九年级下册5 孔乙己优秀ppt课件

这是一份九年级下册5 孔乙己优秀ppt课件，共58页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，作者简介，知识链接，背景链接，字音字形，词语释义，整体把握，合作探究，开端1-3等内容，欢迎下载使用。
唐代有位诗人叫孟郊，他在46岁时写过一首诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”瞧他那得意劲儿，大家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！有道是：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”他当然得意了！可是，在封建科举体制下，像他这样金榜题名的幸运儿毕竟是少数，大多数读书人甚至连个秀才也考不上。今天，我们就来认识这群不幸者中的代表——孔乙己。
1、了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因。2、体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画方法，把握人物鲜明的性格特征。3、学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。4、了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，浙江绍兴人。鲁迅的母亲姓鲁，取“愚鲁而迅达”之意。在发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月)，始以“鲁迅”为笔名。鲁迅是中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。作品有小说集 《呐喊》 《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。本文选自《呐喊》。
科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。
《孔乙己》选自《呐喊》，写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。为了拯救青年一代，不让他们再走孔乙己的老路，鲁迅先生于1918年冬创作了小说《孔乙己》。
（1）小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。（2）小说三要素：人物、故事情节、环境。（3）人物塑造方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写。（4）故事情节：开端、发展、高潮、结局。（5）环境：分为自然环境和社会环境。
羼（chàn）　 　阔绰（chuò） 侍候（shì） 踱步（duó） 间或（jiàn） 乱蓬蓬（péng）颓唐（tuí） 不屑置辩（xiè)夹袄（jiá） 着了慌（zhá）
羼：混合，掺杂。阔绰：排场大，生活奢侈。声气：这里指态度。颓唐：精神不振。间或：偶然，有时候。服辩：即认罪书。文中指不经官府而自行了案认 罪的书状。污人清白：毁坏人家的名誉。君子固穷：语出《论语·卫灵公》。意思是君子 能够安贫乐道，不失节操。固，安守。不屑置辩：认为不值得争辩。不屑，认为不值得。
熟读课文，说说这篇小说写了哪些人物，主要人物是谁。
短衣帮、穿长衫的、掌柜、“我”、孔乙己、丁举人、邻居小孩。 主要人物是孔乙己。
（1）众人取笑孔乙己脸上又添上新伤疤，孔乙己为偷书挨打做辩解；（2）众人讥笑孔乙己考不中秀才，孔乙己用之乎者也来搪塞；（3）孔乙己教“我”写“茴”字，“我”不耐烦；（4）孔乙己给小孩子们分茴香豆；（5）孔乙己因偷窃被丁举人打断了腿。
孔乙己和其他人物之间发生了哪几件事情？概括孔乙己的几个生活片断。
这些生活片断是怎样连成一个整体的？
以“我”——一个酒店的小伙计的所见所闻为线索，把孔乙己生活中的几个典型片断连成一个整体。
指出小说情节的四个组成部分，并以此划分课文结构。
一、开端(1-3)：介绍咸亨酒店，交代社会环境。 二、发展(4-9)：孔乙己的经历和性格。 三、高潮(10-11)：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 四、结局(12-13)：孔乙己的悲惨结局。
课文第1自然段具体介绍了哪些内容？
酒店的格局、酒菜的价格及顾客的身份。
酒店里常来喝酒的酒客有哪几类？他们哪些方面不同？从中你发现了什么？
短衣帮、长衫主顾。 穿着、喝酒方式、下酒物、喝酒地点不同，对比表现阶级对立、贫富悬殊。
“踱”、“慢慢”写出了长衫主顾怎样的特点？
表现长衫主顾养尊处优、悠闲自得的特征。
掌柜对长衫主顾、短衣帮以及小伙计的态度有何不同？这说明掌柜是一个怎样的人？
对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候。 对短衣帮：不讲情义，恣意剥削。 对小伙计：凶狠无情。 说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。
小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？有何作用？
单调、无聊、活泼不得：“只有孔乙己到店才可以笑几声”，死气沉沉的气氛揭露了世态的炎凉，为孔乙己出场作铺垫。
第一部分描写了人物活动的环境——咸亨酒店，这样安排有什么好处？
（1）使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。（2）这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。（3）这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。
第4自然段谈到“孔乙己”名字的来历，人们用“孔乙己”这一绰号代替他的名字，这一现象说明了什么？
说明孔乙己社会地位低下，不被人重视，是人们心目中的笑料。
