2022年部编版九年级上册语文第六单元巩固训练

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2022年九年级上册巩固训练（第六单元） 一、基础运用题下列句子中加点词语注音有误的一项是     A．据《清嘉录》记载，到了清代，立冬之日，士大夫在家拜贺长辈尊者，还互相出去拜谒（bài è）。 B．最让人眼花缭乱的是沿岸树木上的冰挂，绿色的松枝被冰花包裹，就像琥珀（hǔ pò）般玲珑可爱。 C．中华饮食文化丰富多彩、博大精深，茶文化、筵席（yán xí）文化、筷子文化等都值得用更艺术的方式呈现出来。 D．月饼柜台在售卖豆沙、五仁等传统口味月饼的同时，鸳鸯（yuān yāng）奶茶、黑糖奶茶等新奇口味的月饼也很受欢迎。 下列句子中加点词书写正确的一项是     A．播放历史影象资料、革命歌曲，并充实志愿者讲解员队伍，拓宽线上宣传渠道，能更好地将红色资源转化为学习教育资源。 B．滨海公路的建成可以极大程度将潮讯抵挡在外，防止海水倒灌造成破坏，进一步保障沿海居民的生命财产安全。 C．村庄里一点一滴的变化让群众的幸福感、获得感与日俱曾，一幅幅美丽乡村的新图景正在不断涌现。 D．逢年过节，父亲总要郑重其事地喝上几口。喝着家乡米酒，他的脸慢慢红润起来，喜欢和我们唠叨起一件件陈年往事。 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是     A．到了客人家应守规矩，有礼貌，如果喧宾夺主，就太失礼了。 B．世上不知有多少人，因为过于疏懒而耽误了自己的人生。 C．面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。 D．老师三言两语的指点，使我顿开茅塞，找到了研究工作难于突破的关键所在。 下列句子中，没有语病的一项是      A．现在已经很少有人会一门心思来专研蜡笺这门古老技艺了，我们以往只能在古代书画拍卖时才能感悟到它的风采。 B．两个坑出土了不少前所未见的珍贵文物，揭示了全新的青铜文化一种面貌，也带来了许多令研究者争相探索的谜题。 C．全国中小学生安全教育日，各学校都开展了安全教育及社会实践，普及应急救护知识，增强学生们的安全意识。 D．为了让中外游客零距离领略中国传统文化的博大精深，在世园会中国馆展区内，集中展示了30余种雕版印刷精品。 填入下面横线上的句子排列顺序最恰当的一项是         一切向前走，都不能忘记走过的路。为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，     。     。     。     。     。今天，让我们再次向共和国的英雄和先锋致敬。①一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋②英雄胸前的勋章、奖章，凝结着人民的敬意③这是一部民族史，一部奋斗史，一部英雄史④无数先辈筑起了坚不可摧的血肉长城，铸就了坚强不屈的民族脊梁⑤后代手中的荣誉牌和纪念物铭刻着国家记忆 A．②①④⑤③ B．④②⑤③① C．③①②④⑤ D．④③②⑤① 下列各项中分析正确的一项是        ①阅读的好处不言而喻，但并不是每个人都能体会到阅读的乐趣，甚至很多人都不知道应该读什么书。②我们可能花了很多时间去读书学习，却无法领略阅读。③我一直认为，阅读是一种习惯、一种卓尔不群的好习惯，既是习惯，便可养成；既是好习惯，便当坚持。 A．画线句的主语是“阅读”，谓语是“不言而喻”。 B．“体会”“乐趣”词性相同；“读书学习”“一种习惯”的短语结构相同。 C．第②句有语病，成分残缺，应将后半句改为“却无法领略阅读的乐趣”。 D．“既是习惯，便可养成；既是好习惯，便当坚持。”这是递进关系的复句。 名著中的人物和情节对应不正确的一项是      A．黑旋风——探穴救柴进                       （《水浒传》） B．赵子龙——长坂坡救阿斗                     （《三国演义》） C．许云峰——挖穿地牢救战友                   （《红岩》） D．孙悟空——自擒红孩儿救唐僧                 （《西游记》） 经典名著往往情节动人，形象鲜明，亦有风俗民情的细致描绘。下面对名著语段的出处及所述节日判断正确的一项是        不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯：角黍堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。 A．《儒林外史》端午节 B．《水浒传》端午节 C．《聊斋志异》重阳节 D．《西游记》重阳节 下面对《水浒传》的叙述，错误的一项是     A．《水浒传》是描写古代农民起乂的伟大史诗，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首 108 名好汉在水泊梁山聚义，抵抗官军，杀富济贫的豪举。 B．林冲是梁山著名的英雄，曾担任“东京八十万禁军枪棒教头”，他是《水浒传》中塑造的最好的人物之一，他与所有的好汉都不同，金圣叹称之为“上上人物”。 C．宋江是梁山的首领，他仗义疏财，广交江湖好汉，足智多谋，有指挥才能，另外，他又有着很浓厚的忠君思想，所以将“忠义堂”改为“聚义厅”。 D．《水浒传》中“阮氏三雄”分别是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他们原在石碣村打鱼为生，后与晁盖等好汉智取“生辰纲”，一同上了梁山。    初三（1）班开展《水浒传》名著阅读活动。请完成以下任务。(1)  如图的故事发生在《水浒传》第 11 回，请简要概括画面的主要内容。(2)  画面故事与《智取生辰纲》在情节发展上有什么联系？ 二、阅读理解题阅读下面这首宋词，完成下面两小题。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾    少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。(1)  “为赋新词强说愁”一句中“强”读作             ，意思是                 。(2)  下列理解不恰当的一项是        A．“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。 B．此词运用叠句和对比的艺术手法充分表达了词人的感情，这也是本词流传千古的根本原因。 C．上片有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。 D．上片的“愁”是少不更事、无病呻吟的闲愁，下片的“愁”是怀才不遇、壮志难酬的哀愁。 阅读《范进中举》，回答问题。    不觉到了除夕。严监生拜过了天地祖宗，收拾一席家宴。严监生同赵氏对坐。桌子底下一个猫就趴在他腿上，严监生一靴头子踢开了。那猫吓得跑到里房内去，跑上床头。只听得一声大响，床头上掉下一个东西来，把地板上的酒坛子都打碎了。拿烛去看，原来那瘟猫，把床顶上的板跳蹋一块，上面掉下一个大篾篓子来。两个人才扳过来，枣子底下，一封一封桑皮纸包着。