中考专题训练---力的示意图及图示 附详细解析教师版

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中考专题训练---力的示意图及图示附详细解析教师版一、单选题（共10题；共20分）1.关于力的概念，下列说法中错误的是（   ）            A. 力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在    B. 一个物体是受力物体，同时也是施力物体C. 马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马    D. 在空中下降的雨滴不受力的作用【答案】 D   【解析】【解答】A． 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。A不符合题意； B． 一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的。B不符合题意；C． 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的。C不符合题意；D． 从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力。D符合题意。故答案为：D。 【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。2.人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（   ）            A. 地球                                       B. 手                                       C. 鱼                                       D. 绳子【答案】 D   【解析】【解答】通过绳子提起鱼，鱼受到竖直向下的重力，所以鱼对绳子有向下的作用力，由于物体间力的作用是相互的，绳子也会对鱼产生一个竖直向上的拉力，所以鱼受到竖直向上的拉力，则此力的施力物体是绳子。 故答案为：D。 【分析】对物体施加力的物体是施力物体。3.书放在水平桌面，下列关于书和桌面受力情况的叙述中正确的是（   ）            A. 桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变        B. 桌面受到向下的弹力是因为书发生了形变C. 书受到向下的弹力是因为桌面发生了形变           D. 书受到向上的弹力是因为书发生了形变【答案】 B   【解析】【解答】AB．桌面受到向下的弹力，施力物体是书，是由于书发生了形变，所以A不符合题意、B符合题意。 CD．书受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变。C、D均错误。故答案为：B 【分析】相互挤压的物体间产生弹力的作用。4.下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（   ）            A. 踢出去的足球在空中划出美丽的弧线                  B. 跳水运动员压弯跳板C. 篮球碰到篮板改变运动方向                                D. 百米短跑运动员加速冲过终点【答案】 B   【解析】【解答】解：A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变。A不符合题意。B、跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板的形状发生的变化。B符合题意。C、篮球碰到篮板改变运动方向，篮球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变。C不符合题意。D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，这是物体运动状态的改变。D不符合题意。 故答案为：B。【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）5.一物体受到两个力的作用，这两个力三要素完全相同，那么这两个力（   ）            A. 一定是平衡力                   B. 一定不是平衡力                   C. 可能是平衡力                   D. 无法判断【答案】 B   【解析】【解答】力的三要素是力的大小、方向、作用点，三要素都相同，一定不是平衡力，平衡力的特点之一是方向相反，B符合题意。 故答案为：B. 【分析】平衡力的方向相反，三要素都相同的力一定不平衡。6.用同样大小的力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒。这说明力的作用效果与（   ）            A. 力的大小有关                 B. 力的方向有关                 C. 力的作用点有关                 D. 受力面积有关【答案】 C   【解析】【解答】推桌子的不同位置，物体的手里剑结果不同，说明力的作用点影响力的作用效果，C符合题意。 故答案为：C. 【分析】力的大小、方向、力的作用点，对力的作用效果有影响。7.如图，质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上，下面能正确表示字典受力的示意图是（   ）            A.                     B.                     C.                     D. 【答案】 B   【解析】【解答】字典的重力为：G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N. 字典静止，所以字典受重力和支持力的作用。重力方向竖直向下，压力方向竖直向上，这两个力的大小相等，所以在示意图中两个力的长度应相同。两个力的作用点都在字典上。而A选项中重力的作用点在水平桌面上，所以不正确。故B符合题意.故答案为：B 【分析】物体受到平衡力的作用时，力的大小相等，方向相反，且作用在同一物体上。8.如图所示是研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是（   ）  A.                    B.                    C.                    D. 【答案】 C   【解析】【解答】小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；小车还受到了地面施加的摩擦阻力，因此只有C符合题意． 故答案为：C  【分析】水平面上滑动的物体受到的摩擦力和运动方向相反，重力的方向竖直向下。9.如图所示，是小球放在斜面上所受支持力的示意图，其中正确的是（   ）            A.            B.            C.            D. 【答案】 D   【解析】【解答】小球放在斜面上时受到斜面对它的支持力，支持力的方向垂直于斜面向上，ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D  【分析】物体受到的支持力，和支撑面垂直。10.内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（   ）            A.          B.              C.          D. 