期末古诗词赏析真题汇编卷--2022-2023学年语文四年级上册（部编版）（有答案）

期末古诗词赏析真题汇编卷-小学语文四年级上册部编版

一．古诗词赏析（共8小题）

1．（2021秋•沙河口区期末）古诗词阅读。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（1）想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话写一写。

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？

2．（2021秋•井研县期末）读下面一首古诗，按要求做题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）用“/”给下列诗句划出恰当的朗读节奏。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（2）解释下列加点词语的意思。

①题西林壁 　   　

②只缘身在此山中 　   　

（3）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句从 　   　、　   　两个角度，处在 　   　、　   　、　   　、　   　四个位置，观察到庐山不同的样子。

（4）全诗告诉我们一个什么道理？

3．（2021秋•陈仓区期末）按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（1）用你的话说说后两句诗的意思。 　   　

（2）这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人 　   　，诗人借对前朝名将的怀念，表达了 　   　的情感。

4．（2021秋•辛集市期末）阅读。

雪梅•其二

南宋 卢钺

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

（1）《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是 　   　，写雪与诗之间关系的诗句是 　   　。

（2）我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。

（3）想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。

（4）从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。

“　   　，半江瑟瑟半江红。”“　   　，远近高低各不同。”

“　   　，　   　。 　   　，复照青苔上。”

5．（2020秋•莲都区期末）阅读古诗，完成问题。

鹿柴

[唐]王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（1）诗人先写空山 　   　，接着一声　   　打破了空寂。诗人用　   　的手法，描写出山林　   　（①清晨 ②晌午 ③傍晚）时分的幽静景色。

（2）下列句子对古诗理解表述正确的一项是　   　。

A.诗题“鹿柴”中“柴”读音zhài，是栅栏的意思，所以诗题的意思为：鹿的栅栏。

B.“返景入深林，复照青苔上。”一句中“返景”是指诗人返回深林中。

C.“但闻人语响”中的“闻”指的是用鼻子闻味道。

D.这是一首写景的诗，表达了诗人对大自然的热爱之情。

6．（2021秋•沭阳县期中）阅读短文，完成练习。

（一）金色的秋天

辛笛

红透了的果子香满园

农家晒场上高高的稻堆堆成片

拉个满网笑开了渔夫的脸

寒衣温暖了战士的心在天边

斜阳外捡起薄薄的石片

投向芦苇的水面

管它那儿深，这儿浅

看一行大雁驮起金色的秋天

（1）从“果子香满园”“　   　”“笑开了渔夫的脸”等描写，可以看出这是一个 　   　的秋天。

（2）“看一行大雁驮起金色的秋天”中“　   　”一词赋予了大雁人的行为，生动形象地描绘了 　   　的景象。

（3）全文表达了作者 　   　的思想感情。

7．（2020秋•榆树市期末）古诗知识填空。

夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。

　   　，　   　。

（1）这首诗的作者是：　   　；请你把诗句补充完整。

（2）请你写出补充的诗句的意思：　   　；

从补充的诗句中可以体会到：　   　。

8．（2020秋•广丰区期末）重点段落品析。

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

（1）古时描写战争的著名诗句很多，如      朝      写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。　   　

A．宋，岳飞   B．元，戚继光

（2）这首写战争的诗，不写      而写       ，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。　   　

A．激烈的战争场景；将士们开怀痛饮

B．悠扬的民族音乐；优美的大漠风景

（3）这首诗写的事情是什么？　   　

A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重

B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

（4）假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

期末古诗词赏析真题汇编卷-小学语文四年级上册部编版

参考答案与试题解析

一．古诗词赏析（共8小题）

1．【解答】（1）此题考查学生诗词翻译理解能力。解答时，我们依据诗句译文想象表达即可。如：太阳快落山了，夕阳斜照在江面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。

（2）此题考查学生对诗词情感的理解。《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情，也从侧面渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。

故答案为：

（1）太阳快落山了，夕阳斜照在江面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。

（2）表达了对和谐、宁静的大自然美景的喜爱、热爱之情，也从侧面渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。

2．【解答】（1）本题考查停顿划分。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。朗读节奏是：不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。

