新高中地理高考专题02 等高线地形图课件-备战2022年高考地理一轮复习考点帮（新高考专用）

这是一份新高中地理高考专题02 等高线地形图课件-备战2022年高考地理一轮复习考点帮（新高考专用），共49页。PPT课件主要包含了等高线地形图判读，地形剖面图及应用等内容，欢迎下载使用。
等高线地形图的实践应用
一、等高线地形图的特点
1.海拔高度与相对高度
海拔高度——又称绝对高度，指高（或低）出海面平面的垂直距离。
相对高度——表示地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
海 平 面（0米）
注意：我国海拔以黄海多年平均海平面为基准
两地的相对高度：H相＝H高－H低
两地间的气温差异：T差＝(0.6℃·H相)/100 m
2.等高线地形图的基本特征
（1）等高线定义：地面上海拔高度相同的各点的连线。
（2）等高线的基本规律
①同线等高同一条等高线上的各点，海拔高度相等。
②同图等距相邻两条等高线相差一个等高距或等值。
③等高线均为闭合曲线在一幅图上，由于表示范围有限，不一定全是闭合的。
④线重必崖等高线一般不相交、不重叠；重合处为陡崖
⑤同一等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓
等高线 ；等高线 。
⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交
规律：介于相邻两条等高线中间的局部闭合等高线，其数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是： ⑦“大于大的”和“小于小的”。
(1)Q地的海拔可能为(　)A.90米 B.230米 C.340米 D.420米(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　)A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
(经典真题·全国卷)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。
二、等高线地形图的判读
用等高线表示地表高低起伏的地图
1.五种基本的地形判读
海拔200米以下，等高线稀疏，较平直
海拔500米以下，相对高度一般小于100米，等高线较稀疏，坡度较和缓
海拔500米以上，四周低中间高，等高线密集，坡度陡峻
海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏
海拔高度四周高，中部低，等高线在边缘较密集，而中部明显稀疏
等高线凸向低处，山脊线也称分水线
等高线凸向高处，山谷线也称集水线
由一对山脊等高线组成，鞍部是山脊线的最低处，山谷线的最高处
多条等高线会合重叠在一起
沙丘判断风向：迎风坡缓，背风坡陡
峡谷：两高地之间地势相对较低的狭长地形。a、形成原因：外力作用（流水侵蚀或风蚀）或内力作用（断裂）b、峡口：交通要塞水库坝址c、峡谷往往发育成河流d、注意峡谷与鞍部地形的区别
4.等高线地形图中通视问题
能“通视”的两点之间是不能有障碍的，因为两地之间可能有山脊存在，一般情况下，凸坡不能通视。
在形态上凸坡下陡上缓，凹坡是下缓上陡。
在等高线地形图上，凸坡等高线下密上疏，凹坡等高线下稀上密。
图中“魔鬼营地”是(　)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2020·山东卷)2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5 200 m的大本营向上，队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(下图)，其中一个营地由于空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。
(高考上海卷)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。据此回答2～3题。
2．图中主体部分表示的地表景观最可能是 (　　)A．新月形沙丘　　　B．山地梯田C．三角洲平原 D．滨海沙滩3．图中河流的流向及河流与水渠的关系是(　　)A．河流自南向北流，河流水补给水渠B．河流自北向南流，河流水补给水渠C．河流自北向南流，水渠水汇入河流D．河流自南向北流，水渠水汇入河流
三、等高线地形图的有关计算
1.两地间相对高度的计算
公式：H相＝H高－H低或(n－1)d＜H＜(n＋1)d，其中n为两点之间等高线条数，d为等高距。
2.计算两地的温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据对流层气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异：T＝(0.6 ℃×H相)/100 m。
3．陡崖高度的计算(1)陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大＋d。图示崖顶为400 m≤H顶＜500 m。(2)陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小。图示崖底为0＜H底≤100 m。(3)陡崖的相对高度：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。图示陡崖的相对高度为300 m≤ΔH＜500 m。(说明：n为重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的。)
4.不同等高线图上坡度大小
　注意：“等高线越密，则地形坡度越大”，这只能用于判断同一幅等高线图 坡度=垂直相对高度/水平距离
不同的等高线地形图上①如果比例尺和等高距都相同，则等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下左图中(单位：m)的坡度大小为C＞A＞D＞B。②如果等高距的大小和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的坡度较小。例如，下右图中的坡度大小为A＞C＞D＞B。
③如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小。例如，下图中(单位：m)的坡度大小为B＞D＞A＞C。
(1)图示地区的盛行风向是(　)A.东北 B.西北 C.东南 D.西南(2)Q点对P点的相对高度(H)最大可以达到(米)(　)A.40＜H＜41 B.49＜H＜50C.59＜H＜60 D.60＜H＜61
(经典真题·全国卷)下图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。据此完成(1)～(2)题。
四、等高线地形图的实践应用
(2019·高考江苏卷)下图为某地地形与甲地建筑物布局示意图。读图回答1～2题。
1．与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是 (　　)A．地形　　　 B．水源C．植被 D．坡向2．与甲地地形平整方式相符的剖面是(　　)
2.地形剖面图的判读方法
(高考上海卷)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答1～2题
1．左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是 (　　)A．①和③　　　　B．②和③C．①和④ D．②和④2．若该区位于一拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150 m时，图示范围内将出 (　　)A．一个岛　 B．两个岛 C．三个岛　 D．无岛
1.该骑行者拍摄照片时，所处的位置及拍摄方向分别是(　)A.甲—西南 B.乙—东南C.丙—东北 D.丁—正东
(2020·天津市适应性测试)下图分别为G318国道某路段及其附近等高线分布示意图和某骑行者拍摄的照片，复杂的路况和美丽的风景吸引了大量自行车骑行者到此挑战艰险。据材料回答1～2题。
2.骑行者从甲地至丁地，对骑行沿途情况描述正确的是(　)A.沿途可见漫山遍野常绿林 B.甲—乙段沿途可看到怒江 C.乙—丙段为下坡弯道较多 D.丙—丁段为上坡坡度较陡
3.M1所在山坡的坡度为P1，M2所在山坡的坡度为P2，两者的关系是(　)A.P1＞P2 B.P1＝P2C.P1＜P2 D.不能确定
(2020·湖北宜昌四校联考)下图为某山地脊线图，图中的等高距为100米，M1与M2的海拔均为500米。读图，完成3～4题。
4.①地与②地的高差可能是(　)A.90米 B.100米C.200米 D.300米