【答案】 A   【解析】【解答】重力的方向始终竖直向下，CD不符合题意；根据题意，内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，根据杠杆的平衡条件知，只有重力的作用线经过支点时，罐子才会保持平衡，A符合题意，B不符合题意。故答案为：A。【分析】重力的方向总是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的力即可.二、填空题（共5题；共13分）11.足球比赛中，球员射门时，守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的________；以飞行的足球为参照物，球门是________的。    【答案】 运动状态；运动   【解析】【解答】球员将球扑住，求停止运动，说明力可以改变物体的运动状态，若以飞行的足球为参照物，球门是运动的。 故答案为：运动状态；运动。 【分析】力可以改变物体的运动状态，相对于参照物，有位置变化时，物体是运动的。12.在元旦联欢会上，为渲染气氛，教室里悬挂着各种彩色气球，小敏用手轻轻压气球，气球就变扁了，说明力可以改变________；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变________。    【答案】 物体的形状；物体的运动状态   【解析】【解答】用手轻轻压气球给气球力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变。用手轻轻一推给气球力，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的运动状态。 【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。13.排球运动员扣球时，常常会感觉到手部疼是因为________；从力学的角度看，通常我们所说的“孤掌难鸣”是因为________。    【答案】 力的作用是相互的；力是物体对物体的作用   【解析】【解答】排球运动员扣球时，手给球一个力，因为力的作用是相互的，同时手也受到球的力，所以会感觉到手部疼。“孤掌难鸣”说明力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力。 【分析】物体间力的作用是相互的，力是物体对物体的作用。14.如图所示是学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，这现象表明，力可以改变物体的________，且力的作用是________的。力的三要素是指力的________、________和________。  【答案】 运动状态；相互；大小；方向；作用点   【解析】【解答】由题意可知，两张椅子由静止变运动，这现象表明，力可以改变物体的运动状态。学生a用双脚推b，学生a也向后运动了，说明学生b对a也有作用力，所以力的作用是相互的。力的三要素是指力的大小、方向和作用点。 【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态；要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。15.踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是________的；下图中用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的________有关．  【答案】 相互；作用点   【解析】【解答】踢足球时，脚对球施加力的作用，会感觉到脚很痛，是因为球会对脚产生大小相等的反作用力，此现象说明物体间力的作用是相互的；在使用扳手拧螺母时，用同样大小的力，在远离螺母处用力更容易拧开，这说明力的作用效果跟力的作用点有关。 故答案为：相互；作用点. 【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力). 力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.三、作图题（共7题；共21分）16.如图所示，物体A静止在斜面上，请画出它所受到力的示意图:   【答案】 解：如图所示：   【解析】【解答】由于物体A静止在斜面上，处于平衡态，即受到重力、支持力和摩擦力三力平衡；所以过木块的重心作竖直向下的重力G；物块静止在粗糙的斜面上，有沿斜面向下运动的趋势，所以受到沿斜面向上的摩擦力f；过重心垂直斜面向上的支持力F，示意图如下：   【分析】做力的示意图，需要知道力的大小、方向和作用点，然后根据力的三要素绘制力的示意图即可。17.氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在图上画出小重物所受力的示意图．  【答案】 解：如图所示：   【解析】【解答】重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，所以氢气球和重物应该在同一条直线上，在运动中它们都受到重力和拉力、浮力的作用,重力的方向总是竖直向下的，拉力、浮力的方向竖直向上，因此过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头的线段,用符号G和F. F浮表示，如图所示：   【分析】做力的示意图，需要知道力的大小、方向和作用点，然后根据力的三要素绘制力的示意图即可。18.如图所示，木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到斜面对它的滑动摩擦力的示意图。  【答案】 解：如图所示；   【解析】【解答】滑动摩擦力的方向与木块相对运动的方向相反，即沿斜面方向向上，作用点在木块重心，过木块重心，沿斜面方向向上画一条有向线段，用f滑表示，如图所示：   【分析】摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，力的方向都与物体相对于地面的运动趋势和运动方向相反。19.图中，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块受力的示意图。   【答案】 解：如图所示：   【解析】【解答】解：由于斜面是光滑的，所以此时物体不会受到摩擦力的作用，它只受到竖直向下的重力和斜面对它的支持力的作用，支持力的方向是垂直于斜面向上的，如下图所示： 【分析】根据一重、二弹、三摩擦的顺序进行受力分析，进而利用力的示意图的画法画出即可.20.如图所示，两个完全相同的物块A、B叠放在水平桌面上，在水平推力F的作用下一起向右做匀速直线运动。请画出物块B的受力示意图  【答案】 解：如图所示：   【解析】【解答】B受竖直向下的重力、A对B的支持力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力，作用点可以画在物体B的重心上，支持力方向竖直向上，重力方向竖直向下，如图所示。 故答案为：。 【分析】对B由受力分析得，B受竖直向下的重力、A对B的支持力，因水平方向物体做匀速直线运动，水平方向上不受拉力，故B不受A的摩擦力，故B只受两个力。然后根据力的示意图的画法画出木块B受力示意图。21.如图，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受到的重力G和摩擦力f的示意图。  【答案】 解：如图所示：   【解析】【解答】解：物体冲上表面粗糙的固定斜面，物体受到摩擦力的方向沿斜面向下，重力的方向竖直向下，作用点都画在物体的重心上，如图所示：  【分析】摩擦力的方向沿斜面向下，重力的方向竖直向下，作用点都画在物体的重心上.22.如图所示，物体放在水平地面上，请画出物体所受的支持力。  【答案】 解：如图所示：   【解析】【解答】物体所受支持力的作用点在接触面的中点处，方向竖直向上。如图所示：   【分析】物体受到的支持力和支撑面垂直。