优胜卷——部编版语文七年级上册期中专项复习——口语交际

这是一份优胜卷——部编版语文七年级上册期中专项复习——口语交际，共6页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．从材料后的选项中，选择一项填入材料空缺的横线中，填入后最得体、最恰当的一项是（ ）
周末，我们一家到翠屏公园里散步，当来到一座牡丹花坛时，看到美丽的牡丹，才四岁的儿子忍不住就要摘一朵下来玩。我赶紧说：“这是公园的，不能摘！”妻子说：“儿子喜欢！就一朵！”这时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了我的儿子，轻轻地对他说：“ ”。
A．小弟弟，不能摘！在公园里摘花是要被罚款的！
B．小弟弟，你不摘不行吗？你不知道摘了以后你爸会揍你吗？
C．小弟弟，你喜欢鲜花吗？你把她摘下来，她会疼的。
D．小弟弟，你喜欢鲜花吗？喜欢就叫你爸妈买去！
【答案】C
【详解】本题考查口语交际的能力。口语交际要注意对象和场合，文明得体地交流。
A.“不能摘！”是祈使句，语气生硬，强迫命令，不得体；爱护花朵，不应随意采摘是我们“爱护自然（环保）”意识的体现，因非因“在公园里摘花是要被罚款的”而不摘花，不得体；
B.“你不摘不行吗？”是反问句，加强了语气，不得体；“你不知道摘了以后你爸会揍你吗”有威胁之意，不得体；
D.“喜欢就叫你爸妈买去！”命令的语气，要求别人做什么，不得体；
故选C。
2．学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是文学社社长打电话邀请张老师时说的话。画线部分表达都不得体的一项是（ ）
张老师您好。我校文学社邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤
【答案】B
【详解】①“久闻大名”意思是早就听到对方的盛名，多用作初见面时的客套话。不带感情色彩的词，只是表示自己听闻已久，而自己没有任何感情的投入；本句语境是要表达对张老师的仰慕之心，用“久仰大名”更恰当。
④“光临寒舍”是在别人到自己家来的时候，为表谦虚和欢迎。本句语境是要表达到老师家里去，因此不恰当。
⑥“不耻下问”意思是不以向不如自己的人请教为耻，用于向老师请教不恰当。
故选B。
3．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。”
B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。”
C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！”
D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。”
【答案】A
【详解】A.“不才”指没有才能，“见笑”指自己做得不好被他人嘲笑，都是谦辞，符合句子中的“自谦”的语境。
B.“令尊”是敬辞，用来称呼对方的父亲，对自己的爷爷一般就称“祖父”即可；
C.语言有骂人的意思，没有礼貌；
D.语言尖酸刻薄，不得体。
故选A。
4．下列各句表达得体的一项是（ ）。
A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”
B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”
C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”
D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”
【答案】C
【详解】C项表达得体。A项，“抛砖引玉”是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。B项，“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子。D项，“赏光”是个敬辞，只能用在别人身上。
5．下列句子用语得体的一项是（ ）
A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”
C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”
D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。
【答案】B
【详解】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。A.“心领”用为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语,表示心中已领受其情意，不能用于对方；B．表达得体；C．用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”；D．“绵薄之力”用于自己，是谦辞。故选B。
6．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）
【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：
A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”
B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”
C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”
D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”
【答案】B
【详解】试题分析：A“你们就不要买了”生硬而态度太绝对。C“我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”说话语气有问题。D没有指出油炸和烧烤食品对身体健康的危害。
7．下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是 （ ）
A．过几天是家父八十大寿，请你到时赏光。
