广东省深圳市龙岗区石芽岭学校2020-2021学年四年级上学期期中科学试卷

2020-2021学年广东省深圳市龙岗区石芽岭学校四年级（上）期中科学试卷

一、判断题（每题1分，共10分）

1．（1分）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。　   　（判断对错）

2．（1分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 　   　（判断对错）

3．（1分）能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。　   　（判断对错）

4．（1分）我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。　   　（判断对错）

5．（1分）人是靠声带振动发出声音的。　   　（判断对错）

6．（1分）我们呼出的气体都是二氧化碳。　   　（判断对错）

7．（1分）人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。 　   　 （判断对错）

8．（1分）柱状图可以更直观地表现出尺子伸出桌面的长度与音高变化之间的规律。　   　（判断对错）

9．（1分）人在运动时心跳会加快，这是正常现象。　   　（判断对错）

10．（1分）体育锻炼太累了，为了保存体力，我们不能经常参加体育锻炼。　   　（判断对错）

二、选择题（每题2分，共40分）

11．（2分）把敲响的音叉放在水面上，会看到（　　）

A．水面十分平静 

B．水会向一个方向流动 

C．水花四溅，水面出现一圈圈波纹

12．（2分）要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（　　）

A．立刻用手捂住锣，使锣面不再振动 

B．停止敲击 

C．用手捂住锣槌

13．（2分）用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（　　）从话筒传到听筒的。

A．空气 B．棉线 C．纸杯

14．（2分）当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声（　　）

A．越来越响 B．越来越小 C．不变

15．（2分）同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（　　）

A．越高 B．越低 C．没有变化

16．（2分）在敲响大古钟时，会发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）

A．钟声的回声 B．大钟还在振动 

C．人的错觉

17．（2分）小闹钟的声音是如何传播给我们的？（　　）

A．闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳 

B．闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵 

C．闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

18．（2分）流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（　　）

A．月球受到撞击时不产生振动 

B．月球表面没有空气，声音无法发声 

C．撞击声太小，人耳无法传播

19．（2分）我们将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（　　）的作用。

A．鼓膜 B．耳道 C．耳郭

20．（2分）用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（　　）

A．边做实验，边大声讨论 

B．不用分工合作，看着同学完成就可以了 

C．钢尺的一端要用力压住

21．（2分）弹钢琴时，发出“咪”“发”“嗦”三个音，其中音高最低的是（　　）

A．咪 B．发 C．嗦

22．（2分）一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，因此，成年女子的声带比成年男子的振动速度更快，这说明（　　）

A．女子音高比男子高 B．女子音高比男子低 

C．女子音量比男子高

23．（2分）小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（　　）

A．用力弹 B．将这根琴弦调松一些 

C．将这根琴弦调紧一些

24．（2分）流水的声音是由（　　）产生的。

A．水的振动 B．声带的振动 C．岩石的振动

25．（2分）古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（　　）能传播声音。

A．空气 B．液体 C．固体

26．（2分）人体吸气时，（　　）

A．胸腔扩张，腹部收缩 B．胸腔收缩，腹部扩张 

C．胸腔和腹部都扩张

27．（2分）呼吸系统不包括（　　）

A．气管 B．肝 C．肺

28．（2分）你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（　　）

A．体操 B．跳高 C．游泳

29．（2分）下列行为中，有益于呼吸器官健康的是（　　）

A．吸烟 B．呼吸新鲜空气 

C．蒙着被子睡觉

30．（2分）人运动时，心跳、呼吸都会加快，这是因为（　　）

A．运动时需要更多氧气 B．运动时人太累了 

C．运动时需要更多的养分

三、综合应用题（共50分）

31．（8分）请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来

32．（12分）仔细观察如图，根据所学的知识，回答下列问题。

（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟　   　。

（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸屑，这些碎纸屑的作用是　   　。

（3）音叉与橡皮膜的距离固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较①　   　（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较②　   　（选填“大”、“小”）；当重重敲击音叉时，音叉发出的音量比较③　   　（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较④　   　（选填“大”、“小”）。