找出概括孔乙己特殊身份的语句并揣摩其丰富的含意。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样低；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。这句话既照应前文，又点明他的独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必然性。
第4自然段是怎样细致刻画孔乙己的肖像的？这些描写说明了什么？
“身材很高大”——具有谋生条件；“青白脸色”——营养不良，生活穷困；“皱纹间时常夹些伤痕”——饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱：“乱蓬蓬的花白的胡子”——风烛残年；穿长衫，站着喝酒——地位低下却又自视清高；长衫又脏又破——懒惰，轻视劳动。 这些描写说明孔乙己好逸恶劳、潦倒不堪、迂腐清高，“万般皆下品，唯有读书高”的封建思想已渗透到他的骨髓里。
孔乙己一到店就被人取笑说明什么？
说明孔乙己只不过是众人寻开心的笑料罢了，反映出酒客们的无聊、冷漠。
孔乙己“不回答，对柜里说：‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱”，“不回答”和“排”有什么表达效果？
“不回答”表明孔乙己对短衣帮的嘲笑不以为意，而“排”的动作又体现了他的卖弄。这两句话集中体现了孔乙己拮据而穷酸的本相和自命清高的性格。
“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”这句话运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？
神态描写、语言描写，写孔乙己故意在文字上兜圈子，为自己开脱，以摆脱尴尬，挽回一点面子，表现出他的迂腐不堪、自命清高、自欺欺人的性格。
第5自然段属于哪种记叙顺序？有什么作用？
插叙。作用是交代孔乙己的身世和经历，是对前面情节的补充，使人物形象更丰满、更完整。
为什么酒客说孔乙己偷东西被打，孔乙己说的话难懂，而说到孔乙己连秀才都没有捞到，孔乙己便满口之乎者也？
偷东西被打和没有“进学”相比，没有进学是孔乙己的软肋，他可能不会为自己偷东西被打而羞愧，但别人说他没有进学，对于一个穿长衫的读书人而言，那是他一辈子的痛，永远的痛，是他最大的伤疤，只能用“之乎者也”来掩饰，上次是掩饰偷东西的羞耻，现在是掩饰自己虽然是读书人却连秀才也考不中的羞耻。
第4自然段和第6自然段中都出现了“店内外充满了快活的空气”这句话，此句反复出现有何作用？
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思想侵蚀早已使民众麻木不仁。
孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆的情节，分别表现了人物的什么性格特点？
教小伙计“茴”字的四种写法，见其毫不热心，便长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至宝，表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。 分豆给孩子吃，则表现了他的善良天真，“多乎哉，不多也”脱口而出，再次说明其迂腐可笑。
第9自然段有什么作用？
内容上概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。 结构上承上启下：前一句承上，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声”、“店内外充满了快活的空气”相呼应；后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然地引起下文，把情节推向高潮。
孔乙己是怎么再一次被人们提起的？
中秋前的两三天掌柜因为结账，才发觉孔乙己长久没有来了。因此引出了掌柜与酒客的对话，交代了孔乙己“被打”的经过。
三、高潮(10-11)
文中的丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？交代这些有什么作用？这里运用了什么描写方法和记叙方法？
丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了大半夜”，“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。 侧面描写；插叙。
“这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“竟”字有什么表达效果？
“竟”字突出丁举人作为地方上封建一霸的凶横、残暴、狠毒。
“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？
自然环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，说明人情冷暖、世态炎凉，暗示他已到了穷途末路的境地，预示了孔乙己悲凉的结局。使故事情节达到了高潮，
和第一次到店相比，孔乙己有什么变化？
（1）先前的“青白脸色”现变得“黑而且瘦已经不成样子”；（2）先前身材高大，跟孩子们说话要弯下腰去，现在盘着两腿，坐在蒲包上，不能站立，跟别人讲话须仰面；
（3）先前人家嘲笑他，他常常脸红脖子粗地为自己辩解，现在却不十分争辩，只用眼睛“恳求”掌柜不要再提他的断腿，但他仍死要面子，以腿“跌断”来遮掩，不过说话声音极低，断断续续；（4）先前他“排出九文大钱”，而现在只能从破衣袋里“摸出四文大钱”，前后对比，处境更惨。
“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中反复出现，有什么作用？
酒店的掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。
四、结局(12-13)
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这句话应该怎样理解？
