期末复习巩固卷（一）-2022-2023学年语文六年级上册（部编版）

这是一份期末复习巩固卷（一）-2022-2023学年语文六年级上册（部编版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，信息匹配，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．参差（cān） 直奔（bèn） 摇曳（yè） 一哄而散（hōnɡ）
B．俨然（yǎn） 叱咤（chà） 矗立（chù） 围歼（jiān）
C．妩媚（wǔ） 蜷缩（quán） 菜畦（qí） 驰骋（chěnɡ）
D．正月（zhēnɡ） 追悼（dià） 投掷（zhì） 蒙古包（měnɡ gǔ bā）
2．下列选项中，字形和加点字词的解释完全正确的一项是（ ）
A．技高一筹 科班出生 孤芳自赏 处士笑而然之（认为他说得对）
B．全神贯注 约定俗成 惟妙惟肖 今乃掉尾而斗（垂下）
C．曲终人散 巧夺天功 水天相接 尾搐入两股间（大腿）
D．微波粼粼 锦囊玉轴 轻歌曼舞 少选之间（一会儿，不久）
3．下列选项中省略号的作用与例句相同的一项是（ ）
例：她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
A．侧耳倾听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”……
B．听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
C．“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
D．他把自己身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。
B．我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
C．史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
5．下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A．《月光曲》一文表现了贝多芬丰富的想象力和卓越的才华，告诉人们美妙乐曲的产生依靠丰富的想象力就已足够。
B．《好的故事》一文通过对梦境里“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好生活的向往。
C．“耕当问奴，织当问婢”这句话告诉我们：遇到问题时，要向不同的人请教，才能找到解决办法。
D．《花之歌》一文描绘了四季更迭，花开花落的现象，借花的“向往光明”“不顾影自怜”“不孤芳自赏”抨击了那些不爱护花草的人。
6．下面几位同学对语段的中心观点概括最准确的是（ ）
野生动物不仅是一种自然资源，更是重要的生态资源，是自然生态系统中不可替代的重要组成部分。保护野生动物，对于保护生物多样性，维护生态平衡，促进可持续发展，以及预防和控制疫病传播、保护人民身体健康具有十分重要的意义。为此，十三届全国人大常委会第十六次会议审议并通过了“全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习”的相关决定。
A．龙一鸣：野生动物不仅是一种自然资源，更是重要的生态资源。
B．依依：保护野生动物有利于保护生物多样性，维护生态平衡。
C．苹苹：保护野生动物意义重大，所以要明确立法保护野生动物。
二、填空题
7．读拼音，写词语。
（1）2021年7月1日，“七一勋章”获得者huì jí ( )到天安门广场庆祝党的生日，庄严的天安门前qí zhì( )迎风飘扬。
（2）初夏的田野里ɡān zhe( )长高了，棚架上瓜蔓渐渐变粗了，墙角边上，tái xiǎn( )正慢慢占领那一道又一道的fènɡ xì ( )。
8．把下列词语补充完整，再选词填空。
( )经风霜 黄( )大吕 妙笔( )花 余音绕( )
( )走龙蛇 惟( )惟肖 轻歌( )舞 栩栩如( )
上面词语中，意思最相近的两个词语是( )和( )。
三、语言表达
9．按要求写句子。
（1）伯父的回答我现在记不清了。（调整语序，不改变句子意思）
______________________________________________________
（2）仿照下面的例子，用不少于三个动词描写人物的连贯动作。
例子：我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
______________________________________________________
（3）桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改为转述句）
