期末易错卷(一)-北师大版一年级数学上册（有答案）

北师大版一年级数学上册期末易错卷(一)

一．选择题（共8小题）

1．下列关于0的描述，错误的是（　　）

A．0表示什么也没有 B．0℃表示没有温度 

C．0可以表示分界线 D．0可以占位

2．下面（　　）是会飞的动物。

A． B． 

C．

3．下列形体，截面形状不可能是长方形的是（　　）

A． B． C． D．

4．小象跑在小牛的（　　）面。

A．前 B．后

5．下面三个图形中，（　　）不是四边形．

A． B． 

C．

6．同样多的三杯水，喝了一些，喝得最多的是（　　）

A． B． C．

7．8﹣3＞〇，〇里可以填（　　）

A．4 B．6 C．5

8．钟面上的时间是（　　）

A．6：15 B．6：3 

C．不表示任何时间

二．填空题（共8小题）

9．仔细看，写算式。

（1）　   　

（2）　   　

10．画一画，填一填。

8+8＝　   　

18﹣6＝　   　

11．小明和小红两人都有一些糖。如果小明给小红4块糖，他们的糖就同样多。原来小明比小红多　   　块糖。

12．读一读，写一写。

（1）小燕出门的时间是早上 　   　。

（2）可可吃饭的时间是中午 　   　。

（3）小刚放学的时间是下午 　   　。

13．（1）1号的前面是 　   　，5号的后面是 　   　。

（2）4号在 　   　号的前面，在 　   　号后面。

（3）目前开得最快的是 　   　号，最慢的是 　   　号。

（4）5号在1号的 　   　面，3号在4号的 　   　面。

14．数一数．

长方体有　   　个，正方体有　   　个，圆柱有　   　个，球有　   　个．

15．

两天一共进了　   　种货物．

16．

　   　比　   　多1个。

三．判断题（共5小题）

17．比4多3的数是7。 　   　

18．停车场先开走7辆汽车，又开走9辆，一共开走了16辆汽车。　   　

19．比9多4的数是5。 　   　

20．早晨面对太阳，我们的后边是南方．　   　．

21．0+0+0+0表示4个0相加，结果等于4．　   　．

四．计算题（共1小题）

22．算一算。

五．操作题（共2小题）

23．（1）●的上面是 　   　，下面是 　   　。

（2）在■的上面画▲。

（3）在□的右面画★。

24．

（1）数一数各有多少个，用你喜欢的方式记录。

（2）一共有 　   　个图形

（3）▲比少 　   　个，比多 　   　个。

六．应用题（共4小题）

25．原来有 　   　个小朋友在踢球，又来了 　   　个小朋友，现在一共有几个小朋友？

26．（1）她们两人一共做了多少朵花？

（2）她们要把这些花送给幼儿园的16个小朋友，够吗？（选择正确的答案打“√”，错误的打“×”）

够 　   　

不够 　   　

27．小红有10支彩笔，小明有4支彩笔。小红给小明 　   　支彩笔，他们的彩笔就一样多。

我是这样画图的：

28．公交车上原来有9人，下去了4人，上来了3人，公交车上现在有几人？

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】根据对自然数的认识可知：0表示一个物体也没有；0℃是温度中的一个值，也是天气中零上和零下的分界点；0可以表示正数和负数的分界线；在数位顺序表上，哪个数位上一个单位也没有，就可以用0占位；据此解答即可．

【解答】解：A、0表示一个物体也没有；

B、0℃是温度中的一个值，也是天气中零上和零下的分界点，所以题干说法错误；

C、0可以表示正数和负数的分界线；

D、在数位顺序表上，哪个数位上一个单位也没有，就可以用0占位；

故选：B。

【点评】此题主要考查对自然数0的认识．

2．【分析】根据常识我们知道，鱼在水里游，蜗牛在地上爬，蝴蝶在空中飞。据此即可得出答案。

【解答】解：选项A，小鱼是在水里游，不符合题意。

选项B，蜗牛是在地上爬，不符合题意。

选项C，蝴蝶是在空中飞，符合题意。

故选：C。

【点评】本题主要考查了物体的分类，需要联系生活常识来解答。

3．【分析】用一个平面截一个几何体得到的形状叫做几何体的截面，据此分析解答．

【解答】解：长方体，正方体，圆柱的截面都可能出现长方形，只有圆锥的截面只与圆、三角形有关；

故选：C．

【点评】面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关；对于这类题，最好是动手动脑相结合，亲自动手做一做，从中学会分析和归纳的思想方法．

