起重臂ODC.重物和动滑轮总重为15000N，不计摩擦和滑轮组上钢丝绳重。问：
(1)钢丝绳自由端上作用力F的大小是多少？
(2)当重物以0.4m/s的速度匀速上升时，钢丝绳自由端上作用力F的功率是多少？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、托里拆利第一个测出了大气压的值；
B、焦耳发现了焦耳定律
C、牛顿发现了运动三大定律；
D、伽利略用实验证实了日心说；
故选：A。
本题根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案。
学生要想解决此题需要对科学家牛顿、伽利略、焦耳和托里拆利的贡献有所了解和掌握。
2.【答案】B
【解析】解：A、骆驼具有宽大的脚掌，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意。
B、蚊子具有尖尖的口器，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意
C、铁轨铺在枕木上，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强。不符合题意。
D、载重汽车的轮子多而宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强。不符合题意。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
3.【答案】C
【解析】解：没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂，当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢。
故选：C。
流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强与流速的关系解释有关的问题。
4.【答案】B
【解析】解：A、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内．故A利用了大气压．
B、医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但现在是向病人体内注射药液．利用的是人的推力．与大气压无关．
C、用力压吸盘，排出了吸盘内的空气，当吸盘要恢复原状时，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上．故C利用了大气压．
D、用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入钢笔内．也用到了大气压．
故选B
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．
针筒吸药液是用到了大气压，但B中说的是把针筒内的药液推出去．此题审题一定要仔细．
5.【答案】B
【解析】解：A、自行车的轴加润滑油是使接触面脱离，减小摩擦。不符合题意。
B、自行车的把套上做出凹、凸花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。符合题意。
C、机器的转动部分加装滚动轴承，用滚动代替滑动减小摩擦力。不符合题意。
D、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中，是使接触面脱离，减小摩擦力。不符合题意。
故选：B。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
(2)增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
(3)减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题。
6.【答案】C
【解析】解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即pA
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p=ρgh分析得出。
7.【答案】C
【解析】解：A、由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴，汽车的方向盘相当于轮轴；
B、桔槔相当于杠杆，不是斜面；
C、盘山公路在高度不变的情况下，增大了行程，从而更省力，所以是斜面；
D、铁葫芦是滑轮组，不是斜面。
故选：C。
掌握各个简单机械的特点。轮轴、滑轮的实质都是变形的杠杆，斜面与它们有本质的区别。
此题主要考查了斜面与其它机械的区别，将所学的物理知识与生活实际相联系。
8.【答案】C
【解析】解：
A、弹簧测力计都有自己的测量范围，如果被测力大于这个范围就可能会损坏弹簧测力计，故A正确；
B、每次使用弹簧测力计之前都要观察指针是否指在零刻度线处，如不在零刻度线处，就要校零，故B正确；
C、弹簧测力计是测量力的工具，不是测量质量的工具，测量质量的工具是天平，故C错误；
D、只要弹簧的伸长和所测力的方向在一条直线上，弹簧测力计可以测不同方向上的力，故D正确。
本题选错误的；
故选：C。
(1)使用弹簧测力计时，所测力不能超过弹簧测力计的测量范围；
(2)每次使用弹簧测力计时，都要观察弹簧测力计的指针是否指在零点，不在零点就要校零；
(3)弹簧测力计是力的测量工具，质量用天平测量；
(4)弹簧测力计是根据弹簧的伸长来显示所测力，只要弹簧的伸长和所测力的方向在一条直线上，弹簧测力计都可以测量。
本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。
9.【答案】B
【解析】解：A、力不能离开物体而单独存在，任何力均有受力物体和施力物体，故A错误；
B、重力的方向总是竖直向下的，故B正确；
C、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，与质量有关，质量越大，重力越大，故C错误；
D、重力的单位是N，故D错误。
故选：B。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。
此题考查重力的相关知识，需要清楚的是：地球表面及附近的一切物体都受重力的作用，与物体的位置和运动状态无关。
10.【答案】B