______________________________________________________
（4）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用上带点的词语写比喻句）
______________________________________________________
（5）这火光微弱。 这火光照亮了部队前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
______________________________________________________
（6）根据提示填写古诗名句。
在浩如烟海的古诗长河中，有一类诗以描写山水美景和田园生活为主要内容，色彩淡雅，意境幽深。如王安石的“___________，两山排闼送青来”；杜牧的“_________，水村山郭酒旗风。”
10．语言实践。
自创建全国文明校园以来，学校规定禁止带零食进校园。这个规定引起了大家的讨论，不同角色的人有不同的看法，请你换位思考，说说他们的观点分别是什么。
老师：________________________________________
值日生：______________________________________
“吃货”们：__________________________________
四、信息匹配
11．根据给出的意思选择相应的词语填空。
亮相 唱白脸 花架子 对台戏 压轴 跑龙套
（1）在戏曲中扮演随从或兵卒。 ( )
（2）指花哨而不实用的武术动作。( )
（3）比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。( )
五、现代文阅读
阅读赏析。
《夏天里的成长》节选
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪莱畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
……
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛”农作物到了该长的财候不长惑是长得太慢就没有收成的希望。人也是二样要赶时候，赶热夭尽量地用力地长。
12．对画“ ”处谚语理解正确的一项是（ ）
A．农民们为了喂牛，在处暑时开始种谷子。
B．处暑时人不晒太阳，就没力气割谷子喂牛。
C．谷子到处暑时还不抽穗，就没有希望，只能割了喂牛。
D．处暑时节一到，就要把牛喂饱，不然，牛无法长大。
13．选文围绕中心句“____________”，分别从_________的生长和________的生长两方面来具体描写。
14．谈谈你对画“﹏﹏﹏”句的理解。
______________________________________________________
阅读。
火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床。后来进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？是火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返，持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
⑥水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。
15．为了解火星上水的来源，你会重点阅读_________这几段；要了解火星留不住水的原因，你需要阅读第____段。要完成以上阅读目的，你会选择的阅读方法有：_____________（至少写出三种）
16．“火星表面找到生命的希望十分渺茫”这一结论是怎样一步步得出的？
______________________________________________________
17．作为火星“孪生兄弟”的地球，是目前我们唯一可以生存的家园，为了保护我们的家园，请你提出三条切实可行的建议。
______________________________________________________
阅读下面对特定人群消费喜好的调查报告，回答问题。
哥哥要推销厂里新出的蓝莓汽水，最不适合去的地方是（ ）
A．学校B．商场C．养老院D．工厂
19．你的家人准备开一家小店，结合上表，你会从选址和售卖物品两方面给他们什么建议呢？说说你的理由。
例：在XX地点附近开XX店，理由是：_________________________
六、书面表达
20．习作乐园。
展开你丰富的想象，从下面提供的环境和人物中各选择一个，创编故事。
环境：人来人往的市场、开满花朵的校园、月光下的小院、课堂上。
人物：充满爱心的李冰、玩杂耍的父子、调皮的石天、慈祥的爷爷。
要求：（1）故事叙述完整，要有人物的心理描写；（2）自拟题目；（3）450字左右。