B．久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！
C．我因事不能参加您的生日会，还望见谅！
D．遇到困难请尽管提问，我们将不吝赐教。
【答案】D
【详解】解答本题首先要认真阅读语句，根据提供的具体的语言环境和人物的身份，看词语运用得是否得体，然后根据题目要求选出符合题目要求的一项。D项使用不得体，不吝赐教：指不吝惜自己的意见，希望给予指导．一般用于对别人说，不能用于自己。
8．下列句子语言表达得体的一项是
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B．学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”
D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
【答案】B
【详解】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。B项正确。A项语言生硬，C项不够和气，D项不符合当时的环境。
9．下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临
【答案】C
【详解】C.“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。故选C。
10．下列句子表达得体的一项是（ ）
A．天气寒冷，同学非要请我喝一杯热奶茶，我只好笑纳了。
B．对学生艺术团要排练经典诵读节目这一事，我们学校一定鼎力支持。
C．李老师对语文科代表周玲说：“你每天帮老师收发作业，真是劳苦功高！”
D．假期结束小芳见到了自己的班主任老师，一见面就握住老师的手说：“老师，久违了！”
【答案】B
【详解】A．笑纳：客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己，不得体；
B．鼎力：敬辞，大力(帮助)。使用正确；
C．劳苦功高：做事勤苦，功劳很大。此处用于科代表收作业属于大词小用，不得体；
D．久违：客套话，好久没见。此处用于只一个假期未见面的人，不得体；
故选B。
11．学《论语》 ，用《论语》 ，下列选项语言表达不得体的一项是（ ）
A．有一个外地同学转到我们班，我们可以用“有朋自远方来，不亦乐乎?”表达欢迎之情。
B．小林转到新班级一个学期了，还没有一个好朋友，他觉得张三做事马虎，李四数学很烂，王五不讲卫生……妈妈用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来教育他。
C．张三做事总是马马虎虎，丢三落四，妈妈用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来警醒他。
D．李四非常喜欢画画，想报美术兴趣班，可是妈妈坚持要他报奥数班。他真希望妈妈能明白“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。
【答案】C
【详解】试题分析：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，指时间像流水一样不停地流逝，感慨人生世事变换之快。是珍惜时间之意。与“马马虎虎，丢三落四”不合。
12．结合语境，下列句子中，表达得体的一组是（ ）
①当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”
②当王老师到你家家访时，你说：“王老师，你是无事不登三宝殿啊！”
③当好朋友邀你看球赛时，你说：“没钱买票，如果你愿意慷慨解囊，我就在此先行谢过！”
④当晚上爸爸叫你早点睡觉时，你说：“你只有欺负我！妈还在打游戏，你咋不说？”
A．②③B．①③C．①②D．③④
【答案】B
【详解】①句表达得体。用“见教”一词表示对同学的尊重，含有向对方学习之意；
②句表达不得体。“三宝”是佛教名词，指佛教徒尊敬供养佛宝、法宝、僧宝等三宝，用“三宝殿”喻自己的住所，是一种自大的说法；
③句表达得体。面对好朋友的说法，既表示了自己不去看球赛的态度，也用调侃的语气表示了自己对好朋友的谢意；
④句表达不得体。“你”“我”相称，把父母当成了平辈，回答时争锋相对，直接“揭短”，很没礼貌；
故选B。
13．下列对话，语言得体的一项是（ ）
A．甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？”
乙：“没空，别找我。”
B．甲：“你的书法真棒，全校第一。”
乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的呀，不得第一才怪！”
C．甲：“谢谢你给我让座！”
乙：“不客气，帮助老人是我应该做的。”
D．甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。”
乙：“不客气，请走好，欢迎再来！”
【答案】C
【详解】A.不得体，面对同学的邀请，乙的回答比较生硬；
B.乙的回答不够谦虚；
D.“欢迎再来”不符合语境；
故选C。
14．从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是( )
A．欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。
B．病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”。
C．你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
D．前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶。
【答案】D
【详解】本题考查学对谦辞和敬辞的把握。A项，不够谦虚；B项，医院不是人们想去的地方，这样说很不得体；C项说话不够礼貌。故选D。
15．下面情景中，表达准确、得体的一项是（ ）
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
【答案】C
【详解】A.信息表述不清；
B.没有发出号召；
C.时间地点表达准确，向同学们发出号召，语言较为得体；
D.语气生硬。
故选C。