（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较　   　（选填“大”、“小”）。

（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与　   　和　   　有关。

（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生①　   　，但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离②　   　。

33．（10分）小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

（1）按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音　   　（填“高”或者“低”）。

（2）按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率　   　（填“快”或者“慢”），发出的声音会　   　（填“高”或者“低”）。

（3）假如小明不用手指按压钢丝，直接弹拨，那么发出的声音是最　   　（填“高”或者“低”）的。

（4）小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为　   　。

A.A→B→C

B.C→B→A

C.B→A→C

34．（7分）小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。

（1）仔细观察如图，完成填写参与呼吸的器官名称。

①　   　

②　   　

③　   　

（2）吸气时，胸腔①　   　，腹部②　   　；呼气时，胸腔③　   　，腹部④　   　。

35．（6分）小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。

如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的①　   　（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用②　   　代表肺，用③　   　代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜④　   　（选填“向下拉”、“向上压”），此时，瓶内的气球将变⑤　   　（选填“大”“小”），空气⑥　   　（选填“进入气球”、“从气球内被排出”）。

36．（4分）小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。

如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。

由于火柴燃烧时需要①　   　（选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”），所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是②　   　、③　   　、④　   　（选填“A”、“B”、“C”）。

37．（3分）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更加健康地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施。

2020-2021学年广东省深圳市龙岗区石芽岭学校四年级（上）期中科学试卷

参考答案与试题解析

一、判断题（每题1分，共10分）

1．【解答】太空是一个静悄悄的真空世界，真空不传声，对话必须用无线电话。这种说法正确，电磁波可以在真空中传播。

故答案为：√。

2．【解答】用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。这种说法错误。

故答案为：×。

3．【解答】振动的空气到达我们的耳，鼓膜将声波转化成振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号。题意错误。

故答案为：×。

4．【解答】声音能在固体、液体、气体中传播。固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。

故答案为：×。

5．【解答】人是靠声带振动发出声音的，这种说法是正确的，

故答案为：√。

6．【解答】人体吸入的空气经过代谢，大部分氧气被消耗，变成二氧化碳，别的气体不能被消耗。所以，人类呼吸出的气体还是主要以氮气为主78%左右，二氧化碳略少于21%。

故答案为：×。

7．【解答】呼吸包括吸气和呼气两个过程。人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。

故答案为：√。

8．【解答】分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长，振动速度越慢，发出的声音越低；尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越快，发出的声音越高。柱形图可以更直观地表现出尺子伸出桌面的长度与音高变化之间的规律。题意正确。

故答案为：√

9．【解答】心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。人在情绪激动、从事体力劳动或体育运动时心跳明显加快。人体某一器官有病也常会使心跳发生快慢、强弱的变化；不同年龄的人心跳会有不同。

故答案为：√。

10．【解答】随着生活质量的提高，健康逐步被人类所重视。经科学研究表明，依据个人条件不同采取合理、科学的体育锻炼对人体健康有着积极的促进作用。

故答案为：×。

二、选择题（每题2分，共40分）

11．【解答】把敲响的音叉放在水面上，会看到水花四溅，水面出现一圈圈波纹，说明声音是由物体振动产生的。

故选：C。

12．【解答】声音是由物体的振动产生的，要让正在发声的锣立刻停止发声，应该立刻用手捂住锣，使锣面不再振动。A选项符合题意。

故选：A。

13．【解答】声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到，利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。

故选：B。

14．【解答】当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩没有了空气声音就无法传播，所以钟罩里的闹钟铃声会越来越小。

故选：B。

15．【解答】同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时振动得越快，发出的声音就越高。A选项符合题意。

故选：A。

16．【解答】A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，所以此选项不正确。

B、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，所以此选项正确。

C、人的听觉不可能“延长”，所以此选项不正确。

故选：B。

17．【解答】根据对声音传播的认识，小闹钟的声音是传播给我们的过程是：闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵。