【解析】解：A、汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾，是惯性现象，不符合题意，故A错误。
B、由于受到重力作用，苹果从静止开始下落，在下落过程中，速度逐渐增大。符合题意，故B正确；
C、石子离开手后继续向前运动，是由于石子具有惯性，是惯性现象，不符合题意，故C错误。
D、人向上跳起，水平方向由于惯性保持与车相同的速度，所以落到车上原处。是惯性现象，不符合题意，故D错误。
故选：B。
要解决此题需要掌握惯性的概念：物体保持原来运动状态不变的性质。并且能运用惯性的知识解决有关问题。
此题考查了对惯性的理解。并且能利用惯性的知识解决实际的问题；通过不同的事例考查了学生对惯性的理解；会分辨利用惯性和防止惯性带来危害的事例。
11.【答案】B
【解析】解：A、套圈被扔出以后，由于惯性向前运动，人对套圈不再有力的作用，所以没有做功，故A不合题意；
B、运动员将杠铃从地面举过头顶，有力且沿力的方向移动了距离，所以人对杠铃做了功，故B符合题意；
C、用力推箱子，但箱子没有在推力作用下移动一段距离。所以人对箱子没有做功，故C不符合题意。
D、人端着盘子在水平地面上匀速前进，人给盘子一个竖直向上的力，而盘子是在水平方向上通过距离的，由于距离不是在力的方向上通过的距离，所以没有做功，故D不符合题意。
故选：B。
做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
解析选择项中的四个过程与做功的两个因素相联系是解析此题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：两手指同时压同一个物体---铅笔两端，两手指施加的力的是相同的，根据物理间力的作用是相互的，两手指受到的压力F1和F2就是相等的；
由图可知，右手指的受力面积比较小，根据P=FS可知，右手指受到的压强比较大，即P1
两手指同时压铅笔两端，左右两手指受到的压力就是相等的，分析受力面积的大小关系，根据P=FS比较压强的大小关系。
解答此题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
13.【答案】A
【解析】解：篮球从地面上弹起，竖直向上运动过程中(不计空气阻力)，只受到重力的作用，重力的方向竖直向下。故A正确，BCD错误。
故选：A。
地球附近的一切物体都受重力作用，重力的方向竖直向下。
本题主要考查学生对重力的了解和掌握，是一道基础题。
14.【答案】D
【解析】解：由题知，两个物体在水中所受浮力相等，
∵F浮=ρ液gV排，ρ液相同，
∴两个物体排开液体的体积相等，
∵物体浸没在液体中，
∴V排=V物，
∴两个物体的体积相等．
故选D.
利用阿基米德原理的变形公式F浮=ρ液gV排进行分析．
本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，知道物体浸没在液体中V排=V物是本题的关键．
15.【答案】B
【解析】解：A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意。
B、书受到的重力和桌面对书的支持力满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意。
C、课桌受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意。
D、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意。
故选：B。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可。
两个力平衡，必须同时满足四个条件：等大、反向、共线、共物，缺一不可。要注意作用力与反作用力和平衡力的区别。
16.【答案】BCD
【解析】解：
A、由图可知，该装置为滑轮组，一个定滑轮和一个动滑轮，故A错误；
B、定滑轮的实质是一个等臂杠杆，不省力不费力，不省距离也不费距离，故B正确；
C、动滑轮为省力杠杆，其实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，故C正确；
D、该装置中既有动滑轮，又有定滑轮，既能省力，又能改变力的方向，故D正确。
故选：BCD。
定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力。
动滑轮是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，省力但费距离。
本题考查动滑轮和定滑轮的工作特点；关键是明白动滑轮和定滑轮的工作特点，属于基础知识。
17.【答案】C
【解析】解：
AB、因为物体间力的作用是相互的；小鸟和飞机相撞时，小鸟和飞机都是施力物体也是受力物体，故AB错误；
C、小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状，故C正确；
D、小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故D错误。
故选：C。
(1)力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
(2)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题考查了学生对力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。
18.【答案】ABC
【解析】解：A、物体受到力的作用不一定就会运动，当物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；
B、做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B错误；
C、只有物体受到非平衡力作用时，其运动状态才会发生变化；故C错误；
D、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故D正确；
故选：ABC。
(1)物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
(2)物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；
(3)物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。
