2022-2023学年人教版九年级化学上学期期末达标测试卷（A卷）

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2022-2023学年人教版九年级化学上学期期末达标测试卷（A卷）（试卷满分：100分；考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题一共15个小题，每题3分，共45分，每题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。）1.目前我国防控“新冠”疫情取得举世瞩目的成绩。下列防疫相关措施中发生了化学变化的是( )A.裁切无纺布制作口罩 B.合成抗病毒药物C.对消毒液加水稀释 D.水银温度计测体温2.在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是( )A.放烟花 B.贴对联C.剪窗花 D.包饺子3.我国北斗卫星导航系统应用了铷原子钟。如图是铷在元素周期表中的信息。下列有关铷的说法正确的是( )A.属于非金属元素 B.原子的质量是85.47gC.元素符号为Rb D.原子核内有37个中子4.下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是( )A.煤、石油、天然气 B.空气、蒸馏水、液氧C.氧化铜、医用酒精、水银 D.冰水混合物、氦气、铜5.节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是( )A. B. C. D.6.下列微粒或物质的名称及符号正确的是( )A.—2个铁离子 B.3H—3个氢原子C.高锰酸钾— D.硫酸铝—7.某团队研究证明了离子能够稳定存在（Pt是铂的元素符号），已知该离子中氧元素显-2价，则该离子中铂元素的化合价为( )A.+2 B.+4 C.+8 D.+108.以下做法不利于保护水资源的是( )A.合理开采地下水 B.大量使用农药化肥C.改漫灌为滴灌、喷灌 D.收集雨水来冲厕所、浇花9.我国自主知识产权的抗癌新药“西达本胺”已全球上市。西达本胺的化学式为。下列有关西达本胺的说法正确的是( )A.西达本胺由碳、氢、氟、氮、氧五种原子构成B.西达本胺中含有两个氧原子C.西达本胺中碳元素的质量分数最高D.西达本胺中C：H：F：N：O元素的质量之比为22：19：1：4：210.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是( )A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好11.我国汉朝就掌握了豆腐的制作工艺。下列制作豆腐的流程中与实验室过滤的原理相同的是( )A.黄豆磨浆 B.分离灌浆C.煮沸豆浆 D.点卤灌12.同学们前往实验室参观，实验员正将甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中混合，使其在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质质量如表，则下列说法中不正确的是( )A.乙可能是催化剂 B.x的值为25C.该反应是分解反应 D.生成的丙、丁质量之比为14：1113.如图是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是( )A.步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B.X试剂可以是活性炭C.步骤④的作用是消毒杀菌 D.净化后的水为纯净物14.金刚石、石墨和的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是( )A.构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨和由不同种原子构成D.金刚石、石墨和里碳原子的排列方式不同15.某同学用如图所示的装置进行CO与的反应。下列说法错误的是( )A.该实验装置应增加尾气处理装置B.加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气C.NaOH溶液应改为溶液以检验产生的气体D.反应后的固体是Fe和的混合物，可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe二、非选择题（本大题共5个小题，共55分）16.（10分）请用化学用语回答下列问题：（1）3个二氧化氮分子__________。（2）2个钠离子__________。（3）氦气__________。（4）五氧化二磷__________。（5）氧化铝__________。（6）四氧化三铁__________。（7）氢氧化钙__________。（8）硝酸铵__________。（9）地壳中含量最多的金属元素是__________。（10）氯酸钾（）中氯元素的化合价为__________。17.（12分）在探究质量守恒定律的实验时，同学们将洁净的铁钉放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，并将烧杯放于天平左盘，调节天平使之平衡。观察到铁钉表面变为红色，反应的化学方程式为_______。反应一段时间后，发现天平指针向右偏转。细心的同学发现，铁钉表面同时有气泡冒出，同学们对此现象在老师指导下进行了如下探究：探究1、产生的气泡成分是什么？（查阅资料）二氧化硫具有漂白性，会使品红溶液褪色。（提出猜想）A同学：氧气 B同学：二氧化硫 C同学：二氧化碳 D同学：氢气经讨论，同学们一致认为C同学的猜想是不合理的，理由是_______。