打开看时，共五百两银子。严监生叹道：“我说他的银子，那里就肯用完了！像这，都是历年聚积的，恐怕我有急事好拿出来用的。而今他往那里去了！”伏着灵床子又哭了一场。因此，新年不出去拜节，在家哽哽咽咽不时哭泣，精神颠倒，恍惚不宁。过了灯节后，严监生就叫心口疼痛，初时撑着，每晩算账直算到三更鼓，后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。自此严监生的病一日重似一日，再不回头。病重得一连三天不能说话。晩间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”不知赵氏说出甚么话来，且听下回分解。     严监生临死之时，伸着两个指头总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问，赵氏分开众人走上前道：“爷，你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头把手垂下，登时就没了气。阅读全文，完成练习。(1)  概括文章的主要情节。                                                                                  (2)  带病算账到深夜；骨瘦如柴却舍不得花钱进补，反映了他          的性格特点。(3)  临死前，严监生最大的心事是                。文中给你印象最深的描写是                ，极其夸张地写出了严监生                    ，这里的描写反映出作者的                     。 阅读《鲁智深大闹野猪林》，回答下列小题。    ①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个大胖和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。    ②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他俩，也是冤屈”。    ③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他拿了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。    ④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治，把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师傅在那个寺里主持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处作甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻’。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转怎回话？且只得随顺他，一处行路。”    ⑤自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打。两个公人不敢高声，只怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。    ⑥话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻静处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻静去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上，饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢？皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉，包着些骨头。”智深抡起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重。”自回去了。（选自《水浒传》，作者：施耐庵）班上准备把“鲁智深大闹野猪林”排成课本剧，你来当导演，请你给说说戏。(1)  ​林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。                                                                       (2)  ​鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。                                                   (3)  ​排课本剧，选主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深？                                                   (4)  ​第⑥段画线部分是重头戏，请你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。                                                     阅读短文，回答问题。    正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”    调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、鏖尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过鏖尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”    那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙骧金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锹还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。    贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。(1)        文中画线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分，它与下文哪句话相照应？                                                 (2)        为什么要写众人发笑以前“先还发怔”？                                                 (3)  笑声中可看出人物的个性，请任意选取两个人物加以分析。