故选：C。

18．【解答】流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为球表面没有空气，声音无法发声。

故选：B。

19．【解答】我们将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音变大，因为声音传播时声波撞击手后会发生漫反射之类的，从而增大到达耳朵时声音的响度，道理和回声一样（在短距离内），这是为了增强耳朵中耳郭的作用。

故选：C。

20．【解答】A、边做实验，边大声讨论，说法错误，大声讨论会影响对实验现象的观察；

B、不用分工合作，看着同学完成就可以了，说法错误，分工合作，动手操作，加强认识；

C、钢尺的一端要用力压住，保证实验效果。说法正确。

故选：C。

21．【解答】如果在同一个八度内。那么从低到高的顺序是咪、发、嗦，A选项符合题意。

故选：A。

22．【解答】一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，说话、唱歌时声带振动快，这说明成年女子音高比成年男子高。A选项符合题意。

故选：A。

23．【解答】根据影响声音高低的因素，小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该将这根琴弦调紧一些，让琴弦振动加快。

故选：C。

24．【解答】流水的声音是由水的振动产生的。

故选：A。

25．【解答】声音在固体、液体、气体中都能传播；古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声是声音在固体中传播。

故选：C。

26．【解答】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，体内的气体被呼出。

故选：A。

27．【解答】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，AC属于呼吸系统；B属于消化系统。

故选：B。

28．【解答】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量，其中游泳是对提高肺活量最有效的项目。

故选：C。

29．【解答】本题考查了怎样保护呼吸器官，可以保持室内空气清新，预防呼吸道传染病，呼吸富含氧气的空气，不要吸烟，B是正确的选项，AC有害呼吸器官健康。

故选：B。

30．【解答】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。所以心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。

故选：A。

三、综合应用题（共50分）

31．【解答】根据声音的传播和产生原因连线即可。

故答案为：

。

32．【解答】（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟鼓膜。

（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸屑，这些碎纸屑的作用是鼓膜振动时会跳动。

（3）音叉与橡皮膜的距离固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较①弱，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较②小；当重重敲击音叉时，音叉发出的音量比较③强，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较④大。

（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较大。

（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与发声体的距离和声音的强弱有关。

（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生①振动，但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离②很强的声音。

故答案为：（1）鼓膜；（2）鼓膜振动时会跳动；（3）①弱；②小；③强；④大；（4）大；（5）发声体的距离；声音的强弱；（6）①振动；②很强的声音。

33．【解答】（1）按住位置A时，钢丝长，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音低。

（2）按住位置C时，钢丝短，小明发现钢丝的振动频率快，发出的声音会高。

（3）假如小明不用手指按压钢丝，直接弹拨，钢丝最长，钢丝的振动频率最慢，那么发出的声音是最低的。

（4）拨动的钢丝越长，震动的越慢，声音越低；拨动的钢丝越短，震动的越快，声音越高；小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为A→B→C；故A正确。

故答案为：

（1）低；

（2）快；高；

（3）低；

（4）A。

34．【解答】（1）呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官。分析图片可知，①是鼻腔，②是气管，③是肺。

（2）人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部扩大，体内的气体被呼出。

故答案为：（1）鼻腔；气管；肺。

（2）扩大；收缩；收缩；扩大。

35．【解答】本题考查了呼吸过程的模拟实验。一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的模拟实验。其中，用气球代表肺，用代表体内膈肌。橡皮膜；代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜向下拉，此时，瓶内的气球将变大，空气进入气球。

故答案为：模拟；气球；橡皮膜；向下拉；大；进入气球。

36．【解答】分析实验可知，如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。由于火柴燃烧时需要氧气，所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是CBA。

故答案为：氧气；C；B；A。

37．【解答】本题考查了怎样保护呼吸器官，可以保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气；不要吸烟。

故答案为：保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气；不要吸烟。

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