（进行实验）利用如图所示的装置分别进行实验（1）反应一段时间后，A同学将带火星的木条放在a处，观察到_______，则她的猜想错误。（2）B同学将产生的气体通入品红溶液中，观察到_______，则她的猜想也错误。（3）D同学将图Ⅰ中的a端导管与图Ⅱ中的_______端导管相连。反应一段时间后，点燃从图Ⅱ另一端导管出来的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。（得出结论）铁与硫酸铜溶液反应时产生的气体为氢气。探究2：铁与硫酸铜溶液反应为什么会产生氢气？（查阅资料）有些盐在水溶液中会发生水解反应，使盐溶液不一定呈中性。（猜想与假设）硫酸铜溶液可能显_______性。（实验）请设计实验验证猜想正确_______（写出实验操作及现象）。（反思与评价）验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应要在密闭容器中进行。18.（10分）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下完成表中实验：（1）设计实验1的目的是______。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______。（3）由实验1和实验4可知，氯化钾______（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：______。（4）实验小组同学利用数字化实验研究氯酸钾分解过程如图1所示，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图如图2所示。（夹持装置略）由图2可知，氯酸钾分解温度_________（填“高于”“等于”或“低于”）其熔点（356℃）。19.（12分）兴趣小组进对电解水过程中发现的“异常”现象进行探究。兴趣小组使用石墨电极进行电解水实验，添加增强水的导电性。添加后形成饱和溶液。连接电源，除两极有气泡产生外，正极附近还出现明显的白色浑浊。兴趣小组的的同学们对这“异常”现象中白色不溶物的成分和形成原因进行探究。查阅资料：电解过程中溶液的温度会升高。（1）兴趣小组同学首先排除溶于水中的，导致白色浑浊，原因是________。（2）兴趣小组同学提出不同猜想，并设计相关实验进行验证。①同学甲：取与上述实验相同体积的饱和溶液于烧杯中，加热至电解时上升的温度，观察到溶液中没有明显的浑浊现象，该实验目的是________。②同学乙：认为可能是水的减少导致白色浑浊。设计验证该猜想的实验操作方案________。③同学丙：认为可能是采用石墨电极电解导致白色浑浊。该同学用铂电极替代石墨电极重复上述实验，一段时间后溶液没有出现浑浊。根据这一现象，推测该白色不溶物可能是。为进一步验证不溶物的成分：i.可用_______操作分离出不溶物；ii.设计方案并实验：_________（填操作现象），证明白色不溶物中含有碳酸根；iii.根据同学丙的实验，推测电解过程出现浑浊的主要原因：__________。20.（11分）“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量吸氧”，其本质和“富氧空气”（氧气含量高于普通空气的气体）差不多。化学兴趣小组欲制取氧气并混制“富氧空气”，进行以下实验。【实验一】制取氧（1）仪器a的名称是_______。（2）利用高锰酸钾制氧气的文字表达式为_______。若选择C装置作为发生装置，需对装置进行的改进是_______。（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制乙炔气体的发生装置是_______。【实验二】混制“富氧空气”用氮气和上述实验制取的氧气混制“富氧空气”。集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气排水，气体都应从F装置中的管_______（选“b”或“c”）通入。【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量用如图所示装置测定“富氧空气”中氧气的含量（白磷在40℃时即能燃烧，其燃烧现象及产物与红磷相同），实验步骤如下：a.测量试管的容积，检查装置的气密性。b.装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。c.用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。d.燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。（1）白磷燃烧的文字表达式为_______；（2）若试管的容积为80mL，最终进入试管中水的体积应该大于_______mL（填整数）。答案以及解析1.答案：B解析：A、裁切无纺布制作口罩，没有新物质生成，发生物理变化；B、合成抗病毒药物，有新物质生成，发生化学变化；C、对消毒液加水稀释，没有新物质生成，发生物理变化；D、水银温度计测体温，没有新物质生成，发生物理变化；答案：B。2.答案：A解析：A、烟花中的火药燃烧时会放发光，故放烟花是利用了火药的化学性质，符合题意；B、贴对联，不涉及化学变化，故与化学性质无关，不符合题意；C、剪窗花属于物理变化，与化学性质无关，不符合题意；D、包饺子属于物理变化，与化学性质无关，不符合题意；3.答案：C解析：A、由“金”字旁可知，铷属于金属元素，不符合题意；B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铷原子的相对原子质量为85.47，不是原子质量，不符合题意；C、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故元素符号为Rb，符合题意；D、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=37，中子数=相对原子质量-质子数=85-37=48，不符合题意。