因事隔20多年，无人确切讲过孔乙己死的消息，只能推测。说“的确”，因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的。又由于孔乙己在社会上毫无地位，根本无人重视，即使死了也是默默的，无人关心。小伙计确信其死，但又始终没有听到确实可靠的消息，所以说“大约孔乙己的确死了”。
概括孔乙己是怎样的一个形象。
孔乙己是一个地位低下的读书人，追求功名，深受封建思想毒害。他穷困潦倒，又好喝懒做；迂腐不堪、死要面子却又要自欺欺人；遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高；凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟。但是他也有热心、善良的一面，非十恶不赦，却终究因身份卑贱而沦为被嘲弄的对象。
作者是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？
直接描写：①概括介绍。②肖像、语言、神态、动作描写。 间接描写：孔乙己的身世、被丁举人打折了腿。
分析其他人物形象的特点。
短衣帮：处于社会下层，一方面被人欺压，另一方面又欺压更弱的人，冷漠而又麻木。 掌柜的：媚上欺下，惟利是图，冷酷无情的一个势利奸商。 丁举人：凶狠毒辣的封建统治阶级代表人物。 “我”：忠厚老实，具有同情心但又不乏冷漠的小伙计。
造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？  
社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势力，以丁举人为代表的统治者的残酷摧残；  直接原因：因偷窃而遭丁举人的毒打；  自身原因：好喝懒做，鄙视劳动，热衷科举，麻木不仁，至死不悟；  根本原因：封建科举制度的毒害。 
从孔乙己的角度看，小说反映了封建文化和封建教育制度对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶； 从民众的角度看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？
“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。 因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。
文中的“笑”各有什么不同含义？
小伙计的笑是解脱的笑，掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑，小孩的笑是天真无邪的笑。
以哄笑来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？
这种哄笑是麻木的笑，这就使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表明孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？
（1）“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切。（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。
（1）精巧的布局。①描绘鲁镇咸亨酒店，为典型人物活动提供了典型环境；②以插叙说明孔乙己的身世和经历，使人物形象完整，情节紧凑；③以“我”这个酒店小伙计的见闻为线索组接生活画面，使人物性格脉络清楚，故事情节的展开线索分明，结构安排严谨完整，增强了故事的真实感；
④以“笑”贯穿全文，使孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活舞台，既是对孔乙己的性格的批判，也是对社会的冷酷、民众的麻木的批判，更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。
（2）巧妙运用对比。①小说通过对孔乙己第一次与最后一次的外貌、动作、语言、神态等的对比描写，凸显人物的性格特征和不幸遭遇。②通过丁举人、孔乙己这两个科举制度的获胜者和失败者的对比描写，揭露科举制度的罪恶。③通过孩子和大人对孔乙己的不同态度的对比描写，揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知变得冷漠。
小说中的故事发生在咸亨酒店，这是一个吉祥的店名，“咸”是“都”的意思，“亨”是“通达”的意思，“咸亨”寓意着一切顺利通达的美好祈愿。但是，在“顺利通达”的名号下，上演的却是一幕人间惨剧，孔乙己在酒店里人们的笑声中出场，在笑声中生活，在笑声中走向了死亡。这难道不是对那个黑暗世态的绝妙讽刺吗？
开端——社会环境发展——生活片段高潮——不幸遭遇 结局——悲惨结局
酒店格局人情风俗被取笑偷东西被奚落未进学教小伙计识字给孩子分吃茴香豆被打折腿用手来去长久不见大约的确死了
封建病态社会科举制度毒害
孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？
忌懒惰、要勤奋；忌不争、要上进；忌虚荣、要务实。
1、选词填空。（1）只有穿长衫的，才___进店面隔壁的房子里。(走、踱、跨、迈)（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便___出九文大钱。(排、摸、掏、拿)（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子___住。(盖、捂、罩、笼)
2、选出下列句子中表达方式与其他不同的一项（ ）A.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街-个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。C.孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。D.在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
3、孔乙己与小孩子的对话为什么要说“之乎者也”？
生搬硬套《论语》里的话，迂腐可笑，在孩子面前卖弄所谓的学问，标榜自己是读书人。