地点
人物
宜
忌
工厂
工人
卤味、啤酒等廉价夜宵
高档烟酒、礼盒等昂贵商品
医院
病人
保健品、医用消耗品
粮油等非即食食品
学校
学生
饮料、零食等食品
粮油等非即食食品
（即食指立即可以食用）
参考答案：
1．C
【详解】本题考查对字音的辨析。
A．有误，参差（cān）——（cēn），一哄而散（hōnɡ）——（hòng）。
B．有误，叱咤（chà）——（zhà）。
C．正确。
D．有误，追悼（dià）——（dà）。
2．D
【详解】本题考查字词解释和字形辨析。
A．有误。科班出生——科班出身。
B．有误。今乃掉尾而斗：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。掉尾：摇尾。掉，摇。
C．有误。巧夺天功——巧夺天工。
D．正确。
3．B
【详解】本题考查标点符号。
例句中的省略号表示语意未尽。
A.省略号表示列举的省略。
B.省略号表示语意未尽的省略。
C.省略号表示说话断断续续。
D.省略号表示列举的省略。
故选B。
4．D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A．有误，病因：语义的重复。“将近”与“余”重复，故去掉任意一个。
B．有误，病因：语序的颠倒。应是先“继承”，再“发扬”，故把“继承”与“发扬”的顺序调换一下。
C．有误，病因：关联词使用错误。“这是作者的亲身经历”是“史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑”的原因，故把关联词“所以”改为“是因为”。
D．正确。
5．B
【详解】本题考查对课文内容的理解能力。
A项，《月光曲》中，贝多芬凭借着丰富的想象力、卓越的才华以及对穷苦人民的同情和关爱而创作出了《月光曲》，告诉人们美妙乐曲的产生不仅需要丰富的想象力，更需要高尚而真挚的情感，说法错误。
B项，《好的故事》一文通过对美好梦境的描述，表达了作者对美好事物的憧憬，说法正确。
C项，《书戴嵩画牛》中的这句话意在告诉人们：做事应该向有经验的人请教，说法错误。
D项，《花之歌》一文主要展现了花积极乐观的态度，赞扬了花向往光明，不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神，说法错误。
6．C
【详解】本题考查了学生体会语段中心意思的能力。
认真阅读语段，结合关键词句，理解语段主要内容及所表达的主题，然后用简练的语言概括。从“野生动物不仅是一种自然资源，更是重要的生态资源，是自然生态系统中不可替代的重要组成部分。保护野生动物，对于保护生物多样性，维护生态平衡，促进可持续发展，以及预防和控制疾病传播，保护人民身体健康具有十分重要的意义。”可知，本段主要内容概括为保护野生动物意义重大，所以要明确立法保护野生动物。故选：C。
7． 汇集 旗帜 甘蔗 苔藓 缝隙
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“集”“旗”“帜”“蔗”“藓”“缝”“隙”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 饱 钟 生 梁 笔 妙 曼 生 惟妙惟肖 栩栩如生
【详解】本题考查补全词语。
饱经风霜：意思是指经历过种种艰难困苦。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
妙笔生花：比喻出众的写作才能。也作“生花妙笔”。
余音绕梁：原义是音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋（余音：在音乐演奏之后耳边好像还有声音；梁：屋梁），后形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。
栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
意思相近的词语是：惟妙惟肖与栩栩如生，形容刻画得非常好。
9． 我现在记不清伯父的回答了 小男孩跳了起来，后退几步，脱下外套，摆出迎战的架势。 桑娜说他们的邻居西蒙死了。 天上的月儿弯弯的，亮亮的，恰如一条会发光的小船。 这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。 一水护田将绿绕 千里莺啼绿映红
【详解】（1）本题考查语序调整。
语序调整：是语言技巧之一。利用改变正常语序的方法来增加表达效果。利用改变正常语序的方法来增加表达效果，如主谓殊位、主宾颠倒、主居宾位、宾居状位、状语位移、定语后置等。
根据例句“伯父的回答我现在记不清了。”可知，语序调整为：我现在记不清伯父的回答了。
（2）本题考查仿写句子。
根据例句“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”可知，“仰”、“甩打”、“跑”都是描写动作的词语，比如：我高兴的跑过去，扔下书包就抱起了西瓜大咬一口。