4．【分析】根据物体的前后即可解答。

【解答】解：如图：

小象跑在小牛的（　后　）面。

故选：B。

【点评】前、后是相对的，只有先确定了某个动物的位置，才能确定另一个物体在其前面还是后面。

5．【分析】根据四边形的含义：由四条边围成的平面图形，叫四边形；进行判断即可．

【解答】解：由四边形的含义知：B不是四边形，而是十二边形；

故选：B．

【点评】解答此题应明确四边形的含义，并能根据含义进行判断．

6．【分析】同样多的三杯水，喝的水量跟剩余的水量是相反的，喝的越多，剩余的越少。A剩余最多，则A喝的最少。B剩余的最少，所以B喝的最多。

【解答】解：同样多的三杯水，喝的越多，剩余的越少。B剩余的最少，所以B喝的最多。

故选：B。

【点评】水杯剩余的水量跟喝的多少有关，喝的越多，剩余越少。反之，喝的越少，剩余的越多。

7．【分析】先把不等号看作等于号，根据加减法中各量的关系计算出圆圈里的数，如果减法算式中是“＞”，则括号中的数为所得数减1。

【解答】解：8﹣3＝5

5﹣1＝4

故选：A。

【点评】考查了数大小的比较方法的应用，解答此类题目，把大于号和小于号，看作等号再解答即可。

8．【分析】钟面上时针每走一大格，经过1小时，分钟每走一大格，经过5分钟；时针在6和7之间，分针在3上，表示6时15分．

【解答】解：图中时针在6和7之间，分针在3上，表示6时15分，即6：15．

故选：A．

【点评】此题重点考查学生能正确读、写钟面时刻，初步建立时间观念．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯．

二．填空题（共8小题）

9．【分析】（1）用一共的数量减去圈掉的数量，即可求出还剩多少个；

（2）根据加法的意义，把两部分的数量相加即可解答。

【解答】解：（1）8﹣5＝3

（2）1+4＝5

故答案为：8﹣5＝3；1+4＝5。

【点评】本题是一道图文题，主要考查了10以内加法、减法的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。

10．【分析】根据20以内加法、减法的运算法则计算出结果，并在正确的得数上图上颜色即可。

【解答】解：8+8＝16

18﹣6＝12

故答案为：16；12。

【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

11．【分析】如果小明给小红4块糖，他们的糖就同样多，则小明的糖少4块，小红的糖多4块，则原来小明比小红多4+4＝8（块）。据此解答。

【解答】解：4+4＝8（块）

答：原来小明比小红多8块糖。

故答案为：8。

【点评】本题解答的关键是要明确原来小明比小红多8块糖。

12．【分析】根据钟表的认识，钟面上有12个大格，60个小格，时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，分针走1大格是5分钟；不是整时时，时针过几就是几时，分针指向几分，就是几时几分，即可写出各钟面的时刻。