明确物体的受力情况，及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键；还要深刻理解力与运动状态之间的关系。
19.【答案】在手与塑料袋之间垫一块毛巾 在压力不变的情况下增大受力面积可以减少压强(用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强)
【解析】解：感到手被塑料袋勒得很痛，说明塑料袋对手的压强很大，食品是一定的，重量不变，对手的压力也不变，所以可以通过增大受力面积减小压强；
减小压强的措施有：在塑料袋提手处包上手帕或在手与塑料袋之间垫一块毛巾，这样做可以增大手的受力面积，从而减小塑料袋对手的压强(或用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强)，(其他方法合理也可)。
故答案为：在手与塑料袋之间垫一块毛巾；在压力不变的情况下增大受力面积可以减少压强(用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强)。
由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法减小压强的途径通常有两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积。
这是通过增大受力面积减小压强的实例应用，学会灵活处理。知道用控制变量法减小压强的基本途径是本题的解题关键所在。
20.【答案】2.4B、C 液体密度
【解析】解：
(1)金属块在煤油中受到的浮力为F浮煤油=G−F煤油=10N−7.6N=2.4N；
(2)实验中B、C两图，金属块浸没在不同液体中，且排开液体的体积相同，所受浮力不同，故可说明金属块受到的浮力与液体密度有关。
故答案为：
(1)2.4；
(2)B、C；液体密度。
(1)已知金属块在空气中和浸没在煤油中时弹簧测力计的示数，利用称重法可以得到金属块浸没在煤油中受到的浮力；
(2)物体在液体中受到的浮力与液体密度和物体排开液体体积的大小有关，要研究浮力与液体密度的关系，必须保证物体排开液体的体积相同。
此题考查的是视重法的应用和影响浮力的因素，其中探究影响浮力的因素实验应用的是控制变量法。
21.【答案】4×103 5×104
【解析】解：骆驼对沙面的压力：
F=G=mg=400kg×10N/kg=4×103N，
骆驼对沙面的压强：
p=FS=4×103N8×10−2m2=5×104Pa。
故答案为：4×103；5×104。
骆驼对沙面的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，又知道脚掌与沙地接触的总面积，根据p=FS求出骆驼对沙面的压强。
本题考查了压力和压强的计算，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
22.【答案】弹性势 动
【解析】解：将弓拉弯时，人对弓做功，弓形状发生改变，产生了弹性势能；
松手后，恢复原状态的弓对箭做功，使箭的速度变大，即增加了箭的动能。
故答案为：弹性势，动。
本题可以从弓箭的状态变化上进行分析。
分析能量变化时可以从形状和运动状态上进行分析，得出能量的转化。
23.【答案】2.5；4.5；55.6%
【解析】解：h=10cm=0.1m，s=30cm=0.3m，
W有=Gh=25N×0.1m=2.5J，
W总=Fs=15N×0.3m=4.5J，
η=W有W总×100%=2.5J4.5J×100%=55.6%.
故答案为：2.5；4.5；55.6%.
人利用斜面提升重物时所做的功为总功，有用功是克服物体重力而做的功，所以机械效率利用公式η=W有W总×100%可求出．
解决此类问题的关键是知道如何求总功和有用功，会用η=W有用W总×100%求解机械效率．
24.【答案】省力 300 手向后移动(砖头往前移动)
【解析】解：
独轮车在使用过程中，车辆轮轴处是支点，其中重力G是阻力，人手向上的力F是动力，则由图可知动力臂大于阻力臂，所以该独轮车是一个省力杠杆。
根据杠杆平衡条件可得：FL1=GL2，
即：F×1m=1000N×0.3m，
解得F=300N。
已知车厢和砖头所受的总重力不变，根据杠杆的平衡条件可知，增大动力臂(即手向后移动)或减小阻力臂(即砖头往前移动)，能减小动力，更省力。
故答案为：省力；300；手向后移动(砖头往前移动)。
(1)结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；
(2)根据杠杆的平衡条件求出作用在车把上竖直向上的力F的大小。
(3)由题知车厢和砖头所受的总重力不变，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2分析怎样更省力(即动力更小)。
此题考查了杠杆平衡条件的应用、杠杆的分类，从图中找出动力臂和阻力臂是关键。
25.【答案】2.8水平向右
【解析】解：弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，木块受到的拉力是2.8N。
木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，木块进行匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，滑动摩擦力是2.8N，方向水平向右。
故答案为：2.8；水平向右。
弹簧测力计的读数：确定每一个大格和每一个小格代表的示数。弹簧测力计显示木块受到的拉力，木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力等于拉力。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用二力平衡的知识得出滑动摩擦力的大小。
26.【答案】水平 力臂 右 3
【解析】解：(1)杠杆在水平位置平衡，所有的拉力均竖直向下，力臂为支点到力的作用点的距离，以便于力臂的测量；
(2)杠杆右端高，说明水平时重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能平衡；
(2)设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，
因为，F1l1=F2l2，
所以，2G×3L=nG×2L，
所以，n=3，所以在A处挂3个钩码。
故答案为：水平；力臂；右； 3。
(1)杠杆在水平位置平衡，好处有二：一是杠杆的重心在支点上，二是两边支点到力的悬挂点距离为力臂，便于力臂的测量；