（3）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
本题要把第一人称“咱们”改为第三人称“她们”故改写为转述句为：桑娜说她们的邻居西蒙死了。
（4）本题考查仿写句子。
仿写句子：指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
根据例句“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。”可知，运用比喻修辞手法，使用词语“恰如”把“花苞”比作“衣服上的盘花扣”，仿写句子比如：荷叶挨挨挤挤的，恰如一个个碧绿的大圆盘。
（5）本题考查关联词。
根据例句“这火光微弱。”“这火光照亮了部队前进的道路。”可知，两句话是转折关系，故可以使用关联词“尽管……还是”，比如：尽管这火光微弱，还是照亮了部队前进的道路。
（6）本题考查诗词的识记能力。
本题出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》，茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
本题出自唐代诗人杜牧的《江南春》，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10． 零食一般热量高，且多数没有营养，吃这些食物会影响到我们正常吃饭，影响到我们的健康。这个规定很有必要。 有的同学吃完零食后把包装纸随手乱扔，影响了整洁的校园环境。这个规定有利于维护校园环境。 平常饿了的时候吃一些零食垫一垫很有必要。虽然很想吃零食，但是为了校园环境，我会尽量克制，努力遵守规定。
【详解】本题考查了学生进行口语交际的能力。
认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。
老师的观点在于陈述零食的危害以及不吃零食的好处。
值日生的观点在于零食带来的问题。
吃货们的观点在于口腹之欲的煎熬，以及要遵守规章制度。
老师：保持校园卫生是一个小学生文明素质的体现。不能带。
值日生：大家都不带零食，地上少了很多垃圾，打扫卫生也轻松不少。应该不带。
吃货：没有零食吃，那多难受啊！我想带。但是作为学生，应当遵守规章制度。
11． 跑龙套 花架子 唱白脸
【详解】本题考查词语理解。
亮相：一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。
唱白脸：比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。
花架子：①指花哨而没有真功夫的武术动作。②比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。
压轴：指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒的角色，比喻在人手下做无关紧要的事。
（1）指“在戏曲中扮演随从或兵卒”的词语为“跑龙套”。
（2）指“花哨而不实用的武术动作”的词语为“花架子”。
（3）“比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色”的词语为“唱白脸”。
12．C 13． 夏天是万物迅速生长的季节 生物 孩子 14．也要像农作物一样，要抓住时机，在青少年这个珍贵的时期，努力学习，增长见识，开拓视野，丰富自己，不能错过青少年的美好时光。
【解析】12．本题考查对谚语的理解。
“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思是：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。这句农谚说的就是时令，季节不等人，气候不等人错过了也就赶不上了。故理解正确的一项是：C。
13．本题考查找中心句及对其的理解。
结合“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。”可知，本文是从生物的生长、孩子的生长等来描述，从而突出了“夏天是万物迅速生长的季节”，故中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。
14．本题考查对句子的理解。
结合“农作物到了该长的财候不长惑是长得太慢就没有收成的希望。人也是二样要赶时候，赶热夭尽量地用力地长。”中的“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
15． 3——4 5 浏览、提取关键信息、圈画关键词、概括主要意思。 16．先由火星和地球相似，推测出火星有水和生命存在，然后证实了火星上有水的推测，最后说明水源留不住的原因，结合“水是生命之源”这一道理，从而得出火星表面找到生命的希望十分渺茫的结论。 17．垃圾分类处理；多植树，少砍伐；不乱使用塑料袋；减少使用私家车的次数，绿色出行；节能环保、不开无人灯