【解答】解：第一个钟表，时针过了6，分针指在第57个小格上，就是6：57；

第二个钟表，时针过了12，分针指在第8个小格上，就是12：08；

第三个钟表，时针过了5，分针指在第1个大格上，就是5：05。

故答案为：6：57，12：08，5：05。

【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。

13．【分析】根据对前后的认识求解，即面对的方向是前，背对的方向是后。

【解答】解：（1）1号的前面是4号，5号的后面是2号。

（2）4号在1号的前面，在3号后面。

（3）目前开的最快的是3号，最慢的是2号。

（4）5号在1号的后面，3号在4号的前面。

故答案为：（1）4号，2号；（2）1，3；（3）3，2；（4）后，前。

【点评】本题考查了一年级认识物体的位置，是认识前后的知识，关键是看准车头的方向，再根据车头的前面和车尾的后面解答。

14．【分析】抓住长方体、正方体、球和圆柱的特点即可在图形中找出所有符合题意的立体图形，由此即可解决问题．

【解答】解：根据题干，图中标1的是长方体，共有3个；

图中标2的是正方体，共有2个；

图中标3的是球，共有2个；

图中标4的是圆柱，共育2个；

答：长方体有3个，正方体有2个，球有2个，圆柱有2个．

故答案为：3，2，2，2．

【点评】此题考查了组合图形的计数：这里要熟记长方体、正方体、球和圆柱的特点进行计数．

15．【分析】根据图示给出的图形可判断出昨天进的货，以及今天的进货情况，最后把两天的进货品种数量相加，再减去两天重复进货品种数量即可解答．

【解答】解：昨天进的货有：笔记本，铅笔，球拍，卡通图片，

今天进的货有：眼镜，笔记本，铅笔，三角尺，剪刀，

4+5﹣2

＝9﹣2

＝7（种）

故答案依次为：笔记本，铅笔，球拍，卡通图片；眼镜，三角尺，剪刀；7．

【点评】明确图示表达的意义，并根据意义正确解决问题是本题考查知识点．

16．【分析】根据自然数比较大小的知识，解答此题即可。

【解答】解：▲比●多一个。

故答案为：▲；●。

【点评】本题考查自然数比较大小的知识。

三．判断题（共5小题）

17．【分析】求比4多3的数是多少，用4+3。据此解答。

【解答】解：4+3＝7

所以比4多3的数是7，原题干说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题主要考查了10以内加法，求比一个数多几的数是多少，用加法进行计算。

18．【分析】用汽车先开走的辆数加上又开走的辆数，就是一共开走的辆数。据此判断。

【解答】解：7+9＝16（辆）

一共开走了16辆汽车，所以原题干正确。

故答案为：√。

【点评】考查整数加法的实际应用，根据题中所给的量进行判断即可。

19．【分析】求比9多4的数是多少，用（9+4）进行计算。

【解答】解：9+4＝13

比9多4的数是13，所以原题干说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题主要考查了20以内加法的运算，求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

20．【分析】早晨的太阳是在东面，当你面对太阳时，说明你面向东方，又因为东和西相对，所以即可得出你的后面是西面，左面是北面，右面是南面，据此解答即可．

【解答】解：据分析可知：

早晨面对太阳，我们的后边是西方．

故答案为：×．

【点评】判断本题的关键是要清楚早晨太阳是从东方升起．东和西相对．还要求学生有一定的生活常识．

21．【分析】把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法，求几个相同加数和的简便运算是乘法，据此解答即可．

【解答】解：由加法和乘法的意义可知，

0+0+0+0表示4个0相加，

0+0+0+0＝0×4＝0，

故答案为：×．

【点评】此题考查了加法和乘法的意义及计算法则．

四．计算题（共1小题）

22．【分析】根据20以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

五．操作题（共2小题）

23．【分析】根据确定物体位置的方法，先确定参照物，再确定上下、左右的位置。据此解答。

【解答】解：（1）●的上面是△，下面是□。

（2）（3）

故答案为：△，□。

【点评】此题考查的目的是理解掌握确定物体位置的方法及应用，关键是先确定参照物。

24．【分析】（1）根据各个图形的形状和特征，数出各个图形的个数，然后填在表格里。

（2）把各个图形的个数相加就等于一共的个数。

（3）求一个图形比了一个图形多（或少）多少，用减法列式解答。

【解答】解：（1）

（2）6+5+8+8＝27（个）

一共有27个图形。

（3）8﹣5＝3（个）

8﹣6＝2（个）

▲比少3个，比多2个。

故答案为：27；3，2。

【点评】本题考查了平面图形的认识和统计图的认识。

六．应用题（共4小题）

25．【分析】观察图中所给信息，原来有7个小朋友在踢球，又来2个小朋友，求现在一共有几个小朋友，用7加2进行计算。

【解答】解：原来有7个小朋友在踢球，又来2个小朋友。

7+2＝9（个）

答：现在一共有9个小朋友。

故答案为：7，2。

【点评】本题是一道图文题，主要考查了10以内加法的运算，数清楚题中所给的数量，用加法计算。

26．【分析】（1）求她们两人一共做了多少朵花，把她们两人做花的数量相加即可求解；

（2）用幼儿园小朋友的数量和她们两人一共做花的数量进行比较即可判定。

【解答】解：（1）8+7＝15（朵）

答：她们两人一共做了15朵花。

（2）15＜16

答：不够。

故答案为：×，√。

【点评】本题主要考查了20以内加减法的实际应用以及整数大小的比较，关键是先求出她们两人一共做了多少朵花。

27．【分析】用小红有画笔的数量减去小明有画笔的数量，求出小红比小明多几支，再分成相等的两份即可。

【解答】解：10﹣4＝6（支）

6＝3+3

故答案为：3。

【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，先求出小红比小明多几支是关键。

28．【分析】根据题意，用车上原有的人数减去下车的人数，再加上又上车的人数，就是现在车上有的人数。据此列式解答即可。

【解答】解：9﹣4+3＝8（人）

答：公交车上现在有8人。

【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，下去的人数用减法计算，上来的人数用加法计算。