(2)杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调；
(3)设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数。
杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆还在水平位置平衡，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大这是常见的一种题型。
27.【答案】90003.6×105 200
【解析】解：(1)∵v=st，t=30min=1800s，
∴小明的路程s=vt=5m/s×1800s=9000m；
(2)小明做的功W=Fs=40N×9000m=3.6×105J，
(3)做功的功率P=Wt=3.6×105J1800s=200W；
故答案为：9000；3.6×105；200。
(1)已知速度与运动时间，由速度公式的变形公式s=vt可以求出小明的路程。
(2)已知力与路程，由功的公式W=Fs可以求出小明做的功，
(3)利用P=Wt可求出功率。
熟练应用速度公式的变形公式、功的计算公式及功率公式即可正确解题。
28.【答案】
【解析】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
29.【答案】解：图中杠杆支点为O，首先反向延长力F1的作用线，然后从支点O向力的作用线引垂线段，用L表示，即为其力臂，如图所示：
【解析】根据力臂是指从支点到力的作用线的距离画图即可。
力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
30.【答案】受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；不可以；没有控制变量；控制变量法
【解析】解：(1)由图甲与图乙所示实验可知，甲与乙实验中，受力面积相同，乙的压力大，力的作用效果明显，由此可见：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
(2)图乙与图丙所示实验中，物体间的压力相同，受力面积不同，受力面积越小，压力作用效果越明显，由此可见：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
(3)甲图与丙图实验没有控制变量，比较它们不能得出结论．
(4)该实验应用了控制变量法．
故答案为：(1)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)不可以；没有控制变量；(4)控制变量法．
熟练应用控制变量法，分析图示情景，根据所控制的变量与实验现象，然后得出结论．
熟练应用控制变量法、分析清楚图示情景是正确解题的关键．
31.【答案】匀速直线；压力；接触面越粗糙；2：1
【解析】解：(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
(2)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
(3)由图甲和丙所示实验可知，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，丙接触面的粗糙程度大于甲接触面的粗糙程度，弹簧测力计的示数F1
故答案为：(1)匀速直线；(2)压力；(3)接触面越粗糙；(4)2：1.
(1)水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
(2)分析图甲、乙所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
(3)分析图甲、丙所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
(4)滑动摩擦力与压力成正比．
本题考查了实验注意事项、实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题．
32.【答案】解：
(1)右边桶内水的深度h=30cm=0.3m，
水对桶底的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa；
(2)因为木板漂浮在水面上，
所以木板受到的浮力：
F浮=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N；
(3)以肩膀为支点，扁担右端受到拉力的力臂L2=60cm=0.6m，左端受到拉力的力臂L1=1.5m−60cm=0.9m，
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可得：
G1×0.9m=180N×0.6m，
解得左边桶水共重：
G1=120N。
答：(1)右边桶底受到的水产生的压强为3×103Pa；
(2)一个木板受到的浮力为5N；
(3)左边水桶共重120N。
【解析】(1)知道右边桶内水的深度，利用p=ρgh求水对桶底的压强；
(2)由于木板漂浮在水面上，木板受到的浮力F浮=G=mg；
(3)以肩膀为支点，确定扁担左、右端受到拉力的力臂，利用杠杆的平衡条件F1L1=F2L2求左边水桶共重多少。
本题考查了液体压强公式、物体漂浮条件、杠杆平衡条件的应用，属于基础题目。
33.【答案】解：(1)由图知，承担物重的绳子股数n=3，
不计摩擦和滑轮组上钢丝绳重，则钢丝绳自由端上作用力：
F=13(G+G动)=13×15000N=5000N；
(2)钢丝绳自由端移动速度为v=3×0.4m/s=1.2m/s，
绳自由端上作用力F的功率：P=Wt=Fst=Fv=5000N×1.2m/s=6000W。
答：(1)钢丝绳自由端上作用力F的大小是5000N；
(2)钢丝绳自由端上作用力F的功率是6000W。
【解析】(1)由图知，承担物重的绳子有三股，不计摩擦和滑轮组上钢丝绳重，钢丝绳自由端上作用力F是物重和动滑轮重的三分之一；
(2)已知重物上升速度和承担物重绳子股数，可以得到绳子自由端移动速度；已知绳子自由端拉力和移动速度，利用公式P=Wt=Fst=Fv得到拉力的功率。
此题考查了滑轮组的特点、杠杆的分类及功率的计算，正确判断承担物重绳子股数，是解答此题的关键。
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