【解析】15．本题考查对阅读策略和短文内容的理解与掌握。
通过读短文可知，第一自然段叙述的是：推测火星也和地球一样有水和生命存在。第二自然段是提出问题：火星上的水是从哪里来的呢？第三、四自然段推测了火星上水的来源；第五自然段写叙述的火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢。第六自然段叙述的是火星仍是一个谜。结合以上内容可知，我们在了解火星上水的来源时，可以重点读：3、4自然段；了解火星留不住水的原因，可以读：5自然段；我们的阅读方法有：在阅读时提取关键信息；抓住第个自然段的关键句子；圈画关键词；查阅相关资料加以分析等，任意写出三种。
16．本题考查对短文内容的理解。
结合“难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。”“后来进一步证实了火星上曾经有水的推断。”“地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”“水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。”可知，作者得出“火星表面找到生命的希望十分渺茫”这一结论的过程。
17．本题考查语言表达。
结合短文内容和生活实际来谈三条保护家园的切实可行的建议。如：（1）合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。（2）人人关心环境质量，人人参与环境保护。（3）爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
18．C 19．我会建议我的家人在学校附近开一个小超市，主要卖一些：饮料、零食和一些文具。因为学生喜欢吃零食，喝饮料，学习上还必有备一些笔、尺子等学习用具。
【解析】18．本题考查对材料内容的理解。
A．学校里基本上是学生，结合表格中的“‘宜’饮料、零食等食品”可知，是可以推销蓝莓汽水的。
B．商场里的人员比较复杂，有年青人、老人、小孩等，通过表格的内容可知，是比较适合推销蓝莓汽水的。
C．养老院里的主要人是一些老人或生病在此康复的人，不适宜推销蓝莓汽水。
D．工厂里的主要人是工人，结合表中的“‘忌’高档烟酒、礼盒等昂贵商品”可知，是适宜推销蓝莓汽水的。
19．本题考查语言表达。
结合表格内容来谈自己给准备开一家小店的家人，在选址和售卖物上的建议，只要理由充分即可。
如：我会建议我的家人在医院旁边开一家小店，主要卖一些保健品和一些医用的消耗品。因为医院里基本上都是生病的人，要增强他们的免疫能力就得需要一些保健品，有些有些病人还需要从外面买一些必需的医用品。
20．范文：
开满花朵的校园
在一个到处开满花朵的校园里，发生了一件非常有趣的事。
在体育课上，烈日炎炎，而丁香花却显得更加娇小。这时候，班上有名的淘气包石天对丁香花起了“歹意”。他双手一挥，动作敏捷，便把几朵花摘了下来，双手又一挥，又有花的性命不保，淘气包石天把花拿走。巧了，班长来了，他可是全校出了名的虎班长。
当他看到淘气包石天手上拿着几朵丁香花的时候，他顿时就怒了：“你怎么能破坏花草，他们为校园增添了多少芳香，多少赏心悦目。你就这么践踏，你好意思，我要上报给老师，让他好好教育教育你。”
顿时，淘气包石天认怂了，抱着班长苦苦哀求说：“别别，班长大人，是我不对，我把它们粘回去，不就一样了嘛。我们是自家人，大事化小，小事化了。”
班长喊道：“如果这次不说，你不受到教育，就会有第二次，有了第二次，就会有第三次，有了第三次就有……你以后到了社会，谁会这么包容你？”说完，班长头也不回迈着有力的步伐向班主任的办公室走去。
淘气包石天心想：“告就告，反正去老师办公室也是常事，只不过估计我爸妈又要来学校喝茶了。”
班长一字不差地告诉老师石天的所作所为。班主任一脸笑意，带着班长王寒冰来到淘气包石天面前，说：“石天，咱们去粘花吧！但粘上去后，你得天天向鲜花浇水，确保它们不枯萎哦！”石天目瞪口呆，班主任李军拉着石天，把一朵朵丁香花都粘了上去，可风一来，花朵又掉了一地，李军不停地喊：“快、快，挡住风，快快，接花……”来来回回，把石天彻底累倒了。
石天向班主任抱拳下跪道歉：“李军帅哥，请饶了我的出言不逊，满口胡言，绝无下次”
班长和班主任哈哈大笑，班主任拍着石天的肩说：“兄弟，你说的话我都相信。”
一阵清风吹来，伴随着丁香花散发淡淡的幽香。
【详解】本题考查书面表达。
本次为想象作文，在题干中所给的环境、人物中任选一组来进行习作。先要确定写作的内容，然后进行合理的想象。想象时要求合理，故事的经过要描述清楚、完整，要有人物的心理描写。做到详略得当。
开头：开篇点题，点明所写的环境和人物。
中间：围绕这一人物在这一环境中所发生的事情，把事情的经过描述清楚，在叙述的过程中要有人物的心理描写。做到详略得当，情感真实。
结尾：抒发自己对这个故事的感受。