（2）本题考查字词解释。①“题西林壁”意思是写在西林寺的墙壁上。“题”是书写的意思。②“只缘身在此山中”意思是因为我身处在庐山之中。“缘”是因为，由于的意思。

（3）本题考查对诗句的理解。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。这两句是从正面、侧面两个角度，处在远处、近处、高处、低处观察庐山。

（4）本题考查诗歌主旨的理解。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这首诗告诉我们由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。

故答案为：

（1）不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。

（2）①书写。

②因为，由于。

（3）正面 侧面 远处 近处 高处 低处；

（4）这首诗告诉我们由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。

3．【解答】（1）考查学生对诗句的理解。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思是只要龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

（2）考查学生诗歌内容的理解。这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人王昌龄，诗人借对前朝名将的怀念，表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的情感。

故答案为：

（1）只要龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

（2）王昌龄 诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现。

4．【解答】（1）本题考查对诗句的理解。“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”意思是：只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合，也会非常的俗气。其中，“有梅无雪不精神”写梅与雪之间关系；“有雪无诗俗了人”写雪与诗之间关系。

（2）本题考查对诗句中关键字词的理解。由诗句“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”可知，“十分”词着重表现出与梅花做对比，衬托出此情此景像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。

（3）本题考查对诗句的理解。首先会对诗句“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”进行翻译，在翻译的基础上展开联想，加上写关键字词的点缀，语句通顺即可。

（4）本题考查对名诗名句的识记。唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

唐代王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。译文：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

故答案为：

（1）有梅无雪不精神 有雪无诗俗了人。

（2）十分，该词着重阐述了梅、雪、诗三者的关系，三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。

（3）当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。

（4）一道残阳铺水中 横看成岭侧成峰 空山不见人 但闻人语响 返景入深林。

5．【解答】（1）考查了诗歌内容的理解。结合诗歌内容可知，诗人先写空山杳无人迹，接着一声响打破了空寂。诗人用对比的手法，描写出山林傍晚时分的幽静景色。

（2）考查了诗歌内容的理解。A.有误，诗题“鹿柴”指的是地名。B.有误，“返景”指夕阳返照的光。C.有误，闻：听见。D。正确。

故答案为：

（1）杳无人迹  响  对比  ③；

（2）D。

6．【解答】（1）考查了对选文内容的理解。从“红透了的果子香满园，农家晒场上高高的稻堆堆成片，拉个满网笑开了渔夫的脸”可以看出这是一个丰收的秋天。

（2）考查了对句子的理解。“看一行大雁驮起金色的秋天”中“驮起”一词赋予了大雁人的行为，运用了拟人的修辞方法，生动形象地描绘了秋天里斜阳下一行大雁振翅南飞的景象。

（3）考查了对作者思想感情的理解。结合内容理解，本文用生动的语言描绘了秋天丰收的景象，表达了作者对秋天美景及农家生活的无限热爱的思想感情。

故答案为：

（1）稻堆堆成片 丰收；

（2）驮起  秋天里斜阳下一行大雁振翅南飞；

（3）对秋天美景及农家生活的无限热爱。

7．【解答】（1）考查了文学常识和诗歌默写。根据对诗歌的学习与诵读完成填空。

（2）考查了对诗句的理解。结合译文和诗歌内容作答。“至今思项羽，不肯过江东”意思是：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。从补充的诗句中可以体会到：作者鲜明的人生价值取向。

故答案为：

（1）李清照 至今思项羽 不肯过江东；

（2）到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东  作者鲜明的人生价值取向。

8．【解答】（1）本道题考查了学生对诗歌的理解与掌握，“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”出自宋朝岳飞的《满江红•写怀》。

（2）本题考查了学生对古诗的理解。这首古诗的译文是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。根据译文即可解答。

（3）本题考查了学生对古诗的理解。根据译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。即可解答。

（4）本题考查了学生对人物性格的解析。这首古诗写了战士们即将奔赴战场之前，开怀畅饮的情景。表现了战士们视死如归样子。

故答案为：

（1）A；

（2）A；

（3）B；

（4）表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。