故选C。4.答案：B解析：A、煤、石油、天然气均属于混合物，不符合题意；B、空气属于混合物、蒸馏水属于化合物、液氧属于单质，符合题意；C、氧化铜属于化合物，医用酒精属于混合物，水银属于单质，不符合题意；D、冰水混合物中只有水一种物质，属于化合物，氦气、铜属于单质，不符合题意。故选B。5.答案：B解析：A、该标志是可循环标志，一般印在各种各样的商品和商品的包装上，许多饮料瓶、矿泉水瓶的底部都有一个特殊三角形的三箭头标志，标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，不符合题意；B、该标志是国家节水标志，张贴在学校水龙头旁，提醒同学们节约用水，符合题意；C、该标志是绿色食品标志，一般印刷在符合要求的食品包装上，不符合题意；D、该标志是禁止带火种标志，一般张贴在严禁烟火的地方，不符合题意。故选B。6.答案：B解析：A、离子符号前面的数字表示离子个数，铁元素失去两个电子称为亚铁离子，表示两个亚铁离子，故选项说法错误；B、原子前面的数字表示原子个数，3H表示3个氢原子，故选项说法正确；C、高锰酸钾中钾元素和高锰酸根的化合价分别为+1、-1价，则其化学式是，是由钾离子和锰酸根构成故名称是锰酸钾，故选项说法错误；D、硫酸铝中铝元素和硫酸根的化合价分别为+3、-2，故其化学式为，故选项说法错误；故选：B。7.答案：D解析：化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该离子的化合价为+3价。原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，已知该离子中氧元素显-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则x=+10价。故选：D。8.答案：B解析：合理开采地下水有利于保护水资源，A正确；大量使用农药化肥会造成水体的浪费，不利于保护水资源，B错误；改漫灌为滴灌、喷灌能节约用水，有利于保护水资源，C正确；收集雨水来冲厕所、浇花能节约用水，有利于保护水资源，D正确。9.答案：C解析：A、根据化学式，西达本胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成，不是由原子构成，选项错误；B、根据化学式，西达本胺分子中含有碳、氢、氟、氮、氧五种原子，选项错误；C、西达本胺中碳、氢、氟、氮、氧五种元素质量比是，故碳元素的质量分数最高，选项正确；D、根据C选项可知，西达本胺中C、H、F、N、O元素的质量之比为，选项错误；故选：C。10.答案：B解析：A、红磷燃烧的化学方程式可以表示为：，该选项正确。B、待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，该选项不正确。C、实验结束后氧气消耗，试管内气体的主要成分为氮气，该选项正确。D、改进后的装置防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境，该选项正确。故选：B。11.答案：B解析：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法，豆腐制作过程中，利用过滤原理的是分离灌浆，故选B。12.答案：B解析：由表中数据分析可知，乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；反应前后丙的质量增加了16g-2g=14g，故是生成物，生成的质量为14g；同理可以确定丁是生成物，生成的质量为14g-3g=11g；由质量守恒定律，甲应是反应物，生成的质量为14g+11g=25g，故x的数值为40-25=15。A、乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。B、x的数值为40-25=15，故选项说法错误。C、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项说法正确。D、生成的丙、丁质量之比为14g：11g=14：11，故选项说法正确。故选：B。13.答案：D解析：A、明矾溶于水后生成的胶状物能吸附杂质，使杂质沉降来达到净水的目的，所以步骤①中可加入明矾作絮凝剂，此选项正确；B、活性炭具有吸附性，可除去异味和色素，所以X试剂可以是活性炭，此选项正确；C、步骤④的作用是消毒杀菌，此选项正确；D、净化后的水中仍含有一些杂质，为混合物，此选项错误。故选D。14.答案：D解析：金刚石、石墨和的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是金刚石、石墨和里碳原子的排列方式不同，故选D。15.答案：D解析：A.该实验装置应增加尾气处理装置，否则会导致一氧化碳泄露在空气中污染空气，说法正确；B.加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸，说法正确；C.NaOH溶液和二氧化碳反应生成碳酸钠，无明显现象，和氢氧化钙反应生成沉淀使澄清石灰水变浑浊，应改为溶液以检验产生的气体，说法正确；D.Fe和都能与盐酸反应生成盐溶液，说法错误。选D。16.答案：（1）（2）（3）He（4）（5）（6）（7）（8）（9）Al（10）解析：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个二氧化氮分子可表示为：；（2）由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。