小学北师大版教室授课ppt课件
展开1.在熟悉的生活情境中,进一步体会前后、上下、左右的位置关系。2.运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系,培养创新意识,发展空间观念。3.通过学习感受前后、上下、左右与生活的紧密联系。
说一说,教室里的物品是怎么摆放的?
1.香蕉的上面是( ),下面是( ),左边是( ),右边是( )。
香蕉的上面是西红柿,下面是樱桃,左边是蔬菜,右边是桃子。
2.说一说小汽车前,后,上,下各是哪一面。
确定物体位置关系的方法
(1)先确定观察的角度; (2)用前后、上下、左右的位置与顺序来描 述身边物体的位置关系。
2.他们分别是谁?请写上名字。
⑵从右往左数,小明排第1,小红排第4。
( )( )(小丽)( )
3.说一说你的文具盒的上、下、前、后、左、右6个面。
4.画箭头 ,说一说。
从A怎样去B,路线是怎样的?用箭头表示出来。
用前后,左右,上下描述的箭头表示。
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