故2个钠离子可表示为：；（3）由化学式的正确书写可知，氦气的化学式为：He，则填：He；（4）由化学式的正确书写可知，五氧化二磷的化学式为：，则填：；（5）由化学式的正确书写可知，氧化铝的化学式为：，则填：；（6）由化学式的正确书写可知，四氧化三铁的化学式为：，则填：；（7）由化学式的正确书写可知，氢氧化钙的化学式为：，则填：；（8）由化学式的正确书写可知，硝酸铵的化学式为：，则填：；（9）地壳中含量最多的金属元素是铝，铝的化学式为Al，则填：Al；（10）根据化合物中元素正负化合价代数和为0可知，氯酸钾（）中氯元素的化合价为+5价。则填：。17.答案：；反应前不含有碳元素，根据质量守恒定律，反应后不应出现含有碳元素的产物；木条不复燃；品红溶液不褪色；c；酸；用玻璃棒蘸取少量硫酸铜溶液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，若pH＜7，说明硫酸铜溶液显酸性解析：铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为 。提出猜想：反应前含有的物质为硫酸铜、水和铁，含有可以生成气体的元素为氧、氢和硫元素，而C同学的猜想中出现了二氧化碳，C同学的猜想是不合理的，理由是反应前不含有碳元素，根据质量守恒定律，反应后不应出现含有碳元素的产物。进行实验：（1）反应一段时间后，A同学将带火星的木条放在a处，观察到木条不复燃，则她的猜想错误，因为氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。（2）B同学将产生的气体通入品红溶液中，观察到品红溶液不褪色，则她的猜想也错误，因为二氧化硫具有漂白性，会使品红溶液褪色。（3）D同学将图Ⅰ中的a端导管与图Ⅱ中的c端导管相连，将气体通入浓硫酸中干燥。反应一段时间后，点燃从图Ⅱ另一端导管出来的气体，气体燃烧，通过对现象的分析，可知是氢气，得出他的猜想正确。猜想与假设：根据铁与酸反应生成氢气，则硫酸铜溶液可能显酸性。实验：设计实验验硫酸铜溶液显酸性：用玻璃棒蘸取少量硫酸铜溶液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，若pH＜7，说明硫酸铜溶液显酸性。18、（1）答案：起对照作用解析：设计实验1的目的是与其他实验形成对照，通过对比可知，二氧化锰、氧化铁、氯化钾三种物质均能加快氯酸钾的分解。（2）答案：二氧化锰解析：根据表中数据，二氧化锰作催化剂时，收集相等体积的氧气所需时间最短，反应速率最快，催化效果最佳。（3）答案：有；之前反应生成的氯化钾起催化作用，加快了氯酸钾的分解（4）答案：高于解析：由图2可知，开始加热后，氧气的浓度随温度升高呈下降趋势，说明此时没有氧气生成，即氯酸钾没有分解，温度接近400℃时，氧气浓度迅速增加，说明氯酸钾开始分解，此时分解温度高于氯酸钾的熔点。19.答案：（1）若为溶于水中的，导致白色浑浊，则一开始就会出现浑浊，而不是电解后出现浑浊（2）探究温度升高能否导致白色浑浊；取与上述实验相同体积的饱和氢氧化钙溶液，蒸发出于上述实验相同量的水，再冷却至室温，观察溶液中是否出现明显的浑浊；过滤；取不溶物加稀盐酸，不溶物溶解且产生气体，生成气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊；石墨电极中碳与正极生成的氧气反应生成二氧化碳，生成的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀解析：（1）若为溶于水中的，导致白色浑浊，则一开始就会出现浑浊，而不是电解后出现浑浊；（2）①同学甲：取与上述实验相同体积的饱和溶液于烧杯中，加热至电解时上升的温度，观察到溶液中没有明显的浑浊现象，该实验目的是探究温度升高能否导致白色浑浊；②设计验证可能是水的减少导致白色浑浊，可以通过减少水的量进行观察；实验操作方案可以为：取与上述实验相同体积的饱和氢氧化钙溶液，蒸发出于上述实验相同量的水，再冷却至室温，观察溶液中是否出现明显的浑浊；③i.过滤是分离固液的操作，可用过滤操作分离出不溶物；ii.碳酸根离子可以和酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体；故设计方案为：取不溶物加稀盐酸，不溶物溶解且产生气体，生成气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明白色不溶物中含有碳酸根；iii.根据实验，电解过程出现浑浊的主要原因：石墨电极中碳与正极生成的氧气反应生成二氧化碳，生成的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀。20.答案：【实验一】（1）分液漏斗（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口塞一团棉花（3）A【实验二】c【实验三】（1）白磷+氧气五氧化二磷（2）16解析：【实验一】（3）在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，发生装置应选用固液常温型，为控制加水速率，应选用带分液漏斗的A装置。【实验二】用F装置收集气体，气体应从短管c通入，水从长管b排出。【实验三】（2）若试管中原气体为空气，则进入的水的体积约占试管内空气体积的五分之一，即80mL×1/5=16mL，现试管中原气体为“富氧空气”，所以进入的水的体积大于16mL。甲乙丙丁反应前质量/g40323反应后质量/gx31614编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s编号15——171编号25二氧化锰0.549编号35氧化铁0.558编号45氯化钾0.5154